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【經(jīng)典】比的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的比的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
比的作文600字 篇1
比較是把雙刃劍。用的得當(dāng)，會(huì)激發(fā)你的動(dòng)力；用的過(guò)度，會(huì)讓你一事無(wú)成。
時(shí)間一天一天地逝去，光陰似箭一般飛馳，我們進(jìn)入了初二的下半學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)一天比一天繁重。我也心中一天比一天焦急，生怕別人超過(guò)我。從上課的每次小測(cè)驗(yàn)，到期中期末考試，我內(nèi)心全是比。一旦超過(guò)了，便歡呼雀躍；而如果輸了，便一蹶不振。這樣的想法越攢越多。而一次早測(cè)讓我清醒了過(guò)來(lái)。
我緊張地開(kāi)始做答。開(kāi)始的'基礎(chǔ)題非常輕松。我抓起筆一帶而過(guò)。我不禁得意起來(lái)，悄咪咪地望向前桌的卷子。他正奮筆疾書(shū)，似乎一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到我的目光。不好！我一看，整張卷子快被他消滅一半了！我左看看右看看，卻沒(méi)有意識(shí)到考試的寶貴時(shí)間浪費(fèi)了好多。最后的難題有些棘手，我終于認(rèn)真起來(lái)，可當(dāng)我正有些頭緒時(shí)，卻打鈴了！
垂頭喪氣又不情愿地交上卷子。我趕緊加入人群，大家正互相猜測(cè)大概成績(jī)?nèi)绾巍Ｎ衣?tīng)到幾個(gè)很高的數(shù)字，再看看自己的小卷子，怕是連說(shuō)些什么都沒(méi)有底氣了。我低著頭默默地回到了自己的座位上。
成績(jī)比我想象的還要差，我抓起卷子塞進(jìn)了課桌下面。為什么努力地與他們比較，想要超過(guò)卻仍是望其項(xiàng)背？我百思不得其解。以前，我是怎么在比較中獲得快樂(lè)的？我總是牢牢記住那句“友誼第一比賽第二”，在我心里，比較并不是第一重要的事情。
是啊，我太癡迷于比較中了，以至于忽略了最重要的并不是它本身，而是通過(guò)它而與朋友們互相幫助和支持，共同提高。并不是非要與別人拼個(gè)你死我活成王敗寇，而是在互相磨礪中閃耀出更璀璨的火花。這也許才是比較。
比的作文600字 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在我們的生活中，讀書(shū)是必不可少的一部分。讀書(shū)能使我們感到快樂(lè)，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。令我記憶猶新的是和爸爸、媽媽在家里舉行的一次朗讀比賽。
那天，我別出心裁地設(shè)置了一些有趣的小環(huán)節(jié)和題目，并邀請(qǐng)爸爸、媽媽來(lái)參加。我請(qǐng)媽媽當(dāng)“裁判”，我和爸爸當(dāng)“選手”。媽媽為我們選定了題目——小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的《桂林山水》這篇文章。聽(tīng)到這個(gè)，我心中不禁暗暗自喜起來(lái)：《桂林山水》？這不是學(xué)過(guò)的課文嗎？我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心。
首先由爸爸“選手”登場(chǎng)。他用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的.普通話(huà)讀了起來(lái)，讀得聲音洪亮。突然，他突發(fā)奇想，用自己的家鄉(xiāng)話(huà)讀起了課文。本來(lái)非常優(yōu)美的一篇課文被他讀得妙趣橫生，惹得我和媽媽笑得前俯后仰。
輪到我朗讀課文了。我突然緊張起來(lái)，小心翼翼地拿起課本，小聲地讀了起來(lái)。開(kāi)始，我的聲音里夾雜著幾分緊張，讀得一點(diǎn)都沒(méi)有感情。但后來(lái)，我就膽子大起來(lái)，開(kāi)始放聲朗讀。我讀得又響亮又充滿(mǎn)感情。時(shí)而緩，時(shí)而急。時(shí)而輕快，時(shí)而低沉。讀著讀著，我仿佛看見(jiàn)了像無(wú)瑕的翡翠一般平靜的漓江，還有那形態(tài)各異，秀麗的山峰。我讀到了忘我的境界，想象著作者的心情和感受，如同身臨其境。不知不覺(jué)，一篇課文被我讀完了，而我還意猶未盡，無(wú)法自拔。
最終還是我獲得了勝利。這次經(jīng)歷讓我知道了讀書(shū)要去體會(huì)作者的感受，去想象作者是如何描繪景象的，這樣就如同身臨其境，才能把書(shū)讀透，把書(shū)讀懂。
比的作文600字 篇3
童年似一副水墨畫(huà)，越看越喜愛(ài)它的美；童年是一瓶美酒，醞釀的時(shí)間越久，口感就越好；童年似一首經(jīng)典的老歌，越聽(tīng)越耐人尋味。這不！轉(zhuǎn)眼間，我就開(kāi)始上中學(xué)了，可每當(dāng)我讀到魯迅童年之時(shí)，不禁會(huì)將自己的童年于魯迅的童年進(jìn)行對(duì)比。
魯迅在小時(shí)候是一位闊少爺，自然有許多我這種普通人體會(huì)不到的快樂(lè)。就拿這百草園來(lái)說(shuō)，帶給少年魯迅帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，在百草園中，有許多的動(dòng)植物。一去就可以看見(jiàn)那輕捷的叫天子——云雀從草間直竄云霄，好似在歡迎著你的到來(lái)；享受鳴蟬蟋蟀的`交響樂(lè)；還有各種花，草，葉的香，都在微微潮濕分空氣中醞釀，使人心曠神怡；一到下雪的冬季，少年魯迅還運(yùn)用閏土父親教的方法，在雪地上捕鳥(niǎo)。真是好不自在！再看看我一放假就在只能家中看電視、玩手機(jī)，平時(shí)也很少出去玩，日子過(guò)得的真是無(wú)趣。
雖然，魯迅先生在平時(shí)玩耍的時(shí)候很有趣，很自在，但一到了學(xué)校就截然不同了。上學(xué)時(shí)，只能每天在壽鏡吾老先生的督促下讀書(shū)和背書(shū)，特別枯燥無(wú)聊，為此，魯迅先生還經(jīng)常在先生讀書(shū)入神的時(shí)候，在底下偷著做些小動(dòng)作。反觀我們有美術(shù)老師親自教我們畫(huà)畫(huà)，根本不用在底下偷著畫(huà)畫(huà)，有音樂(lè)老師教我們唱出優(yōu)美的音律，還有地理老師和歷史老師教會(huì)我們科學(xué)常識(shí)，還有……對(duì)比起魯迅先生的小時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)明明已經(jīng)非常豐富多彩了，可為何我們依舊感到枯燥無(wú)味，進(jìn)而討厭學(xué)習(xí)呢？
在魯迅的小時(shí)候，人們都非常的迷信，愚昧，虛偽。就拿在魯迅父親病了的時(shí)候，為他治病的名義開(kāi)了各種各樣奇怪的藥方，可根本沒(méi)有治好魯迅父親的病。還有魯迅父親病的不行的時(shí)候，衍太太還叫他使勁大喊父親的名字，這不但沒(méi)有給父親減輕痛苦，反而使父親在臨死前特別特別的痛苦，使魯迅先生一直很愧疚于此。反觀我們現(xiàn)在生病了，直接去醫(yī)院就好了，根本不需要吃什么奇怪的藥方。
總而言之，我們現(xiàn)在的生活比魯迅童年的生活豐富很多，也快樂(lè)很多。但，為何我們依舊感到枯燥乏味呢？
比的作文600字 篇4
“今天下午至后天下午，學(xué)校將舉行拔河比賽。”老師話(huà)音一落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：同學(xué)們有的幾個(gè)聚在一起，激烈地議論著；有的站起來(lái)，擺出剪刀手，“耶”的大叫一聲總之，大家都盼望拔河比賽快點(diǎn)到來(lái)。
終于熬到了下午，同學(xué)們聽(tīng)老師說(shuō)完“到操場(chǎng)集隊(duì)”幾個(gè)字后，便以離弦之箭一般的速度爭(zhēng)先恐后地涌出教室，幾分鐘后，拔河隊(duì)員與啦啦隊(duì)員列成兩組隊(duì)伍，整齊地站在操場(chǎng)上整裝以待。
隨著我們班的到來(lái)，操場(chǎng)上似乎增添了幾多殺氣，雖然陰沉沉的天空中帶有幾分寒意，但同學(xué)們卻個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試。
等待的時(shí)間好漫長(zhǎng)啊，終于輪到我們班上場(chǎng)了，雙方在握繩準(zhǔn)備時(shí)，本班的氣勢(shì)就已經(jīng)完全勝過(guò)了對(duì)手。只聽(tīng)“嘀”一聲清脆的哨響，雙方開(kāi)始了激烈競(jìng)爭(zhēng)。我們這些啦啦隊(duì)員也不甘下風(fēng)大家都使出自己獅吼般的嗓音，使勁地喊著“加油！加油！”有的同學(xué)還激動(dòng)得直跺腳。
再看看我們的拔河隊(duì)員，一個(gè)個(gè)身子往后仰，臉朝天，雙目緊閉，使出吃奶的力氣，把繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們這邊生拉硬拽過(guò)來(lái)。瞧！他們的神態(tài)也各有不同：有的咬牙切齒，恨不得一下子把對(duì)方拽過(guò)來(lái)，有的脖子上掙出幾根青筋，還有的臉漲得通紅，好像要冒煙似的
圍觀的各位老師也異常激昂，用他們的大手向我們隊(duì)伍那邊一次又一次地?fù)]舞著，還不時(shí)地喊到“穩(wěn)住，穩(wěn)住”，這畫(huà)面好誘人，一些老師迫不及待地掏出手機(jī)，美美的'把這一幕記錄下來(lái)，做留戀。
接著，又是一聲“嘀”的哨音，我們班贏了。一些同學(xué)含著歡快的淚水擁抱在一起，一些同學(xué)手舞足蹈地跳起來(lái)，還有一些同學(xué)有說(shuō)有笑地回味著。總之，大家心中都填滿(mǎn)了勝利的喜悅。
回到教室，雖然拔河隊(duì)員的手被賽繩磨得通紅，拉拉隊(duì)員的嗓子喊得嘶啞，老師的手揮得發(fā)麻，但大家都不以為然，反而覺(jué)得輕松、自在。
這，就是一次精彩的拔河比賽。
比的作文600字 篇5
“看吧，看吧——”學(xué)校里傳出了激蕩的歌聲。“六一”兒童節(jié)即將來(lái)臨，學(xué)校舉行了盛大的慶祝活動(dòng)，組織了一場(chǎng)合唱比賽。
塞前要化妝！只見(jiàn)我班幾位“口蜜腹劍”向我擁來(lái)，我進(jìn)是找“妝”，退是示弱，進(jìn)退兩難的我被她們擒住，化好了妝。可今天是一個(gè)大大的艷陽(yáng)天，烈陽(yáng)高照，汗水嘩嘩流。再加上我班順序定在倒數(shù)第五，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不到半小時(shí)，汗水就把粉底沖了個(gè)干干凈凈。這下可省水洗臉了！“警急集合！”只聽(tīng)班長(zhǎng)號(hào)角高吹，我們立刻開(kāi)始了“臨時(shí)抱佛腳”——最后彩排。
“接下來(lái)是五四班上臺(tái)表演”主持人拿著跟電棍一樣的麥克風(fēng)高呼我班的大名。我軍氣勢(shì)兇兇加自信滿(mǎn)滿(mǎn)加面帶微笑地上了臺(tái)（”氣勢(shì)兇兇“給對(duì)手一個(gè)下馬威；“自信滿(mǎn)滿(mǎn)”是給自己“壯膽加威”；“面帶微笑”是為了討好評(píng)委。）首先，“公共節(jié)目”（即校歌，每班必唱）上演，由于沒(méi)有“現(xiàn)代化裝備”，我們只有扯開(kāi)嗓子吼，而又必須聲音柔和不可粗曠，這可苦了同學(xué)們，大家都一副副拼了小命似的扯嗓子高亢而又盡量壓住那么一點(diǎn)“干嗓破鑼”聲。無(wú)法子啊！聲音過(guò)小的話(huà)評(píng)委立馬對(duì)你沒(méi)好感。所以當(dāng)唱到最后高聲時(shí)不得不連“干嗓破鑼”聲也加進(jìn)來(lái)以把聲音調(diào)高。一曲剛了，我們還沒(méi)來(lái)得及吸一口濕潤(rùn)的.新鮮空氣就立馬開(kāi)始了“娛興”節(jié)目（即自選歌曲）“迷人的火塘”。大家只好重抖精神開(kāi)始高吟歌聲！兩曲止聲，我們一個(gè)個(gè)快步但有秩序的下了舞臺(tái)。回到“大本營(yíng)”，大家立刻開(kāi)始了“討水戰(zhàn)爭(zhēng)”以“犒勞”喉嚨。
我班最后以0。013分之差負(fù)于五三班成為第二名。但我們依然很高興！我都沒(méi)有想到的“原聲原唱”竟能與“現(xiàn)代化”設(shè)備抗衡！奇跡！奇跡！
比的作文600字 篇6
立夏是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每當(dāng)立夏到來(lái)時(shí)，我們學(xué)校就會(huì)舉辦一場(chǎng)斗蛋比賽，這次由于學(xué)校參賽人數(shù)太多，最后決定在各個(gè)班級(jí)里舉行。
晨會(huì)課上，由顧老師帶領(lǐng)我們舉行“斗蛋”比賽。比賽前，顧老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規(guī)則，讓我們先在四人小組里斗一斗，選出小組里的一位獲勝者，然后小組里的獲勝者到講臺(tái)前面再互相斗一斗，最后誰(shuí)的蛋還是完好的，就獲得最終的勝利。第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，個(gè)個(gè)興致勃勃，熱鬧極了。大家個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗力十足，看起來(lái)就像一個(gè)個(gè)“小戰(zhàn)士”。我們組的周家輝拿出了他帶來(lái)的鴨蛋，只見(jiàn)他“唰唰”兩下，就把我和林毅打敗了，我失望極了，心想：周家輝的鴨蛋是用石頭做的.嗎？這也太堅(jiān)硬了。但當(dāng)我們最后一位隊(duì)友郭玉瑩上場(chǎng)的時(shí)候，周家輝的蛋也被撞得粉身碎骨了。就這樣，小組比賽不一會(huì)兒就結(jié)束了。
激烈的第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。小組獲勝者一共八人，顧老師把他們分成兩組進(jìn)行比賽。只見(jiàn)他們都半彎著腰，手里緊緊抓住自己的蛋，生怕一不小心被別人偷襲了似的。我看到何於萱把蛋放在嘴邊輕輕地吹了一口氣，瞬間就像得到了仙氣一樣，沒(méi)一會(huì)兒功夫，就把田明園和沈何的蛋輕而易舉地撞碎了。最后只剩何於萱和郭玉瑩了，最緊張的時(shí)刻到了。只見(jiàn)何於萱一個(gè)馬步，使出了九牛二虎之力，向郭玉瑩的蛋撞去，郭玉瑩還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，手里的蛋已經(jīng)被撞得“七零八落”了。所以何於萱獲得了最后的勝利，顧老師還送了她一個(gè)“蛋王”的稱(chēng)號(hào)呢！
有趣的斗蛋比賽結(jié)束了，可同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)卻在教室里久久回蕩。
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