我心中的老師初中作文

我心中的老師初中作文（通用3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我心中的老師初中作文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我心中的老師初中作文1

　　剛升入初中的時(shí)候，就聽說學(xué)校有一位視學(xué)生如子女的好老師，真希望她能教我們班。說起來可真幸運(yùn)，這位數(shù)學(xué)老師恰好就教我們班。

　　盼著，盼著，終于等到第一節(jié)數(shù)學(xué)課了。我懷揣著激動(dòng)而又喜悅的心情，等待著老師的到來，可能大家都同我的心情一樣，上課鈴還沒響，教室里已經(jīng)變得特別安靜，同學(xué)們像約好了似的，都伸長(zhǎng)了脖子，用好奇的目光迎接著老師的到來。

　　她到底長(zhǎng)什么樣？漂亮不漂亮？嚴(yán)厲不嚴(yán)厲？突然，一聲清脆響亮的“上課”，把我從胡思亂想中喚回。我們的這位數(shù)學(xué)老師中等身材，身著一件樸素的連衣裙，頭上扎著馬尾辮，圓圓的臉，高高的鼻子，大大的雙眸中透露出慈祥的目光。只見老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下三個(gè)秀麗的大字：黃永紅。這三個(gè)字與他本人一樣秀麗。她對(duì)我們十分坦誠(chéng)，毫無隱瞞，在我認(rèn)識(shí)的老師中，幾乎沒人愿意把自己的大名告訴學(xué)生的，但她做到了。

　　下課后，同學(xué)們紛紛議論著，都覺得這節(jié)課特別有趣，聽起來特別好懂。我抬頭望著窗外，天氣是那么晴朗，陽光是那么明媚，花草是那么美麗。那一天，我的心情就像花兒在明媚的陽光下綻放一樣美好。

　　突然有一天，我們這位親愛的數(shù)學(xué)老師沒到學(xué)校來。許多同學(xué)都迫切地想知道什么原因。班主任告訴我們，她生病了，她的嗓子暫時(shí)說不出話來。我們聽了，都非常擔(dān)心老師，都盼望著她能快點(diǎn)好起來，都想能快點(diǎn)見到老師，又希望她能多休息幾天。過了沒幾天，老師就來到了學(xué)校，那天一上班，她就來到教室，逐一詢問我們這幾天的學(xué)習(xí)情況，我聽出她的嗓子仍然很難發(fā)出聲音。

　　上課了，她按時(shí)來到教室，不同的是，她的嘴旁多了一個(gè)擴(kuò)音器，她皺著眉頭跟我們說道：“上次測(cè)試，我不在學(xué)校，雖然個(gè)別學(xué)生成績(jī)有進(jìn)步，但成績(jī)滑坡的.學(xué)生也為數(shù)不少。學(xué)習(xí)很重要，任何時(shí)候，我們也不能放松學(xué)習(xí)呀�！甭曇艉苄�，很嘶啞，卻字字刺痛著我的心，同學(xué)們都低下了頭，不敢看老師，因?yàn)槲覀冃睦锒济靼�，這次考試考得很差。我的眼睛一陣酸澀。我這才明白，老師皺著眉頭不是因?yàn)樗�難受的嗓子，而是為我們的成績(jī)擔(dān)憂��！

　　就這樣，她帶著擴(kuò)音器，給我們上了十幾天的課，雖然她說話的聲音不如以前那么響亮，但我們卻聽得特別清晰，特別專心，教室里也比以前任何一節(jié)課都要安靜。接下來的一次檢測(cè)中，班級(jí)成績(jī)有了很大的提高，連幾個(gè)一向考不及格的同學(xué)也考出了滿意的成績(jī)。老師笑了，我們也笑了。

　　真想不出用什么語言來贊頌她，只覺得她真的就像一位辛勤的園丁，用心澆灌著每一朵花朵，或許對(duì)于她來說，這些花兒就是她的子女，因而她無法割舍。

　　我心中的老師初中作文2

　　有的人說，老師是一位辛勤的園丁，用他們那勤勞的汗水，澆灌滋潤(rùn)了我們；有的人說老師是一支默默奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了我們，燃燒了他們自己；還有的人說，老師是我們的知心朋友，我們可以與他們無話不說，無事不談。每個(gè)人都有不同的說法，每個(gè)人也有不同的思想，每個(gè)人的好老師都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，不同的性格。而我心目中的好老師是三個(gè)性格迥異。

　　“春風(fēng)老師”

　　我要介紹的第一位老師就是“春風(fēng)”老師。她：就是我們情愛的語文老師。我們的語文老師個(gè)子不算高，身材比較瘦，但是卻比較有力量，看上去十分精神。我們的語文說話也十分輕柔，就像一陣春風(fēng)從你的臉上拂過，十分舒服，卻沒有帶了一陣倦意，讓人覺得神清氣，精神抖擻。所以，我把他稱作“春風(fēng)老師”。她對(duì)我十分溫柔，對(duì)我們特別友善，要求也不是很嚴(yán)厲，但是卻沒有人違背她的意愿，我們總是按照她說的去做。

　　“春雷老師”

　　第二位就是我們十分敬愛的英語老師了！他之所以被稱為是“春雷”老師，并不是應(yīng)為他的嗓門很大，而是他的聲音很有穿透力和威懾力，給人一種無形的壓力，但是卻不讓人害怕，相反，我們還很喜歡他，比較親近信賴于他。跟重要的是他霸氣的姓氏和雷厲風(fēng)行的性格。她的形勢(shì)十分奇特，他性“武”，武則天的“武”。他的風(fēng)格也很雷厲風(fēng)行。在接近期末的復(fù)習(xí)階段，每門科目都拼了命地拖時(shí)間，又一次，本來是地里的.復(fù)習(xí)時(shí)間，他為了讓我們班的同學(xué)背書，直接把地理課代表“轟”下了臺(tái)，讓我們復(fù)習(xí)英語，讓地理課代表另找時(shí)間復(fù)習(xí)，看的我們?cè)谙旅嬲ι帷?/p>

　　這位就是對(duì)我們嚴(yán)格要求，但卻令我們十分敬愛的“春雷”老師。

　　“春雨老師”

　　最后一位壓軸介紹的是我們?nèi)f分敬重的數(shù)學(xué)老師了。

　　數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，身為班主任的她，要關(guān)注我們的跟多，要細(xì)心了解得更多。所以身為班主任的她跟加的辛苦，責(zé)任也更加重要，要做的也更多。它就如同古詩描寫的那樣：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”他諄諄教導(dǎo)著我們，讓我們成長(zhǎng)的更好，這也是我所喜歡她的原因。

　　“春風(fēng)老師”，“春雷老師”，“春雨老師”；他們都是我心目中的好老師。其實(shí)，老師并沒有好壞之分，只要他們都是老師，我就應(yīng)該最終他們，因?yàn)槔蠋熓且环葑畛绺叩穆殬I(yè)，老師也是最值得尊敬的人。

　　我心中的老師初中作文3

　　您啟迪了我幼嫩的心靈，您豐盈了我空白的腦際，您編織了我甜美的夢(mèng)想，您捧給了我打開希望之門的金鑰匙，我心中的好老師語文劉平波老師。

　　在我剛剛走進(jìn)廣渠門中學(xué)的時(shí)候，羞澀、膽怯占滿了我的內(nèi)心，當(dāng)我得知考到實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候，我真的好高興!同時(shí)，也不免有了一絲擔(dān)憂，我的語文成績(jī)不太好，上了中學(xué)是否會(huì)因此而拖后腿呢?

　　那是一個(gè)有學(xué)問的老師嗎?那是一個(gè)能化腐朽為神奇的老師嗎?

　　帶著這些疑問，我走進(jìn)了初一(6)班，第一次的語文課令我終生難忘。

　　第一次的語文課，他做了自我介紹，他姓劉，畢業(yè)于首都師范大學(xué)。那里是我夢(mèng)的天堂，是我的目標(biāo)，一個(gè)個(gè)短小精悍的故事，一個(gè)個(gè)幽默的小笑話，第一次的語文課充滿了歡聲笑語!原來語文課并非只是枯燥乏味，它也可以如此生動(dòng)!

　　他講課十分生動(dòng)活潑，他許多的想法和見解都出乎我的意料之外，我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空，我學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了思考，我喜歡上了語文。

　　我不善言表，于是我把想說的話全部寫在周記里，老師的評(píng)語使我懂得了很多道理，給了我很多啟示。喜歡，就不要放棄讓我為自己的目標(biāo)勇往直前;加油，老師相信你使我堅(jiān)持不懈，刻苦學(xué)習(xí);沒考好沒關(guān)系，總結(jié)一下，下次努力給了我極大的安慰，內(nèi)心立刻溫暖起來;平凡些有什么不好嗎?這句話使我暫忘浮躁，腳踏實(shí)地地走下去。周記成為我和老師溝通的橋梁，我的作文水平如芝麻開花般不斷提高。

　　他說他只是一個(gè)平凡的.人，正在做著平凡的事，他唯一的心愿就是我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。他還常常告誡我們：勿以惡小而為之，他甚至奢望他的學(xué)生能把每一件小事做得盡善盡美。

　　在他平凡的教導(dǎo)下，我的成績(jī)漸漸提高了，由70多分至80多分至90多分!我沒有落下，我進(jìn)步了。班級(jí)的語文整體素質(zhì)也在逐漸提高。

　　我崇拜他的平凡，崇拜這位我心中的好老師，多次我走過他的辦公桌時(shí)，總是會(huì)多停留幾秒，想多望幾眼他認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

　　我心目中的好老師，您為我們用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用您的平凡譜寫出了不平凡的人生畫卷。

　　感謝您!劉老師。

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