初中的作文(錦集5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
每個(gè)人都有非常專(zhuān)注的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人非常專(zhuān)注的時(shí)候，她甚至聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，就連你拍她，她都有可能感覺(jué)不到。記得有一次，我就是這樣的。
那天是星期二下午。微型課，班主任讓我們練鋼筆字，班主任說(shuō)：練完字的`同學(xué)，自己看書(shū)，不要講話(huà)。我寫(xiě)完鋼筆字，拿起一本課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，連下課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
不知看了多久，突然發(fā)現(xiàn)教室就只剩下一位同學(xué)了，我問(wèn)道：唉，人都去哪了？都去上四點(diǎn)鐘課堂了，你怎么還不去啊？那個(gè)，我先走了。那位同學(xué)拿起一個(gè)東西，轉(zhuǎn)身跑出了教室。我呆了兩秒鐘，忽然大叫完了，完了，我都忘啦！我拿起上四點(diǎn)鐘課堂需要準(zhǔn)備的東西，直奔上課的教室。
幸好，老師也沒(méi)有多問(wèn)，就讓我趕緊回到座位上，可能因?yàn)椴派险n吧！我回到座位上，問(wèn)跟我一樣報(bào)這個(gè)四點(diǎn)鐘課堂的陶冶：你怎么不喊我，不是說(shuō)一起走的嗎？冤枉啊！我都喊你好幾遍了，我還拍了你一下，可你無(wú)動(dòng)于衷，我只好先走了。陶冶滿(mǎn)臉無(wú)辜地看著我。。
誒，不得不說(shuō)，我實(shí)在太專(zhuān)注了，幸好我發(fā)現(xiàn)的早，如果我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幸許我一節(jié)四點(diǎn)鐘課堂全坐在教室里看書(shū)。
初中的作文 篇2
當(dāng)今好像父母的嘮叨已經(jīng)成為了家常便飯，但是，大多數(shù)同學(xué)早已經(jīng)和我一樣，嘿嘿。左耳朵進(jìn)，右耳朵出了。
大家應(yīng)該在想，為什么？現(xiàn)在的孩子都這么不聽(tīng)話(huà)，不懂事，頑皮，或者有的家長(zhǎng)已經(jīng)把孩子想象的體無(wú)完膚。單單是因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)。可是，這些家長(zhǎng)。你們又沒(méi)有想過(guò)，為什么？
為什么現(xiàn)在的孩子都不聽(tīng)話(huà)，或者都無(wú)所動(dòng)容。那好，我說(shuō)個(gè)很大眾的.事例：大家應(yīng)該都吃飯吧，呵，有點(diǎn)廢話(huà)。因?yàn)轱埑远嗔耍援?dāng)再吃下一頓飯時(shí)，都習(xí)慣的吃。但是，如果突然不吃飯，那他反而會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，餓。
同樣的道理，當(dāng)我們把嘮叨已當(dāng)成習(xí)慣時(shí)，就當(dāng)然無(wú)所動(dòng)容了。可是千千萬(wàn)萬(wàn)的父母又有沒(méi)有想過(guò)，這又是為什么。當(dāng)你們的嘮叨已經(jīng)在我們心里養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)，我們當(dāng)然就不會(huì)因?yàn)閲Z叨而改變什么。
這個(gè)事例舉得不夠完善，因?yàn)轱堅(jiān)僭趺闯砸渤圆粺５菄Z叨聽(tīng)了十幾年之后我們就會(huì)煩。大多數(shù)和我一樣的“同伙”們都會(huì)不著耳朵大叫：“你煩不煩啊，我不想聽(tīng)！！！！！”嘿嘿，如果按生理講，我們處于青春期，叛逆階段，所以嘛，嘿嘿。頂下嘴是經(jīng)常的事。雖然我都知道這些，但身為個(gè)正常發(fā)育青少年，叛逆心理額也不會(huì)比別人少，甚至更多。
如果您的孩子還沒(méi)到那個(gè)地步，我早點(diǎn)勸您少?lài)Z叨，讓嘮叨有點(diǎn)價(jià)值。至少您的孩子能聽(tīng)得去。
也許有很多家長(zhǎng)總說(shuō)：“等他長(zhǎng)大就知道用心良苦了。”呵，用等到長(zhǎng)大，等到您的孩子有了孩子之后在知道。那以前的嘮叨又有什莫用？
所以，孩子們，記住，叛逆心理可以有。但是起碼的尊敬一定不能少，當(dāng)然如果對(duì)方也把持不了一個(gè)度的話(huà)，放開(kāi)點(diǎn)說(shuō)，不用尊敬他，父母除外啊，我只是說(shuō)親人意外的長(zhǎng)輩。家長(zhǎng)們，記住，少一點(diǎn)嘮叨，多一點(diǎn)行動(dòng)，讓嘮叨有點(diǎn)價(jià)值。不要再發(fā)現(xiàn)“我不想聽(tīng)！！”的狀態(tài)，否則你這個(gè)父母就太不合格了啊。
呵又啰嗦了一大片，想一想，怎樣壓縮“啰嗦”怎樣讓“叛逆”順其自然。
河北邢臺(tái)威縣私立人才學(xué)校初二:韓慶祝
初中的作文 篇3
一年當(dāng)中，有四個(gè)季節(jié)。我最喜歡的就是春天。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們紛紛出來(lái)踏青、游玩。春天處處充滿(mǎn)了生機(jī)，然后能夠說(shuō)春天是一個(gè)完美無(wú)缺、最美的季節(jié)，春天也是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了生機(jī)。春天，從古至今能夠說(shuō)沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人和作家不贊美春天。我國(guó)古代的詩(shī)人也留下了不少贊美春天的千古絕句：春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……這樣的千古絕句，數(shù)不勝數(shù)，它猶如天上的繁星，猶如東海里的水滴。
春天，還具有偉大的力量，春天的力量到處都是，隨處可見(jiàn)，只要你留心觀察。春天的力量在森林里，春天的力量使樹(shù)木脫掉了冬爺爺送他的'外衣，換上了綠裝，脫掉的外衣變成了雪水，融入了大地。
春天的力量在草地上，冬天的草地上白色的線(xiàn)毯消失了，春天的小草長(zhǎng)得個(gè)性茂盛。人們能夠出去踏青，出去游玩，小朋友們能夠在草地上盡情的玩耍、打鬧。春天的力量出此刻小河里，春的力量融化了小河的堅(jiān)硬的大衣，是小河邊的溫暖起來(lái)，魚(yú)兒們也盡情地在水里游來(lái)游去，好像在舒展一個(gè)冬天沒(méi)有舒展開(kāi)的筋骨。
春天的力量也同樣出此刻學(xué)校里，下課了同學(xué)們紛紛到操場(chǎng)上去玩耍。學(xué)校里充滿(mǎn)了生機(jī)，由于冬天的校園的操場(chǎng)天寒地凍，沒(méi)有人出來(lái)玩，校園里沒(méi)了生機(jī)，所以是春的力量是偉大的。春的力量出此刻任何地方，只要你留心觀察。這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)春天的景象組成了一幅美景圖。我愛(ài)春天，愛(ài)它那美麗的景色、愛(ài)它那勃勃的生機(jī)。
初中的作文 篇4
春去秋來(lái)，一年又一年，從天真無(wú)知的孩提時(shí)代到正值花季的少年時(shí)代，隨著年齡的增長(zhǎng)，，知道的也多了，但快樂(lè)卻少了。好像回到從前，兒時(shí)與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍記憶猶新。可惜，那樣的日子恐怕不會(huì)再有了，你也伴隨著那樣的日子走了，不知何年何月才能再見(jiàn)到你，你或許已經(jīng)忘了曾經(jīng)那些日子了吧，我同樣也被你忘了，那榕花樹(shù)下的承諾呢？
與你相識(shí)是在剛開(kāi)學(xué)的那段日子里。開(kāi)學(xué)了，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，而你恰巧就被老師安排在了我前面。由于你是新學(xué)生，我不知道該如何認(rèn)識(shí)你，你回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我叫什么名字，又向我介紹自己，慢慢的，從你的敘述中知道了你的.經(jīng)歷：家中只剩了爸爸和哥哥的你卻還是那樣的活潑開(kāi)朗。我問(wèn)你，是不是很傷心，你說(shuō)是，我問(wèn)你怎么還會(huì)這樣開(kāi)朗？你對(duì)我說(shuō)，既然事情都已經(jīng)這樣了，無(wú)論如何不開(kāi)心都有用了，那還不知接受現(xiàn)實(shí)。你的話(huà)讓我很震驚，沒(méi)想到你在面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，竟如此堅(jiān)強(qiáng)，我下定決心，這個(gè)朋友我交定了！
你待我向姐姐一般，總是會(huì)陪我玩，陪我笑，但卻不會(huì)讓我哭，你總是在我需要的時(shí)候出現(xiàn)，那次我像往常一樣在岔路口與你分別，可我回到家大門(mén)緊鎖，鄰居告訴我，媽媽去地里干活了，我轉(zhuǎn)身跑去找你，我雖知道怎么走，路也不太遠(yuǎn)，但卻是很害怕。找到你，你送我去找媽媽?zhuān)诼飞嫌心愕呐惆槲业男那楹枚嗔恕６銋s因?yàn)榛丶彝砹耍话职至R了一頓。
你對(duì)我真的很好，那次我想去葡萄地摘葡萄，讓你去幫忙，沒(méi)想到被爺爺看到了，以為你是賊，竟然扣下了你的外套。哎，真是冤死了，我又幫你拿回了外套。
就這樣，你一直陪在我的身邊，可卻不曾想過(guò)你會(huì)走，走時(shí)我問(wèn)你還會(huì)回來(lái)嗎？你說(shuō)，榕花樹(shù)開(kāi)花時(shí)你就回來(lái)，可如今，花開(kāi)花謝，反反復(fù)復(fù)，你卻再也沒(méi)有回來(lái)。
初中的作文 篇5
已有許多天不見(jiàn)下雨了，我正考慮著該如何描寫(xiě)雨時(shí)，抬頭忽見(jiàn)，雨早已悄然來(lái)臨。此刻。我無(wú)法用言語(yǔ)形容此刻的心情，但我知道這場(chǎng)“及時(shí)雨”是來(lái)解救我的。因此我要大聲的贊美它！
雨，它靜靜地、輕輕地。透過(guò)窗外望雨，你無(wú)需辨別雨點(diǎn)和雨絲，只見(jiàn)從從蒙蒙的天空中飄落，無(wú)聲無(wú)息。或許只有當(dāng)雨親近你的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)寂靜的雨。
細(xì)雨如絲，交織成薄紗，被淘氣的微風(fēng)吹弄著，飄落到墻上，樹(shù)上，地上，行人身上。那聲聲沙沙沙沙，柔柔的，甜甜的，像母親輕柔的叫喚孩子乳名，沁人心脾。
我曾打著雨傘在雨中漫步，靜靜地聆聽(tīng)雨打在紙上的聲音，把它們編成一段優(yōu)美的音樂(lè)，度過(guò)這煩悶平淡的一天，有人說(shuō)，雨是老天的眼淚，為我西區(qū)塵埃。我想說(shuō)，雨是上天賜給我們的禮物，潔凈人們被世俗沾染的心靈。
它總是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，可是細(xì)心地人們總會(huì)發(fā)現(xiàn)它。它常出現(xiàn)在詩(shī)歌里，接受人們的`贊美。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。雨總是悄悄地來(lái)，悄悄地去，從不向我們索要些什么。
雨聲漸漸地變大，路上的行人撐著各色的雨傘在雨中行走。從天空往下看，她們好像水中的游魚(yú)，自由自在地游泳。各色的雨傘就是魚(yú)的花紋，鮮艷美麗，這些游魚(yú)或急或緩，穿梭在寂靜的街道上，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)，讓人賞心悅目，心曠神怡。
雨聲漸漸地小了，我猜它又要悄悄地離開(kāi)我們了，它總是不常呆在這渾濁地塵世間，來(lái)一會(huì)就離開(kāi)，仿佛是不想沾染俗世的紛爭(zhēng)。
寫(xiě)到最后，雨停了，我也要擱筆了。無(wú)瑕的雨啊，感謝你的幫助，陪伴著我寫(xiě)完了這最后一句話(huà)。
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