四年級作文經典（9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
星期三傍晚放學，我走在回家的路上。突然，我看見一只小狼狗，我最怕的東西要數狗了。我看見那只狗停在那，一動不動地瞪著我，好像在說：“這是我的地盤，你過來別怪我不客氣。”我向四周望了望，沒發現這只狗的主人。我心想：這下完了，過不去了，回不了家了。
過了一會，我想：要不我跑吧，反正這離家也不遠。可又轉念一想：不行啊，要是我跑地話這只狗說不定要追來，可能還要咬我呢。我和那小狗只有僵持著，又過了一會兒，我又想出一個辦法。我惹不起，躲的起，我準備過馬路繞道而行。想完，我就開始行動起來。我往大馬路上走去，可這只狗始終都是和我在作對。我往左邊走，他也往左邊跑。我往右邊跑，他也往右邊跑，就是不讓我過馬路。
天色漸漸暗了下來，這回我鼓起勇氣向前走，不時還回過頭看看那小家伙有沒有跟來。咦？這次，他竟然只是看著我，沒有追過來，好像在說：“好樣的.！你已經克服了自己的心里障礙，恭喜你。”。
通過這件事，使我明白了：只要有信心和勇氣，不管多大的困難都可以克服。
四年級作文 篇2
放學路上我撿了一只受傷的小鳥，翅膀上滿是血。我便小心的把它捧在手里，一路小跑回了家，迅速的幫它清理了血跡，包扎了傷口。爸爸說這是一只小黃鸝。它的羽毛非常鮮艷，頭上的羽毛像黑色的.紗巾，繡滿了白色的花紋，背上的羽毛像深黃色的外衣，腹部的羽毛像穿了件毛絨絨的淡黃色襯衫。一雙透亮靈活的眼睛下面，長著黃色的小嘴。
小黃鸝鳴聲清脆，在籠子里老是跳來跳去。看著它不情愿的樣子，我想：它一定愿意在樹上搭窩，因為可以自由的飛進飛出。可是它的傷口……還不能飛行。
小黃鸝吃食物的樣子很有趣。它不像我們那樣細嚼慢咽；而是很快地把食物啄進嘴里，迅速吞下去。它愛吃小蟲子，如果是鮮活的小蟲子，更是它的美味佳肴。
經過我和爸爸的精心調養，黃鸝的傷漸漸的好了。一天，我輕輕打開鳥籠，想讓小鳥重享飛翔的自由。小黃鸝先是一愣，然后帶著我對它的眷戀，拍拍翅膀飛向了高空。
四年級作文 篇3
在一個陽光明媚的星期天，我來到居委會，跟著這兒的阿姨去學校撿垃圾。到了那兒，我們帶好帽子、手套，拿起一個環保袋便開始四處撿垃圾了。我走到學校的草坪上，只見草坪上的垃圾都把草壓住了。用鉗子把一個一個地撿起來。起初，我很愿意，原來撿垃圾是件小事，很容易、很輕松，隨便一弄就行了。可一個小時過后，覺得太無聊了。后來，太陽照在身上火辣辣的.，真不好受！汗水從臉上直流下來，好想回家喝上一口清涼可口的王老吉。看到其他同學也在堅持，我沒辦法了只好繼續撿。
這時候，在我右腳旁出現了一堆狗屎，真惡心，我剛想挎過去，又想到：“早一點清理不
是更好嗎？”于是，我拿來掃把，把它掃到一旁的垃圾房里。接著，我又向前走去，在草叢里看到一袋子東西，我用鉗子夾出來，幾只蒼蠅圍著垃圾袋“嗡嗡”地邊飛邊叫，一看，原來是別人吃過的殼，一股臭氣。我趕緊把它丟進垃圾里。好不容易地花壇撿干凈，環保袋也給裝滿了。我匆匆忙忙地把垃圾袋扔進了垃圾箱。伸了伸懶腰，長吁了一口氣。跟著隊伍向學校走去，
今天我第一次參加學校活動，很累，可心里還挺開心的！
四年級作文 篇4
我家養了很多花，有含羞草、君子蘭、一葉青、綠蘿……我尤其喜歡角落里那盆清翠欲滴的蘆薈。我把它視為“掌上明珠”——被我擺放到書桌最引人注目的位置。
我仔細觀察它。它的葉子厚厚的，邊緣有許多三角形的鋸齒，而且它的葉子是交錯向上生長的，沒有重疊起來的`，是那么有規律。如果掰開蘆薈的葉子，一定會流出許多黏而滑的綠汁。可不要小瞧了這些黏稠的汁液，它的用途十分廣泛。
聽媽媽講，蘆薈不僅可以觀賞，凈化空氣，還有藥用價值。它能治療氣管炎和咽炎。如果夏天被蚊蟲叮咬，我們可以把蘆薈的粘滑綠汁涂抹在叮咬的地方，頓時紅腫消退，也感覺不到疼癢了。
最讓我敬佩的就是蘆薈頑強的生命力。暑假里，我們全家人去度假，鄰居阿姨每天幫我們給陽臺上的花澆水，卻忘記了我房間里的蘆薈。半個多月過去了，當我推開房門時，心愛的蘆薈還是生機勃勃，雖然花盆里的土早已經干裂。
我喜歡蘆薈，更愛它頑強的品格。
四年級作文 篇5
今天學習《平平搭積木》，揭示題目后，認識了“搭”和“積”。孩子們忙著標畫課文的小節和生字，嘴里還念念叨叨地說著什么，借助拼音讀通課文后，接著進行生字的學習和記憶。生字不難，重點理解了“呢”和“啊”這兩個語氣助詞。通過說話練習，孩子們也懂了在什么時候使用它們才恰當，知道了“呢”表示疑問的語氣，“啊”表示贊嘆、驚訝，或者表示停頓、延長……很快就進入了課文的學習。
平平搭了四間房子。先理解“間”也是一個量詞，說了說它還可以描述什么，然后就依次看平平搭的房子都做什么了。第一間，平平是給爺爺和他的書搭的，第二間是給奶奶和自己搭的，第三間是給爸爸媽媽搭的。讀了幾遍后，讓孩子們想想，從這樣的順序你知道了什么？孩子們馬上說：“平平是個懂事的孩子，關心長輩。”說的真好！那第二間呢？有孩子說：“平平喜歡奶奶。”也有的說：“奶奶喜歡平平。”還有一個孩子說：“平時奶奶照顧平平最多。”是啊，奶奶最疼愛平平，最關心平平，所以平平也很愛奶奶。那第三間呢？為什么給爸爸媽媽住？沒想到還真有回答上來的，岳鑫冉說：“爸爸媽媽是夫妻，他們就應該住在一起。”哈哈，懂得還真不少！我順勢問：“是啊，爸爸媽媽就是應該在一起。可是，有的孩子卻一直霸占著其中的一個，不讓他們在一起。咱們班有沒有啊？”還真有舉手的。這些孩子多單純啊！我就告訴他們，如果只有一家三口住在一起，就要學會自己獨立，睡在自己的房間里。當然，如果是周末，也可以跟爸爸媽媽商量，借其中的一個用用。說到這里，孩子們都笑了。
剩下的一間房子呢？這回就說到了“沒有房子的人”。大家一起討論什么樣的人才沒有房子。漸漸的.，孩子們知道了很多人的生活還很艱苦、貧窮，還需要大家的關心和幫助，我們都應該像平平那樣，學會關心別人，做有愛心的孩子。讀課文時，以奶奶和平平對話的方式，又讓孩子們明白，要像平平那樣，和和氣氣、慢慢地跟奶奶說話。我們都應該向平平學習，做個關心別人，善解人意的孩子。一節課下來，那一張張小臉上若有所思的樣子超可愛。
平平這個孩子，其實就是個普普通通的孩子，可他身上這些最樸實不過的品質，卻成了現在很多家庭可望而不可及的東西。給孩子們自由成長的空間，給孩子們獨立思考的機會，給孩子們學會承擔的勇氣，才是真的愛孩子吧！
四年級作文 篇6
國慶放假時，我到外婆家去，幾只小麻雀引起了我的注意。
我開始觀察了，抬頭望去，電線桿上停著都是小麻雀，有的'頭對著頭，仿佛在說悄悄話，有的彈奏著五線譜，還不停的撲翅，我選了一只觀察起來，可是一點反應都沒有，旁邊一只眼睛卻一直往下看，我把目光投向了另一只麻雀，可是它為什么一直往下看呢！
于是我就低頭一看，原來是幾條蚯蚓在土壤上“轉悠”我想：小麻雀肯定要下來捉蚯蚓，只是有人在它不敢下來，我故意躲在門后，果然，那只麻雀飛了下來，它一步步的逼近蚯蚓，好像要把蚯蚓謀殺似的，這時，我裝成一副目中無人的樣子，走了出去，只見，那只麻雀，蹬了一下，才飛走，還掉了幾片羽毛，可能是我把它嚇壞了，那只麻雀飛到電線桿上，眼睛卻一直盯著我，仿佛在責罵我，讓它眼看就要到手的食物，我就走了出來！真煩！
這只小麻雀真有趣！
四年級作文 篇7
富饒的西沙群島風景優美、物產豐富，我向往著有一天能到那里看一看。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，多像給大海系上了一條彩色的圍巾呀！
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。有的像綻開的`花朵，有的像分枝的鹿角，有的像松柏的枝葉。海參到處都是，懶洋洋地在海底蠕動，真是一只懶蟲。大龍蝦可威武了，全身披甲的在海底劃過來，劃過去，好像一位大將軍。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，十分美麗。有的身上布滿彩色的條紋，像是穿了一件花汗衫；有的頭上長著一簇紅纓，像燃燒的火把；有的周身像插著好些扇子，一邊游泳一邊扇(shān)扇(shàn)子，好像很熱；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像個皮球一樣圓。
海灘上還有許多千奇百怪的美麗的貝殼，顏色可多了。我要揀個夠。四五月間還能看見龐大的有趣的海龜呢！海島上還有許許多多的鳥，那眾鳥紛飛的景象一定很壯觀，那鳥叫的聲音一定很好聽！
我真想快快長大到西沙群島去游覽。
四年級作文 篇8
在不知不覺中，我長大了。打開我成長的檔案，里面記錄著我成長的點點滴滴。在這里，有成功的喜悅，有我與困難作斗爭的艱辛，有我探索知識寶庫的足跡，也有我學習做人的身影……在這成長的道路上，媽媽曾經給過我的教誨使我難忘。
記得那一次，媽媽買了一桶糖果并且告訴我不要偷吃，我心里很好奇，媽媽平時買的東西都會跟大家分享，今天是怎么了？我越想越奇怪。終于，我忍不住了，我趁媽媽出去的時候打開蓋子拿了一顆奶油味的糖果津津有味地吃起來。“嗯，味道真不錯！”我心里說道，我想繼續吃，可又怕媽媽發現，我忍著口水遠遠望著它，不一會兒我就又忍不住了，我急不可耐地打開糖果盒，一口氣把奶油味的糖果都吃完了。只見茶幾上、地板上都是那花花綠綠的.糖紙，我趕緊把它們收拾到了垃圾筒里。
“叮咚——”門鈴響了，我趕緊去開門。只見媽媽笑吟吟地對我說：“女兒，這是王阿姨——把糖果拿過來。”我覺得奇怪，便問：“媽媽，干什么？”媽媽說：“王阿姨要出差了，媽媽想讓王阿姨把糖果帶給奶奶作為禮物。”我臉一紅，心想，媽媽沒早告訴我，這下可慘了。我惴惴不安地把糖果給媽媽，媽媽接過盒子，又和阿姨聊了一會，才送走她。
王阿姨走后，我心里十分愧疚，懺悔不已，最后，我鼓起勇氣向媽媽坦白，媽媽摸著我的頭語重心長地說“孩子，糖果沒了可以再買，人沒了誠信可是十億兩黃金也買不回來的呀！”媽媽的教誨，成了我記憶中的珍寶。
四年級作文 篇9
一個人在一生當中，總會流淚的。淚有“幸福之淚”、“傷心之淚”、“激動之淚”之分，而我流得最多的是“傷心之淚”。
記得那一天下午，老師在放學前說：“同學們，明天就要測驗了，今晚回家好好復習，特別是重點內容。現在放學。”接著，同學們便一窩蜂地擁出教室回家了。在回家的'路上，我的書包好像并沒有因為明天的測驗而加重，反而顯得更輕了。我不知不覺地回到家里，把作業拿出來寫。
做完作業后，我剛想拿出書來復習，卻聽見電視傳出我最喜歡的電視節目的廣吿聲。我想：反正我上次測驗沒有怎樣復習，也能考到好成績，受到老師和父母的表揚，等我看完這集后還有一點時間，那時才復習幾分鐘也可以啊，那不是一舉兩得嗎？于是,我雙手便離開了課本,津津有味地看起電視來。誰知這一天，節目加長了半個小時，我有引不住接著看下去，看到了很晚。該是睡覺時間了，我只好去睡了。
第二天,要測驗了。筆尖在“嚓嚓”地顫動,突然被一個字難倒了,我竟然連“玷污”的“污”也忘記怎么寫了。我十分后悔干嘛要因一時的快樂而不復習，害得現在......我只好空著了。等試卷發下來,鮮紅的83.5映入我的眼簾。我真后悔,為了么不好好復習呢？接著一行行熱淚落在83.5這個分數上，試卷上。
放學了，雨“嘩嘩”地下著，我抓著試卷跑出學校，跑了很遠，臉上的水珠分不清是雨是汗，好像連雨也在嘲笑我似的，路邊的大樹也好像在不停地說“都怪你，都怪你！”真讓我不好受。
那一次,我流淚了。我下定決心，以后一定要好好復習，爭取好成績，不要在流一滴“傷心之淚”。
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