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什么,叫生活作文
什么,叫生活_100字有位老太太生了兩個女兒。大女兒嫁給傘店老板,小女兒當上了洗衣作坊的女主管。于是老太太整天憂心忡忡。逢上雨天,她擔心洗衣作坊的衣服晾不干;逢上晴天,她生怕傘店的雨傘賣不出去。天天為女兒擔憂,日子過得很憂郁。后來一位聰明人告訴他:“老太太,您真是好福氣!下雨天,你大女兒家生意興隆;大晴天,你小女兒家顧客盈門。哪一天你都有好消息啊!”天還是老樣子,只是腦筋變了一變,生活的色彩竟煥然一新。
六年級:李東葉
他讓我懂得了什么叫大度_1100字他是讓老師頭疼的學生,他是我入學時第一個朋友,他是一個為朋友兩肋插刀,拔刀相助,心胸寬廣,大度的人。他的語文不好,體育不強,數學不精,英語就更別提了,甚至平時說話都有些讓人心急。但他令我賞識的是他為朋友兩肋插刀的仗義。 【這段短句排比與后面精神品質的對比很好啊!】
他體格結實,又高又壯,圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛,一運動,臉就有一種紅,像淤血,像蘋果。 【簡單的外貌介紹很好!淤血和蘋果是兩個不同的事物,但感情色彩偏差很大。一個有些恐怖,一個有些可愛,放在一起比喻顯得很奇怪。】他經常穿一身黑,特別的帥氣。他卻讓我懂得了什么叫大度,什么叫氣度。
回首一下我們班的“學習精英”那一個個是絕對的“性格迥異,性情孤傲”,有狂躁的,有沉默的,有變臉的,有小氣的。可他,算的得上是“男兒肚里能撐船”。 【變臉是一種行為不是精神品質,這里你要羅列的是精神品質的詞應該換一個詞描寫,比方善變的,變化多端的】
有一次和外班踢球,他顯得十分勇猛,搶球斷球,他十分專心,一連擊破對方好幾次險惡的攻球。起先對方只是嫉妒,但后來就引起了對手的瘋狂報復,最終,他一不小心被對方的一個惡意犯規“打倒”在地。我們見了,立即沖上去,質問對方:“你們要干什么呀?”可他們卻擺出一副欠揍的樣子說:“我們又沒怎樣,只是做了個合理沖撞,你們別無風起浪呀!”“你再給我說一遍!”“切,說就說。我們又沒怎樣,只是做了個合理沖撞,你們別無風起浪呀!”“你們想挨打就言語聲,別和大猩猩似的用肢體語言來表示行嗎?”“哼!都說六班四肢發達,一天到晚和蛐蛐一樣,有人一撥就斗性十足!”“你們……”“我們怎么了,我們說的都是事實,你們呀,就愛用暴力。”“我們今兒個就用了!” 【這里的對話可以每句自成一段。】我們忍了太久,終于忍不住了,一把就揪住了說話的那家伙舉起手就要打。這時,他站了起來,抓住了舉起的手對大家說:“我沒事,別和他們一般見識。”我們放開了他,畢竟他才是“受害者”他說沒事,我們也不好發作,但仍然怒目以視。就這樣,比賽結束了。
時候我問他為什么,他回答:“就一個犯規沒必要。”
他就是郝佳辰,一個讓我懂得了什么叫大度的朋友,一個讓我賞識的哥們。
教師點評:
文章中的人物外貌語言動作描寫很好。主題明確,對比的手法用得好!里面的長短句運用得特別好,看起來錯落有致,讀起來抑揚頓挫。美中不足是:1、文章中人物的心理描寫不夠。大度除了行為能表現之外還有心理描寫,自己的心理變化可以描寫出來,他人的心理變化可以通過他的行為表現推測描寫出來。2、結尾可以加入自己的思考,或者有一種呼吁,你開頭的對比也能知道每一個人都有優點,你從中學到了什么?
繼續努力!
點評老師:
有一種信念叫永恒_100字夜,依舊那樣深沉
樹流浪抒寫風的歌
月光下,
聲音幽遠而寧靜
孤寂的星辰
任憑風雨一次次打濕它
遙遠的雙眸
是一些讓我無法閃躲的問候
信念,悠悠地飄過窗邊
用一縷微風
誰服了永遠
我唯有耐心地等待
有一種愛叫永遠
有一種信念叫永恒
時間不是借口
心靈才是美的理由
持久,持久……
泰戈爾說:
“信念,這強烈的精神搜索之光
照亮了道路
雖然兇險的環境在陰影中潛行
信念是鳥
它在黎明仍然黑暗之際
感到了光明,唱出了歌。
我想這歌的名字
大概就叫永恒吧
將“永恒”延續
詮釋信念的力量。
他讓我懂得了什么叫大度_1100字他是讓老師頭疼的學生,他是我入學時第一個朋友,他是一個為朋友兩肋插刀,拔刀相助,心胸寬廣,大度的人。他的語文不好,體育不強,數學不精,英語就更別提了,甚至平時說話都有些讓人心急。但他令我賞識的是他為朋友兩肋插刀的仗義。 【這段短句排比與后面精神品質的對比很好啊!】
他體格結實,又高又壯,圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛,一運動,臉就有一種紅,像淤血,像蘋果。 【簡單的外貌介紹很好!淤血和蘋果是兩個不同的事物,但感情色彩偏差很大。一個有些恐怖,一個有些可愛,放在一起比喻顯得很奇怪。】他經常穿一身黑,特別的帥氣。他卻讓我懂得了什么叫大度,什么叫氣度。
回首一下我們班的“學習精英”那一個個是絕對的“性格迥異,性情孤傲”,有狂躁的,有沉默的,有變臉的,有小氣的。可他,算的得上是“男兒肚里能撐船”。 【變臉是一種行為不是精神品質,這里你要羅列的是精神品質的詞應該換一個詞描寫,比方善變的,變化多端的】
有一次和外班踢球,他顯得十分勇猛,搶球斷球,他十分專心,一連擊破對方好幾次險惡的攻球。起先對方只是嫉妒,但后來就引起了對手的瘋狂報復,最終,他一不小心被對方的一個惡意犯規“打倒”在地。我們見了,立即沖上去,質問對方:“你們要干什么呀?”可他們卻擺出一副欠揍的樣子說:“我們又沒怎樣,只是做了個合理沖撞,你們別無風起浪呀!”“你再給我說一遍!”“切,說就說。我們又沒怎樣,只是做了個合理沖撞,你們別無風起浪呀!”“你們想挨打就言語聲,別和大猩猩似的用肢體語言來表示行嗎?”“哼!都說六班四肢發達,一天到晚和蛐蛐一樣,有人一撥就斗性十足!”“你們……”“我們怎么了,我們說的都是事實,你們呀,就愛用暴力。”“我們今兒個就用了!” 【這里的對話可以每句自成一段。】我們忍了太久,終于忍不住了,一把就揪住了說話的那家伙舉起手就要打。這時,他站了起來,抓住了舉起的手對大家說:“我沒事,別和他們一般見識。”我們放開了他,畢竟他才是“受害者”他說沒事,我們也不好發作,但仍然怒目以視。就這樣,比賽結束了。
時候我問他為什么,他回答:“就一個犯規沒必要。”
他就是郝佳辰,一個讓我懂得了什么叫大度的朋友,一個讓我賞識的哥們。
教師點評:
文章中的人物外貌語言動作描寫很好。主題明確,對比的手法用得好!里面的長短句運用得特別好,看起來錯落有致,讀起來抑揚頓挫。美中不足是:1、文章中人物的心理描寫不夠。大度除了行為能表現之外還有心理描寫,自己的心理變化可以描寫出來,他人的心理變化可以通過他的行為表現推測描寫出來。2、結尾可以加入自己的思考,或者有一種呼吁,你開頭的對比也能知道每一個人都有優點,你從中學到了什么?
繼續努力!
點評老師:
人生是什么呀!_100字人生對我來說就像個迷宮,不知道下一步應該踏向哪里?下一個路口是左拐還是右拐?有時我們拐錯,有圣人指導原路返回。但有時,我們錯的太遠(太深),無人能幫助我們!但偏偏在這時,調皮的奇跡弟弟又出場了!他幫助我們把心靈拉向光明的大道,感謝著你,奇跡弟弟!我們在人生中會碰到困難,就像迷宮里碰到死胡同、十字路口!但就是因為這樣,人生又像在炒菜,含有酸甜苦辣!人生也許只是游戲-漫長的游戲,一旦有意外-Gameover!你覺得人生像什么呢?
什么叫做坑人的春游_300字小學6年級時,學校組織去春游,本來以為會一帆風順并且高高興興地回家!可是……事與愿違!
早上集合在學校,我們年級有4個班,我們班就是4班,所以搭乘最后一輛車,每輛車出發時間按理說不會超過10分鐘,可是前三個班都順順利利的出發了,可是我們班的班車路上出問題了,我們只好無奈的等待,別的班8點就出發了,等了良久,到了10點時,車終于來了,我們蜂擁而上車,車經過了1個半小時才到達目的地,我們有蜂擁而沖下車,要爬什么戶縣的一座山,我們開始了爬山,環境真差,到處是垃圾!
山爬了一半,別的班的人已經在山上休息完下來了,我們互相注視著!
上山后,沒有休息,又下山了,在山下用餐過后,又要到什么特訓基地,做一些拓展訓練,我躍躍欲試,結果就是爬繩子之類的,無聊透頂,最后我們又去動物園,那是個臭哇……
那次春游把我坑美了,再也不想春游了!
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