【實用】感恩的作文匯編五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感恩的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩的作文 篇1
這一段時間從電視和報紙上看到許多關于青海玉樹災區的報道，心里時刻在為災區的人們祈福。
前幾天女兒的學校為災區募捐，女兒晚上寫完作業才告訴我這件事情。我一摸口袋只有五元零錢，就給了女兒，第二天女兒放學看見我就小聲對我說：“媽媽，今天我們班同學都捐款了，我捐了十元�！蔽乙宦犣s緊問“我明明給了你五元錢，你那五元錢從哪來的？”“媽媽，我說出來你可別生氣，我從我姥爺的兜里拿的，你給我的錢太少了。你要不高興了從我零花錢里扣下來好了，媽媽，你不要怪我好嗎？”我這個做媽媽的'竟無言以對。對于捐款我一向是比較支持的，災區的人們有的失去了親人，有的失去了家園，有的失去了健全的身體，夠可憐了，我們捐錢、捐物為他們做了一些微乎其微的小事，只是想表達我們的一點心情而已。
“媽媽，出門隨手關燈�！薄皨寢專埬阆床说臅r候少用點水�！薄皨寢�，以后炒菜時少倒點油�！薄皨寢專僬酎c米�！薄皨寢�，少炒點菜。”“是，女兒，謝謝你的提醒，請問你最近怎么忽然關心起家里的這些事情來了�！薄皨寢�，我們比起災區的人要幸福多了，我們要珍惜這份幸福生活�！�
是啊，我們每個人都要珍惜現在我們所擁有的這份幸福生活，知足者常樂！
感恩的作文 篇2
要知道魚離不開水，離開水則死亡;水離不開魚，魚開與則失去生氣。
我是一條魚，終日在大海里游玩的魚。身為大海的女兒，我卻沒有半點“如魚得水”的快樂。
我不是鐵石心腸，而是母親的冷落專橫讓魚難以忍受。無論何時何地，她都拽著我，生怕我離開她半步，真叫人煩透了！發生爭執的時候，她總是流著淚說什么“愛你才會管你，你要不讓我管，那么你就會變成壞孩子”，鬼才相信這一套！你如果愛我，那么就應該個我自由不要管束我，讓我自由地生活啊，你曾么這么對待我？
偶然的'時候，我發現了母親的好:
風浪又起了，我就興奮的躍出“龍門”，藏在岸邊的一塊石頭旁，任憑母親怎樣呼喚和尋找，我都沒有理睬。我累了，靜靜地躺在石頭是就睡著了。
不知何時，我感到一絲絲的灼痛，像在被燒烤。我醒了，覺得快窒息了。放眼四周，都是沙。原來我被海浪用到了沙灘上。我多么希望能有人能幫我，但不可能有人來幫助我，我發出了莫名的悲哀。我想哭，但沒有眼淚。我開始等這死亡的到來，開始想海中的快樂生活，開始感受母親的“潤物細無聲”的慈愛。
我睡了，靜靜地等待死亡，但我忽然全身感到涼爽，原來母親讓海浪救了我，我感動地流下淚來，我說了一句“這種愛令我無法用語言形容”。
我現在沐浴著母愛的陽光!
感恩的作文 篇3
“感恩的心，感謝有你……”是啊！感恩，一個多么美好的詞——感恩可以使自己快樂，感恩可以是我們應做的，它也是別人應得的。我不懂感恩可以給我帶來什么“所謂利益”，但我知道它是道德的要求，良心的那一聲輕叩更是喚醒了這一絲感恩的“本性”……
兩年前，我還是一個不規則的多邊形，周長長，面積小。可自從那一個在我眼中看來已經不再高大，卻比大山還有分量那個男人不惜傾家蕩產把我送到這所高級學府時，這一切終于發生變化……
我知道我家其實并不富裕。父親做出這樣的舉動，我知道他這是低聲下氣和別人求來的，我更知道這錢是他東拼西湊擠出來的。雖然我每天還依舊沒心沒肺的和父母吵嘴，可我內心其實早已淚水四溢。這一切都要怪那聲“遲到”的感恩。
小學，成績勉強還看得過去。我對于父母好好學習的要求，聽起來早已經不痛不癢了。
臨近小考，學校舉辦了一次大型的感恩活動。印象頗深的是活動高潮部分，沒錯！就是要求學生將自己六年來的感恩全部在手機通話中向父母“發泄”出來。是的，這是對于學生們小考復習一次大動員，是為了激發學生的心中那一絲感恩的“本性”。更是為了激出骨子里那一股不服輸的勇氣……
可不爭氣的我，退縮了。當同學們勇敢的表達那重要的“本性”時，我卻扭扭捏捏不成體統。那一次的感恩，我錯過了。是的，我錯過了！從那一刻起，我的感恩就已經“遲到”了。小考的復習對我毫無作用，當然，小考一塌糊涂，對于名校也失去了資格。這已然導致了后來的所有后果，自己承擔的后果。
當我步入中學后，我曾經想辦法彌補，可這從來是表現在行動上，因為在我的認知中，只有學習才是對父母唯一的回報，而嘴巴似乎沒那么重要。于是，這一聲感恩，從那一刻之后遲到了兩年有余。
同樣，這也是一次大型活動——感恩的活動。目的也總是驚人的相似——初二結束了，這是為了動員初三的'學習。不過這次，當我擁抱我的母親時，眼前她的白發以及她的淚珠滾落了下的那一刻，我的身子顫抖了起來，我的眼淚奪眶而出，我的“本性”終于喚醒，我在我的耳邊輕輕的吐出了那六個字，遲到已久的那個六字——“媽媽，您受累了”。她那六個字等了多久我不知道，但我明白我從出生便欠下了這六個字，遲到了15年的六個字從嘴中脫離時，如釋重負。我終于得以彌補，終于回應了良心的輕叩……
投之以桃，報之以李，詮釋著命運的方略，洋溢著生命的氣息。面對感恩，我們只有正確對待它，不讓它“遲到”，或過早凋落，才能讓感恩之花在世間綻放！
請不要讓你的感恩“遲到”。
感恩的作文 篇4
教育之“育”，應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”�！皩W會認識，學會做事，學會共同做事，學會生存”是現代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現。什么是感恩教育呢？就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就知恩、報恩。感恩教育則是教育者運用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內容對我們的學生或者子女實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。
感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系的正確認識；報恩則是一種責任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，是人生觀、價值觀和世界觀的體現，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報。
現代社會已經成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊師敬長，關愛他人�，F代教育強調讓孩子們“張揚個性，自主成長”，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調個性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責任感，為所欲為。很多孩子在大把大把的浪費時，早已經忘卻了“粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看得理所當然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當勞、肯德基價格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻，這對于一個國家，一個民族的教育來說，是多么的危險，多么悲哀啊，難道還能夠說我們的教育是成功的嗎？
為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽，我們必須教育我們的學生學會感恩，培養他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養他們優良的心理品質；培養他們的`樂觀向上的心理素質。讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。教育必須以學生的“成人”為出發點，讓學生“成才先成人”，努力培養“有德又有才”的接班人。“亡羊補牢”，感恩教育是學校德育教育的迫切需要，是學校教育的根本出發點之一。
中華民族更具有傳統的“感恩”傳統�！罢l言寸草心，報得三春暉”的動人詩句；“滴水之恩，當涌泉相報”的胸懷；“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長”的經典詩句，集中反映了古人對感恩的認同。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。
我們的教育不僅要教我們的孩子如何學習，怎樣學習，更要教孩子如何做人，怎樣學會感恩。我們的感恩教育不要好高務遠，要從諸如教育學生主動幫助老師擦黑板，對師長有禮貌，尊重老師，關心理解父母，為父母分憂等不起眼的實在小事做起，著重培養學生的感恩意識，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩。我們感謝父母，因為他們養育了我們；我們感謝老師，因為他們給了我們知識，提高了我們的能力；他人關心和幫助了我們，我們應該感謝他們。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。
感恩的作文 篇5
我們的生活，就像一本圖畫書，總是絢麗多彩的。我們會學習各種生活方面的、興趣愛好方面的技能來更加豐富她�？晌覍@些各類的技能，一直報以隨隨便便，嘗個新鮮的心態，大都是學完就丟下，保證不到幾個月，再想做，就得重新學一遍了。不過，唯獨那件事教會我的，我永遠也忘不下。
那時已是深秋，前一天晚上剛下過雨，天上彌漫著似有似無的白霧，空氣中到處擠滿了又冷又濕的氣息。清晨我和媽媽因為一點小事吵了架，我賭氣自己走到學校。一股夾雜著濕氣寒意向我襲來，我不禁加快了腳步。
教學樓的走廊已經被從水洼中走過來的鞋踩得泥濘，只看見一位保潔阿姨正在奮力地擦凈這泥濘。上課鈴聲響了，第一節課是我最喜歡的語文，但我卻無心聽講，和媽媽吵架的情景一直浮現在我面前。直到一股惡心的氣味鉆進了我的鼻孔，才讓我回過神來。
“老師，她吐了！”我順著聲音的方向，找到了這些氣味的源頭，那同學的課桌上、校服上，還有周圍的地上，都沾滿了她的嘔吐物。
老師給她的家長打過電話，說：“小青，你帶她去廁所找保潔阿姨清理一下。”老師把這件事委任給了我。
保潔阿姨長得可愛，圓圓胖胖的身體，差不多與我們同高，遇見誰都滿臉笑容地迎接。阿姨剛征服了泥濘，聽了我的講述，顧不得休息，二話不說，立刻幫她脫下校服上衣清理。
清理完的校服幾乎全部濕了，沒法再穿，這位同學里面穿的又單薄，這樣下去肯定會感冒的，怎么辦呢？我以為保潔阿姨會先獨自休息，或者再去干活，誰知，阿姨看了看同學單薄的衣服，慢慢解開自己身上穿的外套的扣子，脫了下來，只留一件夏天穿的短袖工作服。我疑惑地看著這一幕，保潔阿姨輕輕地將那厚實的外套披在了那同學的肩上，說：“你把這穿上，要不然該著涼了。我先去干活了�！�
到這時候，我才明白，阿姨是為了不讓那同學著涼，把自己的衣服給了她。我感覺我的心靈正完全被震撼——這是一種看似渺小，又多么溫暖的'舉動。這名吐了的同學與保潔阿姨是什么關系呢？頂多在上學、放學或課間時打過幾個招呼吧！但阿姨在把衣服給她時，眼神里流露出的是毫無猶豫，只有像媽媽般的關切與擔心……
這時候，又想起了與媽媽吵架，我賭氣自己上學，走出家門的一瞬間。我并沒有回頭，但在心里，我明白，媽媽一定由氣惱，變成了擔心、難過。她一定會走到窗前看著我離去的背影。我開始后悔與媽媽吵架了，難道每天在家里忙里忙外為我們奉獻付出的人不是媽媽嗎？我們在學校學習，下午回到家就可以扔下書包休息了，而媽媽還得為我們做飯、洗衣服……
其實這件事并沒有讓我真正學習到任何一項技能，但它卻成為了我童年中最重要的事情之一。它讓我懂得了無私奉獻、默默付出這類詞語真正的含義。我們雖然可能沒有能力和機會為別人奉獻付出，但在生活中，就算只是一件多么小的小事，那也是值得去做的。
在生活這本圖畫書里，有許多圖畫來點綴我們的生活。而這件事就像精美的那幅插圖，深深刻在我的記憶里。
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