實用的四年級作文共3篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
在這個寂靜的夜晚，同學們都已經放學了，教學樓里面鴉雀無聲，于是教室里的用具們開始了一場討論會。
教室里的各樣物體都七嘴八舌地議論了起來，被固定在墻上的黑板首先發言了：“唉，這群人類也真是的，每天都要在我的身上寫字，把我的身體弄得臟兮兮的，這也就算了，可更可惡的是他們寫完之后就不管我了，也不知道要把我擦擦干凈。”接著椅子和桌子又說道：“你那還不算什么呢，那群調皮的孩子們天天要在我們的身上亂圖亂畫，所有東西都往我的肚子里塞，還塞得亂七八糟的。”“沒錯，那些孩子像屁股上長了刺一樣，把我的腳都弄瘸了，真是可惡之極。”
就在這時，電腦終于發話了，它說：“兄弟姐妹們，其實呀我認為人類他們也是不想這樣的，這一切都是他們不善于觀察身邊的細節所造成的'，所以我們并不應該怪他們的，各位請從現在開始，我們應該繼續為人類工作，因為只有這樣，總有一天人類會被我們所感動的，也正因為如此，人類才會好好珍惜我們。”
在電腦的一番發言后，所有的教學用具都被感動了，紛紛為電腦鼓掌。
第二天，當同學們走進教室，都被驚呆了，教室里格外得干凈，同學們都露出了快樂的笑顏。從此以后同學們都特別愛護自己的用具，而且教學用具就和這幫孩子成為了非常好的朋友。
讀了這個故事，請大家切記要好好地愛護身邊的每一樣東西哦！
四年級作文 篇2
學吹笛子橫笛是我校的特色，我們人人都會吹笛子。在我學吹笛子的過程中，也經歷了許多酸甜苦辣。
從一年級開始，老師就教我們吹橫笛。我從小店里買來了一根L調的笛子，打開包裝盒，呈現在我眼前的是一根棕色的笛子，上面有十二個笛孔，還刷了一層發著光的油漆。看著這根笛子，我的耳邊仿佛已經響起了悅耳的笛聲。我盼望已久的音樂課終于到來了，老師叫我們先端正坐姿，把笛子放平，然后用大拇指托住笛子，用小拇指按住笛子，其它的手指分別按住六個孔，并且不要透風，再把嘴撅成“YU”型，把嘴巴放到第一個孔的邊上，大概占笛子的'三分之一。
接著對著孔里輕輕吹一口氣。我照著老師說的做了一遍，發出的聲音不是“啪”就是“呼”，怎么也漁翁不出老師那樣動聽的聲音來。沒過一會兒，我的手也酸了，頭也暈了，可就是吹不出聲來。我看看旁邊的同學，許多人都已經會吹了，我不禁有些心灰意冷，有點想打退堂鼓了。可我轉頭一看，還有很多人也不會吹，就又重新振作起來，繼續吹笛子。功夫不負有心人，在我的努力下，幾天后，終于能發出音了！
又到音樂課了，老師開始教我們笛子的指法，學吹“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”。我學著老師的樣子按了起來，剛按好“1”，聲音又發不出來了，“2”剛按好，笛子又歪了……我懊惱極了，真想放棄。可當我聽見大哥哥大姐姐們優美動聽的笛聲，心想：能吹好笛子不是我最大的愿望嗎？不打好基礎還怎么學笛子呀！于是，我終于把音階學會了，為以后學吹笛子打下了良好的基礎。我愛笛子，它不僅豐富了我的生活，還使我悟出了一個道理。世上無能事，只怕有心人，我相信只要有毅力，什么事都能做好。
四年級作文 篇3
過年了，大家都在吃餃子。我們全家吃完了餃子，在家里看電視。
爸爸把家里的一箱子鞭炮都搬了下去，對我說：“兒子，跟爸爸一起放鞭炮去吧！”我急忙穿上衣服，順手拿起香和打火機一溜煙的跑下了樓。爸爸早已經用手中的香煙把鞭炮點著了。“噼哩啪啦”的響個不停，兩千頭的'大長鞭放完了。我看的心里直癢癢，也想小試牛刀。我讓爸爸幫我把香點著，我也從箱子里拿出了一只“老鷹”的飛炮，點燃了引線，“老鷹”“嗖”的一聲就飛上了天空。“砰！”“啪！”炸開了花。我緊接著又從箱子里拿出了“小神鞭”點著了芯子，“噼哩哩，啪啦啦”就像是爆炒黃豆似的，真好玩！最后，爸爸又搬出了“驚天雷”。我有些膽怯，不敢放。爸爸鼓勵我說：“男子漢，大丈夫，勇敢點！”我壯了壯膽子，定了定神，走過去，點燃了引線。“嗞嗞……”引線冒著火花，發出耀眼的光。一會兒工夫，“轟”的一聲，“驚天雷”在天空中爆炸了！這時，媽媽從窗子里探出頭來，大聲喊著：“聯歡晚會開始了，快上來看吧！”我戀戀不舍的上了樓。
放鞭炮，讓我好開心啊！
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