小學(xué)四年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
“熱死了，熱死了，媽媽快給我買飲料！”暑假的一個中午我吵著媽媽給我買飲料，“不行，不行，小孩子不能喝太多飲料！”媽媽堅決地說。我忍不住拿出了“殺手锏”說：“渴死我了，媽媽你總得給我水喝吧！”媽媽被我說服了拿了五元錢讓我去買一瓶飲料。
我穿起新買的運動鞋向遙遠(yuǎn)的食雜店跑去。“小朋友……”沒等阿姨說完我搶先了一步說：“阿姨給我來一瓶康師傅的冰紅茶！”“要冰的還是不冰的？”阿姨問。“那就冰的吧！反正現(xiàn)在是暑假，天氣熱得要命！”我說。還不到一分鐘，阿姨就把一瓶冰的康師傅冰紅茶遞給了我。我的眼睛掃射了一下瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子的一個面寫著有再來一瓶的字，就專心地讀了讀規(guī)則，看起來挺好中獎的.，可是機率才百分之十八，我像一只泄了氣的皮球，隨意地打開了瓶蓋喝起飲料來“哇！好爽啊“有一種沖激的感覺進(jìn)入了我的喉嚨。”咕嚕，咕嚕……。“怎么一瓶飲料就這么少呢？。我下意識地看蓋子。“哇！再來一瓶！”看來我這一瓶沒白買。于是，我換了一瓶就回家了。到家時媽媽問我為什么沒有把飲料喝光。我把經(jīng)過說了一遍。媽媽這才說：你這瓶飲料總算沒白買！
我真希望每一瓶都是中獎的，可惜，那只是我的幻想。
小學(xué)四年級作文 篇2
從5月12日到今天，得知四川汶川地區(qū)發(fā)生7.8級強大地震后，災(zāi)區(qū)人民的生命安危牽動著全國人民的心，也牽動著我??一位普通學(xué)生的心。然而，我們又能做些什么呢？我又能做些什么呢？
說實在，我很想過去，參加搶險救災(zāi)的.大軍，親手幫助災(zāi)區(qū)人們脫離險境；親口給他們送上一句溫暖的話語；可這種涌動只能是一種涌動，只能是一種心靈的閃光，絲毫不能為災(zāi)區(qū)人們做出一點點貢獻(xiàn)，我能做些什么呢？
20xx，這一讓中國人興奮，讓中國人感到美好的數(shù)字，讓中國人感到揚眉吐氣的一年，遇到這樣的不幸，都決不會袖手旁觀，。我想，我還是能為災(zāi)區(qū)人們做一些力所能及的事情。一方面，我會積極做募捐的活動。我們家雖然不富有，但我認(rèn)為救濟(jì)災(zāi)民，拯救蒼生是一種快樂的事，是我之所愛。我會盡其所能，為災(zāi)區(qū)出力。這樣做會一舉兩得，為災(zāi)區(qū)盡了自己的微薄之力，同時傳承著一種親情，播種著一份愛心。另一方面，努力學(xué)習(xí)，長大后，我也要像軍人叔叔一樣，為國奉獻(xiàn)，。
為了災(zāi)區(qū)人民，為了中國的20xx，我作為一名普通的學(xué)生，我傾其所能，做出自己的一點努力。
小學(xué)四年級作文 篇3
“啊---這一切多么美好啊！”睡眼朦朧的我睜開了眼睛，“晚睡早起”的姐姐伸伸懶腰，又在念念有詞了。
的確，屏山的清晨是多么美麗呀！天空中下起的綿綿細(xì)雨猶如一道隱隱約約的簾子，幾只小鳥從空中掠過，發(fā)出歡快的叫聲，屋前空地上的`小草隨風(fēng)搖曳，田野一片綠色。這是我第一次來屏山，對這里的一草一木，都很陌生。我住的是姐姐爺爺?shù)姆孔樱壳暗目盏厣吓恐恢缓诠罚小白纷贰薄Ｓ写危白纷贰卑盐規(guī)нM(jìn)了田野里，哇！真讓我大開眼界，這里種著豆子、地瓜、白菜、空心菜、包菜……等等，應(yīng)有盡有，就是一個“菜市場”。
中午，烈日炎炎。我們在木屋中用餐，這里的東西都很簡樸，但這樣才像農(nóng)村，木桌、木椅、木柜子，都是木頭。我們邊吃飯邊聊天，“追追”在門前，靜靜地等待著它的食物。飯后，我和姐姐在大廳寫作業(yè)，大人和“追追”都在睡午覺。
下午，風(fēng)和日麗。我們邁著輕快的步伐，到竹林中嬉戲。幾只雞在我們身后悠閑地走來走去，并不把我們放在眼里。
晚上，微風(fēng)拂過。我和姐姐在床上玩手機，“追追”和大人們在一起。10點了，所有的燈都熄滅了，伴隨著知了的催眠曲，大家都甜蜜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
整個屏山都很靜，很靜……
小學(xué)四年級作文 篇4
我喜歡烹飪高手媽媽，我喜歡游戲高手爸爸，可我最喜歡，大忽悠趙老師。-事情的經(jīng)過是這樣的:下午三節(jié)作文課，第一節(jié)一上課，老師宣布我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。1、學(xué)習(xí)一篇神話故事，2、寫一篇作文。老師宣布完第一項的時候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)身子一震坐的非常直，但是，第二項的時候，全班身子一縮，啊！不會吧又寫作文啊?
老師一本正經(jīng)地對我們說:“那如果你們說出十個不寫作業(yè)的理由，我們就可以不寫作文。”同學(xué)們一聽紛紛興奮起來，十個?那還不簡單！
陳思語說:“沒有新穎的題材，絞盡腦汁，腦細(xì)胞死翹翹了。”喬明澤說:“我媽媽每次都說我作文寫的是個屁！太傷心！"金洞宇說:"每次寫的不好。就會被老師冷酷撕掉，浪費紙張，實在不夠環(huán)保！”
七嘴八舌，全班同學(xué)拼死拼活終于說夠了十個不想寫作文的理由，趙老師無奈的說:“那好吧，今天我們不寫作文，離下課還有十五分鐘你們就把這節(jié)課的`收獲寫個總結(jié)吧，誰寫完誰下課。”
好吧。把剛才大家的發(fā)言記錄下來就OK了。大家一個個奮筆疾書，爭取早點下課，誰知，下課時，“多嘴婆”李俊言跑到老師跟前說:“老師我覺得你這還是在忽悠我們寫作文，這樣吧老師，如果你能一下子說出應(yīng)該寫作文的十個理由，我們就答應(yīng)你今天寫作文。”
結(jié)果，能言善辯的趙老師掰著手指，直接一口氣說出了十個理由，還說他還能再說幾個。唉!君子一言，駟馬難追，我們不能當(dāng)小人，只好再寫一篇作文了。
一個下午本來是不想寫作文的，卻又一下子被趙老師忽悠寫了兩篇作文。你說我喜歡這個大忽悠一趙老師。是不是名副其實呢？
小學(xué)四年級作文 篇5
我是一罐可樂，整天被擺在貨架上，好無聊啊！對了我忘了告訴你我的名字。因為我長的灰不溜秋的，大家都叫我小灰，我好想歷險啊！外面的世界大著呢！忽然一只手向我抓來，我向同伴告別了，我要去歷險了。小男孩把我拿到柜臺上付了錢，然后走出超市。
本來我以為我就要自由了，可是天有不測風(fēng)云事情并不如我所愿。小男孩把我的.帽子摘了下來，“咕咚，咕咚”。兩聲，小男孩的肚子飽飽的了，而我的肚子卻是空空如也了，小男孩滿意的擦了擦嘴，說：“真好喝！”說完一甩手“啪”的一聲把我扔進(jìn)來臭乎乎的垃圾箱里。我很失望，本來想去歷險卻進(jìn)了垃圾箱。正想著，一位老奶奶來到垃圾箱旁邊，把我撿走了，放在塑料袋里，里面還有許多易拉罐。老奶奶還“拜訪”了許多垃圾箱，直到天黑才回家。回到家老奶奶說：“明天再撿點，孩子的學(xué)費就夠了”原來老奶奶是為了能讓孩子上學(xué)才去撿易拉罐的，我決定趁老奶奶睡覺時，找伙伴來幫助老奶奶。
第二天當(dāng)老奶奶還要去撿易拉罐時，一開門，門口有許多易拉罐。老奶奶把我們都賣了。小孫子上學(xué)了，老奶奶笑了，我們也笑了。
因為，給予永遠(yuǎn)是快樂的。
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