我的同學五年級作文

時間:2024-07-15 13:14:14 我的同學作文 我要投稿

[實用]我的同學五年級作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的我的同學五年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[實用]我的同學五年級作文

我的同學五年級作文1

  我們班有一位和我跑步速度不相上下的同學,他叫姚欣銳,他有時頑皮,有時認真,有時又很友好。

  說起姚欣銳,我們班的同學都知道,他特別愛搞惡作劇。比如,把一個同學的筆袋藏起來;偷偷拍一下同學的屁股后,就一溜煙兒地跑掉了;或者在同學背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過。可是,大家都拿他沒辦法,誰叫人家是跑步健將,讓你恨得牙癢癢,就是追不上呢!

  但自從他當了體育委員,整個人像變了個人似的.,變得嚴于律己,認真負責了。以前他做作業很粗心,有時還去外面玩一圈再回來做,現在他會全神貫注地做每一件事情,他身上的淘氣勁兒似乎蒸發了似的。每次排路隊,他以身作則,喊著整齊響亮的口號,站在最前頭領路。如果隊伍中有人講話或者做小動作,他都會指出來。他成了我們學習的好榜樣!

  有一天,我沒有帶傘,眼看天上烏云密布,就像一只兇狠的惡獸在瞪著我,我也一直關注著老天爺,生怕它掉“眼淚”。正想著,傾盆大雨就從天而降了。“唉!恐怕回不去了。”我低聲嘆氣道。這時,姚欣銳遞給我一把溫暖的傘,我感動得不知該說什么好,而他早已不知去向。

  這就是我的朋友,也是我的好對手,更是我的好榜樣!他就是五(2)班的一員姚欣銳。

我的同學五年級作文2

  有這么一個人她彎彎的眉毛下,一雙水靈靈的大眼睛閃爍著,鼻子上來了一位“不速之客”——眼鏡,邊上還有兩只小耳朵,最下面是一張能說會道的小嘴吧。

  她的人緣很好,她經常給她的朋友講笑話。

  記得有一次,老師在上午不值了很多作業,下午變成了做作業的時間。天氣也是陰沉沉的,和我們的心情一樣。我心的跳動也變得沉重。上課和下課一樣,都是一片死寂,連針掉在地下也聽得見。沒有以往的笑聲。但她走到我面前,說﹕“跟我來。”我問“干什么?”“跟我來就知道了。”她這樣回答我。我雖然知道“好奇心害死貓”這句古話,但還是不由自主的跟上去。他把我帶到教室外面的走廊上。走廊上早就有好幾個同學在等我和她。她讓那幾個同學過來,給她們講一些她根據另外笑話的角色改成她弟弟或她的朋友的'笑話。她把我們都逗笑了,走廊里洋溢著我們歡樂的笑聲。

  她講笑話會配一些搞笑的動作,比如:扭腰、把發箍當項鏈、邁貓步……有時還有一些表情,比如:皺眉頭、裝無辜……

  她想方設法做出那么多稀奇、古怪、好笑的動作來逗我們開心,他也是樂在其中,她覺得很幸福,她覺得這種笑不是嘲笑,而是一種純真的笑。她放棄自己的時間來逗我們開心,他是一個無私奉獻的人。

  這個我最敬佩的人,就是我的好朋友——周琦悅。

我的同學五年級作文3

  9歲的他走進了我們學校三小,他是一個活潑可愛的小男生,他長著一頭烏黑發亮的頭發,皮膚白里透著紅,他有一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴小巧玲瓏,衣服穿著整潔。

  他是好“滑稽”。有一次,我在教室里吃著香噴噴的.米粉,而他一邊吃著他的甜包子,一邊跑到我的課桌旁同我搭訕,當我不注意的時候,他就偷偷地拿了一些米粉放在他的甜包子里,當成“甜粉包子”,在我回過神來吃粉時,我的米粉已經精光了,我轉過頭看到他津津有味地吃著甜包子,突然我發現他吃的甜包子里有粉,而這些粉正是我碗里所失去的粉,我跑上去捉住了這個“小偷”,而他對著我做鬼面——溜了,弄得我哭笑不得。

  他是一個小小“神速數學家”。盡管他個子矮子,頭也“小”,可是講到他的數學成績,我們個個對他贊嘆不已,因為他計算速度快而正確。每次我們的數學老師出了一道題目,總是他的第一個舉手。這樣我們大家都叫他“神速數學家”。

  他是一個搗蛋的淘氣鬼,有一次他去別人家玩,就拿起了棍子,就使出了十八羅漢棍、橫掃千軍……這個小小淘氣鬼還真可愛呀!

  ……

  這就是我聰明、可愛、搗蛋的同學謝鵬展。他不僅是我們學習的榜樣,而且是我們生活的“快活王”。

我的同學五年級作文4

  每天一大早,她手中捧著一本書,一顛一顛邁著懶散的步伐走到了講臺旁。清了清嗓子,面帶微笑的對著我們說“同學們,早讀時間到了,請大家保持安靜,在座位上不要隨意走動,入室即靜,如座即學。”而后站在講臺上安靜看書,神情專注,沉迷于書中,被書的每字每句吸引住了,移不開視線。我轉頭開始催同學交作業,豈不料我剛想開口說話,后背就有幾絲涼意,我一回頭發現剛剛還在認真看書的她,眼睛一直盯著我看,如同看到獵物般,直叫我打了個冷顫。不由得趕緊坐端正,一言不發。她這才滿意的笑了笑,低頭繼續看書,手中握著一支筆,若有所思。

  她喜歡一個人靜靜地坐在角落里,你若不仔細,很難發現她的`存在。她手中總握著一支筆,捧著一本書,或在寫作。眉毛時而擰成一個一字,為筆下角色的下一步所煩憂著,嘴中念念有詞,整個人都全身心投入進作文里。甚至于我在旁邊呼喚她都沒有聽到,繼續在她的小世界里,不愿離去。

  她喜愛跑步,課下有時間總是喜歡約我們去跑步,她拋棄不像一支離弦的箭,腳步或輕或重,眼睛一直目視前方,一吸一呼跨步向前跑。她跑起步來向來嚴肅,不喜與她人在跑步中嬉笑打鬧,總是無視我在旁的玩笑打鬧。

  她總是在課下捧著一本書安靜閱讀抬頭看到你時總是微微一笑,在跑完步后大口喘氣時的仰天大笑,又或者是被書中人物所吸住的會心一笑。她就是謝雯茜,愛讀書,愛笑的小女孩。

我的同學五年級作文5

  我有一個非常要好的朋友,他有個與眾不同的特點,就是自戀。其實,每個人都有自戀傾向,只是程度不同而已。我那個同學,因為自戀得過分了,我們都稱他為“自戀狂”。

  “自戀狂”有一雙小小的眼睛,短短的睫毛,還有一張大大的嘴巴。就那樣一副長相,他居然洋洋得意地認為自己是“校草”。

  他的劉海很有個性,總是打著厚厚的發膠。他還有一個很酷的動作,就是時不時地撩一下劉海。他撩劉海的手法很熟練,只見他把手指張開,手臂向上一揚,頭跟著往后一甩,那一撮打著發膠的劉海也自戀地抖起來了。這時候,他的臉上滿是得意,好像是在說,瞧我,有多帥!課間休息的時候,他會用力往上一跳,把搭在肩頭的衣服往天空高高拋起,并迅速地回頭,得意洋洋地看著我們,似乎在問:我像不像蝙蝠俠?

  他的自戀不僅僅體現在他的劉海和動作上,他寫作文的`時候,也會流露出來。有一次,老師讀他寫的作文,作文里居然也寫著他很帥。同學們聽到那句寫他帥的句子,頓時哈哈大笑起來。“自戀狂”一臉嚴肅地瞪著大家,又重復了那個經典的動作,把那打著厚厚發膠的劉海往后一甩,他自信的眼神發出了挑戰:難道我還不夠帥嗎?

  這就是我的“自戀狂”同學,夠有個性吧!

我的同學五年級作文6

  我有一個助人為樂的同學。他長著一頭烏黑的頭發,一雙炯炯有神的大眼睛,明亮得就像玉泉的水一樣,一雙如利箭似的的眉毛。他就是我們班的班長——林渝勝。

  記得有一次,在上英語課的時候,老師突然叫我們拿出英語本子,于是,我就在書包里翻找,可是在我書包里翻找,并沒有找到我的英語本子。我心想:是不是我眼花了,怎么沒有見不到英語本子的蹤影?于是,我又一本正經地在書包里翻找。可是不管怎樣找也沒有見到英語本子的`蹤影。“難道是本子長腿溜走了么?”我自言自語地說。可就是沒有找到英語本子。這時候急得我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我又小聲嘀咕道:“這該怎么辦?這該怎么辦?”這時,一個親切的聲音從我耳邊一閃而過:“你是不是忘記帶了,把本子放在家了,還是來我這里拿吧,我這有兩個本子。”我轉身子一看,原來是我的同學林渝勝。林渝勝說完之后,一個急轉身,迫不及待地從書包里取出一個嶄新的英語本子,小心翼翼地遞給我。我見了,非常感動,連忙對林渝勝說:“真謝謝你呀!要不是你出手相救,我就無法完成作業了,那么就會受老師批評了。”林渝勝聽了立即脫口而出:“你不用感謝我,身為班長的我,就得助人為樂,不與別人斤斤計較。”聽了班長這番話,我突然覺得他很偉大。

  這就是我們班助人為樂的班長——林渝勝。我真為有這樣一位同學而感到驕傲和自豪!

我的同學五年級作文7

  我的同學賈艷陽,他十歲了。賈艷陽的相貌很可愛,有著聰明的小腦袋瓜,賈艷陽寫的字也很好呢。

  有一次,老師教給我個任務------判聽寫。當我判到賈艷陽的`聽寫作業時,哇!與其他人寫的根本不一樣,比如“坪壩”,其他同學是這樣寫的“坪壩”,而賈艷陽寫的剛強有力“坪壩”,是個寫字小老師。

  賈艷陽寫字時不光剛強有力,而且速度驚人。

  有一次,我們正在做老師布置的作業。這時,賈艷陽“嗖”地站了起來。原來,賈艷陽以驚人的速度做完了作業。

  賈艷陽,我們一起進步吧!

我的同學五年級作文8

  她,長發飄飄,一直留到了腰間;她,不高不瘦,身材勻稱;無論何時何地,她總是面帶微笑,朝氣蓬勃;上課時,她發言積極;活動時,她身輕如燕;收作業時,她一絲不茍,認真做事……她,就是我的新同學——朱。

  記得在運動會開幕式上,我們班擔任的是校旗隊,當時要四個人舉校旗,還缺一個人,于是老師就在女生中挑出了朱。正好當時朱腳上有傷,完成這個任務對她來說有一定難度,但她卻堅持說:“應該沒問題的”。其實,她腳受傷后走路都有點困難,更別說走正步了,但她卻依然堅持了下來。最后,我們班出色地完成了這次任務。朱在這件事上的堅持不懈,為班級爭光的精神令我感觸很大:我們每個人都要有集體榮譽感,集體的事就是自己的事,不能總是以自我為中心,只考慮自己而忘了顧及他人。

  朱在上課時的表現也很好,老師提問后,她幾乎是立刻舉手,回答問題也常常有自己獨特的.見解,像她這樣上課認真聽講、發言積極、喜歡融入課堂、融入學習的學生,成績怎么會不優秀呢?

  朱不但在課上表現優異,課后也是按照老師的要求按時收齊作業本,準時將作業本送到辦公室。如果遇到有同學拖欠或遲交作業的情況,她也不會不管那些同學,而是耐心地等他們把作業交出來后,再送到辦公室。這樣認真負責的班干部,難道不值得我們學習嗎?

  朱只是我在我們班認識的新同學之一,事實上,我們班的每個新同學都給我留下了深刻而鮮明的印象。他們真誠,他們善良,他們都在為了自己的理想和目標而努力奮斗,我們班的每位同學都是獨一無二的。

我的同學五年級作文9

  在我讀過的學校,我印象最深的非曾子恒莫屬了。

  他有著一雙明亮的眼睛,鼻子下面有一張能言善辯的嘴巴。

  我們是一對形影不離的好朋友,我們一塊兒學習,一塊兒打羽毛球,一塊兒打乒乓球。你要找不到他,只要找到我就行了,若找不到他,只要找到我就行了;若找不到我,只要找到他就行了。

  我之所以與他建立了深厚的`友誼,是因為他對朋友坦誠相待,鐵面無私。

  有一天早晨,他是值日組長,我不做清潔,就偷偷地跑下樓,不巧下樓時,給他碰上了。他皺起眉頭問:黃文鎧,你不是在打掃衛生嗎?到這來干嘛?今天你是組長,就往開一面嘛!咱們不是鐵哥們嗎,幫我隱瞞一次。我哀求道。他搖搖頭,我嘴巴沒說什么,心中暗想你告我就不和你玩了!便下樓去玩了。但出乎我意料之外他在三十二雙眼睛的注視下竟然告訴了老師,揭發了我。我當時就火冒三丈,心想:一點也不夠哥們兒。

  一放學,我連忙收拾書包,背起書包就走。我回頭一看,曾子恒就上氣不接下氣地說:你為什么不等我就走。我氣憤的說道:你一點都不夠哥們兒。曾子恒笑著說:黃文鎧,這就是你的不對了,古人云親者嚴,疏著寬嘛!

  于是,第二天,我們又在一起嬉戲,一起學習,又成為形影不離的好朋友。

  朋友知心,先禮后兵;揭短改過,攜手前進。這便是我的同學。

我的同學五年級作文10

  橢圓形的臉蛋,嫩白的皮膚,兩條彎彎的月牙似的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,兩個眼珠忽閃忽閃的,秀出一股聰明勁兒,好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。嵌在這兩顆珍珠中間,一個挺直、秀美的小鼻子。這就是我身邊的'小能人——畫畫高手木馨怡。

  在我們班級的墻壁上,每一次手抄報都有她的身影。雖然每次做手抄報她臉上都心不在焉,其實可認真哩!她這里一勾,那里一畫,不一會兒功夫,一個可愛漂亮的卡通人物就誕生了,同學們就會蜂擁而上,發出嘖嘖贊嘆聲,有的同學甚至直言“木馨怡將來肯定能成為一著名的漫畫家!”“木馨怡是我們班的才女!”……

  別看木馨怡平時忘東往西,其實可細心了,再次畫完畫之后,她經常會問同學哪里畫得不好,請同學們提出建議后,再耐心的修改。她還十分注重配色,每一次涂顏色她都小心翼翼生怕涂到外面去。

  最讓她開心的課就數美術了,看,她照美術書上畫的那兩只熊,簡直就是栩栩如生。你別以為她畫的好就畫的慢,其實呀,木馨怡用她那兩纖細的手,畫得又快又好。

  古話說“天才出于勤奮“我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手木馨怡,我要衷心祝愿木馨怡的畫技上進再上進。

我的同學五年級作文11

  我有一個好朋友,名叫趙浪琴,她有一雙像黑寶石一樣閃閃發亮的眼睛,一對彎彎的柳月眉,一個高高的鼻梁,還有一個紅紅的櫻桃小嘴,長得可漂亮可愛了。。

  趙浪琴的興趣愛好可廣泛了,喜歡唱歌,跳舞,做游戲,最大的優點就是作文寫的可好了。我們二個常常在一起看書,課外閱讀是我們最大的'樂趣。但是也有個小缺點就是和我一樣膽小如鼠,上課也不愛回答問題,老師要是點名讓她回答問題,她的聲音也是細得像只蚊子,讓人要像只兔子似的豎著耳朵聽。所以李老師就叫我們是班上一對寶。

  記得在學校開秋季運動會的時候,我和趙浪琴坐在樹蔭下寫演講稿,這時陳老師迎面走了過來,趙浪琴見狀抓起我的手就急忙躲到了松樹背后,并輕聲對我說:“噓,別吭聲,等陳老師走了再出來。”我說:“我感覺咱倆像兩只小老鼠,遇見了大花貓。”趙浪琴聽了之后哈哈大笑起來。我說:"我們一定要改掉上課不回答問題,怕老師的毛病,當一個勇敢的人。"

  趙浪琴在學習上非常刻苦,特別愛看書,簡直就是個小書迷,連吃飯都是抱著一本書,總是要被她媽媽搶下來,她才依依不舍地放下書本。

  我最喜歡我這位朋友,在共同上學的時候給我帶來了許許多的歡樂,讓我每一天都過得很精彩。希望我們能夠越變越勇敢,在學習上相互勉勵,在生活中共同成長。

我的同學五年級作文12

  “丁零零——!”下課啦,只見一個身影從我眼前閃過,我聞聲一看,原來是他——我的好同學陳一維。他面容清秀,一雙可愛的瞇瞇眼很會仔細觀察,一張能說會道的小嘴整天說個不停,挺討人喜歡的。

  今天的體育課,我們在操場上舉行了一場激烈的“綁腿跑”選拔賽。陳一維和我是搭檔,我們各自伸出一條腿,我把繩子綁上去,準備跑了。突然,細心的.陳一維發現繩子還沒綁緊,他趕緊提醒我:“胡程皓,我們的繩子松松的,你快把它綁緊吧。”我說:“好的。”于是,我重新綁緊了繩子。比賽快要開始了,我緊張得面紅耳赤。陳一維見狀,拍拍我的肩膀,微笑著說:“老兄,不要緊張,要相信自己,我們一定會成功的!”“嗯!”我使勁地點點頭。在他的鼓勵下,我們倆同心協力,取得第三名的好成績。我高興地對陳一維說:“老兄,要不是你的提醒和鼓勵,我們恐怕會進不了決賽啦。”陳一維聽了不好意思地笑了,瞇瞇眼笑成了一條縫,真可愛!

  瞧,這就是我的好同學陳一維,你們說是不是一位細心、可愛的小男孩呀?

我的同學五年級作文13

  我們班有個同學,他學習中上等,他有一個偉大的理想,就是當上我們班的第一名。他一直很努力,上課也積極回答問題。用現在流行的話來說,他是我們班最“內卷”的同學。他的眼睛小小的,戴著一副眼鏡,鼻子很高挺。他是誰呢?他,就是我們班的小明。

  剛開學,我見到他的'第一眼,感覺他學習不會很好。但是,后來我改變了對他的看法。因為他上課總是認真聽講,積極回答問題。每次,老師拋出問題后,他總是第一個把手舉起,而且有時候因為急于讓老師看到自己,不但把手舉得高高的,連身子都快站起來了,老師自然被他的積極性打動,經常挑他回答問題。下課的時候,同學們都在走廊上玩耍,他不是在寫作業就是拿著書向老師或同學請教。上體育課時,一解散,大家都在聊天,打乒乓球,做游戲等,唯獨他要么在做題,要么讀書。

  有一次,我問他:“為什么你那么‘卷’呢?”他一本正經地說:“我就是要比你們更努力,這樣考試才能更好!”我當時感覺他太“卷”了,有必要那樣嗎?不過,轉念一想,自己也要努力了,要不然不就被落下了嗎?期中考試成績下來了,果不其然,他考得非常好,這令我對他刮目相看。

  我也要向他學習,每天犧牲一點玩兒的時間用來學習,分配好自己的課余時間,多讀書,多虛心請教。我相信,我也能變得和他一樣優秀。

我的同學五年級作文14

  在我們班上我認為最可愛的人是轉來的同學李慶林,他頭發黑黑,留著個小平頭,高高的鼻子,小小的嘴巴,眼睛瞇成一條線,大大的耳朵,橢圓形的臉,特別可愛。

  他穿什么衣服都好看,他比我低一點。他還會講笑話,每當我們不高興時,他總會說一個笑話,讓我們笑得前仰后翻、合不攏嘴!甚至笑得肚子疼!

  如果你做錯什么事情觸及了他,他就會用那雙小小的眼睛盯著你,一直盯到你對他說聲:對不起,他才會對你露出笑容!

  記得在我三年級期中考試前,老師留下了課堂作業。忽然,我發現作業本不見了,于是就想去找李慶林借一下。可是李慶林他去合唱團唱歌曲了,我便在它的書包了找出作業本拿走了。可萬萬沒想到的是,正當我準備還給他時,他的作業本竟不翼而飛。我心急如焚,到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時候,李慶林回來了。他翻了翻自件己的書包,好像發現他的本子沒了。我走過去,說:“李慶林,有事不知當講不當講。”他疑惑不解的問:“啥事呀?”“我……我把你的本給……給弄丟了。”我想李慶林一定會很生氣,我等待著暴風雨的來臨,可誰料,他只是深深地嘆了一口氣,什么也沒說,我見了,連忙問你不怨我嗎?李慶林說不怨,我的心里的石頭終于落了地。

  暑假過去了,回到學校,一件不可思議的事情發生了,李慶林他沒有自己買一個新的本,而是找別人借來自己抄了一份,每次我想到這,我的心里就暖暖的,他真不愧是我的好“哥們兒”。

  記得還有一次,在我五年級的時候,我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本,我的好“哥們兒”李慶林他主動要求幫我改作文,下課之后,我坐在他的前面,聽著他給我提的一個個意見,認真的.修改著我的作文。即使是一個標點,他也要好好的斟酌,哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時,肖航來找李慶林玩,李慶林沒有理肖航,肖航又叫了他一遍,他給我改作文的決心依然沒有動搖,他用了一句十分幽默的話拒絕了他:“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中,請稍后再撥。”我們都笑了。肖航走了,有了李慶林的幫助我的作文終于上本了。上面會常常有老師用紅筆留下的優。

  這些同學是我最好的伙伴,就算小學的童真生活結束,這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中,也許日后我們彼此不再相聚,但我愿將這份友情藏在心里!

我的同學五年級作文15

  我的朋友有很多,其中廖浚含留給我的印象最深刻。

  廖浚含長著一頭整齊的短短的黑發,齊眉的劉海,讓人感覺干凈歷練;一張瓜子臉上,長著一對會說話的似水明眸,長長的睫毛,小巧的鼻子,一張玫瑰色的小嘴,潔白的牙齒,白皙的皮膚;體態輕盈,神態恬靜。別看她的長相文靜,實際上,她很活潑,而且和我們玩得來。

  一個星期四下午,每個人都十分高興,因為可以去操場上玩。我和幾個朋友跑到了操場上,我帶了一個塑料彈球,跟朋友們商量了一下后,決定玩耍猴。耍猴就是幾個人圍成一個圈,中間站一個人,由其中一個人將球傳給另外一個人,如果球被中間的那個人接住,那么發球的一方站到中間去,接替原先的那個人。如果中途有人參加,就讓新參加的人到中間去,直到接到球為止。

  我們正玩得不亦樂乎,廖浚含見了我們,也想玩。根據規定,她站到了中間。剛開始,她次次撲空,后來,她慢慢的'找到了方法,終于站到了圈圈的周圍。為了不再次站到中間去,廖浚含和中間的人玩起了聲東擊西。只見她手里拿著球,大喊一聲:“馬捷,接球!”中間的人跑到我這邊,正準備接球,可是廖浚含卻扔給了另外一個人,我們馬上心領神會,紛紛學習她的方法,弄得中間的人像丈二和尚一樣摸不著頭腦,逗得我們哈哈大笑。

  這就是我的朋友——廖浚含,一個看似文靜而又活潑的人。

【我的同學五年級作文】相關文章:

我的同學五年級作文03-23

我的同學五年級作文03-23

我的同學五年級作文04-09

[經典]我的同學五年級作文06-28

我的同學作文 我的同學作文03-30

我的同學五年級優秀作文05-15

小學五年級作文:我的同學08-06

我的同學五年級作文【必備】04-30

我的同學五年級優秀作文05-15

我的同學五年級作文(優秀)11-23

国产v亚洲v天堂无码网站,综合亚洲欧美日韩一区二区,精品一级毛片A久久久久,欧美一级待黄大片视频
亚洲综合精品第一页国产亚洲 | 杨幂在日本一区二区视频 | 最新熟女中文字幕97 | 日韩精品中文在线一区二区有码动漫 | 亚洲欧美在线精品2021 | 在线观看亚洲人成影院 |