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關(guān)于作業(yè)的作文500字（精選31篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于作業(yè)的作文500字，歡迎大家分享。
作業(yè)的作文500字 1
今晚，語(yǔ)文回家作業(yè)是寫一篇循環(huán)日記，數(shù)學(xué)作業(yè)是完成一頁(yè)計(jì)算題，英語(yǔ)作業(yè)是默寫歸納的單詞句子。你們看，就是這幾項(xiàng)作業(yè)，結(jié)果花了我?guī)仔r(shí)的'寶貴時(shí)間。為什么呢？
每天放學(xué)，原本我回到家只要20分鐘，今天卻用了40分鐘，為什么呢？因?yàn)榻裉焓俏覡敔攣?lái)接的，但我爺爺?shù)乃俣炔⒉皇呛苈菫槭裁次視?huì)整整耗了40分鐘？因?yàn)榻裉煳覡敔敯训艿芤矌?lái)了，我們是走一步玩三步，你說(shuō)，這樣子怎么能快得了？
到了家后，發(fā)現(xiàn)家里簡(jiǎn)直是亂成一團(tuán)糟，衣服在地上、襪子在床上、箱子也在床上，被子卷成了虎皮蛋糕，天哪，我是來(lái)到了顛倒世界了嗎？這時(shí)，爸爸跟我說(shuō)明天要搬家，搬到一棟，可我得先完成作業(yè)啊，于是，我忙著收拾整理，不知不覺(jué)中，又花了我1小時(shí)時(shí)間。
沒(méi)過(guò)多久，我把數(shù)學(xué)計(jì)算題寫完了，這時(shí)我媽回來(lái)了，她以迅雷不及掩耳的速度把生命之源——網(wǎng)線給拔走了，要把網(wǎng)線放回一棟。這時(shí)我想，我必須和她一起來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)安放到一棟后，讓我下載一兩集電視，可是到那之后安裝師傅說(shuō)，這個(gè)壞了，那個(gè)壞了，還得回來(lái)拿東西，師傅還對(duì)我說(shuō)，從11月開始，什么什么東西更新了，我們家是老版的，要換一下。就這樣，又折騰了我整整三小時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)是八點(diǎn)了。
我突然想起我還有兩個(gè)作業(yè)沒(méi)寫，我以神的速度，什么也不顧，拉上我媽跑回了家，這是我第一次八點(diǎn)還沒(méi)寫完作業(yè)，以后，可不能再這樣了。
作業(yè)的作文500字 2
期末考試快到了，作業(yè)越來(lái)越多。
有一天，老師從辦公室拿來(lái)一疊試卷，同學(xué)們嚇得面無(wú)表情，眼睛瞪得比皮球還大。我們不情愿地接過(guò)試卷，翻開第一頁(yè)一看，原來(lái)是答案啊！以有做題有的參考啦！這下我就放心了。嘴上剛念叨著，老師就開始說(shuō)：“組長(zhǎng)下去收答案。”我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！收答案，為啥不收試卷呀？
這20張?jiān)嚲砦业脤憘�(gè)兩三年啊！老師立刻就說(shuō)：“從今天開始每天寫兩張?jiān)嚲怼！鳖D時(shí)我整個(gè)人都不好了，老師，你知道嗎？試卷后面還有一篇篇作文呢。
剛才，我以為老師好心讓我們提早把寒假作業(yè)寫完，現(xiàn)在看來(lái)寒假還有一大堆語(yǔ)文作業(yè)。這20張?jiān)嚲砻刻靸蓮垼缤頃?huì)把我們寫崩潰的。
第二天早晨，老師早早地來(lái)到教室檢查試卷，有一位同學(xué)試卷忘帶了，老師去打印店打印了兩張全新的試卷，讓他在20分鐘內(nèi)完成，要不然罰抄課文5遍。這么嚴(yán)厲的老師，還讓不讓人活了？
下午，老師拿著“杭州市余杭區(qū)”的試卷走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“收拾一下東西下午考試。”說(shuō)完，我趕緊地把東西扔進(jìn)抽屜，快速地把試卷寫完，有一位同學(xué)問(wèn)：“老師，作文要不要寫？”老師說(shuō)：“不用，因?yàn)檫�有一張?jiān)嚲怼！甭?tīng)完，我把筆都扔了。
真是令人煩惱的作業(yè)啊！為什么越到期末作業(yè)越多，難道分?jǐn)?shù)那么重要嗎？難道這樣機(jī)械復(fù)習(xí)就能考高分嗎？難道……無(wú)數(shù)個(gè)“難道”出現(xiàn)在我的'頭腦中。我真想這令人煩惱的作業(yè)永遠(yuǎn)都不要再來(lái)了。
作業(yè)的作文500字 3
今天，老師布置的作業(yè)不是抄課文，不是《陽(yáng)光》一頁(yè)，而是“擁抱”——去擁抱一個(gè)人、一只狗……
不是吧！“擁抱”也算作業(yè)？這也太簡(jiǎn)單了吧！也正是因?yàn)檫@個(gè)作業(yè)太容易了，我決定晚上兒回家。我和佳欣玩到6：00了才回了家。
回到家，我發(fā)現(xiàn)家里空無(wú)一人，只有一只狗，它是我姑姑的狗——蘇拉。我心想：“擁抱狗也算吧！”
于是，我沖向蘇拉。不過(guò)，蘇拉可能是被我嚇著了，跑進(jìn)了床底下，我把手伸進(jìn)去，可就是摸不著，直到我看見(jiàn)蘇拉從床的另一邊逃走了，我緊追不舍，蘇拉跳上床，我說(shuō)：“別跑。”我也跟著上床，大聲說(shuō)：“我只是為了完成作業(yè)而已。”可蘇拉好像很拒絕的樣子。結(jié)果，我們?cè)诖采献放艽髴?zhàn)了“三百回合”，把床上搞得亂七八糟，后來(lái)，我們又追到客廳去了，蘇拉跳上了桌子，汪汪地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“別追了。”我則跳上了沙發(fā)，要不是我的`手不夠長(zhǎng)，早抓到蘇拉了。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，爸爸回來(lái)了，一看，床上亂糟糟的，陰沉著臉。我站在沙發(fā)上，蘇拉在“汪汪”地叫著。恰巧，媽媽也回來(lái)了。
媽媽走過(guò)來(lái)，看著我狼狽的樣子，呵呵一笑，走過(guò)來(lái)，伸開雙臂，給了我一個(gè)擁抱，我也給媽媽了一個(gè)大大的擁抱。這么簡(jiǎn)單？我的作業(yè)完成了？我只感覺(jué)暖暖的，抓不到狗的懊喪已經(jīng)煙消云散了。
這真是一次簡(jiǎn)單的作業(yè)，一份意味深長(zhǎng)的作業(yè)，令人久久難忘。
作業(yè)的作文500字 4
作業(yè)，全宇宙最邪惡的物質(zhì)，它可以吞噬一個(gè)學(xué)生脆弱的心靈，讓學(xué)生在它的大海中苦苦掙扎，最后沉下水去，永不得翻生，永不見(jiàn)天日！完了，人生畫上一個(gè)恐怖的句號(hào)！這就是恐怖的惡魔作業(yè)！他會(huì)和吸血鬼一樣吸干你的靈魂！
我完成過(guò)一次特別的作業(yè)，它與眾不同，雖然會(huì)消耗不少時(shí)間，但十分有意義，最重要的是，完成它不用動(dòng)筆，十分輕松。
在一個(gè)帶著夕陽(yáng)的下午，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)：觀看我們與七班的終級(jí)大決斗，這將會(huì)是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)役，被命為北半場(chǎng)（操場(chǎng)的北半部）戰(zhàn)役。一場(chǎng)實(shí)力對(duì)戰(zhàn)。
我想：又是無(wú)聊透頂?shù)幕@球賽。但又不得不看，真討厭。我漫無(wú)目的地坐在北半場(chǎng)，戰(zhàn)斗的號(hào)角響起了。
這是我方的.球，我方隊(duì)員剛接到了球，敵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳宇諾如獵豹一般快速地閃了過(guò)來(lái)，一個(gè)風(fēng)車式搶球，奪過(guò)籃球，撲向我方籃筐，在空中一個(gè)360°旋轉(zhuǎn)，又是一個(gè)優(yōu)雅的灌籃，“帥氣！”（雖然她是女的）我忍不喊起來(lái)，哎呀，我怎么為對(duì)方加油了？我又趕緊為我方加油打氣。
比賽進(jìn)入了白熱化，我都禁不住滿頭大汗，吳宇諾又搶到球了，我方隊(duì)員楊子豪，沖上前阻攔，可她根本不把楊子豪放在前面，輕松一閃，從他身邊掠過(guò)，還帶著嘲笑摸了摸他的頭，集體榮譽(yù)感和憤怒感為楊子豪打氣，再次阻止籃球進(jìn)筐。他倆就像雙龍戲珠，但最后，這關(guān)鍵的一球，吳宇諾帶著榮耀光環(huán)與殘影射中對(duì)方球門，奠定了勝利的基礎(chǔ)。
這真是一場(chǎng)精彩的球賽，這真是一份特別的作業(yè)。
作業(yè)的作文500字 5
時(shí)間像飛鳥一般“飛”呀“飛”，停在了開學(xué)的日子里。同學(xué)們都興高采烈地走向?qū)W校，而王明，卻垂頭喪氣。為什么呢？因?yàn)樗暮僮鳂I(yè)連一根手指都還沒(méi)動(dòng)呢！
王明硬著頭皮走出了家門。路上，他無(wú)精打采，想：唉！待會(huì)兒又得挨一場(chǎng)“唾沫雨”了。作業(yè)沒(méi)寫一個(gè)字，不被老師罵個(gè)狗血淋頭就是見(jiàn)鬼了！眼見(jiàn)離學(xué)校越來(lái)越近，王明的腳步也越來(lái)越慢。突然，一道深深的泥溝擋住了他的去路。王明望著泥溝，眼放光芒，一個(gè)好主意在腦海中一閃。“有了！就這么干！”
王明雙眼緊閉，站在溝旁，做出跳水的姿勢(shì)。可在這一刻，他猶豫了，萬(wàn)一渾身是泥，被同學(xué)笑話了，怎么辦？他腦海里浮現(xiàn)出被同學(xué)譏笑的情景。“沒(méi)事，總比被老師批評(píng)好！”他在自我安慰。
一道美麗的弧線從泥溝上劃過(guò)。可是，一件悲慘的`事發(fā)生了——王明上不來(lái)了！此時(shí)，他正嘗試了N種方法，收獲了一種結(jié)果——失敗。“只有這一種方法了，”王明念叨著，“應(yīng)該會(huì)成功。”他把書包墊在腳下，縱身一躍，終于離開了這“地獄”。至于書包，只好把它拋棄了。
幾分鐘后，一個(gè)“小泥人”——王明，出現(xiàn)在了教室。他拉著一張苦瓜臉，帶著哭腔對(duì)老師說(shuō)：“老師，剛才我摔進(jìn)了泥溝，寒假作業(yè)都掉在里邊了！”老師親切地問(wèn)：“沒(méi)受傷吧？”“沒(méi)有。”王明裝作很乖的樣子，可他嘴角邊的壞笑出賣了他。“王明，你的套路比溝還深啊！你一定沒(méi)寫作業(yè)！”王明的臉頓時(shí)像沒(méi)有月亮和星星的一般黑，他垂頭喪氣的模樣就像一朵蔫了的向日葵。“來(lái)我辦公室！”老師厲聲道。王明像僵尸般拖著沉重的腳步，走向辦公室。他想：都是寒假作業(yè)惹的禍，以后我再也不敢偷懶了！
作業(yè)的作文500字 6
“唉，作業(yè)！”望著面前如小山般的課本，我意味深長(zhǎng)地嘆了口氣。今年是六年級(jí)了，不到兩個(gè)月就得畢業(yè)了，作業(yè)自然是數(shù)不勝數(shù)了。
每當(dāng)我們做完老師布置的作業(yè)后，還得做家長(zhǎng)布置的作業(yè)。作業(yè)，是永無(wú)止境的。我們沉浸在作業(yè)的世界里，心情久久不能平復(fù)。
人們都說(shuō)童年是精彩的，幸福的.。但是只有作業(yè)的童年，可以說(shuō)是幸福的嗎？我們不僅僅只是需要作業(yè)，還得更多地接觸大自然，這樣既可以開闊視野，又可以欣賞優(yōu)美的風(fēng)景。我們漫步在春天的花園中，嬉戲在夏天的樹蔭下，品嘗著秋天的豐收，欣賞著冬天的雪花。我們不能只做會(huì)讀書的書呆子，得多多親近大自然。
我們不僅得接觸大自然，還要掌握其他技能和知識(shí)。我們要多去圖書館，閱讀各種名著；要多進(jìn)博物館，了解世界科學(xué)的奧秘；還要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，了解更多新鮮的資訊，和全國(guó)小學(xué)生一起交流彼此的思想。
我們要做的事情太多了，可是都沒(méi)有時(shí)間去完成，每天晚上單單作業(yè)都要做到最早九點(diǎn)半才能去睡覺(jué)。過(guò)多的作業(yè)對(duì)我們的視力造成多大的傷害啊！我們的童年不能只有一種色彩，請(qǐng)給我們更多時(shí)間，讓我們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
作業(yè)的作文500字 7
古往今來(lái)，優(yōu)秀作業(yè)是學(xué)生心目的神圣之物，作業(yè)質(zhì)量的好壞直接是對(duì)學(xué)生優(yōu)差生的評(píng)比，而今天在我們共學(xué)組群里我被數(shù)學(xué)課代表點(diǎn)名批評(píng)，因作業(yè)沒(méi)及時(shí)上傳受到批評(píng)，心里有點(diǎn)被背上差生的感覺(jué)。
在上午，一節(jié)精彩的'英語(yǔ)課結(jié)束后，語(yǔ)文課堂上我打開視頻看了一會(huì)課件，琢磨著語(yǔ)文作業(yè)量少，不著急，就隨手做起了英語(yǔ)試卷，誰(shuí)知還沒(méi)等我把英語(yǔ)作業(yè)掃清，數(shù)學(xué)課又接重而來(lái)，數(shù)學(xué)張老師嚴(yán)厲的教學(xué)態(tài)度是每個(gè)學(xué)生都懼怕的。我順手牽羊，趁著數(shù)學(xué)剛講的熱度趕緊做數(shù)學(xué)作業(yè)。我正得意洋洋地做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，無(wú)意聽(tīng)到微信來(lái)信的消息，打開一看，天呀，共學(xué)組數(shù)學(xué)課代表正通報(bào)我的名字，語(yǔ)文筆記和數(shù)學(xué)筆記缺我一人沒(méi)交，一時(shí)間我慌忙錯(cuò)亂，感覺(jué)我是共學(xué)組里學(xué)習(xí)最差的一個(gè)學(xué)生了。
都怪自己沒(méi)看清各課老師在群里發(fā)的信息，導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)排好順序，為了少批評(píng)，我以最快的速度回放課件，瘋狂地在筆記上本輸入知識(shí)要點(diǎn)，十五分鐘，我以十二級(jí)風(fēng)速寫完了兩項(xiàng)筆記，發(fā)到群里。
雖然作業(yè)補(bǔ)上，但是以后作業(yè)萬(wàn)萬(wàn)不可再遲到了，這不但無(wú)形中自己成了差生，同時(shí)也給MpQSYY共學(xué)組抹黑，再見(jiàn)遲到的作業(yè)！
作業(yè)的作文500字 8
這一天是三月八日，“婦女節(jié)”。老師給我們留了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們孝敬母親，或者說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你”這幾個(gè)字，并寫下母親的感受及想法。
對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，很容易；對(duì)于鐵打的漢子來(lái)說(shuō)無(wú)比艱難啊。平日鐵打不動(dòng)，流血不流淚的漢子一世英名毀在了一項(xiàng)作業(yè)上，多么羞恥啊！
晚上，幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)里的qq群聊天，男同學(xué)無(wú)不訴苦。原來(lái)他們對(duì)母親說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”的時(shí)候，都是漫不經(jīng)心的狀態(tài)。結(jié)果媽媽們對(duì)他們一陣訓(xùn)斥，叫他們?nèi)懽鳂I(yè)，好像作業(yè)在母親眼里很重要，是她們的.兒子似的。
于是，我吸取前者教訓(xùn)，一天下來(lái)都沒(méi)怎么惹媽媽生氣，一天乖巧，這是我克制住自己的內(nèi)心，忍了一天的成果啊！
我悄悄地，帶著我那卷子回到家里，靜悄悄地回到家里，寫起了作業(yè)。
晚上，媽媽回來(lái)了，她帶著一身疲倦放下了教案。我靜靜地躲進(jìn)了衣柜里，清晰地聽(tīng)到了媽媽的抱怨：“這個(gè)晚自習(xí)太坑人了，我都快累死了。”我聽(tīng)到了越來(lái)越大的腳步聲……
“吱啦”一聲，衣柜被我打開了，我興奮地叫道：“婦女節(jié)快樂(lè)！”媽媽愣了一會(huì)，居然流下了眼淚！
“我的兒子，長(zhǎng)大了。”我抱住媽媽，轉(zhuǎn)了個(gè)圈。
晚上，我在作業(yè)本上寫道：“媽媽情緒：高興。作業(yè)已完成。”
作業(yè)的作文500字 9
在老媽陣陣的緊箍咒聲中，我不情愿地將那雙眼給睜開了，一下樓，老媽便用和藹可親的語(yǔ)言問(wèn)我：“孩兒，作業(yè)做完了嗎?”“哎喲，你宮廷病又犯了。”我暗暗的嘀咕道。老媽一聽(tīng)便換了個(gè)人似的，厲聲喊道：“你說(shuō)什么，快去寫作業(yè)！”就這樣一場(chǎng)寫作業(yè)的戰(zhàn)爭(zhēng)，拉開了序幕。
我走到書桌前，拿起筆開始了奮筆疾書，可不知何時(shí)自己竟不知不覺(jué)地睡著了，結(jié)果便在屁股上留下了一個(gè)大包。
過(guò)了不久，老媽在沙發(fā)上看電視。我便神不知鬼不覺(jué)的'溜進(jìn)了老媽的房間，把手機(jī)給拿走，換成了我的電話手表，這叫貍貓換太子，可好景不長(zhǎng)，又被老媽發(fā)現(xiàn)了，第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以失敗告終，但我還是寫完作業(yè)了。
雖然這作業(yè)寫完了，可戰(zhàn)爭(zhēng)卻還在繼續(xù)，老媽又把直播課又安排上了，此時(shí)的我只想說(shuō)：“我太難啦！”
正好手機(jī)沒(méi)電，我就坐在客廳邊上的一個(gè)小角里，等好了再看。過(guò)了不久，電量充滿了之后，我悄無(wú)聲息地坐在老媽邊上看了起來(lái)。正好她在看電視，我便心生一計(jì)就偷偷跟著看，但心中也有幾分不安。
我們一定要好好寫作業(yè)，一定要一心一意做一件事，千萬(wàn)不可以三心二意，那是很痛苦的。
作業(yè)的作文500字 10
星期五那一天老師布置了一樣作業(yè)：跟父母說(shuō)一句“我愛(ài)你”。我心里十分驚訝，臉上直起疑惑，老師怎么布置這樣的作業(yè)啊？班里的人有些站起來(lái)自信滿滿地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的作業(yè)，我一天就能完成。”有一些，直打“退堂鼓”。
放學(xué)后，我剛想完成任務(wù)，看見(jiàn)爸爸也在，覺(jué)得說(shuō)出來(lái)也太丟人了，還是下次說(shuō)吧。到了晚上九點(diǎn)，看見(jiàn)媽媽這么晚還在洗衣服，我也不忍心去打攪她，于是我就去睡了。第二天我看見(jiàn)媽媽正悠閑愜意地睡覺(jué)，我又不忍心把她叫起來(lái)說(shuō)那句話，于是我又走了。一次次糾結(jié)使時(shí)間越來(lái)越少，我打算當(dāng)沒(méi)有這個(gè)作業(yè)，只有三個(gè)字。
終于有一天，爸爸出差去了，媽媽正在吃早飯，于是我鼓起勇氣向媽媽深情地說(shuō)了一句：“媽媽，我愛(ài)你。”只見(jiàn)媽媽停下了筷子面朝著我，臉上慢慢地開始露出微笑，但是沒(méi)有任何其他的反應(yīng)，只是用微笑回應(yīng)我。過(guò)了一會(huì)兒她又開始繼續(xù)開始吃早飯。而說(shuō)完后的我也冷靜了下來(lái)，仿佛心里的'石頭終于下去了。
媽媽雖然不善于表達(dá)，但從媽媽的微笑里，我感受到她對(duì)我濃濃的愛(ài)。
作業(yè)的作文500字 11
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午。原本這是一個(gè)平靜的上午，但當(dāng)這個(gè)聲音在我耳邊響起的時(shí)候，我僵住了。“數(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)交給我吧。”課代表說(shuō)道。我在書包里翻來(lái)翻去，結(jié)果連一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書都沒(méi)有。我的臉頓時(shí)變得麻木。我還沒(méi)說(shuō)呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)！”
隨后便有一大群人過(guò)來(lái)圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會(huì)兒憤怒地瞪著課代表，那一會(huì)兒又低著頭，不敢露面。“哈哈，柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)，”我的`死對(duì)頭趁機(jī)報(bào)復(fù)，“待會(huì)兒等著被罰抄作業(yè)吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來(lái)，溜到我旁邊在說(shuō)悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒(méi)寫，也許你能蒙混過(guò)關(guān)。”我們班的人現(xiàn)在都來(lái)湊熱鬧了。一會(huì)兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來(lái)’。”
“你還是去自首吧！”我同桌無(wú)所事事地趴著，“反正會(huì)換批評(píng)，不如早點(diǎn)挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來(lái)湊熱鬧，到窗前來(lái)看發(fā)生了什么。
我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業(yè)，還被訓(xùn)了一頓。我好慘！
作業(yè)的作文500字 12
今天中午我剛到學(xué)校，就看見(jiàn)張鄧璨在玩他的陀螺“白楊”，我便迫不及待地跑了過(guò)去。拿出了我的“白虎”和他斗。
我和張鄧璨正準(zhǔn)備打第一回合的'時(shí)候，李晗軒跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“璨、璨，這個(gè)拓展練習(xí)是中午作業(yè)嗎？”“當(dāng)然是中午作業(yè)啦！”“靠，我居然沒(méi)有寫！”李晗軒走開后，我便問(wèn)張鄧璨：“今天中午真的有習(xí)字冊(cè)這個(gè)作業(yè)嗎？”“嗯！”“天呀！我也沒(méi)有寫！完了、完了，這下倒霉了……”
于是我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，也顧不上跟他們玩的游戲了，立馬拿出鋼筆和習(xí)字冊(cè)，就開始“埋頭苦干”。嘴里還不停地念叨：“希望在上課之前寫完啊！”可是剛寫兩個(gè)成語(yǔ)，“叮鈴、叮鈴……”上課鈴就打響了，這時(shí)我更加著急了，兩條腿一直在瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)別人都出去排隊(duì)，準(zhǔn)備去上音樂(lè)課了。可是，我還沒(méi)有寫完，我用盡全身的精力去寫習(xí)字冊(cè)，眼看就剩幾個(gè)字了！不一會(huì)兒，就還差兩……個(gè)字了。耶！寫完了，我便迅速地把作業(yè)本給交到了講臺(tái)上，飛快地跑出門外，去上音樂(lè)課了。
唉——還好把習(xí)字冊(cè)給補(bǔ)上了，不然被趙老師發(fā)現(xiàn)就慘啦！說(shuō)不定，還要抄幾篇長(zhǎng)的課文呢！
作業(yè)的作文500字 13
昨天晚上，李老師布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè)，就是小制作，我想啊想啊，終于想出我最拿手的賽車。我又想：折哪種好呢？我想來(lái)想去終于想到了個(gè)辦法，折兩種賽車吧，我折了一部防御系的賽車，跟我們家里的一部賽車一樣。我還折了一部賽車，就是普通版+改裝版的賽車，是攻擊系的。我本想帶到學(xué)校的，可是爸爸不讓我?guī)ァ?/p>
今天早上第二節(jié)課，同學(xué)們紛紛介紹了自己做的東西。劉嘉深做了筆筒，是用可樂(lè)瓶的一部分，然后就拿張紙上面畫點(diǎn)東西接著用黑膠帶貼了上去。接著就是戴玉樹，她做的是一部小車，她說(shuō)：“我是用媽媽的牙膏盒做的，媽媽就用小刀搞了幾個(gè)窗戶。”接著有莫惠瑜、何林等等同學(xué)。何林做的是降落傘，它是用一個(gè)塑料袋上面戳了兩個(gè)洞，再把一條線穿進(jìn)戳的兩個(gè)洞里，然后再線綁在蓋印章的東西上面。李老師讓何林演示一下，何林就拋了一下，降落的.太快。李老師用粉筆試了一下，結(jié)果降落后粉筆就從線里面掉了出來(lái)。然后李老師用剪刀在粉筆上割了個(gè)槽，再把線穿進(jìn)粉筆的槽里面。李老師說(shuō)：“下課大家可以去試一下。”……
這節(jié)語(yǔ)文課好好玩，希望還有這樣的語(yǔ)文課，真希望啊！大家是不是都很喜歡這節(jié)語(yǔ)文課呢？
作業(yè)的作文500字 14
“寶兒，你該做作業(yè)啦，少玩一會(huì)兒，快點(diǎn)，今年要小升初了！”
自從我上了六年級(jí)，媽媽的這句話便和我形影不離。像緊箍咒一般，使我頭昏腦脹，也同時(shí)奪走了我最可愛(ài)的小天使--玩耍。
這六年級(jí)上的叫一個(gè)苦喲！爸媽給我報(bào)各種興趣班叫我徹底瘋狂，一項(xiàng)項(xiàng)“任務(wù)”將我無(wú)情地壓在地上摩擦著。課余時(shí)間幾乎全部貢獻(xiàn)給了作業(yè)。
“叮鈴鈴”下課鈴響起，可我確沒(méi)有離開座位的意思。我要是現(xiàn)在不寫，放學(xué)后那就更沒(méi)有時(shí)間玩兒了。
熱鬧的操場(chǎng)，喧鬧的`人聲，折磨著我。我在寫作業(yè)中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)課間。但是這還沒(méi)有結(jié)束。回到家，我疲憊地再次爬上堆滿作業(yè)的書桌，勉強(qiáng)地睜著眼，完成任務(wù)后，我機(jī)械般地鉆進(jìn)了被窩。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
這已經(jīng)成為我的奢望，但，也是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。結(jié)果，幻想破滅，現(xiàn)實(shí)無(wú)情地打擊了我。作業(yè)根本寫不完。新知根本預(yù)習(xí)不完。舊知根本復(fù)習(xí)不完。我被堆積如山的作業(yè)壓著，無(wú)力分心……
我盼望玩耍，討厭作業(yè)，討厭一直無(wú)休止地寫作業(yè)。
作業(yè)的作文500字 15
星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫作業(yè)。丁丁做作業(yè)三心二意，時(shí)而搔搔頭，時(shí)而撓撓背，一會(huì)兒想起精彩的電視節(jié)目，一會(huì)兒想起好吃的美食，他的心已經(jīng)飛到九霄云外。
過(guò)了一會(huì)兒，一只可愛(ài)的小狗從院子里跑了出來(lái)，丁丁見(jiàn)了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的.臉，摸一摸它的毛，小狗不停地叫著，好象在說(shuō)：“你寫作業(yè)總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥飛來(lái)，丁丁馬上去捉小鳥，小鳥見(jiàn)了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業(yè)沒(méi)有寫，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫一通，不一會(huì)兒，寫好了，可上面的字，連他自己也看不懂。
再說(shuō)紅紅吧，她坐在位子上，握著筆專心致志地寫著。寫了好一會(huì)兒，一道題目難住了她，她眨巴著研究思考著。想了一會(huì)兒，她想出來(lái)了，她又寫了起來(lái)，你瞧，紅紅本子上的字像印出來(lái)的一樣，她寫字多專心呀！
丁丁看見(jiàn)紅紅本子上的字，臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，紅得像一個(gè)大紅蝦，他不好意思地把寫上的字全擦了，重新再寫一遍。
作業(yè)的作文500字 16
今天，下課的時(shí)候，老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)。”有的同學(xué)懷疑著，有的同學(xué)半信半疑：“今天沒(méi)有作業(yè)？不是我的耳朵出毛病了吧？”當(dāng)老師重復(fù)了一下剛才的話時(shí)，有的同學(xué)驚呆了，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)一邊拍掌歡呼，一邊欣喜若狂，有的同學(xué)高呼：“今天沒(méi)有作業(yè)了，老師萬(wàn)歲！”我高興得一蹦三尺高。
教室里頓時(shí)像一鍋燒開的水。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)自己今天的打算。有的同學(xué)準(zhǔn)備出去逛逛街，買買東西，有的`同學(xué)準(zhǔn)備在一起說(shuō)說(shuō)話，踢踢球。
有的……
我想：今天我的時(shí)間終于可以由我自己支配了，因?yàn)槲乙郧暗臅r(shí)間都讓作業(yè)獨(dú)霸了。今天怎么安排好呢？怎么來(lái)享受這段時(shí)間好呢？有了，5點(diǎn)到7點(diǎn)45分玩電腦，聊聊天，看看新聞。8點(diǎn)到9點(diǎn)54分看《神兵小將》、《游記神兵》和《一休哥》。今天我回家時(shí)書包里明明沉重的書，我卻覺(jué)得很輕松。回到家時(shí)，放下書包，把電腦打開，開啟qq，和姐姐聊今天開心的事。時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，今天我真開心啊！
我真希望每天都這樣。讓快樂(lè)成為我們常有的事，老師快把時(shí)間還給我們吧！讓快樂(lè)走進(jìn)我們的身邊，進(jìn)一步來(lái)了解我們這些可愛(ài)的孩子吧！
作業(yè)的作文500字 17
快要放暑假的時(shí)候，丁老師給我們布置一個(gè)超級(jí)難上加難的作業(yè)——自創(chuàng)一本書，我一聽(tīng)就嚇得驚恐萬(wàn)狀，因?yàn)槲乙呀?jīng)想到了開學(xué)以后一定又要被丁老師暴罵一頓，我是肯定完不成的。我輕聲地祈禱丁老師得遺忘癥:“希望丁老師在暑假里摔一跤，把這件事給摔忘了。”
回到家后我仔細(xì)想了一想，還是寫吧！至少不用被老師罵就OK了。可是想了半天也不知道要寫什么，看來(lái)也只能胡編一本書了。于是我就隨便找了幾篇作文，再在封面上瞎畫了幾下，最后很不情愿地寫上了自己的名字。
開學(xué)了，丁老師什么作業(yè)都沒(méi)有忘記收，那本作文書居然還親自收！下午兩點(diǎn)，我到學(xué)校的時(shí)候我的伙伴們已經(jīng)都到了，他們一個(gè)接一個(gè)把一大本一大本的書交上去了，我都有一點(diǎn)不好意思交了，因?yàn)槲业闹挥腥龔埣垼瑸榱瞬蛔尪±蠋燅R上批到我的，我就乘丁老師不主意，用迅雷不及掩耳的速度跑到講臺(tái)上，往最下面一塞，馬上跑回坐位，然后再做別的東西了。
編幾篇作文就這么吃力，以后不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一再寫這種作業(yè)我怎么寫啊！
丁老師點(diǎn)評(píng)：有些事情看起來(lái)很難，動(dòng)手做了，你就會(huì)知道，害怕危險(xiǎn)的'心理比危險(xiǎn)還有可怕一百倍。只有三張紙的作文書，現(xiàn)在是不是很后悔呀？
作業(yè)的作文500字 18
星期五下午，老師一走進(jìn)教室，就告訴了我們一個(gè)令人興奮的消息，“同學(xué)們，今天放學(xué)后沒(méi)有作業(yè)”。頓時(shí)，教室沸騰了起來(lái)，有的同學(xué)一下子從座位上跳了起來(lái)，有的高興得相互拍掌，還有的`同學(xué)甚至大聲呼喊著“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”笑得合不攏嘴。
放學(xué)回到家里后，我扔下書包，快速地跑到電腦面前，打開電腦，玩了起來(lái)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她看見(jiàn)我在玩電腦，就問(wèn)：“你今天怎么在玩電腦呀，作業(yè)做完了嗎”？“今天沒(méi)有作業(yè)”，我興奮地回答道。“你肯定在騙人”，媽媽半信半疑地將電話拔打給了老師，證實(shí)了我的回答后說(shuō)：“今天學(xué)校沒(méi)有作業(yè)，但家里可是有作業(yè)的！”“啊”！只見(jiàn)媽媽迅速地拿出了三本作業(yè)本，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。“只要你把作業(yè)做完了，就讓你玩一會(huì)兒電腦，否則你就別想玩”。話音剛落，媽媽就“啪”的一聲關(guān)掉了電腦，我只好無(wú)奈地去做媽媽布置的家庭作業(yè)。可是心里卻在想：“作業(yè)、作業(yè)猴年馬月也做不完的作業(yè)啊”！
唉！有時(shí)作業(yè)就像一根繩子，一直圍繞著我們。可是作業(yè)離不開學(xué)生，學(xué)生也離不開作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生做作業(yè)是天經(jīng)地義的事。但是否能讓我們快樂(lè)地做作業(yè)呢？
作業(yè)的作文500字 19
聰明的你告訴我為什么語(yǔ)文作業(yè)怎么這么多呢？每天的作業(yè)黑板上，如果按地理的角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文作業(yè)絕對(duì)是最大的板塊，沒(méi)有一天是例外的，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)都多，可他卻并不占用大點(diǎn)地方。語(yǔ)文作業(yè)，直接橫穿了整個(gè)黑板，與任何作業(yè)板塊碰撞形成的山脈，一定是黑板上最長(zhǎng)的山脈。橫貫整個(gè)作洲（昨夜黑板，常稱作洲），我們常把語(yǔ)文作業(yè)與其他作業(yè)板塊碰撞而成的山脈叫做語(yǔ)作人裂山脈。
從歷史的.角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文作業(yè)直接打出了尊王攘夷的口號(hào)，成為了作業(yè)大陸勢(shì)力與實(shí)力最大的作業(yè)霸主。不過(guò)，黑板上是作業(yè)七雄，跟戰(zhàn)國(guó)七雄的諸侯們一樣，哪個(gè)作業(yè)都不會(huì)放過(guò)誰(shuí)。看誰(shuí)勢(shì)力大，自己作業(yè)地盤的邊界線直接不要了，直接與其他作業(yè)諸侯聯(lián)盟，公然反抗語(yǔ)文作業(yè)。就比如說(shuō)有名的生地道歷聯(lián)盟（生物，地理，道法，歷史形成的超級(jí)聯(lián)盟），與語(yǔ)文作業(yè)不可分解，天天追著語(yǔ)文作業(yè)，黑板上的分界線早已經(jīng)是空談了。
語(yǔ)文作業(yè)一看這幫人不老實(shí)啊，必須教訓(xùn)一下。于是，便天天有了語(yǔ)文作業(yè)五百朝元老抄寫。
如今，語(yǔ)文作業(yè)再也不敢囂張了，因?yàn)槁?lián)盟的實(shí)力實(shí)在太強(qiáng)，不得不占一小塊地方，寫上概括好的作業(yè)四張卷子。
聰明的，你告訴我，我們的語(yǔ)文作業(yè)怎么這么多呢？
作業(yè)的作文500字 20
“今天晚上沒(méi)作業(yè)！”我們的“消息通”大叫著沖進(jìn)教室。
“哦！是嗎？”“耶！”“啦啦啦啦啦！沒(méi)有作業(yè)！”“爽歪歪！”同學(xué)們歡呼道，不過(guò)呢，還有一小部分的人在十分的懷疑。
這時(shí)，課代表們也斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)入教室，肯定道：“今日確實(shí)沒(méi)作業(yè)。”“哦呼！耶~”全班頓時(shí)歡呼。那聲音可真大啊！大得都要把教學(xué)樓震蹋了。時(shí)不時(shí)有人在窗戶外面瞅瞅，想看清到底發(fā)生了什么事兒。
我，也不例外，也在歡呼，心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的甜蜜。
今天雖然上了一天的學(xué)很累，但是一聽(tīng)這消息，那勞累的心情一下子好了起來(lái)。沒(méi)有作業(yè)，我人可以不為那些奇怪的題目纏繞著，不會(huì)再因?yàn)槟切╁e(cuò)題而苦惱。我們可以盡情的放松，我們可以開心的上社團(tuán)了，這一天也會(huì)因沒(méi)有作業(yè)而變得美好。
回到家里，我們可以看書，彌補(bǔ)以前的損失，我們可以彈琴，來(lái)改正錯(cuò)的地方，我們可以畫畫，來(lái)增添自己的.興趣與想象力，我們可以……。
學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，我們會(huì)快樂(lè)。可是作業(yè)有時(shí)會(huì)太多，我們又會(huì)憂愁。今天，就讓我們當(dāng)一只快樂(lè)的小鳥，在僅僅只有一天的時(shí)間，并且在沒(méi)有作業(yè)的時(shí)間里——自由飛翔！
作業(yè)的作文500字 21
寒假很快要結(jié)束了，我打開我的作業(yè)本，天啊！還有這么多項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成。接著我開始了瘋狂趕作業(yè)環(huán)節(jié)。
我的筆尖不停地在紙上劃動(dòng)著，想盡快地把作業(yè)完成，一天很快就過(guò)去了，可是并沒(méi)有我想象的那么美好。早上我準(zhǔn)備寫作文，可我用一上午，費(fèi)了好大的勁才完成的一篇作文，結(jié)果被媽媽打回來(lái)并要求重新寫。我頓時(shí)像霜打的茄子一般拖著沉重的'腳步走進(jìn)書房重新再寫一篇。我在心里想：“以這樣的速度我什么時(shí)候才能完成所有的作業(yè)呢？”
第二天天還沒(méi)亮我就起床了，我花了整整六個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于把字貼剩下的部分給完成了，接著我又開始做小報(bào)……不知不覺(jué)間到晚上，這時(shí)候，我的手已經(jīng)寫得又累又麻。睡到床上的時(shí)候心想：“我為什么沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話早點(diǎn)完成作業(yè)呢？”
第三天我從上午寫到下午、又從下午寫到晚上。除了吃飯、上廁所的時(shí)間我?guī)缀醵荚谄疵刳s作業(yè)，我用了九牛二虎之力終于完成了我的所有作業(yè)。我長(zhǎng)吁了一口氣，半死不活地說(shuō)：“還好還好，終于在開學(xué)前全部補(bǔ)齊了。”
小朋友們，你們可千萬(wàn)不要像我一樣我快開學(xué)了才拼命趕作業(yè)，趕作業(yè)不僅累，作業(yè)質(zhì)量特別差。下次我一定按時(shí)安成作業(yè)，做一個(gè)有條理有計(jì)劃的人。
作業(yè)的作文500字 22
學(xué)生的任務(wù)少不了作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會(huì)皺眉頭，發(fā)起愁來(lái)。
在這臨近考試之際，作業(yè)就越發(fā)的多了起來(lái)，什么作文，考試卷，復(fù)習(xí)題作業(yè)等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的工夫都沒(méi)有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至要到一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。好累啊，我常常這樣嘆息，總想少做點(diǎn)，但又提心吊膽，害怕明天老師萬(wàn)一檢查，那可就糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可是不好受啊。想到這里，又只好無(wú)可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來(lái)。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年何月何時(shí)才能減輕作業(yè)的`負(fù)擔(dān)啊，我真想對(duì)全世界的人們喊一聲對(duì)學(xué)生能減少一些作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)吧。這一喊一定會(huì)引起公憤的，所以我們只好……“爸媽，我做不完了。”我只能這樣喊，蛋無(wú)濟(jì)于事。人總歸是人，為何要弄成這樣，我苦苦哀求上帝能為我們減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是一生最美好的，但一體作業(yè)這兩字，那美好。難忘的生活頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤只有大量的篇章浮現(xiàn)在那腦海。我們何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，在現(xiàn)一笑呢，會(huì)有那么一天。
作業(yè)的作文500字 23
童年就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面有許多明亮有趣的記憶。其中，這件小事總是讓我記憶猶新。
一天晚上，我在沙發(fā)上看我最喜歡的動(dòng)畫片。突然，門開了，然后我父親進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)，“文汶，把你的'作業(yè)帶來(lái)。今天你媽加班，我來(lái)查你作業(yè)。”聽(tīng)了父親的話，我心里突然咯噔一下，心里砰砰直跳，因?yàn)槲疫�有兩個(gè)問(wèn)題要做。我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，以為媽媽會(huì)很快回來(lái)！快點(diǎn)回來(lái)幫我！父親見(jiàn)我站著不動(dòng)，生氣地說(shuō)：“趕緊把作業(yè)拿過(guò)來(lái)！”我別無(wú)選擇，只能硬著頭皮走到父親面前，慢慢把作業(yè)交給父親。爸爸一把把作業(yè)本拿到手里，然后，打開作業(yè)本，看到作業(yè)本上寫的字很亂，還錯(cuò)了幾道題，居然還有兩道題要做。爸爸拉長(zhǎng)了臉，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你作業(yè)做得怎么樣？”寫的好亂！“爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后他厲聲對(duì)我說(shuō)：“趕緊回去重寫！”然后他把作業(yè)扔在我面前。我彎下腰，拿起練習(xí)本，傷心地走到臥室，坐在寫字臺(tái)前，從鉛筆盒里拿出一支筆，又寫了一遍。過(guò)了一會(huì)兒，作業(yè)完成了。我又把作業(yè)交給爸爸了。這一次，父親看起來(lái)好多了，和藹地說(shuō)：“這次還行，但下次我不能這樣寫了。"
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看電視。
作業(yè)的作文500字 24
寫作業(yè)，就是為了邊寫邊記。
在英語(yǔ)班，要放兩天假，快放學(xué)時(shí)，老師便留起作業(yè)來(lái)，“1-20課單詞每個(gè)五遍，1-20課課文抄二遍，今天學(xué)的'語(yǔ)法每個(gè)5遍。”英語(yǔ)老師大聲地念著。同學(xué)們都小聲嘀咕著：可不是她寫了，留這么多作業(yè)誰(shuí)能寫完。由于離放學(xué)還有十幾分鐘，英語(yǔ)老師又講起了課文。她在上面講得津津有味，而我們?cè)谙旅鎱s哈欠連天。我旁邊兩個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)著話。老師突然提高嗓音說(shuō)：“你們倆給我站起來(lái)，在干什么？”那兩個(gè)同學(xué)紅著臉，低著頭站了起來(lái)。老師又跟那兩個(gè)同學(xué)講了一大堆道理。大家都看了看表還有幾秒，都悄悄地查著數(shù)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”老師說(shuō)了一句：“放學(xué)。”轉(zhuǎn)身走了。
老師走了后，同學(xué)們都沒(méi)有走，而是圍到王紅那里去了，王紅號(hào)稱速度大王。我走上前，看見(jiàn)同學(xué)們都在說(shuō)好話哄王紅，讓王紅幫他們寫作業(yè)。這時(shí)，小霸王--張明擠上來(lái)說(shuō)：“趕緊幫我寫作業(yè)。”王紅不答應(yīng)，張明急了上前給王紅一拳，結(jié)果大家應(yīng)該知道…………
英語(yǔ)老師，你如果少留一點(diǎn)作業(yè)，我們就會(huì)把當(dāng)天學(xué)的消化掉，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，也不能造成今天這樣。
作業(yè)的作文500字 25
今天是開學(xué)的第一天，老師只是講上課的要求，沒(méi)有講新的課文內(nèi)容。
放學(xué)了，小明，回到家里就把書包往沙發(fā)一扔就打開電視機(jī)在開開心心地看電視。他
想：今天反正沒(méi)有作業(yè)做，看電視也沒(méi)所謂了，小明看著接連不斷的電視畫面，不知不覺(jué)地
兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
小明的爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)小明坐在沙發(fā)上開開心心地看電視，他問(wèn)：“小明，你不用寫作業(yè)嗎？”
小明回答說(shuō)：“今天的第一天，老師沒(méi)有講課，所以沒(méi)有作業(yè)做。”
小明的爸爸說(shuō)：“那你可以做預(yù)習(xí)，可以寫一份新學(xué)期的計(jì)劃。老師沒(méi)有布置作業(yè)，那你自己可以自學(xué)啊！”小明的爸爸接著說(shuō)：“你要知道知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際，你是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。”
小明說(shuō)：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧。”
小明的爸爸說(shuō)：“你現(xiàn)在上畢業(yè)班了，你的學(xué)習(xí)會(huì)非常緊張的，你要努力考上你自己理想的`學(xué)校去，這個(gè)學(xué)期你一定要加緊學(xué)習(xí)，讓你能實(shí)現(xiàn)你自己的目標(biāo)。”
小明說(shuō)：“對(duì)，我要努力學(xué)習(xí)，一定要把我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。”小明接著說(shuō)：“我現(xiàn)在就去預(yù)習(xí)我的功課，YES！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)功課。
作業(yè)的作文500字 26
“母親的話語(yǔ)，讓人感到溫柔可親；母親的雙手，摸著那么舒服……”媽媽為我們?nèi)找共賱冢铱傁霝樗鳇c(diǎn)什么，剛好老師布置了一個(gè)十分特殊的作業(yè)——給媽媽洗腳。
周日晚上，我閑著沒(méi)事，突然想起老師布置的特殊作業(yè)——給媽媽洗腳。于是，我對(duì)剛回家的媽媽說(shuō)：“媽媽，你舟車勞頓，我來(lái)給您洗腳吧！”媽媽愣了幾秒，裝做神態(tài)自若地說(shuō)：“好的.。”說(shuō)干就干，我馬上拉出小板凳，拿出洗腳盆接水，并調(diào)好了水的溫度，扶著媽媽坐上板凳，幫媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放進(jìn)盆里。開始洗腳了，我小心翼翼地把手伸進(jìn)媽媽的腳縫里來(lái)回搓著，搓干凈后，又洗腳背，然后用力搓干凈腳心跟腳后跟污跡，我一絲不茍，害怕弄疼了媽媽。在搓媽媽腳后跟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)后腳跟十分粗糙，又硬又厚，就像砂紙一樣。我看后若有所思，媽媽為這個(gè)家為我操勞了許多，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽，腳洗好了，我仔細(xì)地用毛巾給媽媽擦干了腳，媽媽夸我：“女兒長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了這句話，有了一種滿足和開心。
愛(ài)是一種溫暖人心的美，母親的愛(ài)更加動(dòng)人，我們要為母親做更多事。
作業(yè)的作文500字 27
今天是母親節(jié)，我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)特殊的'作業(yè)：在星期天里與媽媽互換角色。
我回家后給媽媽來(lái)了一個(gè)大擁抱，歡快地說(shuō)：“媽，老師讓我們明天互換角色，你當(dāng)女兒，我當(dāng)媽媽可以嗎？這是作業(yè)哦。”媽媽聽(tīng)了猶豫地想了想，然后贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。星期天到了，一大早我起床后趕忙拿著零花錢出門買早餐，爸爸已經(jīng)去上班了。女兒喜歡吃茶葉蛋配上一杯豆?jié){。我大喊：“老板來(lái)兩個(gè)茶葉蛋，兩根油條和兩杯豆?jié){。我付給你10元，找錢。”找完零錢我就走回家了。“媽，哦，是女兒，起床啦。”“女兒”一臉不情愿地起床了。看到桌上的茶葉蛋后。“女兒”狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我吃完一根油條，再喝一杯豆?jié){，就飽了。“女兒”看后，又似風(fēng)卷殘?jiān)频剡M(jìn)行了光盤行動(dòng)。早餐解決了，又要去打掃衛(wèi)生，唉，掃了一個(gè)小時(shí)，誰(shuí)叫我家大呢，可還得拖地。我躺在沙發(fā)上，大聲宣布：“媽，我不干了，換回來(lái)吧。”她此時(shí)正在津津有味地看電視劇，聽(tīng)到聲音后，尋聲而來(lái)，幫我把地拖了。
我只當(dāng)了半天不到的“媽媽”，可我體會(huì)到了媽媽的辛苦。媽媽我愛(ài)你，你辛苦了。
作業(yè)的作文500字 28
今天，老師布置的作業(yè)中，竟然有一項(xiàng)是向爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”！奇怪，盧老師怎么了，突然布置這么奇怪的作業(yè)？同學(xué)們看到后討論了起來(lái)：有的說(shuō)這怎么說(shuō)出口，有的說(shuō)好尷尬，擔(dān)心說(shuō)出來(lái)家長(zhǎng)會(huì)驚訝，有的人做出要吐的.動(dòng)作……這作業(yè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)超出了常理之外。
放學(xué)的路上，我邊走邊想：“我該怎么完成這道特殊的作業(yè)呢？是一進(jìn)門就說(shuō)？不行，媽媽肯定會(huì)罵我神經(jīng)的。或者放一張紙條在媽媽床頭，萬(wàn)一她沒(méi)看見(jiàn)呢？”唉！我究竟該如何向他們表達(dá)愛(ài)呢？正當(dāng)猶豫不決的時(shí)候，我已經(jīng)跨進(jìn)了家門。
媽媽看到我回來(lái)了，便問(wèn)我餓不餓，如果餓的話就吃個(gè)蘋果，吃完了趕快去寫作業(yè)。我想媽媽把我一把屎一把尿地拉扯大，辛辛苦苦地養(yǎng)育我，我為什么就不能說(shuō)一句“我愛(ài)你”呢？媽媽看我傻傻地站著，叫我快吃然后去寫作業(yè)。于是，我不好意思并斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“媽……媽，我……我愛(ài)你。”媽媽聽(tīng)了后，頓了一下，然后笑著說(shuō)：“我也愛(ài)你。”看起來(lái)媽媽聽(tīng)了后很開心呢！
那一刻，我感到暖暖的。
作業(yè)的作文500字 29
哎，又要期末了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師頭疼，家長(zhǎng)頭疼，我們呢，更是頭疼。
老師頭痛我們不學(xué)，家長(zhǎng)頭疼我們成績(jī)，我們頭疼的事可多了！老師開始大量布置作業(yè)，家長(zhǎng)又是找補(bǔ)習(xí)班又是布置作業(yè)，于是剛寫完老師布置的作業(yè)，還要寫父母布置的，然后再寫輔導(dǎo)班的作業(yè)，天啊！作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
作業(yè)像枷鎖一樣牢牢捆住了我們的自由，只能在漫天題海中疲憊，當(dāng)遙控器還沒(méi)在手中捂熱，父母吼上一聲，只得在題海中逆風(fēng)飛揚(yáng)，當(dāng)下課鈴想出去玩一會(huì)兒，老師的一句責(zé)備，只得回去漫步在書頁(yè)中。
我們寫啊寫啊，沒(méi)有人會(huì)心疼，他們只會(huì)看到自己滿意的分?jǐn)?shù)，卻永遠(yuǎn)不知在成堆得作業(yè)后，有一顆傷痕累累的心！
我寧愿做一只在天空中飛不高的`小鳥，也不愿做一只囚禁在籠中的蒼鷹。
當(dāng)我們寫作業(yè)寫到手酸時(shí)，寫的太多承受不了時(shí)，會(huì)遺忘，遺忘了時(shí)間，遺忘了學(xué)習(xí)，在自己的世界里盤旋。
當(dāng)成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，免不了一頓打。
作業(yè)，讓我們失去了太多……
是自由，是時(shí)間，親情，友情……而這些，正是金錢買不回的珍貴。
作業(yè)的作文500字 30
歲月匆匆，時(shí)間緊走不慢，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的寒假生活就要結(jié)束了。想一下，自己跟小伙伴們還沒(méi)玩夠，自己的懶覺(jué)還沒(méi)睡夠，就又得重新回歸校園，真的是無(wú)奈至極。
當(dāng)然，這些都不是最要命的。要命的是，我的寒假作業(yè)還有一部分沒(méi)寫完。雖然沒(méi)有網(wǎng)上大家發(fā)布的那么恐怖，一晚上寫50篇日記，或者三天時(shí)間做完一個(gè)假期的作業(yè)這樣的情景。
但我也確實(shí)留有一部分作業(yè)。首先是寒假作業(yè)，一開始做作業(yè)的'時(shí)候，老媽說(shuō)，先把會(huì)做的做完，不會(huì)做的空下。現(xiàn)在可好了，那些不會(huì)做的作業(yè)，都得一道一道得補(bǔ)起來(lái)。
還有就是之前自己偷懶沒(méi)做完的生字，數(shù)學(xué)，練字作業(yè)。
老媽說(shuō)，這些作業(yè)得一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。比如，可以第一天把所有的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完，第二天把所有的生字寫完，這樣子比一通亂做要快好多，我聽(tīng)了只好認(rèn)命，認(rèn)真完成作業(yè)。
當(dāng)然，除了我們學(xué)生趕作業(yè)，家長(zhǎng)也得趕作業(yè)。因?yàn)橛幸恍⿲?shí)踐作業(yè)，是需要家長(zhǎng)做的。
比如一大早，老媽就在趕著剪窗花，還得打印別的作業(yè)。
總之，開學(xué)前的趕作業(yè)，也真太痛苦了。還是每天按照老師的要求，每天寫作業(yè)比較好。
只是，現(xiàn)在說(shuō)什么都太遲了，還是認(rèn)真趕作業(yè)比較實(shí)在一些！
作業(yè)的作文500字 31
“這么多作業(yè)，要寫到猴年馬月呀！”
“跟往常一樣，老師又留了這么多作業(yè)！”“哎！看來(lái)，我又要熬個(gè)通宵了！”
作業(yè)怪獸，你何時(shí)才能停下腳步呢?你越積越多，難道說(shuō)，你是要我像愚公移山一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)把你移開，這要移到啥時(shí)候呢?這樣，你才給我一條活路?
一回到托管，就走上了漫長(zhǎng)的作業(yè)之路，往后看看，可能己經(jīng)不能回頭了吧！漸漸地，我的眼睛模糊了，我有一點(diǎn)犯困，可看著快完成的.作業(yè)，我打起精神，終于，作業(yè)做完了！
睡夢(mèng)中，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)……
一張桌子旁邊放著四張椅子，椅子上坐著語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)四種作業(yè)，它們正在議論什么……
“我家的小主人，在我們上面亂涂亂畫，真是的！”數(shù)學(xué)書一臉無(wú)辜地看著大家。
“瞧瞧我，我被小主人弄得這么臟！”英語(yǔ)書攤著手，臉上寫滿無(wú)奈。
“什么?”我不經(jīng)意說(shuō)了一句。“誰(shuí)?”它們發(fā)現(xiàn)了我，它們向我追來(lái)，逐漸變大，我摔倒了！它們把我吞到肚子里。
“啊！”我驚醒了。我想：我們?yōu)槭裁礊榱怂俣龋艞壛速|(zhì)量呢?作業(yè)也有一件心事。
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