描寫我的同學的作文(精華8篇)
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的描寫我的同學的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫我的同學的作文 篇1
我每次聽到同學們在夸獎誰的優點,我腦海里浮現的第一個人就是盧雨桐同學。盧雨桐同學是我們班的班長,她能寫一手好字,還是我們班的“小作家”,而且美術她也非常了不起哦!
盧雨桐同學畫的畫栩栩如生,漂亮極了。每次美術老師評講優秀作品時她的作品都名列前茅,總是能得到老師的夸獎,同學們的認同。
盧雨桐不但畫畫好,而且還是“小作家”呢!有一次語文課上,老師在評講作文老師夸她的作文寫的很好,書寫很工整,老師問她有什么寫作的好方法,她非常謙虛地回答:“其實沒什么特別的方 法,只是每天堅持寫日記和多看書積累了很多好詞好句。”
盧雨桐的文章越寫越精彩,她的`其中一篇作文《抓蝴蝶》被登上了《我的文字會跳舞》這本書,真是一位名符其實的小作家。
盧雨桐同學是我們學習的好榜樣,我們一定要向她好好學習。
描寫我的同學的作文 篇2
我剛進入我們這個新學校,新班級時,我對我們班一無所知,對于他們的實力我也不清楚。只是走一步看一步。但在開學兩個月后,我發現我們班上的同學真是高手如云,藏龍臥虎,稍有不慎名次就會被人給擠下去。我們班同學不僅有實力,而且很有趣。
(壓縮餅干)
“濃縮的就是精華”。咦?這不是潘長江的至理名言嗎?你看,那邊幾位壓縮的餅干——曾慶彪、劉濤、何寧。“小大,小大,人小鬼大’’,這不是正好對應了這幾位積極分子嗎?曾慶彪在數學方面尤為突出,幾乎滿腦子都是算術題目的解,如果有人在他做題目的時候碰他一下,那個人就倒霉了,二十多句令人聽的發老繭的陳詞濫調,真令人毛骨悚然。何寧和劉濤是一對形影不離的歡喜冤家,歡樂時他們兩個人在一起寫文章,那水平,叫絕!就連鄧老師也說他們是當作家的料,稱贊他們倆人為奇才、怪才。兩人不高興時,一場惡戰就開始了,可他們卻不大打出手,而是動動嘴皮子:“朱門酒肉臭,路有劉濤骨”“關于你是豬這個想法…….’’。唉,這兩個歡喜冤家又要鬧到啥時候才能消停會兒,讓我耳根子清靜清靜,成不?
(花枝招展的小姑娘)
他的名字叫鄧江紅,是我們班的數學天才,同時也是活血涌動的籃球少年,為什么說他是花枝招展的小姑娘呢?因為除了數學、地理、英語他大聲叫以外,其余課程他答問題都是喜歡趴在桌子上,聲音小的像蚊子一樣答問題。很多同學會問為什么鄧江紅會趴在桌子上呢?因為這是看他的把握有多大,數學、地理、英語是他的強項,遇到問題自然會囂張起來,畢竟這是他的.強項。可對于那些他的弱項還有不會的題目自然會低聲哈氣,所以在他讀《春天》第九自然段“春天像花枝招展的小姑娘時,大家笑了,老師也笑了,他正是一名花枝招展的小姑娘,害羞著哩!
(上等兵)
說到成績老大,大家無不談之變色,他,太厲害了,他太牛了,他就是——張子健。作為學習老大,他有著一點小缺點,就是他和鄧江紅、姚淇都太自戀了,但我不得不承認,他長得很帥。他的成績,不是一般人所能及,七門功課全面開花,各個科目都有奪第一的可能,但環環相克,也不是沒有能打敗他的人,譬如:數學有鄧江紅、陳聰睿與他較勁,語文姚淇和他拼,英語第一陳欣蕊和他PK,歷史有陶鳴鳴,政治有陶鳴鳴,地理有……當然,張子健也不是完全不可超越的對象,只要聚我們六人之力,齊心協力就能打敗他,但幾率只有60%,上等兵就是上等兵,與眾不同,非同凡響嘛!
同學們,見了我們351班的精兵強將,我猜,你一定會佩服得五體投地的,哈哈!
描寫我的同學的作文 篇3
我的同桌陳新。她十分的漂亮。她長著一雙水靈靈的大眼睛,好像會說話。還有一個小小的鼻子和一張紅紅得嘴,她還有著白雪般的皮膚。整個人像個洋娃娃。
她不僅長得美麗,還有一顆善良的心。記得有那么一次,我因為上學時匆忙忘帶了文具盒。等到了學校過了好長時間才發現我的這個疏忽。馬上要上課了,回家取的話時間肯定不夠。正當我焦急萬分的走來走去,使勁的跺著腳的時候,陳新看見了我,“哎!你怎么了,看起來這么著急?”陳新關切的問。“哦,我忘記帶文具盒了!”我翻著書包說,渴望能在書包里翻到一根筆用。“我借你用吧!我的筆帶得多。”陳新說。“等一下,我把它們都拿出來放到桌子上,咱們兩個一塊用!”我好高興,跳了起來,大叫著:“太好了!”
她總是那么的.愛幫助人,無論是誰,只要你需要幫助,她都會盡自己最大的努力去幫助你,這就是我的同桌——陳新。
我的朋友
我有一個好朋友叫薛小明,他今年八歲了,高高的個子,身體胖乎乎的,走路來一扭一扭的。
他留著一頭烏黑的短發,胖胖的臉像紅蘋果似的,彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一半張大大的嘴巴,笑的時候露出兩個小酒窩,很可愛。
他是個活潑可愛的小男孩,平時總是蹦蹦跳跳,愛說愛笑。他也很調皮好動,只要是活動時間他總要到球活動,有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子,經常拿錢到小店鋪買自己愛吃的零食。
他很愛打乒乓球和籃球,活動課經常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他,他不肯認輸并堅定地說:“我要刻苦練習超過你,把你打敗。”從此他晚上經常來學校練習打乒乓球。
薛小明就是這樣一個既活潑又可愛的孩子。
我最要好的朋友叫黎詩昭,她性格開朗,活潑可愛。
她比我瘦,眼睛不大不小,眉毛淡淡的,她是雙眼皮的,紅紅的嘴巴,像個人間小天使。她要是穿上紫色的裙子,走在路上就像是一朵紫色美麗的云朵。
學習中,思考難題的時候,她總是靜靜地坐在一旁,默默地想問題。她喜歡游泳,打排球,唱歌跳舞愛好廣泛。
黎詩昭還助人為樂,有一次,放學回家,突然下起了傾盆大雨,我沒有帶傘,我聽見后面有人叫:“黎茵,等等我。”我回頭一看,一個熟悉的身影走過來,原來是黎詩昭。“我送你回家吧。”“謝謝。”走著,我看見他的衣服濕了,就把傘移過去,可她又移了過來,還說:“沒事,濕了就濕了,你不濕我就高興了。”她送我到家才走。在雨中她的身影漸漸地消失了,我感覺到一股同學之間友誼的溫暖。
黎詩昭永遠是我最好的朋友!
我的朋友
我有一個好朋友,她叫小童,我和她如同親姐妹,相處得十分和睦。
小童今年八歲,比我小一歲,個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛,高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
她喜歡畫畫,特別是動物畫。就連她自己也說:“畫動物是我的強項呦!”今年元旦,她送我的賀卡上畫的也是動物。一只乖巧的小老鼠叼著一張賀卡,賀卡上寫著:“愿快樂、健康與你永伴!”旁邊有一只憨厚的小豬。看著賀卡我笑了。
小童的學習成績特別好,尤其是英語。整篇的英語課文他能一個單詞不差的流利的背誦下來,默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。我經常向她請教,她也會耐心地為我講解,在她的幫助下,我的英語也有了很大的進步。
小童是我學習的榜樣,我為有這樣的朋友感到高興。
描寫我的同學的作文 篇4
英語王老師顯然是想調節課堂氣氛。
果然,效果明顯,沉悶的課堂頓時爆出一陣哄笑。
老師口中的這位“天下第一笑”就是我的新同學——孫XX。他今年13歲,肉嘟嘟的臉上鑲嵌著一雙小眼睛,一笑起來眼睛就瞇成了一條縫,他的笑點特別低。記得有一次上英語課,孫岳麒一不小心把筆甩到了地上,這筆就一路滾到了王老師腳邊。他趕緊弓著身子去撿,幽默的王老師隨口說了句:“哎呀,這位同學,快快平身,干嘛這么客氣,行此大禮!”“哈哈哈”大家都被老師逗樂了。過了一陣,大家都在聚精會神地聽課,只有他越想越覺得好笑,于是教室里猛地又傳來一陣樂不可支的笑聲,大家不約而同地將目光投到了孫岳麒身上。果然不出所料,只見他滿臉通紅,扭動著身子,雙手不停地拍著桌子,肆無忌憚地笑著。看到大家莫名其妙的目光,他更控制不住,笑得更歡了,笑得上氣不接下氣。直到英語老師瞪著他,他才平靜了下來。但安靜沒多久,他又一次打斷了老師的講課,這次是用手緊緊捂住嘴巴,極力想憋住不笑,但適得其反,不但遏制不了,反而是笑得渾身發抖,眼淚也笑出來了。看著他滿身肥肉“花枝亂顫”的樣子,全班都被傳染了,也跟著笑了起來。眼看課堂就要失控,王老師忍無可忍,怒目與他對視了大概兩分鐘,終于讓他識相地又平靜下來。 下課鈴響了,教室里再次爆出他那憋得似乎受不了的笑聲,有的同學嘆了口氣,說:“老兄,你至于嗎?有這么好笑嗎?”誰知不說還好,一說他更笑得發狂,嘴巴張得合不起來,眼淚飛濺,全身顫抖,雙手不知在干什么,四處亂舞,而且笑得特別有節奏,笑一會兒,停一會兒,然后再笑。王老師走到他面前,雙手叉腰,喝道:“到講臺上去,讓大家見識一下你的笑功。”他邊笑邊搖著手,把臉埋在另一只手里,趴在桌上。王老師來火了,一招“老鷹捉肥雞”用手一拎,硬是把他拉到了講臺上。王老師說:“下面,大家歡迎‘天下第一笑’來表演。”他臉漲得紅紅的,咬緊牙關,拼命不讓自己笑,然而一切都是徒勞,他最終還是沒有憋住,蹲在墻角,背著臉,那笑聲更歡,這次連王老師也忍俊不禁了。
看吧,這“天下第一笑”是不是名副其實呢?你別說,他那富有特色的笑聲倒給我們緊張枯燥的'學習生活帶來了歡樂,難怪王老師經常拿他當課堂上的“調味料”呢!
描寫我的同學的作文 篇5
我的同學“王喬偉”,是一個特別優雅的人。不信?你看她的照片:一張瓜子臉上兩條眉毛就像春天兩片細細的柳葉,一雙眼睛就像兩顆黑寶石,忽閃忽閃地眨著。又高又挺的鼻子下面一張櫻桃小嘴,微微一笑露出又白又整齊的牙齒。他的頭發烏黑發亮,如同瀑布般垂到胸口。
王喬偉不僅長得美麗,行為也很“優雅”。走路慢吞吞的卻很耀眼,頭發一甩一甩的'很活潑。她穿衣服很挑剔,每天都是一塵不染、干凈整潔。并且她穿的衣服都是淺色的:淺綠、淺黃、淺藍、淺粉……讓人感到非常容易接近。我們經常一起上下學。
別看她挺柔弱的,在我們班可是響當當一號人物,別人一惹她,那可就不得了啦,可真是杏眼圓睜,用她的大眼睛狠狠地來瞪你,讓你感到毛骨悚然。
怎么樣,對我的這位朋友是不是有所了解了?她是不是非常“優雅”?
描寫我的同學的作文 篇6
今天,我們作文班來了兩個新同學,他們跟別人不一樣,他們是雙胞胎,他們叫大寶二寶。
大寶長著明亮的眼睛,一個小小的鼻子,紅潤的小嘴。他的.臉是長形的,他喜歡玩軍棋。
二寶長著一雙有神的眼睛,一個小小的鼻子,一個櫻桃小嘴,圓圓的小臉,他最有特點的是那兩個小酒窩,他一笑那個小酒窩就會掛在臉上,他喜歡畫畫。
我非常喜歡這兩名同學。
描寫我的同學的作文 篇7
我是一個活潑開朗的小女孩,結識了許多好伙伴。同時我也認識了很多同學,其中有一位同學最值得我敬佩,他叫——王東。
他長著大大的眼睛,眉清目秀,讓人一看就知道他什么事情都能做好。
有一次他來我家玩,我把我的書拿給他看,他挑了一本叫《奇奇》的書津津有味地看了起來,過了一會兒,奶奶叫我們去吃飯,我在樓下叫他:“王東快下來吃飯!”可是他像沒聽見一樣,他還在 那看書,這下我可急了,到樓上把他拽了下來,這下他才吃飯。他呀,我給他的評價就是兩個字“書迷”。
他不但讀書認真,上課也認真聽講呢!上課時老師在臺上講課,他的`眼神始終跟著老師,從不溜號。可見,他是多么認真啊!
他不但學習好,而且綜合能力也很強。有一次,我們說王曼的畫好看,他說:我也能畫出像王曼一樣的畫。說著他也畫了一幅黑板畫,畫的那么美,那么生動。
我相信我經過努力也會成為一名在老師、同學們心目中的好學生,在父母眼里的乖寶貝,相信我吧!
描寫我的同學的作文 篇8
她,矮矮的個子,瘦瘦的身材,圓圓的臉蛋,有時調皮中帶著可愛,有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。
課堂上,老師讓我們齊讀課文時,她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時,她便憑著自己的心情,有時低音讀,有時高音讀;不高興時,她就不讀,捧著書本坐在那里對口型,這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了,她便恢復了她應有的性格,嬉戲是她最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響,她就又被施了魔法,安靜地坐在凳子上,等老師來上課。
調皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創了一套打蚊子的秘訣:一斜二豎三拍。不僅如此,她還會改編詩人李白的`詩,每次都會惹得我們啼笑皆非。
不過我的同桌也有令我生氣的地方。當我認真寫作業或看書時,她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地搖晃桌子,有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請她停止這種惡作劇時,她還趾高氣揚地反咬我一口;當我繼續認真學習時,她不但沒有聽取我的勸告,還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。
這就是我那性格多變的前任同桌。
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