描寫(xiě)我的同學(xué)的作文(共4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的描寫(xiě)我的同學(xué)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)王馨睿是一個(gè)全面發(fā)展的好同學(xué)。
她長(zhǎng)的很漂亮,頭上梳著個(gè)馬尾似的辮子,兩顆炯炯有神大眼睛非常晃眼,小鼻子嵌在瓜子臉的中間,她的小嘴如鮮血一樣紅。
她在家里非常懂事,有一次劍橋少兒英語(yǔ)要考試了,她的媽媽必須要帶小弟弟,王馨睿就主動(dòng)自己去找英語(yǔ)卷紙。所以,我要向她學(xué)習(xí)自立的精神。
她在學(xué)校里也很懂事。有一次,老師讓王馨睿去系暖氣帶,她就去系了,系完后,老師還夸王馨睿系的`真好。所以,這一點(diǎn)我也要向她學(xué)習(xí)。
她在學(xué)校里,是老師得力的小助手,每回考試完,老師總是找她批卷紙。有一次,老師讓王馨睿當(dāng)值日班長(zhǎng),我們班同學(xué)都被她管的鴉雀無(wú)聲。我希望她以后要幫老師做更多的事情。
她學(xué)習(xí)非常的優(yōu)秀,無(wú)論是數(shù)學(xué)·語(yǔ)文·英語(yǔ),她都能考的很好,這一點(diǎn)我要多多請(qǐng)教她。
她的書(shū)寫(xiě)非常的工整,老師每次看著她寫(xiě)的字,就會(huì)連聲夸她:“你書(shū)寫(xiě)非常工整。”雖然我寫(xiě)字也很工整,但是我還是要向她學(xué)習(xí)。
她還有一顆善良的心,比如,有一次我鞋帶總也系不好,她看見(jiàn)了,就立即對(duì)我說(shuō):“我來(lái)幫你系鞋帶吧!”說(shuō)著,她就把我的鞋帶系的立立整整。我連忙說(shuō)謝謝,她還說(shuō):“樂(lè)于助人也是我最應(yīng)該做的。”通過(guò)這件事,我知道了王馨睿是多么有愛(ài)心呀!
這就是我的同學(xué)——王馨睿,一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
描寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇2
她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,她的眼珠黑得發(fā)亮,目光流盼時(shí),深灰色的瞳仁里似乎有一顆顆火星迸發(fā)。睫毛并不長(zhǎng),但又黑又密,使眼睛如云霧一般,朦朦朧朧的,顯得深不可測(cè),是那么神秘誘人,她的眼睛真正美的時(shí)候是在她笑的時(shí)候,不論是大笑還是微笑,只要她笑,那雙眼睛里就會(huì)有鮮花綻放,那花兒鮮艷嬌媚,逗人喜愛(ài)。她個(gè)子有點(diǎn)矮,十一二歲,年齡與我相仿。她就是有著熱心腸的—陳茜。
我還深深地記著,那是三年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)谘籽紫娜绽钌现w育課。“先去跑圈步,熱熱身!”老師說(shuō)。“好,”同學(xué)們高興地說(shuō)。我飛快地跑著,正當(dāng)我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,沒(méi)踩穩(wěn)摔了一跤。有著熱心腸的陳茜一見(jiàn)這情形,馬上停下來(lái),向我走來(lái),蹲下來(lái)問(wèn)我:“你沒(méi)事吧?”“好疼”我含著淚花說(shuō),她趕快去報(bào)告老師,老師讓她帶我去醫(yī)務(wù)室。
她扶著我走向醫(yī)務(wù)室,我腳上鮮紅的.血液在不停地往外流著。陳茜見(jiàn)我走不動(dòng),便說(shuō):“來(lái)我背你。”“不用了”我說(shuō)。“不行,你看你腳上的血還在不停地流著,一定很疼,我背你吧!”她說(shuō)。“好吧,謝謝你。”我感激地說(shuō)。她用她那瘦小的身體背著我,困難地邁出每一步。
到醫(yī)務(wù)室了,當(dāng)醫(yī)生給我消毒的時(shí)候,我再也忍不住了,大哭了起來(lái)。“別哭了,別哭了,忍一下就過(guò)去了。”陳茜安慰道。聽(tīng)了她這話我讓眼淚“停”住了。我想:陳茜是多么關(guān)心我啊!
有一次,我和她去逛街,突然,她駐足癡望,原來(lái)她看見(jiàn)一位殘疾人在街頭賣(mài)藝,她十分感動(dòng),走過(guò)去捐了一塊錢(qián)。雖然錢(qián)不多,但是她有那份愛(ài)心。
陳茜是多么關(guān)心我啊!我要感謝她在我跌倒時(shí)把我扶起,遇到不會(huì)做的題目,耐心地教我。謝謝你陳茜!我為有你這樣的同學(xué)感到自豪!
描寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇3
我們班的同學(xué)各有特色,各有所長(zhǎng),今天我就夸夸我最好的朋友——薏薏吧!
她的皮膚白白的,兩條彎彎的眉毛像月牙兒,又像小船兒。一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的,可愛(ài)極了!她那櫻桃小嘴蘊(yùn)藏著豐富的表情:高興時(shí),扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí),撅起的小嘴能掛住一把小油壺。 從這張嘴巴說(shuō)得話有時(shí)讓人大笑不已,有時(shí)讓人感動(dòng),有時(shí)能讓人火冒三丈。
說(shuō)起優(yōu)點(diǎn),薏薏可是我們班大名鼎鼎的'運(yùn)動(dòng)健將。從一年級(jí)開(kāi)始,她就顯現(xiàn)出了運(yùn)動(dòng)天賦。無(wú)論是跳遠(yuǎn),還是跳皮筋;無(wú)論是跳繩,還是扔壘球;無(wú)論是長(zhǎng)跑,還是短跑,她樣樣都精通!記得前不久的 運(yùn)動(dòng)會(huì)上,薏薏參加了女子100米跑步。她不費(fèi)吹灰之力拿到了預(yù)賽的第一名。在決賽中,槍聲一響,她就像離了弦的箭一樣“飛”了出去。在同學(xué)們的“加油”聲中,她爆發(fā)了,把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)得甩在后面 ,興奮得沖過(guò)了終點(diǎn)線,為班級(jí)拿了一個(gè)第一名。
她還是一個(gè)小書(shū)迷,課余的大部分時(shí)間,她都用來(lái)飽覽各種各類的書(shū)籍。尤其每次課間,她不像其它同學(xué),一聽(tīng)到下課鈴聲就飛奔到學(xué)校的各個(gè)角落游戲,而是愛(ài)不釋手的捧著心愛(ài)的書(shū),如饑似渴得閱 讀著。如果這時(shí)有人打擾她,她就會(huì)瞪圓了眼睛,怒氣沖沖得喊道:“沒(méi)看到有人在看書(shū)嗎?”看這眼神,聽(tīng)這聲音,一下子就把人給嚇跑了。
薏薏是一個(gè)出色的人,也是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
描寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué),他叫崇芊蘋(píng)。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋(píng)是個(gè)非常搞笑的女孩子。
有一次,我的.班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩(shī)明打了,李響回來(lái)哭了。老師讓她別哭了,可他還是一個(gè)勁地哭。
“別哭了。李響。”我的同學(xué)——崇芊蘋(píng)像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾,給李響擦拭著眼淚,一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來(lái)擦吧。”一臉羞澀難當(dāng)?shù)睦铐懀舆^(guò)崇芊蘋(píng)手里的紙巾。
還有一次,李響在上課時(shí)玩,被馮老師看見(jiàn)了,馮老師說(shuō):“李響,你給我站到后面去!”頓了頓又說(shuō):“還有誰(shuí)不想聽(tīng)課的,一起陪李響站!”沒(méi)想到崇芊蘋(píng)捧著書(shū)。一聲不吭地走到了后面,和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋(píng),你為什么站到后面去了?”馮老師問(wèn)。
“不是您說(shuō)不想聽(tīng)課的就到后面去的嗎?”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說(shuō)著,目的是要你們引以為戒啊!我的同學(xué)們。”馮老師忍俊不禁。
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