初中生的作文匯總6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中生的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
20xx年4月20日，山搖地動，雅安發生7.0級地震。以致162人死亡，20xx余人受傷。
那一天全國人的心都沉了下去。雅安，我們為你祈福：雅安，我相信中國人不會這么脆弱。因為你是中國人。你們要與自然的力量做抗爭，不為艱險，應為你是中國人。
雅安，平安將與你同行，我們會在這祝福你。因為我們都是雅安人，因為我們都是中國人，因為我們都是地球人。
四川雅安的地震牽動著全國人民的心，全國人民紛紛伸出援手支援四川災區，災區人民不畏地震帶來的災難，他們在大難面前為了被埋在下面的親人，做出了許多令人贊嘆的壯舉！
因為交通受阻，震中蘆山縣的情況令人揪心！災害是無情的，可在災害面前顯現出親情，涌現出了許多可歌可泣的感人故事！
“有一對母子地震時，19歲的王皎雄正在客廳的沙發上睡覺。小伙子的家在蘆山縣西江村，風景秀麗，是個特別“安逸”的地方。“爸爸上班，母親上街去耍了，我就在家多睡了會兒早床。”
突然，王皎雄感覺房子猛地搖晃起來，“整個沙發好像被掀了起來”，他一下子就被掀翻在地，房間嘎嘎亂響。
“我害怕得不得了”，就在他倉惶尋找躲避的地方時，突然想起母親好像剛剛在拿鑰匙開門。在雅安縣人民醫院，一身是灰，手上有輕傷的王皎雄向揚子晚報記者描述地震時的可怕，當時整個人都迷糊了，“一片空白，就想找個地方躲起來”。
母親的安危讓王皎雄頓時清醒，他顧不得還在搖晃的房子，拼命朝門口跑去。
進門處已經倒塌，一堵墻壓了下來，現場全是灰。王皎雄大聲喊“媽”，但不見應聲，小伙子就開始刨墻，“因為墻比較薄，比較好挖”，三兩下，王皎雄便看見了母親的頭，頭上全是血，一堵墻壓在她身上。
“幸虧有沙發在下面擋了一下，留下了一點空隙，這讓母親得以保命”。
看見母親已不能說話，王皎雄加快了速度，用手刨，找了根棍子撬，費盡周折將母親從倒塌的墻下救出。
直到被兒子救出，45歲的王秀英仍不知道發生了什么。原來，就在她回家開門的瞬間，地震發生，門旁的一堵墻倒下，將她壓在其中。
王皎雄將母親背到附近的公路上，現場已全是驚魂未定的村民，“我是我們村最后跑出來的”，王皎雄對記者說。至此時，他才看見，他熟悉的西江村已經不見了，不少房子倒塌，剩下沒倒的.房子大多也是搖搖欲墜。
休息一會兒后，王秀英恢復神志，除了全身上下被壓的淤傷外，頭上血流不止，王秀英告訴兒子，頭特別疼。這時，王皎雄的父親也從上班的地方趕了回來，父子倆決定送王秀英去縣醫院。父子倆換著背，走了半個多小時，來到縣醫院。此刻的蘆山縣醫院已經亂成一鍋粥，“到處是哭聲，從來沒有看見這么慘的場面！”
“解放軍戰士因為趕赴雅安救人翻下山溝，”這樣的事情數不勝數……他們的英雄壯舉讓人贊嘆！
我是學生，不能去救人，但我一定要盡我的微簿之力，支援地震災區！
我在這里預祝災區人民齊心協力，化悲痛為力量，挺起胸膛，把家園建設得更加美麗富強，用實際行動來安慰逝去的親人！
初中生的作文 篇2
浙江省嘉興市秀城實驗教育集團鈞儒小學 章 可指導老師 王笑君
我國傳統節日有很多：中秋、春節、端午……我最喜歡的還是元宵節。
元宵節當然少不了吃湯圓，聽說這名字還有個故事呢：一直以來人們都把它叫作“元宵”。后來袁世凱覺得很不吉利——“元宵”的諧音不就是“袁消”嗎？他當了總統還想當皇帝呢！于是，他就下令把“元宵”改稱為“湯圓”了。
湯圓的餡子有很多種，甜的有紅豆、芝麻、綠豆等，成的有鮮肉、海鮮等，就看你自己喜愛什么口味了。
元宵節那天，媽媽煮好了湯圓，我迫不及待地夾起一個就往嘴里送，媽媽大叫道：“小心點，別燙著！”我咬上一口，餡慢慢地流了出來，黏黏的、香香的、甜甜的，味道好極了！
吃完晚餐，我和爸爸媽媽一行六人一起去月河，梅灣街觀賞花燈。一路上，看燈的人可多了，男女老少都有，大家興高采烈地邊說邊笑，整個城市一派節日的氣氛。
到了梅灣街，啊，那里就像燈的海洋、光的世界。
忽然，一個“導彈”“嘣”的一聲飛向天空，在夜幕襯托下綻開，五顏六色的傘兵飄然而落，快到地面時才消失。一會兒，又有幾顆“流星”從空中劃過，閃閃發亮，飛向云層。接著義出現了無數小禮花，噼里啪啦的響聲嚇得我趕忙捂住耳朵。
走過梅灣街，我們又來到了古老的月河街，這里舉行著猜燈謎、觀彩燈等活動。啊，彩燈五花八門好看極了，有叮愛的兔子燈、漂亮的孔雀燈、威武的獅子燈等，讓我們左顧右盼，應接不暇。再看看周圍的人群，個個笑逐顏開，滿臉洋溢著幸福美滿的神情。我恍惚覺得自己在做夢，叮這的的確確是身臨其境。元宵節多開心啊！
這篇文章猶如一個小型的“元宵博覽會”，為我們描述了元宵節的眾多文化習俗。首先是“元宵”變“湯圓”的有趣故事；接著寫元宵吃湯圓的家庭場景；然后按方位順序，帶我們一起到梅灣街看了五顏六色的.煙花，到月河觀賞五花八門的彩燈，讓我們共同分享著元宵佳節的快樂。
特別喜歡小作者富有童趣的語言，全文都是一個個富有節奏感的短句，時而驚疑，時而贊嘆，時而沉醉，讓我們似乎都可以見到小作者開心跳躍的身影。這就是真實的發自內心的快樂語調！雖然感覺小作者描寫的事情似乎有些多、有些雜，可以再適當精簡，抓住其中一兩點作深入描寫，但因字里行間流露出的由衷快樂，使本文總體上稱得上是一篇難得的佳作。所以，寫文章一定要說真話，寫真事，表真情哦！
初中生的作文 篇3
痛并快樂著，遠足就是這樣。雖然經歷了一次，但每次都有不同的感受。相比上一屆遠足，今年就顯得有紀念意義了。
每一次走路，都能想起去飛天賓館的路上，令人無語。不知道因為什么，腳上的泡很快就起來了，又加上風景的乏味，實在是雪上加霜、火上澆油。走了差不多40多分鐘，我們便一個一個向老師求情。老師說拐彎就停，山路才十八彎，可我們卻不知過了多少彎，結果是沒有休息。
緊趕慢趕，終于到了休息地。所謂的小樹林。我們一班人大多在山頂上，我自然也上去了。可上去的過程并非那么簡單。那么陡，活生生的一架天梯，我也只好硬著頭皮一腳一腳的上去，腳下疼的不可言喻。
你以為遠足就只是痛嗎，當然不是。看似平淡的走路，路上卻有著最好的'同學陪伴。歌聲伴隨了一路、同學的合照……
莫斯科沒有眼淚，是因為淚干了，我們雖痛著，卻堅持了下來，痛沒有所謂的干，因為只要人活著，就必須經歷痛的滋味。遠足活動結束，人生的遠足歷程還未完待續，是駐足療傷，還是練就一副金剛不壞的人身戰甲，我相信大多數人會選擇后者。那恭喜你，你已經領悟了遠足的意義何在，揚起自己青春的風帆，乘風破浪；待到直掛云帆濟滄海時，感謝遠足！
初中生的作文 篇4
最近比較煩，比較煩，比較煩，煩心的事怎么也訴不完。上初中了，我心中的煩惱如同那陰雨天上的烏云，把我蔚藍的心境遮蓋的嚴嚴實實，有時候真讓我有點喘不過氣來。初中對一些同學來說是枯燥的，對一些同學來說是快樂的，可對我來說，初中生活是痛苦的，伴隨著這無比痛苦的心情，我總結出了無比痛苦的三點。
痛苦一：作業多
作業好多啊，我懶洋洋地倚在書桌上，眼睛茫然地望這眼前一摞摞高如小山的作業，長嘆一口氣：“媽呀！這么多作業，還不得寫到猴年馬月啊。”就在我準備振作精神學習的時候，我居然驚奇地發現，我的作業都寫完了，我眼睛一亮，跳起舞來，不料，門外卻傳來媽媽雷霆般的怒吼：“都幾點了還不寫作業，不想睡覺啦！”我這才從桌子上爬起來，哦，原來是做夢啊，于是，我有望了望那座“小山，”發出了和剛才一樣的嘆息：“唉”
痛苦二：壓力大
壓力好大啊，它就好似一副鐐銬，把我牢牢地鎖住，不給我一絲喘息的機會。在每晚的`十一點鐘，我總會從書包里甩出一本本厚如字典的課本，嘴里還念念有詞：“今天的任務是預習語文，復習英語，歷史，鞏固地理，生物，還有。”然而，第二天來到學校，老師的批評仍是劈頭蓋臉。唉......
痛苦三：成績低
初中的七門主科，門門都重要，落下就很難往上趕了，所以，我就去投入更多的精力去學，雖然不敢說門門都優秀，可我的確是努力去學了，自我評價還是很不錯的，可是，每當卷子發下來，我又總會捶胸頓足，痛心疾首：“這道題我會做怎么就錯了。”分分分，學生的命根，說得一點也沒錯，唉......最近比較煩，比較煩，比較煩，煩心的事怎么也訴不完......
初中生的作文 篇5
六年前，我懷著對學校的憧憬步入小學。六年，我經歷了酸、甜、苦、辣，人間百態。我懂得了人應該心胸寬廣，而不是自私自利。因此，在我即將步入新的學習殿堂時，我期待著能有一個美好、和諧又不失活潑的中學生活！
在看到已經上中學的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時候用英語交流時，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學到許多知識，就能和她們一樣，與別人用簡單的英語交流。那種感覺該是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，離開了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學習。初中也是對我們自理生活的考驗：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒有做過的事情。到那時，我就不是一個依偎在父母身旁的.小鳥了，而是一直已經會自己覓食的小雛鷹。
我向往的初中生活，是在一堂課上，當老師講到我不懂的地方的時候，我舉手問老師問題，并無拘無束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學習差的人說的那樣枯燥無味，而是學習好的說的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認真學。
我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個同學在籃球場上與老師打球，我們幾個同學和老師一組，在場上打分球。下面的同學為我們一個個精彩的進球不斷稱好。而不是在操場上做俯臥撐，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老師的帶領下，在學校的后山上，去采集標本，然后帶回教室做試驗，大家開開心心地做著試驗，竟然大膽地和老師爭起試驗的正確做法。
我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說自己的理想，訴說自己向往的未來，訴說自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時我們已不是一個享受童年的孩子，但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之，我所向往的初中生活，是一個美好、和諧又不失活潑的中學生活！
初中生的作文 篇6
現在的我已步入高中。初中快樂時光已化成一只蝶，在我心中作了繭，它將永駐我心中……
回憶起我的初中時代，既有苦，又有甜。
那是我上初三3月的一天。我們班準備給班主任一個驚喜——因為3月的一天是我們班主任的生日。于是全班同學就想給他開個生日party。既然這個計劃定了下來，大家就要行動。我們班的每一分子都掏出10元錢。有的人負責定生日蛋糕，有的.人負責買噴彩和拉花，有的人負責買蠟燭。就這樣，準備工作完成了，剩下的就是耐心等待難題的來臨。
時間過的好快，轉眼老師的生日已來臨。難題上完最后一節課，我們派了幾個人去穩住老師，為了不讓他回家，再有就是布置教室了。當生日蛋糕已擺上桌，蠟燭已點好之時，有人連忙跑過來說老師來臨了。我們大家趕緊關上燈。當門被推開的那一剎那，大家又是往老師頭上撒銀粉，又是往他身上噴彩帶，結果弄的老師都慌了，不知所措。后來班長向老師致賀詞，然后許愿、吹蠟燭，那時教室里好安靜，時間好似停止了，畫面好似定格了。最后大家開始分蛋糕，說難聽多的話，那簡直就是搶蛋糕。“搶”完之后，大家都互相往臉上抹奶油。這時，大家全已陶醉在了這飄著濃郁奶香的快樂氣氛中，歌聲和笑聲交織成了一首譜寫快樂青春的舞曲。那時大家都好開心，好感動。
歲月如梭啊！轉眼間，我升了初四。初四的學習生活把我壓的喘不過氣來，天天腦子中全都是化學方程式，物理公式。每天晚上回到家，全身都已經酥軟了。但這些我都不覺得很痛苦。痛苦的是當大家畢業之后各奔東西時的心酸，是四年同窗之情逐漸褪色的痛楚。大家為了相互留個回憶，年級掀起了“同學錄風波”，下課人人手中拿著繪制精美的同學錄找同學簽名留言。而我則是捧著最心愛的書，找最要好是同學給我簽名。這下好了，我就永遠不會遺忘那些朋友了。
初中的生活的事不是一天兩天就能說完的。于是我就把初中時代的精華幻化成繭永駐心中，他將會伴我走過更多的風風雨雨。
“初中時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校園，帶著團徽走向未來……。”初中美好回憶，永伴我心中……
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