五年級的作文5篇（熱）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
暑假的一天，爸爸神神秘秘的告訴我，他要送我一份禮物，咦！真是太陽打西邊出來，平時都是媽媽買東西給我，爸爸還從沒送過我禮物，會是什么呢？我既期待又好奇。
終于有一天爸爸捧著一個四四方方，用牛皮紙包裝的東西出現在我面前，讓我猜猜是什么，我一看就知道一定是書，是什么書呢？我猜，不是故事書就是我最喜歡的漫畫書，爸爸萬歲！我興奮的`拆開包裝，里面裝的是一套新概念英語，我呆住了，一盆冷水澆在頭上，我拿起書，重重的往沙發上一摔，這樣的禮物我寧可不要。爸爸并不生氣，他撿起書，和顏悅色的說，韓欣儀，你只要每天抽出十分鐘時間學一會兒就行，“我一分鐘都不想學”我大聲反駁道，還說送禮物給我，原來是變著法子讓我學習。
接下來，爸爸就開始教我學英語了，他果然說話算話，每天都讓我學十分鐘，但我還是很抗拒，十分鐘我能聽進去五分鐘就不錯了。但慢慢的我發現學英語并不像我想的那么枯燥，有時還很有趣，每天寫完作業，我就等著聽爸爸給我講英語，有時還主動拉著爸爸和我用英語對話，十分鐘早已過去了我還渾然不知。功夫不負有心人，上學期的英語競賽，我居然得了一百分，連我自己都沒有想到，難道是爸爸教的新概念起了作用，不知不覺中我的英語水平已經大大提高了。
現在，那套新概念英語就靜靜的躺在我的書柜里，我從最初的厭惡到現在的更喜歡和更珍惜，因為它不僅讓我的英語成績提高了，而且也讓我和爸爸之間的關系變得更加親密了，我現在才明白爸爸的良苦用心和這份禮物的珍貴。
五年級的作文 篇2
我的媽媽喜歡留短發，平時愛穿職業裝，顯得特別精神。她有一雙炯炯有神的大眼睛，總是透露出智慧的光芒。
我的媽媽是個“國畫迷”。不知從什么時候起，媽媽迷上了水墨丹青的`神采和風韻。她從新華書店買了十來本國畫書，如癡如醉地看了起來，每天還準時收看電視上的《書畫課堂》節目，有時還拿出筆墨畫上幾筆。媽媽經常為了學國畫而廢寢忘食。一次，媽媽單位舉行了“我滿意的追求”繪畫攝影大賽，媽媽興致勃勃地去報了名，從那以后，她便專心致志地在家里畫起了畫。幾天過去了，我仔細一數，媽媽共畫了二十來張！她左挑右選，選了一張畫得最好的去參賽，名字叫“荷氣滿塘”，在幾片錯落有致的荷葉間，兩朵白荷亭亭玉立，婀娜多姿，幾條小魚在河塘里嬉戲、覓食，太傳神了！過了不久，就傳來了獲獎的喜訊，媽媽的國畫作品獲得了一等獎！媽媽甭提有多高興了。
媽媽還是我們家的“烹飪大師”。因為我小時候很挑食，媽媽總是變換花樣做菜給我吃。普通的大蝦，經過媽媽一洗、一剝、一炸，就變成了色香味俱全、令人垂涎欲滴的“黃金蝴蝶蝦”，簡直能和西餐店里的這道菜相媲美呢！媽媽最近又在“美食天下”網上學習了許多新的菜式，看著我們全家吃得高興，媽媽的臉上總是洋溢著滿滿的幸福。
這就是我那“多面手”的媽媽，她興趣廣泛、熱愛生活，不論做什么事都是那么認真、執著。她用她的執著感染著身邊的每一個人，也活出了自己的精彩。
五年級的作文 篇3
我想有一對翅膀，一對能自由撲打的翅膀，我會逃避人世的繁雜，飛向那我向往的地方。立于山巔，觀云海茫茫；俯身溪畔，聽叮咚之響；依靠大樹，望林海莽莽。我要站在飛瀑之下，感嘆它的山之雄，水之壯；我要站在雪山之上，贊美它的山之峻，水之長。我要用這對翅膀喚醒那一個個曾經鮮活而又沉封的夢想。
我想有一對翅膀，一對能穿越時間的翅膀，我要飛回那繁華的大唐，看那歌舞升平，聽那笙歌悠揚。我要看貞觀之治綻放出的光華，看太白筆下那穿行的華章。我要看李淵如何得到天下，看文成公主怎樣進了西藏，看那布達拉宮何其雄壯。我要飛回大宋，看那輕勝馬的竹杖藝鞋踏出了怎樣一番煙雨，闖出了怎樣不一樣的平生。那落日樓頭，落鴻聲中的浪子又怎樣吟出了寶馬雕車香滿路，如何獨上高樓，把吳鉤看了，欄桿拍遍？那精忠報國的勇者怎樣履行著自己壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的諾言。那有著載不動許多愁的雙溪之上，易安又如何繪出了昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，又如何勾勒出雁字回時，月滿西樓？那排云而上的空靈的仙鶴，又怎樣描繪出二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲，怎樣看到了那年年之為誰生？的橋邊紅藥。我要用這對翅膀，找回那一個個消失的夢想。
我想有一對翅膀，一對能穿透虛無飄渺的翅膀，我要飛去那夢中的云荒，看那紛飛的戰火與金戈鐵馬之下的.愛情的地久天長。看那巨大的迦樓羅金翅鳥如何映著烈日的光耀，綻放璨璨金光！我要飛到那狹窄的芒果街上，見一見那古老的屋子，會一會那性格各異的吉爾詹妮我要飛到那迷蒙的雨巷，我要飛到江南的青石板邊的小小庭院中，見那等著歸人的少女，即使那只是一個錯誤我要用這對翅膀尋覓那一個個渺遠的夢想。
我想有一對翅膀，我要用它游覽大好河山，見證王朝興衰，放眼地久天長，瞰望海枯石爛。我要用它，用這對翅膀找回我的夢想。
五年級的作文 篇4
我們班有一對“活寶”，他們分別是：鐘文越和羅怡城。這對“活寶”才華出眾，能文能理，令人羨慕。
鐘文越呢，慢性子，做什么事都慢慢來，什么事也在乎，被大伙叫作“老態龍鐘”；羅怡城呢，像《紅巖》里那個牢房出生的瘦孩子，愛學習，會見風使舵，大家親切地叫他“小蘿卜頭”。他們性情古怪吧！
這對“活寶”可愛之處是：課間做一些瘋狂的舉動，講一些幽默的笑話，讓人的煩惱拋到九霄云外。不過，你別以為他們是很好人，他們也是不好惹的.，你若是不小心碰了一下他們，他們會不分青紅皂白地罵人或打人。他們是行為怪異，可見一般！
最特意的是這對“活寶”的詩。一下筆就活靈活現，栩栩如生，受老師的表揚更是家常使飯，屢見不鮮了。而且，這對“活寶”寫詩的風格還恰恰相反：羅怡城的詩是積極上進，歌頌正義；鐘文越的詩是自由散漫，讓人看了意志消沉。可見他們價值取向不一！
因此，他倆被我喻為班里的一對“活寶”，絕不過分。
五年級的作文 篇5
原本以為我是一個在各方面都比較不錯的孩子，直到一次的體育課以后，我突然發現，我還有很多不足的地方。
星期一的體育課上，老師讓同學們跳繩，看著其他同學一個個的都跳起來，而我竟然一個也跳不過去，覺著自己好笨哦！
回到家，我把不會跳繩的.事兒說給媽媽聽，媽媽說：“你不會跳繩，并不代表你笨，那是你沒接觸過，你不比別人差，只要堅持反復練習，一定能學會跳繩，并且會跳的很好；兒子，相信你自己是最棒的！”聽了媽媽的話，我寫完作業，便拿起跳繩來練習。我的協調能力好像很差，腳和繩子總是配合不好，不是快了就是慢了，始終跳不好。媽媽說要多練習找感覺，漸漸得終于能跳一下了，媽媽高興的為我鼓掌，我也練得越來越來勁了，雖然我很累。
就這樣，每天完成作業后，跳繩成了我最愛的運動。由剛開始對跳繩的懼怕，到后來的笨笨的跳成第一下，接著再到后來的連跳二下、三下、五下……，雖然比起其他的同學們來，還差得很遠，可是我在超越自己，在不斷的進步著，我為自己鼓掌，為自己加油，更為自己喝彩！
我不笨，我永遠都是最棒的！
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