暑假的作文

時間:2024-01-04 09:30:25 暑假作文 我要投稿

暑假的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的暑假的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

暑假的作文

暑假的作文 篇1

  人生到處有風景,只要你有一雙發現美的眼睛。

  朋友們,風景就伴隨你的左右,讓我們一起行動,去尋找那一道道亮麗的風景線。

  雖然我是個性格比較內向的女孩子,每次放假,都把自己悶在房間里,幾乎不留意外面的世界如此多嬌,是那樣的獨特優美,可以稱得上是“自然的美”有時候一頭扎進書本。只知道書中也蘊含著無窮無盡的樂趣,也有幽美的景色陶冶你的情操,是你如同漫步在陶淵明的“世外桃源”;是你不斷的上上升為溫文爾雅的“賞光人士”

  早晨,我起床后,打開屋門看見第一縷陽光射進窗戶,這就是風景在敲響沉睡者的萬物的“第一聲呼吁啊”!

  在田野里,在那干涸的沙漠里,也存在著風景的蹤影。

  一棵小草,一朵花兒,一條小溪,一片白云……會聚了無數色彩艷麗的風景線。

  有一次,在暑假里,我和妹妹去散步,走在路邊,到處都種著茂密的小樹,看!它們似乎在向我們招手,在向下地干活的農民伯伯們招手,還有那芬芳迷人的野花,像星星一樣還眨呀眨的,這就是風景的蘊涵。

  當然,在我們農村,幾乎沒有什么觀光旅游的圣地,避暑山莊,花園,高山流水,不過,我們鄉下的自然風光獨特,空氣新鮮,而且還孕育著淳樸的田園風光,給予人們生機勃勃的活力,昂揚向上的斗志,艱苦創業,為夢想而奮斗持之以恒的魄力,還有那堅持不懈的動力。

  說著,我們又來到果園,樹林,別提多開心了。蟬兒叫著,鳥兒嘰嘰喳喳的'在枝頭歡快的演奏著溫馨的曲子,就連妹妹一時抑制不住喜悅的心情,歡快地跳起了《新疆舞》細細的脖子還一動一動的,柔軟的扭動著腰姿,簡直是美極了!啊!這一切的一切編織成了一道精彩迷人的風景長卷哦!

  俗話說“一年四季”風水輪流轉。火辣的夏;五彩繽紛的春;碩果累累的秋;銀裝素裹的冬。它們無時無刻地扮演者“風景”這最耀眼的主角。

  因為有截然不同的四季,風景的長存,才有人們一生的酸甜苦辣。

  “不經歷風雨,怎能見彩虹”沒錯,正是因為有了四季的風景,伴著你的生活,也許你不知道,“風景”看似普通渺小的一詞卻隱含著人生的奧妙,和生命的哲理。

  其實人和風景都是生命的所在,正因為風景的陪伴,人們的生活才增添了幾分色彩。

  讓我們呼吁全人類,發現風景,尋找風景吧!讓風景和自己的偉大理想一同奔向遠方,知道生老病死,讓風景永遠停留在心頭,讓它成為你人生中最“璀璨的一顆新星”。

  風景無處不在,愿它永駐人間,時刻牽動著每個人的心靈,綻放出最燦爛的火花兒,為風景插上奇跡的翅膀。

暑假的作文 篇2

  今天,陽光明媚,太陽火辣辣地照著大地。我、鄭皓天和其他同學一起參加暑假社區活動。

  一走進社區,我就看見那里擠滿了人,社區阿姨正在講解這次活動的一些注意事項,還將同學們進行了分組。

  時間一到,我們就乘車去特警營地。車子開了一會兒,看見成群結隊的軍人在跑步,車里的人大喊:馬上就要到啦!果然,車子一轉彎,就看見了兩位站崗的特警叔叔,一動不動的`站在那里。突然,那扇大門打開了,緊接著,我們跟著隊長走進了特警營地。

  第一個參觀的地方是特警發炮區。一個叔叔說:“這是我們發炮彈的地方,地上的子彈殼你們可以隨便撿幾個去,留作紀念。”一說完,大家都一擁而上。最后,我搶了8個子彈殼,小心翼翼地放進袋子里,那時我十分開心!

  第二個參觀的地方是宿舍,那里有幾位特警叔叔在迎接我們,他們帶我們一起參觀。宿舍里的日常用品、衣服、腰帶和被子都放得整整齊齊,他們疊得被子好像一塊塊非常大的白豆腐。

  參觀完,我們就乘車回家了。

暑假的作文 篇3

  我有一位不會說話的小老師,這位小老師是一本內容豐富、知識量大、圖文并茂、版式新穎的小學生全功能字典,可以增強我們小學生對漢字的學習和認識,提高寫作能力,同時培養我們自主學習的能力。

  它身穿一件紫色的襯衫,約有15厘米長,11厘米寬,6厘米厚。我非常細心地保管它生怕把它弄丟;我總是小心翼翼地把它放進書包里,從不讓它折一個角。字典陪伴我已經有兩個春夏秋冬了。它勤勤懇懇地幫助我,只要有不懂的字,我就毫不猶豫地請教他,它總是不厭其煩地為我講解,讓我獲得新的知識。

  有一次,我在讀課外書,發現了一個“巍”字,我一下子拿出小字典,我先查山字頭,再查17畫,這個字在796頁,它的讀音是wei,意思是:形容高大的'樣子,一般形容山,可以組詞“巍峨、巍然、巍然屹立”,可以造句“我國的喜馬拉雅山巍然屹立在西藏高原上”。

  小小字典無私地把知識獻給了我,好像媽媽的乳汁一樣滋潤著我,讓我茁壯成長。我必須刻苦學習,不斷地吸取新的知識,才能回報它給予我的幫助。

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