【精選】生活作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生活作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生活作文 篇1
隨著科技的發展，人們已經適應了快節奏的生活，然而為了更快，便出現了“遇上碎片化的生活”。
“碎片化”就是完整的東西破成諸多零塊。爺爺說他年輕時就只是白天看報晚上聽收音機，若是現在則這兩事中穿插了不少其它事，像是邊吃早飯邊看報，邊做飯邊聽收音機。
我也過著這種生活。小學時乘地鐵，就只是東張西望也沒些事；現在我也得拿上本單詞本或者補補覺，將坐地鐵這塊時間打碎穿插其它的事。反正在地鐵上閑著也是閑著，不如再做些事，為后面的日程安排減減壓。
但是，總也有人認為碎片化生活是淺簿無意義的。詩人歐陽江河：“我故意寫長詩，對抗碎片化的生活。”這種觀點也并非無道理，想當年車胤囊螢以夜以繼日地花大塊時間讀書，孫康也一樣，都成了大文人當了大官。學校中老師號召的“整本書閱讀”與住宿生的夜讀時間也是為讓我們專門花時間讀書，好更深刻的'理解與思考。
在我看來，古人畢竟與現代人還是有差別的，他們沒我們如此快的生活，我還是選擇順應時代。媒體上說，碎片化的閱讀已經成為大眾閱讀的趨勢。的確，那些所謂的“低頭一族”或許就是如此，他們每天接受海量信息，知識唾手可得，使得閱讀變輕松。碎片化的閱讀并不是那些修身養性的閱讀，很少有人會以如此方式的閱讀來獲取。在我學校中，我不少同學不再是手拿書籍了，而是手拿kindle，在吃飯時、趕路時的各種時間讀書學習。孔圣人的《論語》與柏拉圖的《理想國》不也是一種碎片式結構的嗎？
在市場上如火如荼的快餐行業也是應了碎片化的生活。快餐之所以叫快餐，就是快，那些終日忙碌的上班族不用寶貴時間等菜，而是直接拿了走人。漢堡用紙包著是方便你一手吃一手工作。除了將吃飯時間插入“碎片”中，也能將其打碎。正如之前所說的“邊吃早飯邊看報”，學校里也是排隊買飯看kindle，吃飯看kindle。
更有甚者連睡覺也不放過，那位用六十多的壽命作出八十多年量的工作的達芬奇，他發明了一種生活就是每工作三小時，打半小時的盹。現在也是，動不動熬夜，熬到半夜熬到凌晨的事最近也是司空見慣。
一切有為法，自在人心。我的選擇就是適應碎片化的生活，接受這碎片化的社會。將雞零狗碎的碎片變成另一種美。
生活作文 篇2
當紅歌星劉大明，在汶川地震災后不久捐助500萬救災資金，如今又將運送一批價值1000萬的特殊援建物質到汶川幸運村。他的秘書蘭軒兒讓楊玉環經辦，楊玉環設計了兩種運輸方案讓關漁定奪，甲方案：每輛汽車裝3。5噸，就會有2噸物資不能運走；乙方案：每輛汽車裝4噸，裝完后還可以裝1噸物資。
一向聰明絕頂的關漁怎么會被難倒呢？他會選擇哪個方案，顯而易見。
楊玉環嫣然一笑地問道：“關漁，你知道這批物資有多少噸嗎？”
“23噸。”關漁不假思索地脫口而出，答完手舞足蹈地跳著唱著而去。武當金太陽文學社的`小記者也會解答這道奧數題。
“天才，天才耶！奧數題他也這么輕松而答？他將來不僅會是個歌唱家，還會是個數學家啊！”楊玉環驚贊著，目視關漁遠去的背影。
關漁親率其他5位司機駕著貨物開往汶川，一路上關漁反復地唱著《愛的奉獻》這支歌來到汶川，汶川幸運村人民載歌載舞歡迎關漁等人的到來，歡迎歌星劉大明運送來的愛心。
幸運村人民接到援建物資，重建了美好家園，過上了另一種燦爛生活。
生活作文 篇3
小蘇打和白醋都是我們生活中的日常用品。這個星期四的科學課，我們就用小蘇打和白醋做了混合的實驗。
我先拿出老師為我們準備好裝有半杯白醋的燒杯，然后從盤子里小心地取出一匙白色粉末狀的小蘇打，放入燒杯里。頓時，燒杯里冒出了很多透明狀的氣泡。我忙用手蓋住燒杯口，以防氣體散逸。
這時，其中一位同學立即把一根燃燒著的火柴伸進燒杯里。只見這根火柴馬上熄滅了。隨后，我們又把另一根火柴擦亮了，再放入燒杯里。這時燃燒著的火卻越來越旺了。這是為什么呢？我們都覺得很納悶。
老師告訴我們：第一次的`火柴放入杯中熄滅是因為小蘇打和杯里的醋混合后，馬上產生了化學反應，冒上來的氣體是二氧化碳。而第二次的火柴燃燒更旺的原因要我們自己去找。
我動足了腦筋，可就是找不到有說服力的正確答案，真是“書到用時方恨少”啊！平時的知識儲備太少了！
一回到家里，我就迫不及待地問外公。外公很高興，馬上夸我愛動腦筋。這可真讓我羞愧。外公說：“燃燒著的火柴立即熄滅是因為小蘇打與杯里的醋一接觸，就會產生二氧化碳氣體。它會使火焰熄滅，當第二次放進燃燒的火柴時，杯口沒有被再蓋住，二氧化碳氣體已經散發完了，剩下的小蘇打與醋的混合物中產生的氫氣和新鉆入的空氣中的氧氣在一起，所以第二次燃燒著的火柴就在氫和氧中燃燒更旺了。
我知道了這個實驗的秘密后，更加對科學產生了向往之情。生活中處處有學問啊！只要我們細細觀察多多去想，那么，再多的秘密都會被我們破解。不是啊？
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