漫畫老師五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的漫畫老師五年級作文，歡迎大家分享。
漫畫老師五年級作文1
一看到這個題目，我就想起了我們的班主任——張老師。
張老師的名字叫張文娟，我媽的名字叫王文娟，一字之差，都是一樣的“兇”，一點也不“文”。
張老師有五樣法寶：“順風耳”，“電光眼”，“靈山獅子吼”，“追魂奪命彈”，“胡蘿卜加大棒”。
先給你們介紹一下“順風耳”。一點都不夸張，張老師在辦公室耳朵都能伸到教室來。她會風一般地趕來，人還沒進教室，聲音先飄進來：“誰在說話？！”一鍋粥的教室立刻鴉雀無聲。
張老師走上講臺，電光眼威嚴地掃射全場，如果定在哪里，那就意味著那人死定了。果然，張老師開啟了靈山獅子吼：“XXX！就屬你的聲音大！我在辦公室都能聽見！…”
氣極了，她就開始發射“加特林追魂奪命彈”——粉筆頭。嘴里還喊著“我讓你說！”
那些被襲擊的同學恨不能鉆進地洞里。其實被粉筆頭打還不是最糟糕的`，接下來的靈魂拷問才更加煎熬：“你都學會啦”，都“考好啦”，“每天就會…”，最后都有可能叫家長。那可真是死定了。
而一回頭，張老師可能又秒變慈祥媽媽，會把你叫到辦公室談心，還給你倒水喝。反差可不是一般的大。“胡蘿卜+大棒”，就問你怕不怕？
這就是讓我們又怕又愛的張老師，簡直是個變臉王啊。
漫畫老師五年級作文2
一提到蔣老師，沒有一個同學不豎起大拇指，他就是我們班的班主任——蔣政老師。
蔣老師有一頭烏黑的頭發，鼻子上架著一副黑框眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴，經常時不時從嘴里蹦出一兩句笑話，逗得同學們哈哈大笑。
記得有一次，蔣老師為了讓我們記住"125×8=1000"這個算式，就說成了"法拉利×摩托車＝蘭博基尼"。我們聽了之后，先是一愣，然后爆發出如雷的笑聲：有的同學笑得直拍桌子；有的同學笑得肚子都疼了；還有的同學連剛喝的`水都噴了出來。從此以后，同學們記住了這個算式。
雖然蔣老師很幽默，但是也有嚴厲的一面。記得有一次課間休息，幾個同學在教室里追追打打，把垃圾簍弄倒了，垃圾撒得滿地都是。蔣老師剛好走進教室，看到教室里一片狼籍，臉頓時拉下來了，他把那幾個同學叫到辦公室里狠狠地批評了一頓，并要求他們把教室打掃干凈。上課時還宣布：以后同學們不準在教室里追追打打，那樣很危險，撞倒人了咋辦？我們要時刻謹記"安全"兩字。同學們聽了都直點頭。
我喜歡這個幽默而又嚴厲的老師，你們呢？
漫畫老師五年級作文3
我的老師有很多，但其中我最喜歡的是英語張老師。她身材偏瘦，不高也不矮，每次走過都會留下一股清香。
張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次，我們講昆蟲這一單元。課開始了，張老師讓我們跟著音頻唱兒歌，唱完后就正式進入了學習單詞的環節。這時，屏幕上出現了一只小蜜蜂，看起來栩栩如生。突然小蜜蜂說話了：“歡迎來到昆蟲世界！闖過一關就能獲得一個單詞。”說著我們就跟著小蜜蜂進入了昆蟲世界。第一關：屏幕上出現了一只蝴蝶，它一定是第一關的守關人，屏幕上出現了一個缺字母的單詞，我猜這一定是蝴蝶的英文，“誰能拼出這個單詞就能獲得今天的第一個單詞。”張老師話音剛落，我立刻舉起了手，“小S，你來回答。”“butterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞。”完全正確！“張老師為我翹起了大拇指。就這樣，我們在不斷地闖關中，記住了很多多昆蟲的單詞。我喜歡張老師的課，因為在不知不覺的游戲中，我們都記住了知識點。
張老師別看平時很嚴肅，但還是很童趣的。最近我去她辦公室時看到了宮崎駿動漫里的龍貓巴士的`筆袋，我跟張老師匯報作業的事時突然說：“張老師，你有龍貓巴士的筆袋耶！”“好看吧！”張老師答，“不送給你。”“我也沒打算問您要呀！”我答道。
張老師的課堂生動有趣，她本人也是童心未泯，和她在一起就是很開心。
漫畫老師五年級作文4
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個小巧玲瓏的鼻子，構成了我最喜歡的.數學老師---湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業，對我們還很關心。
有一次，她給我們上課，屏幕上出現了一道數學題—--碗里有10個湯圓，小明吃了3個，媽媽又放了5個，問現在碗里還有幾個湯圓？當湯老師讀完題目后說：“大哥大姐們呀，你們不會也來吃我這個“湯圓”吧？”聽她這么一說，全班同學都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著肉一樣，合不攏嘴。
老師對待工作也是兢兢業業的。記得有一次，我的數學考試只得了68分。湯老師有點吃驚。她認為按我的平時表現，怎么也該考個98分以上。那天放學后，湯老師把我留下來，為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時間，但是湯老師仍然堅持餓著肚子給我講完，讓我很感動，至今難忘。
湯老師雖然現在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過生日，想請湯老師來參加我的生日聚會，但是我又不敢開口，我怕湯老師沒時間會拒絕我。因為湯老師現在是當二年級的班主任，她很忙。但是沒想到的是，當我說出來的時候，湯老師居然答應了，而且還在百忙之中抽出時間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。你辛苦了，我敬愛的“漫畫”老師。
漫畫老師五年級作文5
我的數學老師姓蔣，全名叫蔣政。他戴著一副黑邊框的眼鏡，身子高高的，壯壯的。雖然他長得很嚴肅，但實質上卻很幽默。
有一次上課，莫宇軒同學沒有用心聽課，坐在椅子上搖搖晃晃，蔣老師回頭一看，看見莫宇軒在那里搖來搖去，便笑嘻嘻地說："莫大爺，你這搖搖車好玩嗎？要不要給我玩一下？"還輕輕地說："哼！"。莫宇軒一聽到這番話后，便認真聽起課來。看來蔣老師這招對不用心聽課的學生作用非常大呢。
蔣老師對我們非常嚴格，只要有同學玩玩具吃零食，一旦發現，立刻扔進垃圾桶里，無一例外。
有一次，一位同學在老師招呼其他班的老師時吃起麥芽糖。但是，老師回來的時候麥芽糖粘在他的嘴里，那個同學花了九牛二虎之力才拔出了麥芽糖，但蔣老師已下達了學生不可反抗的'"圣旨″，盡管他有n個不情愿，還是把麥芽糖扔了。
寒來暑往，在蔣老師的教導下，我的同學們在各方面都取得了很大的進步。同學們非常尊敬蔣老師，也愛他的幽默，他的教誨深深地印在了我的腦海里，讓我永生難忘。
漫畫老師五年級作文6
每每在記憶的相冊中漫游，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結合的全能老師，人稱“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。
可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的`腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭扎在學習中，正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學習方法而已。”
我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人著想的心。
漫畫老師五年級作文7
自從我們知道要換班主任后，我就一直非常期待，心想，是位女老師還是位男老師，是廋廋的還是胖胖的呢？直到開學的第一天
啊媽呀，居然是位男老師！從我上學到現在，還一直沒有遇到過男班主任呢，這簡直超乎我的想像，更是世界上的一大奇跡。
這位老師姓王，王老師，字王大帥，號不正老子，人稱“變態”老王，現稱“辛巴迪”，吾稱“老獅子”。他長得胖胖的，臉圓圓的'，一天到晚笑嘻嘻的，一口正宗的四川話：(示范)“巴適不，嗯？”我現在才知道“老獅子”有多6，把S彭請為“私人保鏢”和“打飯專用機器”。特別是“有獎問答”，每次我都out，而且錯一個就會獎勵我們抄寫100遍，嗚不喜歡“老獅子”了！
從開學到現在快一個月的時間里，我突然發現，“老獅子”不怎么講課本上的內容，反而給我們補習了很多課本上學不到的知識。我的好朋友小劉她們都上到四單元了，而我們才上完二單元，但是我一點都不用擔心，因為我們有一位教學經驗豐富的“老獅子”。
總而言之，在me的眼中，只有“辛巴迪”這位男神老師。
我們都愛您喲！I love you！
漫畫老師五年級作文8
這學期，我們班來了一位新班主任，也是我們的語文老師——王老師。今天我要用文字給王老師畫一幅“肖像”。
王老師既嚴厲，又溫柔，方方正正的國字臉，讓人一看就知道她曾經帶過的學生數不勝數。王老師經常穿裙子，說話就像連珠炮一樣，聽得你頭皮發麻。她喜歡披著頭發，那波浪形的頭發上別著發卡，看起來像一個未長大的小女孩。
王老師講課十分生動，有趣，同學們非常喜歡聽王老師講課，同學們常常大笑不停。她有一個特點，就是在講課時說話聲音高低起伏，在你聽得入迷時，那“河東獅吼”就會把你嚇一大跳。
有一天上課時，王老師正滔滔不絕地講二十四孝中的故事，漸漸地，班上吵鬧起來。然后，一陣大吼，正在交頭接耳的同學們的聲音便突然停止，教室里又安靜了下來，王老師又用她那忽高忽低的聲音講起故事來。
晚上回到家，我把發生的'事情講給媽媽聽，媽媽聽完后，笑了起來，過了一會又沉默了，說：“王老師聲音忽高忽低是為了提醒你們，王老師說過，她想做學生喜歡的老師，而不是讓你們害怕的老師。”我似懂非懂地點了點頭。
這就是我們的老師，她既溫柔，又嚴厲，在聽她課時，我又興奮又開心，王老師不僅讓我們學到知識，還告訴我們有趣的故事，我喜歡這位新老師。
漫畫老師五年級作文9
我有一位老師，是在我上小學五年級的時候認識的，根據我的描寫，你們來猜猜她是誰吧！
她長著一張瓜子臉，頭發黑里帶棕，兩道淡淡的眉毛，尖尖的鼻子，粉紅的嘴巴，細細的手指，指甲上還有紅紅的指甲油。她喜歡扎馬尾辮，穿黑色的連衣裙或白襯衫、黑褲子。
她很善于發現美，比如：上次，我們在換坐，整個場面亂哄哄的`，噪音很大，這時，我們班的XXX同學做了一個很細微的動作，被她發現了，并在全班安靜下來以后表揚了他，那個細微的動作就是：關門。我很好奇：她怎么在這么吵的聲音里聽到關門聲的？她是怎么在這么亂哄哄的場面里看清是哪個同學關的門？
她不僅自己發現同學們美，還要求我們也學她發現美。首先，她發明了“好事罐”，如果有同學發現了好事，就寫在專用的“好事卡”上，并投入“好事罐”里，她為了讓這件事變得更有吸引力，她說：“每周五會抽一次好事罐中的好事卡，被抽到后發現好事的和做好事的同學，都會得到一個勇士幣！”同學們聽老師這么一說，都開始寫好事和做好事了！這樣一來，全班同學做好事的積極性都被調動了起來！
這就是我要讓你們猜的老師，一個既聰明，又能干，尤其懂得“發現美”的老師。你們猜到她是誰了嗎？她就是我們敬愛的肖老師呀！
漫畫老師五年級作文10
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開始了，同學們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進來了。伊伊老師走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進她的.嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學鬧哄哄的。“這哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
漫畫老師五年級作文11
我有一個特別幽默風趣的老師，他既是我的數學老師也是我的班主任。他跟眾多老師一樣，高高的鼻梁下架著一副大大的眼鏡，臉上修飾得很干凈連胡子都看不到，一張能說會道的嘴總能把全班人逗笑。
有一次上課，老師講到雞兔同籠的題，有老虎還有兔子，結果算出來相等。老師走下講臺看看同學們做題的情況，結果看到有一名同學寫的兔子比老虎要少。老師說："難道你家的兔子好吃一些嗎？別人家的兔子都沒有被吃，你家的卻被老虎吃了？"同學們聽了哈哈大笑起來。
還有一次下午上第一節課，同學們都是一副精神不佳的`樣子。老師看了看同學們，很風趣地說："你們是下課生龍活虎，上課像條蟲子，下課跑得一溜煙不見了，上課就一副萎靡不振的樣子。"全班聽后，都笑了起來。說來還真奇怪，被老師這一兩句笑話一說，我們突然精神煥發，都認真聽起課來。上課的氣氛被帶動起來，老師講得也更起勁了。
這就是我們的班主任蔣老師，他既風趣又幽默吧！有好多學校想要都要不過來呢！我們班的老師就是天下無敵第一好的老師！羨慕吧！
漫畫老師五年級作文12
常說道：魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假，吾班兇將——英老，正是如此。英老主教科目英語。英老最愛穿西裝，體現出英老的威嚴。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴肅的表情。
每逢上課，英老就會成為魔鬼。一日，我正在和別人講話，因英老正在上課，我倆講的正起勁兒。突然，兩枚“飛鏢”飛來，砸中我倆的頭。英老吼道：“爾等在做甚？”罰抄“班規”五百遍！唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去“刑場”。英老問吾：“爾可知背單詞？”我答曰：“知是也！”英老問曰：“爾可背單詞乎？”我答：“未背也。”英老惱怒，叫吾伸出左手，以竹板敲之。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒，卻只能忍，誰讓他是師我是生呢！
但下課英老又成為一名天使。
一日，吾在路上看一只狼狗向吾奔來。吾害怕至極，撒開腳丫子往前跑。可謂使出吃奶的勁往前跑，可惜吃奶的勁都快用完了，狼狗終究還是過來了，竟兩條腿跑不過四條腿。突然在前面看到英老的身影，英老看見吾后面還有一條狼狗，“嗖”的'一聲抄出了一根一米長的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感覺此事英老不再是魔鬼而是天使。
現在很難找出這么嚴厲的老師，吾愛吾師。
漫畫老師五年級作文13
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的'大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師！
漫畫老師五年級作文14
我的數學老師非常的瘦，看起來像個火柴人一樣。仿佛一陣風就可以把她吹走。但是她的脾氣非常壞，一有人說話，她就像火柴被點著了一樣，把說話的人全部重重地罵一頓，然后，拍下來發到家長群里。
有一次我在課堂上講話，她就走過來把我一拎，扔到最后一排罰站，讓我一直站到了下課，還讓我抄了今天講的題，每題抄三遍。唉！我只好乖乖照辦。
還有一次我的同桌在課上看課外書，沒有聽老師講課，當他聽見老師高跟鞋“嚓嚓”在地上走過來的時候，剛要把書放進書包，可是老師已經來到了他的'面前，讓老師抓住了，老師就讓她把自己看的字全都抄了一遍。這他可不愿意了，就沒有抄。老師來檢查的時候，發現了他沒有抄，就讓他明天抄三遍給老師，這回他怕老師又讓他抄，就老老實實的抄了三遍。第二天準時給了老師，老師也沒有再次的懲罰他再抄。但是這件事還是讓自己的家長知道了，也一定吃了一頓家常菜“皮帶炒肉絲”。
這就是我們的數學老師，你們可千萬不要看她瘦弱很好欺負的樣子，可是如果你把她搞發火了，你可是吃不消的
漫畫老師五年級作文15
我有一個與眾不同的語文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調從容不迫，端莊優雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級一直教到現在的`老師，她是一個仁慈的老師。每當我們不聽話時，她會給我們再加一點作業，可是她也總說：“如果這節課表現好了就不用做了。”因為她知道，我們都喜歡少做作業，所以聽了她的話，我們一般都會乖乖聽課。可是后來，我漸漸發現，不管我們上課表現怎樣，下課后胡老師一般都會說：“鑒于你們的表現，加的作業不用做了。"這時同學們都會歡呼起來：“耶！胡老師萬歲！"當然不只是這個時候，每當周末作業多時，她也會給我們減少一點作業。
胡老師不僅是一個仁慈的人，也是個作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，后來才知道，她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導我們發現一些作文秘訣。比如：在寫游記時按一定順序寫，用上好詞佳句；運用修辭手法；用動詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的特點……借助學習的秘訣，我們進行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導。
這就是我那個與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？