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有關成長的作文600字3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的成長的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文600字 篇1
閱讀使我們有了豐富的知識，增加閱讀速度等等好處，讓我們一起閱讀吧!
對于一些人來說閱讀什么都不是，但對于另外一些人來說閱讀，比生命還寶貴，比如說：巴金、莫言、高爾基等等。
在我看書的時候：
孔子帶我出入論語。“與朋友交，言而有信”讓我明白：要交朋友要有信用，否則就會失去朋友。“己所不欲，勿施于人”讓我體會到了：自己不喜歡的給別人，別人也是會討厭你的。
李白、杜甫帶我暢讀唐詩宋詞。“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”讓我覺得王安石非常迫切地想回家看看，可是朝廷的壓制使他不得再回家。“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”讓我感到李白在敬亭山沒有朋友，非常孤獨、寂寞。“曉看紅濕處，花重錦官城。”讓我感覺到了杜甫非常開心。
司馬遷又帶我返回幾千年前的傳奇時代。“項羽破釜沉舟”讓我看到了西楚霸王為了殲滅秦國而下定的決心是如此巨大！“大禹治水三國家門而不入”讓我看到了大禹的作態度和對工作認真的程度，可以為了工作而不惜一切。“藺相如完璧歸趙”讓我看見了藺相如勇敢而機智，巧妙地騙過了秦王來完璧歸趙，讓我佩服。
安徒生帶我走進童話世界。“丑小鴨”讓我看到了丑小鴨從出生開始到變成天鵝前的艱苦磨難：被同伴打，被鴨媽媽拋棄、被野狗拋棄、被……可是變成天鵝后才不認為自己是丑陋無比的。“錫兵”讓我看到了“錫兵”沖進入小孩家門后變成灰和錫心的全過程，使我感到獨腳錫兵的堅強。
董枝明將我的心牽到2.3億年前的恐龍世界，暴龍、麗羽龍無情的'撕咬自己的獵物；翼龍、魚鳥自由的飛翔在天空中；魚龍、滄龍自在地游著。
閱讀伴我成長，如果沒有閱讀，那么就不會有一個好成績，好未來。
成長的作文600字 篇2
第一次的感覺并不一定是快樂的，但第一次永遠是新鮮的，如剛出爐的面包，散發出陣陣誘人的香味。第一次也并不一定是成功的，但第一次也許是你成功的開始。所以，不要輕易放棄人生的第一次。
一個個第一次就像一行行腳印，印在我們成長的道路上，總是讓我回味無窮，最使我難忘的第一次是帶背部矯正器。
我因為學習的姿勢和生活方面的不良習慣，導致我現在背有點彎。爸爸為了讓我把這個壞習慣改正掉，給我買了一個背部矯正器。在商店里的時候，售貨員阿姨第一次給我戴上了它。第一次戴它的感覺太難受了，雖然我背不彎了，但有種被捆住的感覺，喘不過氣來。我真想用最快的方法把這個“束縛”去掉。可是怎么脫也脫不掉，反倒捆的更緊了，我只好不再脫了。回到家寫作業時，筆帽不小心掉在地上了，我剛想彎腰撿起它，“啊，疼死了！”我情不自禁大聲喊起來，我只好看著筆帽滾入床底，心里真不是個滋味。
改掉不良習慣是個很艱難的過程！第二天爸爸又讓我戴上它，這回是我自己戴。見過它的人都知道，它由好幾組背帶組成。有幾個背帶不知道怎么戴，“算了，隨便戴吧！”我心里想著。我的手左掏右掏，好不容易穿上，可是穿的不對，白忙了。又脫下來，費了好久才解開。我理清思緒，左套右環，右套左環，再穿，這回可穿好了!我又開始忍受痛苦了！好幾次，我都想偷偷把它脫下來，可是我一遍又一遍地告訴自己：我一定會戰勝它，改掉不良的'坐姿！我可以成功的！幾天過后，我慢慢適應了它，也慢慢的又變得昂首挺胸了，擁有了一個良好的身姿。
成長就是這樣，如一顆幼小的樹苗，如一開始長歪了，不加修正，則會越來越歪，成為無用之才!只有及時改正不良錯誤和習慣，才能茁壯成長，成長為棟梁之才！有志者事竟成！
這個難忘的第一次，觸動了我心靈的深處，留下了一個成長的腳印，也正是這一次，讓我超越了自我，挑戰了自己！我要感謝在我成長的歲月中，給予我無私幫助的老師，親人，同學們——謝謝你們！
成長的作文600字 篇3
人生就如一場自導自演的影片，在不足中努力完美，在鼓勵中華麗綻放，在迷茫中尋找自我，在春暖花開時捕捉下一站的風景。驀然回首，我在記憶的長河中采擷著曾經帶給我美好的花絮。
趕往奶奶家的巴士里，我安靜地依偎在媽媽的懷里，向窗外看去，我心里起了疑問：“媽媽，為什么我們在走，月亮也更著我們走呢？”“你猜！”“嗯……肯定是云朵姐姐喜歡我，不愿意離開我，對不對？就像我喜歡媽媽一樣！”我堅決的回答，兩眼炯炯有神。媽媽對我微笑不語。難道我猜錯了？小小的我一臉疑惑。那年我四歲，不知道自己不知道。
三年級的教室里，老師用手指著我說：“這位同學，請你回答一下第三題的第一小題。”我站了起來，支支吾吾了許久，膽怯的冒出了一句：“老師，我不會。”“那你可以復述一下課文內容嗎？”我兩眼直直盯著課本，抬起頭：“老師，這個我也不會。”“那就翻譯黑板上的成語吧。”“這個……更不行。”那年我八歲，知道自己不知道。
五（2）班的角落里，有一個猶豫的我。老師提出了問題：“那位同學可以介紹一下這篇文章的作者？”此時我心里已經有了答案，手剛想舉起來，又放了下去。哎呀！要是自己回答錯了怎么辦？就算是不準確也不好，在同學面前會很難堪。還是聽老師的正確答案吧。到老師公布答案時，才發現自己的答案是正確的。那年我十一歲，不知道自己知道。
七年級的`課堂中，我不再那么拘謹。老師一提出問題，我都會認真地動腦筋去思考，一旦心里有了自己的答案，我就會積極的抬起自己的右手，心中沒有了懷疑與不自信，我會把每一次的嘗試看做命運對我的挑戰，隨后也會多一份喜悅。那年我十三歲，知道自己知道。
成長的花絮，撥動著我們生命的時鐘，讓我們品味人生的美麗。在成長道路上踏下深深地腳印，逐步走向成熟！
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