四年級作文

時間：2024-04-21 12:28:49 四年級作文我要投稿

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四年級作文(范例9篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文(范例9篇)

四年級作文篇1

　　從小到大我身邊發生過許多事我都忘記了。可有一次，我放學乘坐401路公共汽車，回家時在車上發生的一件小事，至今我都記得很清楚。

　　那天上車后,我找了一個靠窗邊的位子舒適的坐著,看車窗外面的風景。車子起動了,我聽到一個老婆婆說:“等一下，還有我呢！”老婆婆來晚了，上車后只能站著。那時路上很堵車，司機開一會兒剎車，只要一剎車，老婆婆就一搖一晃的，真讓我擔心，怕老婆婆摔倒了。我想了一個辦法，如果把我的座位讓給老婆婆的話，她就不會摔倒了，于是我對老婆婆說；“您坐我的位子吧，”老婆婆夸我說：小朋友，你真乖。：汽車繼續向前飛快的'行駛，上坡、下坡、轉彎，看著老婆婆安穩的坐在椅子上，我的心里很欣慰。

　　尊老愛幼，樂于助人，是我們中華民族優良的傳統。我自己也曾經在困難時候受到別人及時的幫助。那次數學考試，我由于粗心忘記了帶尺子，當我要用尺子卻發現沒有。這下把我急壞了，怎么辦呢？這時旁邊的小謝知道我的情況后借我一個備用的尺子。我非常感動。連聲說“謝謝……”

　　我覺得人與人之間，只有更多的互相關心，互相幫助，我們生活才會變得更加美好。

四年級作文篇2

　　我有一個哥哥，他今年上初三了，他很強者下面我講講吧。

　　我的哥哥長著高高的鼻梁，小小的眼睛，笑起來就像一個半圓的月亮。哥哥有個習慣，經常拍我的頭，見一次拍幾十次。

　　我崇拜他的原因：他是個電腦高手，電腦哪里壞了他都會修。哥哥學習也不懶，每次能考“前幾名”真是讓人佩服啊，這回，他認為自己考得很好，考了50名，但是，他們班只有50人，牛！

　　每次我搗亂了他都幫我頂罪，真是“替罪羊”啊！還有一次，我考試考得不好，我給家長看，家長不簽名，這時，哥哥充當英雄，冒險來給我簽了名，這字體就像大人寫的.一模一樣，我要謝謝他。

　　每當我跟弟弟玩電腦玩得起勁時，碰巧，哥哥來了，二話沒說，把我們推到一邊，玩起自己的CF來，我們拼命的搶，把電腦都弄壞了，哥哥力氣很大。

　　哥哥吃飯更有意思了，他們吃飯的時候，把嘴張得大大的，然后用勺子挖上一口飯，“阿姆”吃進了嘴里，咬上幾下，就進了肚子里啦，就有個詞：“狼吞虎咽”。

　　這就是我的哥哥。

四年級作文篇3

　　你知道我為什么要參加葫蘆絲排練嗎？是因為呀，我要參加中央電視臺少兒春節晚會了。

　　我們在學習葫蘆絲的教室內進行排練，一共八個人參加，在這八個人中，我因為是最低最小的一個，所以我排在最后一個上場。別看我小，我學習時間比他們長，參加比賽經驗豐富，過不了多久，我就掌握了所有動作。

　　八個人中最高的四位站在中間，兩邊是相對低的，我排在最后。大家按舞蹈老師規定的動作，排成隊伍上臺。在音樂聲中，大家亮相后，錯位站在舞臺上，開始吹，在伴奏的間隙，大家又得換一個位置，然后再吹。最后是集體謝幕，退場。就這樣一套簡單的動作，由于大部分人沒有經驗，有的中間站錯位置，有的看著媽媽做鬼臉，有的低頭看腳，有的不動，老師讓我們反反復復練習了不知多少遍，汗水打濕了我的頭發。冬天的風一吹，頓感涼涼的。

　　所有家長看我吹的好，舞臺經驗豐富，也會做動作，紛紛好奇地問我：“你學了幾年了？”“你考過幾級了？”“你怎么有經驗？”我一個個如實回答。大家都不相信我。一直在一旁不吭聲的趙老師走向一副宣傳面板，她用手指著上面的小男孩，對大家說：“你們看這是誰呢？這就是張景喆……”（兒子就到這，自己都有些有好意思起來。他建議我，說媽媽，我們用省略號吧。我那天沒有陪兒子去排練，聽兒子興奮地在跟說，我知道他自信心又來了。）后來大家都信了。

　　為了整體效果，我們到緯五路二小舞臺上進行第二次排練，在舞蹈老師的指導下練走步。舞蹈老師在臺下，用手指著自己的臉，做一個彎彎的動作，啊，是讓我們的面部表情豐富起來，可是沒有幾個能做到這些。又是一個下午，我們踏著節奏走上臺，隨著音樂落下謝幕。整整練了六遍，也吹了六遍，吹得我的嘴都酸了，又是一身汗水。（第二次排練的.下午，我陪兒子去的，他在所有孩子中間，的確很是突出。從面部表情到肢體語言，都很完美。不過如果他再多些笑容，會更棒的。我很為自己的兒子自豪。）

　　雖然累，但有一句話說得好：干任何事都不容易。只要下功夫，沒有做不到的事。（排練結束后，兒子仍不肯脫下演出服。兒子一穿上演出服是特別顯得精神和自信。在路人的好奇目光中，兒子一點也不覺得難為情，反而走得更開心。我支持兒子，是音樂讓他找到了自信。）

四年級作文篇4

　　老家的元宵之夜，有種景觀，它能使明亮的星星和皎潔的圓月也黯然失色，它成了這偌大的舞臺上最耀眼的明星，像一串串流動的項鏈把天空打扮得喜氣洋洋、絢麗多姿，它就是洋燈。

　　前幾天，我和哥哥拾了二十幾個洋燈，今天爸爸、媽媽、伯伯、叔叔、哥哥、弟弟一起去放洋燈。老爸不知什么時候拿來了一些干草，并點著了，爸爸拿了一個洋燈，把捻子點著了，放在火堆上烘，奇跡出現了，原本無精打采的'洋燈，居然鼓了起來。過了一會兒，這調皮的洋燈好像急著要去看上面的風景，它變飛了上去。在路上，它一會兒上，一會兒下，一會兒又來了個360度的急速轉彎，就這樣，我們的心也隨著它七上八下。

　　我仰望著天空，有的洋燈正在蹣跚地學走路，卻被無情的電線桿“阻止”了：有的與建筑物撞了個滿懷；還有的在空中輕盈的跳舞。

　　啊！可愛的洋燈，我最喜歡你了！

四年級作文篇5

　　我很喜歡玩功夫派，我是熊貓，38級，靈獸有3只，有小雪球30級，白玉狐25級，機甲獸13級。我比較重視小雪球，它的絕招超好的，有攻擊的雪球，加防御和閃避的冰霜護盾，還有一個是必殺技，目前還沒學。

　　在我打過的關卡中，比較難打的是虎丘林、加蘭神殿等，特別是虎丘林，里面讓我恐懼的'怪獸是從林鐮貓和一個拿著頂盾的（名字忘記了）。那個叢林鐮貓拿著一把刀，鉤我一下就4000多的血，還有那個頂盾（暫時就這樣叫吧）我一打它就沖我，像通靈貓一樣（后面會講）會沖刺，不過決沒有通靈貓的狠。

　　還有通靈貓（也叫通鈴貓），是一種靈獸，目前我還沒有得到，因為它太難打了，我打了N次都沒有成功……

　　功夫派真好玩！

四年級作文篇6

　　春，邁著輕快的步伐走去了；夏，踩著西瓜皮溜走了；秋，隨著落葉飄走了。呵，冬天到來了。

　　冬教會了我們堅強，用堅韌不拔的精神面對一切困難與挫折，與它們作斗爭。梅花是自強不息的品格的象征。二十四番花信風，一候是梅花，這說明梅花不懼嚴寒，在寒冷的冬天還能茁壯成長，開出艷麗的花朵。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？的.確不錯，只有經過風雨，才能見彩虹。

　　冬帶給了我們歡樂。看著一個個雪球飛舞著、跳躍著，像一只只小松鼠在我們手中玩耍，聽著一只只雪球劃過空中發出的聲音；感受著一個個雪球鉆進領口那冰爽的感覺，這心情該是多么的舒暢！樹下，小孩子們也高興的堆雪人，打雪仗……仿佛忘記了寒冷，個個都發出銀鈴般的笑聲，飄向遠處，飄滿整個銀白的世界。

　　冬變出了許多美景。那鵝毛般的雪花紛紛揚揚地飄落，像千萬只潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，給大地披上了一層厚厚的棉被。向遠處望去，山坡上已是銀裝素裹；山野里也已是潔白無瑕。冬日中梅也十分有特色，有的簇擁在一起，好像親密無間的姐妹，有說不完的悄悄話；有的獨立枝頭，好像一位驕傲的公主，正向人展示她的美；有的含苞待放，好像要迫不及待地綻放，看看這外面的世界。

　　有人喜歡春天的鳥語花香，有人喜歡夏天的驕陽似火，有人喜歡秋天的碩果累累，但，我卻喜歡冬天，因為它的樸實無華。

四年級作文篇7

　　有一只小羊，生活在一片大草原上。日子過得無憂無慮。

　　但這是五天前的事了。因為它在五天前經歷了失去親人的滋味。那時有一只狼沖進了它們的家。將它的兄弟姐妹們吃掉了。它提心吊膽的過了五天，再也忍不住了。就跑去找上帝。

　　上帝問：“可愛的小羊，你找我有什麼事呀？”

　　羊說：“這個世界太不公平了。我們這些可愛的羊只是為狼、狐貍們提供食物嗎？”

　　“那你認為世界怎樣才公平呢？”

　　“各種動物自由生存。”

　　“現在的世界本來就是自由的。”

　　“那我快要活不下去了，把我變強大些吧！”

　　“好吧。”

　　上帝把羊的角掰直，給它釘上獠牙和利爪，并拉寬它的嘴。把它放下了天界。

　　羊下界后，用寬闊的.嘴吃草，覺得很不方便。這時，有一只兔子跑過。它輕而易舉的抓住了兔子，塞進了嘴里。這時它才知道，強者生存，弱者淘汰。這才是自然界的生存法則。

四年級作文篇8

　　昨天我在夢里參觀了一個奇特的學校。

　　我首先來到學校門口，那個大門可真特別，我剛走到門口，門就自動開了。原來門衛員把全校所有師生的相貌特征都輸入到電腦里了，只要電腦識別成功，大門就自動開了。如果有壞人想要進學校，大門就會發出警報，正在巡邏的機器人就會過來抓走壞人。

　　進了大門，里邊全是教學樓，沒有操場和其它建筑物。因為它們都在天上，它們的地基就是雪白的云朵。因為在上體育課的時候，有的同學會摔倒，像這樣建在柔軟的云朵上，就是摔倒了也不會感覺到疼痛。

　　整所學校最神奇的地方就是教室了。每一位同學都有一臺電腦，老師可以通過電腦對同學們授課，同學們也可以自己從電腦上學習知識，當遇到不會的難題時，還可以一鍵共享，把難題發給同學們一起討論，或者發給老師，請教老師。

　　教室里的桌椅都是云朵聚集形成的，如果有哪個同學不認真學習，思想開小差，那么這舒適的云椅就會自動消散。不過即使云椅散去摔倒地上也不會疼，因為在摔下去的一瞬間，地板就會變得像海綿一樣柔軟，穩穩的拖住你的身軀保護你。這樣老師就會知道，然后在老師提醒之后就可以馬上認真聽講，好好學習。

　　當你學習語文課文的時候，文中描述的.是什么樣子，就會把你帶去一個虛擬的而又感覺真實的指定場景中去。比如學習葉圣陶爺爺的《荷花》一課，你只要對著課桌說一句，帶我去《荷花》場景，你就會走進一個美麗的畫面，一整池塘的荷花爭先恐后的笑開了花，紅的，粉的，白的，伴隨著一陣陣的芳香，景不醉人人自醉。當下課鈴聲響起，就會帶你回到現實。

　　而我在奇特學校的夢幻之旅，也伴隨著一陣清脆的下課鈴響結束了，把我帶回了真正的現實中。但我相信，隨著科技的發展進步，終有一天，這樣奇妙的教室會出現在我們的學校的。