(優選)五年級的作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
十三年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
“快點，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲：“錯了！剛才那兒彈得不對！”時而慈眉善目：“嗯，不錯，有進步！”然后再繼續在我身后走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。
“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說：“你去我后面，踩著我的腳印走！”我不解地問為什么，媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會濕啊！”這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼。我知道有個老中醫，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安。可火急火燎地拿了藥，卻發現藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況。看時間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的腳印。
“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養堅韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁。看到爸爸拖著笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……
從我記事時，走了那么遠的路，留下無數的腳印，細細數來，我的.每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的……
我的腳印從來不孤單！
五年級的作文 篇2
吃零食，是我生活中必不可少的一部分。記得在二年級的時候，每天下午放學，我都要去學校附近的便利店買“泡鴨爪”吃。
“丁零零……”下課啦，上了一天的課，累死我啦！我要去買個泡鴨爪犒勞一下自己。剛出校門，我就進了一家便利店，抓起一個我最喜歡吃的香辣口味，說：“老板，給你錢。”“小妹妹，今天做活動特價，8塊錢兩個哦！”老板笑著說道。哇噻！今天我可要大飽口福啦！我心里美滋滋地想。
我一邊走去托管的路上，一邊啃著泡鴨爪。泡鴨爪是白色的，看起來有些透明，口感很棒，很有嚼頭。聞上去有一股刺鼻的辛辣味，但是又很勾引人的食欲，嘴里的口水不斷翻涌著，恨不得一口就把它吃完。我剛咬下第一口，就用牙齒快速地將其骨肉分離，然后一口接一口，很快就消滅完了一個鴨爪。看著手里的鴨爪，本來想留到晚上吃的`，可是味道實在是太誘人了，最終我沒有抵住誘惑，也將其迅速地消滅。那味道簡直是人間美味啊！
第二天，我如同往常一樣去買鴨爪，可今天不巧遇到老師了，老師一臉不悅、目不轉睛地盯著我，我的心怦怦直跳，有一種不詳的預感要發生。果然，不出我所料，“你在吃什么東西？你知不知道這是三無產品啊！”我撇嘴小聲嘀咕：“這是……老板自己做的，大家都在吃，沒……沒事的，老師。”老師又大聲地說：“即便是自己做的，這里面也會有一些添加劑，以后不準再買了，對人的身體不好！”我只好“哦”了一聲，轉頭又啃起了鴨爪。
第三天早晨醒來，我發現我口腔潰瘍了，疼得特別厲害，連喝水都覺得痛，其實我更擔心今天還可不可以再吃泡鴨爪。到了放學的時候，我還是在糾結到底是吃還是不吃呢？吃的話潰瘍會更嚴重，不吃的話我又心癢難耐，最終我還是忍著痛吃了個泡爪，心里甭提有多滿足了。
零食可以吃，但是要少吃，我們要控制住自己的嘴，身體要是吃出了毛病可就不好了。我是個反面教材，大家千萬不要吃太多的三無食品哦，要多吃有營養的食物。
五年級的作文 篇3
我們的學校寧洱縣直屬小學，位于寧洱縣城西南，座落在美麗的天壁山腳下。
走進校園，映入眼簾的是美麗的假山，像盛開的百合花，像美麗的菊花和玫瑰花，水池里的水靜得讓你感覺不到他在流動；清得可以看見水里的沙石；綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。里面有許多五顏六色的小魚，小魚在水中嬉戲、玩耍、在石頭縫隙之間穿梭，好像在玩捉迷藏的游戲。
水池的正前方是升旗臺，它由三級臺階組成，中間立著高高的'旗桿，顯得莊重肅穆。每周一，同學們都會在升旗臺前舉行升旗儀式，當國旗冉冉升起，讓我感到很自豪，我為自己是寧洱縣直屬小學的學生自豪，我為自己是中國人而驕傲、自豪。升旗臺的前方是辦公樓，辦公樓的左右兩方分別是美麗、高大的教學樓。
學校的南方，是美麗的小花園。那有許多花花草草，有月季花。玫瑰花、菊花、百合花……他們顏色各異、姿態萬千。花園旁還有小樹，被工人修得整整齊齊，好像是護花使者。春天來了，一陣微風吹來，花園里的花兒，都跳起舞來，姿態萬千。招引來了許多美麗的蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，小鳥在樹上唱著動聽的歌曲，猶如一幅美麗的畫卷。
往西邊走，有個足球場，中間綠草如茵，像一塊大地毯，還鋪著黑色瀝青的環形跑道，環形跑道的四周是大樹，為我們遮風擋雨。下課了，同學們就在那兒做操，做完了操，就要跑步了。同學們像離弦的箭一個比一個跑得還快。
北邊的操場上有幾棵大榕樹，枝繁葉茂、高大挺拔。操場上同學們在快樂的玩耍，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在踢毽子。校園里充滿同學們躍動的身影，開心極了。
我們的校園很美麗，充滿歡聲笑語，我愛我美麗的校園！
五年級的作文 篇4
遠方的湖南朋友
您好！
我是老河口市鎮竹小學校的一名學生，我叫xxx，是一個性格開朗的女孩，今年12歲上五年級。
您呢？我已經迫不及待地想認識你，了解您的情況，希望能和你做好朋友，跟你談談我的學習和這學期的學習計劃吧！
我在學習上就是你爭我搶，成績還行，就有點馬虎，有一次，李老師在黑板上寫了幾個題，明明36是6的`倍數，我卻毫不猶豫的寫上6是36的倍數，這不，作業本發下來老師批評了我一頓。唉，馬虎可真要改掉，您可不要學我喲。
但在學習上，不管任何人超過我，我內心非常嫉妒，時刻警告自己的加油啊。要不就一落千丈。
為了提高我的學習成績，我制定一個學習計劃，只有這樣才能檢查我完成任務，計劃每一天都要按時到校，完成老師布置的作業，課余盡量不要玩，多看一些課外書。這些對我學習有所提高，而且讓我學作業想象力更加豐富。
我可以學習到好多好詞好段，只要堅持每一天，學習就像上樓梯，輕輕松松就上去了。
您的學習怎么樣？生活環境好嗎？有空可以過來看看，我期待您的到來。讓我們架起一座有友誼之橋吧！
祝你學習進步，天天開心。
xxx
2月19日
五年級的作文 篇5
按照月份，夏天已經到了，但卻有著未有過的秋天般的涼爽，做值日時，猛然一驚，樹上還會刮下去年冬天枯死的落葉。仔細尋它而去，呵！還會發現幾朵枯花也在其上。風吹花落，落花像蝴蝶飛盤旋轉地從樹上落下。此刻，便成為我心中最美的風景。
一朵落花落了我的手中，我憐惜地問它：“后悔嗎，我的小精靈，你過早的落下，你甘心嗎。”
落花開心地回答道：“不后悔，春天我們給世界帶來芬芳，夏天人們吃著我們的果實，秋天也能向世界展示最美的`舞姿，唱著歌，回歸大地的懷抱，成為最美的風景。”說完，風一吹，隨著它的一起落入土壤。
是啊，落紅不是無情物，化作春泥更護花。落花不像長城的雄偉，不像長城是一個無情的建筑；落花不像西湖那樣婀娜多姿[注: 形容姿態柔和而美好。]；落花不像竹子那樣堅韌；落花也不像《紅樓夢》中的林黛玉多愁善感[注: 善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]，它知道“化作春泥更護花”是它的使命。這就是我心中風景的主角。
花開是風景，而花落則是更美的風景。
夏天時它拼命綻放，秋天時它落葉歸根[注: 飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉的人，終要回到本鄉。]。我心中的風景就停留于秋天花落的那一剎那，那一剎那震撼世界；那一剎那震動人心。小精靈你不僅僅是我心中最美的風景，也是我人生的主角。
落花，請你記住，我是你最好的朋友。我心中的風景永遠不會改變。啊，落花！向世界大聲宣布吧！你活得并不卑微。你有著對生命最高的理解——完成自己的使命！風景永遠不會改變，變得只有你對我心中時刻的啟迪，你讓我知道了，“落紅不是無情物，化作春泥更護花“的最高含義；你讓我知道了，你的家族代代傳承的使命；你讓我知道了，花開花落是最美的風景；你讓我知道了，什么是生命的真諦！
啊！落花，請接受我的贊歌！你是我心中最美的風景，永不改變
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