暑假的作文5篇（經典）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的暑假的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假的作文 篇1
這是我第一次來到這里，一切都是那么陌生。我十分緊張，心想：“我怎么對老師說話？是說‘沈老師好”嗎？可是她還不認識我……”
走進教室，我終于看見了沈老師。她雖是一個年過半百的老人，臉上卻還有著幾分孩子氣。她那銀灰色的眼鏡架上有著如啤酒瓶蓋似的鏡片，她的眼鏡卻是時戴時不戴的，讓人懷疑老師眼睛是好端端的。
沈老師慈祥地笑著各我：“同學，你叫什么名字？”
“老師，我叫何文瑤。”我回答。
“何文瑤。”老師在名單上找，“哦，你是時代小學的.，對不對？”沈老師的聲音十分動聽。
我點點頭。
“坐到座位上后看看黑板，按要求做，然后讀新發的書。”沈老師說著遞給我一本《新語文天地》。
我選了一個中間排的位置坐下，從書包里拿出《古詩八十首》和《新華字典》按要求把它們放在桌上，在《新語文天地》上端端正正在寫下我的名字，便開始津津有味地讀起里面的文章來。
同學們陸陸續續都到了，今天的課也拉開了帷幕。
沈老師問：“同學們，你們知道我們國家有幾個姓氏嗎？”
大家紛紛猜測，有的說有幾十個，有的說有幾百個。
沈老師搖搖頭，笑著說：“何止幾十幾百，呵呵，有幾千個呢！這些姓分為單姓和復姓，復姓如歐陽、申屠等，還有一些姓成了姓讀音就不一樣了哦！”說罷，把一張百家姓貼在了黑板上。
沈老師部：“如果你們學校來了兩位新老師，一個姓‘區’一個姓‘樸’，你怎么向他們問好？”
我們回答：“‘qu’老師……”，“哈哈，如果你們這樣叫，老師早跑走了，這兩個姓啊，一個讀‘ou’與’歐‘同音，一個讀‘piao’與‘瓢’同音。”
我們哈哈大笑……
就在歡笑中，我度過了難忘的一天。
暑假的作文 篇2
這個愉快又難忘的暑假一眨眼就過去了，有許多令人開心的事情。
記得有一次，去桂林的“百鳥林”，媽媽給我買了一盒鳥食，讓我和鳥兒們“親密接觸”，可我剛進林子就驚得差點兒把鳥食掉在了地上：有鴿子、孔雀、鳳凰……還有一些叫不出名字的鳥兒，簡直就是鳥的天堂啊！我迫不及待地跑過去想給可愛的鳥兒們喂食，可幾只孔雀跑來想吃食物，我卻以為它們要來啄我，于是我就使勁跑，可它們不管那么多，反正只要能吃到食物，無論用什么方法都要把它弄到手。于是它們也使勁跑，過了一會兒，媽媽對我說：“恬婧！你干嘛跑啊，你不是想喂食嗎？喂呀！”聽了媽媽的.話，才讓我這顆懸著的心落了下來。我慢慢地停了下來，把手放低一些好讓它們吃得到。其它鳥兒見它吃得津津有味，也跑過來搶了，我看它們吃得那么香，我開心地笑了。媽媽把這個場景用照相機拍了下來。
多么美麗，多么可愛的小鳥啊！百鳥林讓我又交了一些新朋友，那就是鳥兒們。我們不但要與鳥兒交朋友，還要愛護它們。讓世界充滿鳥兒的歌聲吧！
這個暑假真快樂呀！我永遠忘不了這個快樂、難忘的暑假。
暑假的作文 篇3
我眼中的暑假是快樂的、是愉快的、是漫長的、是豐富的、是有趣的……我們在考試前，總是盼望著過暑假，想著到了暑假就沒有老師的指責、沒有大堆的作業，沒有……，如果暑假是天空，我就是小鳥，在蔚藍的天空幽幽回旋，時而直插云霄，時而又和云朵嬉戲；如果暑假是大海，我就是魚兒，飛快的穿梭在珊瑚群中，又興奮的沖出水面……
陽光明媚的一天，爸爸、媽媽有事外出了，只有我一個人在家。今天的作業做完后，我便坐在沙發上看電視，但卻沒有我愛看的動畫片，看了一會兒，我覺得很無聊，就想：“唉，干點兒什么好呢？”我眼珠子一轉，突然覺得眼前一亮：“對，幫媽媽做家務。平時都是媽媽清理房間，多辛苦呀！今天，我來負責，分擔一點兒媽媽的辛苦，一定要給媽媽一個驚喜。”
說干就干，我首先來到我的房間，看見床上的.被子亂糟糟的，我就開始疊被子。可是，我的被子太大了，無論怎么疊都疊不出形狀來。我想：“疊被子看起來簡單，可做起來真難。媽媽每天疊被子，是多么不容易呀！”我仔細回憶媽媽疊被子的過程，邊回憶邊模仿著疊起來，費了九牛二虎之力才把被子疊好，看，疊得多好，遠看就像一塊豆腐，有棱有角。疊完被子，我把床上的書進行分門別類，整整齊齊地放進書柜里。這時我又看見地上有一些紙片，我立即拿來掃把和撮箕，使勁地掃，誰知紙片到處飛舞。我想：“咦！怎么回事？哦！可能是動作太重了，用勁輕一點肯定可以。”我又拿起掃把輕輕一掃，紙片果然很聽話地被掃進了撮箕。掃完地后，我四處看了看，發現桌上有許多灰塵，于是我拿來干毛巾，擦啊擦啊，可是灰塵還是浮在桌面上，我心想：“是不是毛巾太干了不容易擦掉灰塵，把毛巾打濕效果可能會好些。”我到衛生間把毛巾打濕又擰干，再一擦，灰塵這回乖乖地沾在毛巾上，很快桌子被我擦得干干凈凈，似乎可以照得見人影。
中午，爸爸、媽媽回來了，看到屋子里井然有序，煥然一新，都感到很驚奇，當得知是我做的后，媽媽把我親了又親，高興地對我說：“你真是過好孩子！”爸爸看著我也欣慰地笑了。我雖然很累，但很高興，因為勞動辛苦并快樂著。
暑假的作文 篇4
我的暑假在我的期盼中到來了，在這以前，為了迎接畢業考試，整天做卷子，背小科，真是焦頭爛額呀！現在終于放松了，我好開心呀！
于是，興致勃勃制訂了假期生活計劃： 、早晨 ： 起床，這樣可以睡懶覺了，把原來職誤的睡眠全補回來！ 、背 個小時的古詩，這樣是為了新學期的`生活可以更輕松一些。 、下樓領貝貝遛彎 個小時。 、干家務 個小時。 、其余時間看電視。制訂完這份計劃后，我的心情very e c t ng，但是天有不測風云，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福啊！媽媽的宏偉計劃從天而降，使我整個計劃泡湯了。
媽媽為了讓我上初中學習好，又預訂了數學補課班，又讓我背英語。現在，老媽是遙控器，我就是電視機，老媽是籠子，我就是小鳥，老媽是……
哎！真是使我忙得不亦樂乎！真的很無奈！特此，我弄了一幅對聯，上聯：計劃好了沒實現。下聯：原來老媽不讓辦。聯披：忍。嘿！有才吧！
人生最痛苦的事知道是什么嗎？那就是：自己的假期主人卻不是自己。真可憐！現在好想唱：“可憐可憐我吧！給我點自由……”
暑假的作文 篇5
暑假的時候，我去了柳州的一個葡萄園摘葡萄。媽媽讓我自己親手去摘，她說自己親手摘下的葡萄會更加香甜爽口。當我摘第一串葡萄時，沒注意葡萄根的下面有一顆葡萄，“咔嚓”，葡萄被我摘下來了，然而，有一個又大又紫的葡萄被我剪爛了，好可惜呀！嘻嘻，我汲取了第一次的教訓，接下來的采摘工作就完全由我這個又可愛又調皮的'“懶羊羊”擔任主角，媽媽只能做我的跟班小助手了。不一會兒的功夫，籃子里的葡萄已經滿了，我用了九牛二虎之力才把葡萄搬運到桌子上。看著那滿籃水靈靈的“小精靈”們，我的口水都忍不住偷溜了出來。實在受不了“小精靈”的誘惑了，我和媽媽就開始津津有味的吃著我們親手摘下的葡萄。
那天，我玩的很開心！希望下次還可以再去“咔嚓，咔嚓。”
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