以成長(zhǎng)為題作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的以成長(zhǎng)為題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以成長(zhǎng)為題作文1
兒童時(shí)代的那種無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，永遠(yuǎn)令人難以忘懷。然而在人生的長(zhǎng)河中那卻是很短暫很短暫的。我們終將是要長(zhǎng)大的。小時(shí)候滿以為長(zhǎng)大了會(huì)懂得很多很多的道理，因?yàn)槔蠋熂议L(zhǎng)教育的心血是不會(huì)白費(fèi)的。可是隨著我的一步步成長(zhǎng)，我的困惑卻越來(lái)越多。
我記憶深刻有兩件事。
記得在我讀六年級(jí)時(shí)，班上的同學(xué)都有MP3，而我沒(méi)有。我很想要一個(gè)。可是媽媽說(shuō)沒(méi)有錢(qián)，等以后有錢(qián)了再給我買(mǎi)。有一天，我和媽媽去姥姥家。姥姥家在縣城。當(dāng)我們走累了在路邊的一個(gè)小花壇旁休息時(shí)。我突然發(fā)現(xiàn)花壇的草叢中有一個(gè)紅色的東西，我馬上跑過(guò)去撿了起來(lái)。一看是個(gè)錢(qián)包。我一邊叫著“媽媽，我撿到了一個(gè)錢(qián)包”，一邊向媽媽跑去。媽媽一聽(tīng)連說(shuō)“小聲點(diǎn)，小聲點(diǎn)。快過(guò)來(lái)”
我把錢(qián)包交給了媽媽，媽媽打開(kāi)一看，里面有500元錢(qián)。媽媽馬上叮囑我不要做聲，要有人找來(lái)就說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。正當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時(shí)候，一個(gè)穿黑衣服的女人匆匆跑來(lái)，問(wèn)我們看見(jiàn)一個(gè)紅色錢(qián)包沒(méi)有。媽媽生怕我先說(shuō)話，急切地回答道：“沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)，我們也剛來(lái)”。然后拉著我快步地走了。到了縣城，媽媽說(shuō)走我給你買(mǎi)MP3去。我高興壞了，媽媽用那500元錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)名牌的MP3。我那時(shí)非常感謝媽媽。
可是隨著我的.年齡的增大，我開(kāi)始困惑了。老師總是教育我們要拾金不昧，可是媽媽怎么撿到錢(qián)卻不還給人家呢？
還有一件事也是發(fā)生在六年級(jí)時(shí)。一天，老師把我們5個(gè)班的學(xué)生用大客車(chē)分別送到兩所中學(xué)。臨出發(fā)時(shí)，再三告訴我們，要我們?nèi)ッ俺淠衬硨W(xué)校的學(xué)生，當(dāng)有檢查的人來(lái)問(wèn)起，就說(shuō)是那所學(xué)校的學(xué)生，千萬(wàn)別說(shuō)自己是某某小學(xué)的學(xué)生。據(jù)說(shuō)是上面有人要來(lái)那所學(xué)校清點(diǎn)人數(shù)，而那所學(xué)校流失的學(xué)生太多，難以過(guò)關(guān)，才把我們小學(xué)生拉去湊數(shù)的。
隨著我的成長(zhǎng)，我又對(duì)這件事困惑了。老師家長(zhǎng)總是教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能撒謊，可是他們?yōu)槭裁从止_(kāi)教我們?nèi)鲋e呢？
唉，我在成長(zhǎng)，我的困惑肯定會(huì)越來(lái)越多的。
以成長(zhǎng)為題作文2
童年里，當(dāng)你 享受著童年中那美麗的天真的一刻；當(dāng)你淋浴在陽(yáng)關(guān)雨露那絢麗多彩的溫馨下；你變會(huì)感到生命中豐富的內(nèi)涵；細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)那每一秒，那路途是多么動(dòng)人心弦!，因此，我擁抱成長(zhǎng)的沒(méi)一時(shí)刻。
當(dāng)我只有飯桌般高時(shí)，我的世界是“棕色”的。那時(shí)極力窮，變沒(méi)有什么玩具給我玩，因而，家門(mén)口成堆餓泥沙就成了我不離手的玩物。晴天，我總會(huì)捧著幾個(gè)小碗兒蹦跳著跑到家門(mén)口的.沙堆前，和小伙伴們玩“擺家家”的游戲。以碗作鍋，以沙為食，隨后便是品嘗著勞動(dòng)成果。我們“吃得”是津津有味啊。雨后，我仍然來(lái)到這里，像玩橡皮泥似的捏弄著柔柔軟軟的泥，做“小人”、“泥娃娃”、“團(tuán)球”……各式各樣。結(jié)果弄的我們?nèi)砟啵晌覀儚牟徽J(rèn)為這是臟的，反倒覺(jué)得這可是我們的“花衣裳”。這是我擁抱天真的幼年。
當(dāng)我能上桌吃飯時(shí)，我的心是“純白色”的。一次過(guò)年，我拿到了好多的壓歲錢(qián)。一次媽媽叫我上小店買(mǎi)紅酒。我剛來(lái)到大街上，就看到一個(gè)“缺胳膊斷腿”的老乞丐。我凝望著他，一股同情暖流油然而生，于是，我便不顧一切地把身上的錢(qián)全給了他。原以為做了好事，回到家里定會(huì)被父母表?yè)P(yáng)一翻，想到這，心里就樂(lè)滋滋的。可沒(méi)想到一回到家里，反被批了一頓。不過(guò)我還是挺為自己的“豐功偉績(jī)”而偷笑。這是我擁抱無(wú)知的童年。
而現(xiàn)在，我已是為亭亭玉立的少女了，我的周?chē)且黄巴咚{(lán)”十四歲的天空，我有了自己的主見(jiàn)和自己的空間。白天，聽(tīng)著老師講課，努力學(xué)習(xí)知識(shí)開(kāi)闊自己短淺的目光；晚上，我伏在燈下，體會(huì)著“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”的金玉良言。之后，便開(kāi)始了我的“業(yè)余旅程”無(wú)論是看書(shū)、寫(xiě)文章，都能從成長(zhǎng)旅途中獲取更多的知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣。這是我的現(xiàn)在——青春時(shí)代。
擁抱現(xiàn)在，擁抱快樂(lè)時(shí)光，脫離父母之手，打造輝煌燦爛的未來(lái)之路。擁抱成長(zhǎng)，擁抱現(xiàn)在，豐富生命的內(nèi)涵。把握現(xiàn)在，讓我們努力奮進(jìn)吧!
以成長(zhǎng)為題作文3
雨下的很大，從天空中向下俯視，地面上，撐開(kāi)的傘，如一朵朵盛開(kāi)的蓮花，然而雨中卻有一個(gè)身影在人群中奔跑，那個(gè)身影便是我，在耳畔叮咚的雨聲中，成長(zhǎng)。
雨聲如夢(mèng)，揉搓著我童年敏感的耳廓。記憶中的我總是依賴家人，每每貪玩又忽逢大雨，沒(méi)有準(zhǔn)備的我，總是要依靠外婆撐著傘來(lái)接我回去，外婆撐著一把油紙傘，站在橋頭等我，她穿著青色碎花的襯衫，我被外婆護(hù)在傘下。年幼的我，只是自顧自的在傘下快步往前趕，這時(shí)我總會(huì)聽(tīng)到外婆因?yàn)樽汾s我的腳步而發(fā)出的喘息聲，那時(shí)的我知道：有了外婆的追趕，雨滴永遠(yuǎn)不會(huì)落在我的身上。
時(shí)光的河入海流，外婆年紀(jì)大了，回到了鄉(xiāng)下，從前她為我撐傘、遮風(fēng)擋雨的身影，于江南煙雨漸漸中隱去。
江南是多雨的，桂花剛剛開(kāi)始飄香。身邊是相似，但又陌生的面孔。又是一個(gè)同樣的日子，從第一滴雨打在鋪著大理石的.冰冷的地面上后接踵而來(lái)的是滿天滿地的水。我依舊沒(méi)有準(zhǔn)備一把傘于是又習(xí)慣性的想到與別人合撐一把傘，可是身邊的同學(xué)三五成群的匆忙的撐起傘，與我擦肩而過(guò)，走如雨簾中中，我還沒(méi)來(lái)得及借傘。
身邊的人很快就走光啦，我心中不免著急起來(lái)。我心中頓生想法，為什么我一定非要依賴別人？把自己的希望寄托在別人身上，何不如就靠自己呢？
我卷起過(guò)長(zhǎng)的褲腳，眼看著前面人群的方向，一路奔跑，有時(shí)才到水洼弄得水花四濺濺到褲子上，雨打濕衣服，也并不去理會(huì)他，穿梭在人群中的我，耳畔嘈雜的人聲，以揉雜在一起，只聽(tīng)的風(fēng)從耳廓刮過(guò)，雨聲似是在減小，由之前的滂沱大雨轉(zhuǎn)為“滴答滴答”的微雨。人們回頭看著我，但我只是一位的奔向前方。
意外的，我卻成了第一個(gè)到達(dá)大樓屋檐下的人，衣服濕了一些，但這些都不打緊。心中只覺(jué)得：原來(lái)靠自己也挺好。
感謝那場(chǎng)雨，那曾讓我刻骨銘心的雨，因?yàn)槟且粓?chǎng)雨，讓我成長(zhǎng)成獨(dú)立的自己，不再依賴著別人。人生的路很長(zhǎng)，你不知道會(huì)有多少的大雨突如其來(lái)，又會(huì)有多少次的小雨如約而至。“沒(méi)傘的孩子”就要學(xué)會(huì)奔跑，路還得自己一個(gè)人走！
風(fēng)依舊吹，雨依舊下著——那是我那是伴我成長(zhǎng)的聲音。
以成長(zhǎng)為題作文4
每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺(jué)，回想起來(lái)，仍然記憶猶新。
記得我上小學(xué)那年的一天，老師說(shuō)我們長(zhǎng)大了要獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)。于是爸爸媽媽把小房間整理出來(lái)，讓我一個(gè)人睡覺(jué)。有一天晚上，爸爸媽媽有事出門(mén)了，硬把我一個(gè)人留在了小房間里。
晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的'，靜得連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。
就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的。”“不會(huì)的，”
另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”“寧可信其有，不可信其無(wú)，大伙兒可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不能出去。”“這事不是明擺著嘛?那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門(mén)。”……這兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說(shuō)：“寶貝，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了。”我聽(tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”啊.
以成長(zhǎng)為題作文5
如今，當(dāng)你走在大街上，幾乎無(wú)法看到穿運(yùn)動(dòng)褲的女孩了。緊腿牛仔褲，配上一雙帆布鞋，或是一雙顏色鮮艷的運(yùn)動(dòng)鞋，無(wú)疑是近幾年最流行的。
一個(gè)女孩，要是兩條極細(xì)的腿，那簡(jiǎn)直就得到近一半的“美女”“資格”了，緊身牛仔褲是細(xì)腿女孩顯露身材的最好選擇，腿不細(xì)的女孩也情愿穿，她們堅(jiān)信那樣會(huì)讓自己的腿細(xì)下來(lái)。最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)親戚給自己四歲的小女兒穿非常緊的褲子，小女孩在和我玩時(shí)總是不忘記用手扯一扯，跑時(shí)扯一扯，坐時(shí)扯一扯，就連過(guò)馬路時(shí)也在忙著自己的工作，我忍不住了，問(wèn)親戚，怎么給孩子穿那樣的褲子，哪料道她喊叫，“長(zhǎng)大了她會(huì)感謝我的'”。她瞥見(jiàn)我一臉驚訝的樣子，又加了一句：“你去看看，她們幼兒園的孩子，女孩男孩，哪個(gè)不穿那樣的褲子？”
聽(tīng)到這里，我心頭一緊，這與過(guò)去的裹腳有什么區(qū)別？現(xiàn)在的人看過(guò)去的人裹腳，難道不覺(jué)得可笑嗎？可是在當(dāng)時(shí)，小腳即美如今的細(xì)腿即美，在千年后，多少又會(huì)淪為新的笑柄。一定會(huì)有人反對(duì)我說(shuō)，纏足還有更深刻的東西在里面呢！那可是對(duì)女性的能力的束縛，是父系社會(huì)的產(chǎn)物等等。可請(qǐng)別急，你確定那細(xì)極了的腿不是一種對(duì)能力的束縛嗎？不說(shuō)別的，看看學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，長(zhǎng)于400米的項(xiàng)目有幾個(gè)女生愿意去報(bào)名參加？主動(dòng)報(bào)的又有幾個(gè)是極細(xì)的腿呢？你不得不承認(rèn)，細(xì)腿帶來(lái)了現(xiàn)在潮流下的美麗，卻也帶走了她們的健康的體魄和力量。
這樣說(shuō)下去的話問(wèn)題可就不止于此了，隨著那些細(xì)腿，數(shù)之不盡的女孩的運(yùn)動(dòng)的力量削減了，隨之帶來(lái)的便是她們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱情的減少。正好，手機(jī)、電腦恰時(shí)地涌入她們的生活，她們?nèi)鄙龠\(yùn)動(dòng)的生活的空隙被填補(bǔ)了。她們的一天好像也并沒(méi)缺少什么，一直在忙忙碌碌。可是呢？健康的身體，對(duì)生活的熱情，卻也都消失殆盡。
美國(guó)的一群專家做了幾個(gè)新型芭比娃娃，中國(guó)的網(wǎng)友見(jiàn)了，戲稱“碎了所有少女夢(mèng)”。怎么回事呢？那幾個(gè)芭比粗腿，寬腰，胖脖子，那幾個(gè)專家說(shuō)了：“這是我們研究出來(lái)的最健康的青少年的體型。”
換句話說(shuō)：“少女們，長(zhǎng)成這樣才就對(duì)了！”
以成長(zhǎng)為題作文6
夏日的風(fēng)漸漸淡了下來(lái)，我在故鄉(xiāng)的小山上，看著村后的溪流。
很久很久以前，有個(gè)神奇的地方叫做童年，或許與童話有些相似，但它卻不專屬于丹麥或哥本哈根。我想，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像一道透明的墻，近在眼前，遠(yuǎn)在天邊。它走了，多久才回來(lái)呢？沒(méi)有人告訴我，肯定比很久很久還要久。
那個(gè)時(shí)空，那個(gè)世界。
天寥廓得很高遠(yuǎn)，草嫩綠的很亮眼；花芬芳的很夢(mèng)幻；有個(gè)女孩兒，唱著歌兒，晃著小辮子蹦蹦跳跳的在小菜地里，追蝴蝶，惹蜜蜂。被蜜蜂士兵扎了，又哭天喊地的跑回家，鉆進(jìn)媽媽的懷抱...
嘿，那女孩是誰(shuí)？有人問(wèn)。嗯？我也不知道，只是在夢(mèng)里見(jiàn)到過(guò)。
后來(lái)，女孩漸漸的長(zhǎng)大了，她不再在媽媽?xiě)牙锶鰦桑瑓s愛(ài)上和媽媽頂嘴。哦，真是個(gè)環(huán)孩子啊，又有人說(shuō)。是嗎。也許。她長(zhǎng)大了，卻更愛(ài)哭了，考砸了，哭；挨罵了，哭。哭起來(lái)特別難看。看，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候和同學(xué)分別，把書(shū)都哭濕了。哈？這樣還算長(zhǎng)大了嗎？又有人問(wèn)。好吧，我還是不知道。
這是我曾經(jīng)在哪里看來(lái)的故事呢？那女孩是誰(shuí)?這隱隱的似曾相識(shí)的感覺(jué)讓我非常困惑。拍拍腦袋，到底還是沒(méi)想起來(lái)。
突然想起木心先生《烏鎮(zhèn)》一文：“在習(xí)慣的概念中，‘故鄉(xiāng)’，就是‘最熟識(shí)的地方’，而目前我只知地名，對(duì)的，方言，沒(méi)變，此外，一無(wú)是處。如今，自己回到故鄉(xiāng)，情況也并沒(méi)有好多少。方才知道這話說(shuō)得到是貼切得很。
重要的人一個(gè)一個(gè)離去，窗外的高山遠(yuǎn)景我要一個(gè)人爬，總以為還停靠在溫暖的.港灣，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴在背后殘虐，不知名處的洪水猛獸，常常令我喘不過(guò)氣。
郭敬明說(shuō)，留在原地是一種錯(cuò)誤，我們要不斷的告別，告別一些人，告別一些事，然后，又馬不停蹄的追逐時(shí)光，如同無(wú)家的潮水。
過(guò)去的境況，無(wú)論輝煌還是困窘。其實(shí)并沒(méi)有誰(shuí)會(huì)幫你留意。現(xiàn)在所認(rèn)為的可以與生命等價(jià)的，其實(shí)在一段時(shí)間的冷靜之后，也有可能一文不值。
這是我們的幸運(yùn)，也是一些人的苦惱所在。
在我們或長(zhǎng)或短的一生之中，最終能夠永恒的，大概只有記憶。
而這一點(diǎn)，常常被許多自詡高明的成年人所忽視。
以成長(zhǎng)為題作文7
成長(zhǎng)是什么？是在生理上的改變嗎？也許是吧。成長(zhǎng)是什么？是孤單的內(nèi)心需要傾訴嗎？也許是吧。成長(zhǎng)是什么？是態(tài)度和精神上的不同嗎？也許是吧。
十二歲的我，對(duì)于一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子而言是“大姐姐”；對(duì)于一個(gè)成年的青年女生而言是“小妹妹”。成長(zhǎng)是多么微妙，人稱的變化便隨這成長(zhǎng)而逐漸改變，而自己的心也開(kāi)始變了，變的警惕，孤單，也許這時(shí)候就會(huì)渴望幾個(gè)知己吧！
小學(xué)畢業(yè)，所謂的朋友在我的心上刻了一刀。我們因?yàn)槟臣∈露臣芙^交了。很荒唐，卻很真實(shí)。那時(shí)的'我似乎對(duì)什么都看透了——學(xué)校找不到朋友，只有同學(xué)。那時(shí)候，在成長(zhǎng)的道路上，我驀然回首，只是發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)從小在一起的朋友還在原地等我，是的，我更應(yīng)該去珍惜她們。
十二歲的我，像是一道彩虹，幾乎很少遇見(jiàn)黑色，永遠(yuǎn)都是那么繽紛，活躍。是呀，因?yàn)槲矣兄眩腥齻�(gè)知已，是她們讓我那么開(kāi)心快樂(lè)，讓我可以得最開(kāi)心，讓我可以傻傻地哭泣，讓我可以傾盡所以地訴說(shuō)
成長(zhǎng)是這么幸福，朋友們沒(méi)身處地的為我著想，也因此，自己在默默不語(yǔ)的環(huán)境中改變了。
以前自己雖然也算開(kāi)朗，但跟別人初次認(rèn)識(shí)，總會(huì)展現(xiàn)淑女作風(fēng)，多聽(tīng)多看少說(shuō)。以前的自己在別人眼里是乖乖女，文靜乖巧討人喜歡，但在朋友群里擺脫束縛，活生生的女漢子一個(gè)，人也兩面嘛。
改變，在慢慢改變，學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友，敢作敢當(dāng)，敢在別人面前展現(xiàn)自己，炫耀也是有的，但也在慢慢學(xué)會(huì)忍耐，自己有時(shí)還不夠有耐心，容易生氣，也許成長(zhǎng)的人是會(huì)變的。
成長(zhǎng)是這么復(fù)雜，雖然才十二歲，相比曾經(jīng)的自己已改變了不少。的確，從前的我和現(xiàn)在的我有差異了。
小時(shí)候哭著哭著就笑了，長(zhǎng)大后笑著笑著就哭了，差異就是在成長(zhǎng)中產(chǎn)生的。
如果，成長(zhǎng)就代表失去童年，我們還會(huì)選擇成長(zhǎng)嗎？
讓我們一起照顧成長(zhǎng)這棵神圣的樹(shù)吧！
以成長(zhǎng)為題作文8
要是成長(zhǎng)無(wú)煩惱那多好呀！
成長(zhǎng)是人們從幼稚逐漸走向懂事的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們也許會(huì)受到前所未有的挫折;也許不能再向兒時(shí)那樣可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍;也許現(xiàn)在媽媽不再像以往那樣寵你……“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們有堅(jiān)定的信念，一切煩惱都可以拋出九霄云外。
我原本以為真的如此“簡(jiǎn)單”，只要抱著堅(jiān)持不懈的信念，就能戰(zhàn)勝這一些成長(zhǎng)中的“障礙物”。可是當(dāng)我親身體驗(yàn)到的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)我的信念只不過(guò)是如此地渺小，遇到的困難與挫折，“一波未平，另一波又起”，我手忙腳亂地不停地想著“接招”。這時(shí)，我是多么的想念以前的生活呀！
以前，我被家人萬(wàn)般呵護(hù)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，是多么地逍遙自在的呀！現(xiàn)在只因?yàn)椤伴L(zhǎng)大”二字，這一切便成為回憶
現(xiàn)在，我剛上初中，面對(duì)的學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)截然不同，初中的課程量是小學(xué)的二倍有余。因此，學(xué)習(xí)成績(jī)還算好的我，為了讓成績(jī)與以前無(wú)差，便比以前多出幾倍的努力，每天學(xué)習(xí)的'時(shí)間“侵略”了我不少。好不容易到了周末，回到家，我想：“總算可以休息一下了吧。”剛打開(kāi)電視機(jī)，那邊傳來(lái)了媽媽的嘮叨：“功課完成了沒(méi)有啊，可不能光想著玩，學(xué)習(xí)就不管了，你要知道……”天啊！我難得回到家，以為可以輕松以下，想不到還是得：讀書(shū)、看書(shū)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)……我是多么地渴望自由的啊！每天在學(xué)校生活著，晚上不但沒(méi)有我喜愛(ài)的卡通片看，而且還要被蚊字送上一頓美餐，這生活，簡(jiǎn)直就是人間悲劇嘛！
我多么想逃離這種生活，可是人畢竟是要成長(zhǎng)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)是波瀾壯闊的，就像是天空，不可能都是晴，某天它也許會(huì)轉(zhuǎn)陰，甚至下雨、下雪。所以，我們想要茁壯成長(zhǎng)成長(zhǎng)，就必須戰(zhàn)勝成長(zhǎng)中的煩惱，讓自己快樂(lè)地成長(zhǎng)！
以成長(zhǎng)為題作文9
小草因?yàn)橛辛颂?yáng)的照耀才會(huì)生機(jī)勃勃，我因?yàn)橛辛擞H人的關(guān)愛(ài)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。——題記
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)我是在親人們的關(guān)愛(ài)之下慢慢成長(zhǎng)的。
五歲，我發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)藏在奶奶的毛衣里。“乖孫女，快來(lái)，來(lái)穿奶奶給你新織的毛衣。”奶奶笑著說(shuō)。我飛快地跑了過(guò)去。“哇，好漂亮呀，謝謝奶奶！”這時(shí)我看到奶奶眼中盛開(kāi)著美麗的花朵。穿上毛衣，我感受到了溫暖，感受到了寵愛(ài)。我是在奶奶的關(guān)愛(ài)下慢慢成長(zhǎng)的。
八歲，我發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)藏在爺爺?shù)恼惺掷铩Ｃ康椒艑W(xué)，隨著隊(duì)伍來(lái)到校門(mén)口，我便急急忙忙地在人群中尋找熟悉的身影。這時(shí)人群中會(huì)有一個(gè)人踮起腳尖拼命地向我揮手，以引起我的注意，那個(gè)人就是我的爺爺。我在招手中感受到了呵護(hù)，感受到了幸福。我是在爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)下慢慢成長(zhǎng)的。
十四歲，我發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)藏在爸爸的雞湯里。“寶貝，來(lái)嘗嘗爸爸剛煲的'雞湯。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)。要知道，雞湯可是我的最愛(ài)。我迫不及待地跑到廚房，只見(jiàn)一碗雞湯正在桌上散發(fā)著誘人的香味。“哇，好香啊！”我垂涎三尺，一下子撲了過(guò)去，把雞湯喝了個(gè)精光。這時(shí)才想起其他人還沒(méi)有吃，我不好意思地朝爸爸看去，爸爸卻充滿憐愛(ài)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，爸爸就是特地?zé)o你喝的，知道你學(xué)習(xí)辛苦，給你補(bǔ)補(bǔ)呢！”我在雞湯中感受到了溫馨，感受到了美妙。我是在爸爸的關(guān)愛(ài)下慢慢成長(zhǎng)的。
而如今，關(guān)愛(ài)藏在媽媽的叮囑里。“別緊張，多喝些水，認(rèn)真看題，先易后難……”媽媽叮囑我，“文具有沒(méi)有帶全，要不要再檢查一下……”我在這一句句叮囑中感受到快樂(lè)，感受到溫暖。我是在媽媽的叮囑中慢慢成長(zhǎng)的。
因?yàn)橛刑?yáng)的照耀小草才會(huì)生機(jī)勃勃，因?yàn)橛杏H人的關(guān)愛(ài)我才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。被親人滿滿的愛(ài)包圍著，我的心房充滿了陽(yáng)光……
以成長(zhǎng)為題作文10
時(shí)間就像是我們手中的水，我們拼命的想要抓緊，結(jié)果他依舊一點(diǎn)一滴的流去，直至最后——點(diǎn)滴不剩，而我們就在時(shí)間的流逝中經(jīng)歷；在經(jīng)歷的過(guò)程中成長(zhǎng)；在成長(zhǎng)的過(guò)程中懂得。
我相信每一個(gè)在世上活過(guò)的人都會(huì)有各種各樣，各不相同的經(jīng)歷，有的精彩、有的平淡、有的歡喜、有的悲傷、還有的……。
但不管我們的經(jīng)歷如何的天差地別，不變的就是——我們都曾幼稚過(guò)，都曾只是個(gè)天真的孩子。也都曾會(huì)問(wèn)起同一個(gè)問(wèn)題——“爸爸，爸爸，（媽媽，媽媽）我是從哪來(lái)的？”也許我們問(wèn)起的時(shí)間是不盡相同的，得到的答案也是千奇百怪的，但不管怎樣，那最少說(shuō)明著，那時(shí)的.我們都是天真幼稚的。
思考了我們是從哪來(lái)的問(wèn)題，第二個(gè)我們必須要思考的就是與小伙伴交往的問(wèn)題，我相信不管是男是女，是富是貧，小時(shí)候的我們都曾與兒時(shí)的玩伴發(fā)生過(guò)矛盾，甚至是動(dòng)過(guò)手腳，也許那時(shí)的我們?cè)?jīng)記恨過(guò)，甚至說(shuō)著最難聽(tīng)的臟話，深深的傷害著彼此。有的朋友就在那些傷害中，轉(zhuǎn)身離去。從此再無(wú)來(lái)往，而還有的一部分留了下來(lái)，最后無(wú)論是矛盾、還是記恨最后都定格成了回憶，而那些回憶永遠(yuǎn)述說(shuō)著我們?cè)?jīng)的童真和友誼。
說(shuō)完友誼大多數(shù)人再想到的就是愛(ài)情，我相信絕大多數(shù)人，甚至是每一個(gè)人，都曾對(duì)愛(ài)情有著或多或少的幻想和奢望，也都曾不顧一切的愛(ài)過(guò)一個(gè)人，或理智，或瘋狂。也許你曾對(duì)她（他）說(shuō)過(guò)，也也許你將愛(ài)深藏，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望。但無(wú)論你的選擇是怎樣的，也無(wú)論你們的結(jié)局是怎樣的。但最少我們愛(ài)過(guò)，這一份愛(ài)告訴著我們，我們都曾愛(ài)過(guò)，都曾年輕過(guò)……。
我們?cè)谇姘俟值膯?wèn)題中長(zhǎng)大，在朋友的來(lái)去中逐步成熟，在愛(ài)與被愛(ài)中品嘗著人生的百味。
我們默默回首曾有多少錯(cuò)過(guò)，曾又有多少做錯(cuò)，我們?cè)阱e(cuò)過(guò)中懂得了取舍，在做錯(cuò)中明辨了是非。只是時(shí)間將一切都已改變，即便我們懂得了取舍，也明辨了是非。可我們?cè)缇蜔o(wú)力回天，猛然回首的時(shí)候，也只能仰天長(zhǎng)嘆：飛逝的是時(shí)間，成長(zhǎng)的是我們，回不去的是曾經(jīng)，知道后來(lái)我們都會(huì)長(zhǎng)大，然后明白曾經(jīng)犯下的傻。
以成長(zhǎng)為題作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書(shū)結(jié)緣的呢？現(xiàn)在早已想不起來(lái)了，只是依稀記得，自己看的第一本書(shū)是《安徒生童話》。書(shū)是我的良師益友，它給我?guī)?lái)了無(wú)斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。
看兒童版的《安徒生童話》時(shí)，我還只不過(guò)六歲，還沒(méi)有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對(duì)自己好的人稱之為好人，對(duì)自己不好的人稱之為壞人，現(xiàn)在想想，書(shū)還給我?guī)?lái)了許多的童真呢！上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了更多的字，于是也接觸到了更多的'書(shū)籍。可我依然鐘情于我的童話書(shū)，爸媽也都滿足了我的要求，在眾多的童話中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。
上了初中，告別了童話書(shū)，漸漸地，我喜歡上了一些名著，特別是四大名著，而四大名著中我最鐘情于《三國(guó)演義》，因?yàn)樗嬖V了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，會(huì)有多少心靈能一塵不染，潔凈無(wú)暇。復(fù)雜的世界讓人變的復(fù)雜，讓思想變的矛盾，但在書(shū)籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無(wú)暇。
書(shū)，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨(dú)無(wú)助之時(shí)為我排憂解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。
眨眼之間，書(shū)籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來(lái)，我與書(shū)籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。
以成長(zhǎng)為題作文12
成長(zhǎng)是一幅多彩的畫(huà)卷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的色彩是我們用青春所畫(huà)就；成長(zhǎng)是一片浩瀚的大海，難以看到盡頭，眼前卻始終有束導(dǎo)航的光；成長(zhǎng)是一串腳印，深深淺淺，卻一直延伸向前。
對(duì)于成長(zhǎng)，我們無(wú)法逃避，但我們可以選擇接受的方式，讓脫變的過(guò)程更豐盈美麗。依稀記得第一次坐在初中的課堂，大家的心中都難免有些彷徨，迫切的期待趕快放學(xué)，那情景頗有些“一夜征人盡望鄉(xiāng)”的味道；還記得自己為失敗傷口迷惘過(guò)，為成功喜悅激動(dòng)過(guò)；對(duì)他人的優(yōu)秀羨慕過(guò)······然而，這一切都被在成長(zhǎng)的過(guò)程所改變。今天，我們能沉著的坐在教室里，用那份專心來(lái)詮釋我們的夢(mèng)想；平和的對(duì)待每一次成功與失敗，更懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一般香。”的道理。
成長(zhǎng)的路上，有太多的人，太多的`東西足以讓我們銘記！朋友，你真摯的眼神讓我有傾訴的方向，脫變的快樂(lè)與痛苦我們一同分享。老師，你嚴(yán)厲的批評(píng)讓我在迷途找到了前行的方向，那股不服輸?shù)亩分颈荒闼ぐl(fā)。父母，你們慈愛(ài)的目光撫平了我成長(zhǎng)的傷痛，成為我揚(yáng)帆啟航的動(dòng)力。唐詩(shī)，你讓我感悟到了一個(gè)時(shí)代的靈魂；讓我看到了繁華的長(zhǎng)安城內(nèi)車(chē)水馬龍的盛景；讓我看到了未央宮那裙擺如風(fēng)的宮女；更讓我看到了一個(gè)時(shí)代的興衰。
成長(zhǎng)的路上，你們教會(huì)了我太多太多。是你，陶淵明，你那如菊花般的高潔的品質(zhì)高是我：超脫物外，與世無(wú)爭(zhēng)，是一種美，一種純潔美。是你，杜甫，你的《麗人行》帶著我的目光從霓裳羽衣舞的浮華中掠過(guò)，讓我明白：樸實(shí)其實(shí)是最美的。屈原，你報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，汨羅江是你悲傷的化身，你讓我懂得：愛(ài)國(guó)是一種非凡的美。
成長(zhǎng)的路途是艱苦的，我們?cè)诒娙说男鷩W中迷失過(guò)方向，在一次次挫折失敗面前有過(guò)傷心彷徨。可是若我們的目光一直盯住前方，成長(zhǎng)的磨難又有何妨，我們的心中有努力的方向。
成長(zhǎng)就像一幅畫(huà)：畫(huà)，流派紛呈，工筆的花鳥(niǎo)、寫(xiě)意的山水、散透的人文……而成長(zhǎng)，五味俱全，酸、甜、苦、辣、咸……一路上，我期待著破繭成蝶那一瞬的美麗，我經(jīng)歷著成長(zhǎng)的樂(lè)與悲，我懷揣著夢(mèng)想，我，不斷地成長(zhǎng)！
以成長(zhǎng)為題作文13
經(jīng)常在球場(chǎng)上游走，每天都會(huì)在同一個(gè)地方見(jiàn)到形形色色的球友。
我承認(rèn)，我并不是什么籃球高手，只是偶爾有時(shí)間就去球場(chǎng)玩玩，純粹的當(dāng)作鍛煉身體罷了。記的有一次在QQ群里隨便說(shuō)了句不陪他們聊天，要去打球了。結(jié)果對(duì)方發(fā)過(guò)來(lái)一大串關(guān)于籃球的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，還嘲諷我的球技差，以貶低別人的身份地位來(lái)彰顯自己。不過(guò)我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有跟他有太多的爭(zhēng)執(zhí)，只是笑笑就過(guò)了。現(xiàn)在想起來(lái)，其實(shí)自己又不是專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員，只要懂得基本規(guī)矩，偶爾陪陪朋友玩玩就已經(jīng)足夠了，何必太過(guò)深入。運(yùn)動(dòng)在于快樂(lè)，而不是爭(zhēng)名奪利，我想這點(diǎn)我似乎做到了。
這真是個(gè)多彩繽紛的世界，每天總會(huì)遇到不同的人，每天在球場(chǎng)上打球，都會(huì)分到不同的隊(duì)伍進(jìn)行。有時(shí)候被分到一些打球喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，不管你占據(jù)了多有利的位置，他都視而不見(jiàn)只顧自己?jiǎn)未颡?dú)斗，完全忽視隊(duì)友的存在，遇到這種人只能是咬牙切齒地堅(jiān)持下去。或者有時(shí)候你會(huì)被分到一些隊(duì)友完全犯左傾錯(cuò)誤隊(duì)里，隊(duì)友拿到球之后，不敢自己過(guò)人，看到對(duì)方隊(duì)友過(guò)來(lái)馬上出手，浪費(fèi)的很多的時(shí)機(jī)。不過(guò)那也是沒(méi)辦法的事，畢竟每個(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn)，改變是需要一定時(shí)間的積淀的。
不過(guò)正是每天跟不同的人在一組，有不同的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己的`籃球技巧，而不是整天一成不變的打法。籃球就是一種有組織有技巧的運(yùn)動(dòng)，一成不變總會(huì)是走向極端，所以才需要從不同的角度不同的位置來(lái)鍛煉自己。其實(shí)生活也是一樣，人在社會(huì)之中會(huì)扮演很多種角色，有親朋好友、陌生人、素面未謀的網(wǎng)友等等。就是通過(guò)扮演不同的角色，讓自己學(xué)會(huì)一些生活技能，從而更好的在這個(gè)社會(huì)生存下來(lái)。
或許你會(huì)怪罪路人的無(wú)情，可是按照法律別人并沒(méi)有義務(wù)去幫助你，你大可不必去怪罪別人，但你可以做的是好好去改變，自己主動(dòng)去關(guān)心別人，讓世界多一份愛(ài)；或許你會(huì)怪罪親戚朋友不夠別人聰明，可是你可以改變自己，讓自己去帶動(dòng)他們而不是被他們牽著走；或許你會(huì)怪罪一些人為了小事整天喋喋不休，可是你可以引以為鑒，提高自身素養(yǎng)。
社會(huì)就是這樣，能夠遇見(jiàn)不同的人，讓你改變了最初看法，那就是一種成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為題作文14
我站在這無(wú)情的秋雨中，任由冰冷的雨吹打在我的身上。那種淋雨的快意并未襲來(lái)，雨水混著淚水順著我的臉頰滑落到地上，一股酸澀在嘴中蔓延，隨之而來(lái)的，還有那從心底流出的寒意。
秋風(fēng)更急了，把我滿懷的熱情的心打得支離破碎，那條新聞卻還在我心底徘徊，揮之不去。那中間似乎含著一絲嘲笑，又融入了一絲憐憫，我該怎么辦？不如退出吧，這個(gè)念頭閃過(guò)我的心，那冰冷的雨滴讓我混亂的大腦冷靜下來(lái)。“她在我們中是最熱情的，論文的事兒一定沒(méi)問(wèn)題！”，喬老師介紹我的情景浮現(xiàn)在我的眼前，還有老師那充滿期待的眼神。
一束陽(yáng)光，沖破了層層烏云，把一束希望投在人間。我像一株剛剛破土而出的幼苗，貪婪的吸收著希望的溫暖，在希望的.照耀下，我蛻去了稚嫩的外殼，長(zhǎng)出了新的枝芽。放眼藍(lán)天，在幾朵白云的襯托下，一道絢麗的彩虹掛在天邊。那交融的七色，讓天空活了起來(lái)。
經(jīng)歷了這種風(fēng)雨，我怎會(huì)再去畏懼那些斜風(fēng)細(xì)雨。
走進(jìn)10月，一場(chǎng)場(chǎng)綿綿的秋雨，便是這秋天天空的主旋律，秋雨不像春天的雨，她毫無(wú)那種溫柔，那種冰冷無(wú)情。連綿的秋雨讓我真正體驗(yàn)到什么是“成長(zhǎng)”。
自從升入初中以來(lái)，我把將近一半的精力都放在了那篇名為“美國(guó)總統(tǒng)大選對(duì)中美關(guān)系的影響”的論文上。眼看論文即將要寫(xiě)完，交稿的時(shí)間已近，一條新聞，卻突然打破了這片寧?kù)o：美國(guó)總統(tǒng)大選將于今年12月公布最終的當(dāng)選人。當(dāng)我看到這條消息以后，心中升起了無(wú)限的酸澀，比賽將在明年的5月進(jìn)行，如果今年12月出結(jié)果，那我忙了一個(gè)多月的論文就變得毫無(wú)意義了。
那眼神像一道溫暖的光，照在我冰冷的心中，老師的期待融化了我心中的寒冰。不知什么時(shí)候風(fēng)停了，雨止了，淚干了。
彩虹的魅力，讓我心頭寒冷一掃而空。我的耳邊響起了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”的歌聲。這種自然現(xiàn)象正好印證了這兩句話嗎？這就像人們的成長(zhǎng)之路，雨水總是苦澀的，但雨后的彩虹卻總是絢麗的。
苦澀的雨滴在我的心中聚集，慢慢的匯成了一道成長(zhǎng)的彩虹。
以成長(zhǎng)為題作文15
成長(zhǎng)中的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不得到成長(zhǎng)的力量。這力量就像一陣陣風(fēng)，推動(dòng)我成長(zhǎng)的帆船向前航行。
以前的我，是班里最不起眼的，下課總是一個(gè)人，放學(xué)也是一個(gè)人，像只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)。我學(xué)習(xí)也不怎么努力，覺(jué)得一人的成績(jī)是生來(lái)就決定的。我總是抱怨同學(xué)們不理我，可這能怎么樣呢?我覺(jué)得，學(xué)校生活枯燥、無(wú)趣，只有一些課外活動(dòng)能讓我感受到一絲快樂(lè)。命運(yùn)決定了我的一切，我以為。
一天，我正無(wú)精打采地從花壇邊走過(guò)，猛然間發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的鮮花中，有一棵不起眼的小草，被一朵朵盛開(kāi)的花朵遮擋著，只有我這個(gè)角度才能看見(jiàn)它。它就像一只孔雀群中的麻雀，丑陋而又矮小，我不正像它嗎?同是天涯淪落人啊!我搖搖頭，無(wú)奈地離開(kāi)了。
幾天后，我又經(jīng)過(guò)那個(gè)花壇。想起了幾天前那棵小草，便又去尋找它。這是我前幾天看到的小草嗎?我不由地大吃一驚。我懷疑我是否看錯(cuò)了，可是，這位置，這莖葉，還有它旁邊的幾朵花……不可能錯(cuò)的。它已經(jīng)和旁邊的`花兒一般高，甚至比有些花兒還高一點(diǎn)。它的頂上開(kāi)出了一朵朵白色的小花，雖然和旁邊的鮮花比起來(lái)不值一提，可我卻覺(jué)得這花無(wú)比美麗。
前幾天它還只是一棵不起眼的小草呢!一陣風(fēng)吹來(lái)，它和旁邊的花兒一起搖曳起來(lái)，像是在做游戲。而花兒一點(diǎn)也不嫌棄它，甚至覺(jué)得有了它就多了一個(gè)伙伴。此時(shí)，我覺(jué)得他好幸福。之前“同是天涯淪落人”的感覺(jué)沒(méi)有了，取而代之的是滿滿的孤獨(dú)。我細(xì)細(xì)地凝望著它，望著，望著，我感覺(jué)那朵小野花就像一張笑臉，像是在對(duì)我說(shuō)：“我這幸福是怎么來(lái)的?是拼搏出來(lái)的!我之前難道和你不一樣嗎?我們只有不斷努力改變自己，才能讓自己變得美麗，才能得到好伙伴。”我頓時(shí)醒悟。
此后，我不斷努力，主動(dòng)和他人交往，努力做好自己，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每當(dāng)我想放棄時(shí)，我總會(huì)想到那棵小草。連一棵小草都懂得努力，我還有什么理由放棄呢?現(xiàn)在，我在班里，甚至在隔壁班，都有許多朋友。他們給我的學(xué)校生活增添了許多樂(lè)趣。
那棵小草，給了我成長(zhǎng)的力量，讓我去努力，去拼搏。這力量，改變了我，使我變得更優(yōu)秀;這力量，推動(dòng)我成長(zhǎng)的帆船，讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷向前航行……
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