初三滿分作文

時間:2023-04-27 04:16:55 初中三年級作文 我要投稿

【實用】初三滿分作文合集六篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的初三滿分作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】初三滿分作文合集六篇

初三滿分作文 篇1

  既然選擇了去追逐那光鮮靚麗的夢想,就不能畏懼路上會有艱難。

  ——題記

  我是一條鯉魚,一條無名無姓的普通鯉魚。

  從我出生起,能記得的事就只有母親指著遠處,那幾近天邊的地方對我說:

  “游吧,游吧。我親愛的孩子。游去那邊,那邊的盡頭,飛躍過那道像彩虹一樣的橋,把那作為畢生的夢想。記住,不要放棄,只有堅持著才能到達遠方……”

  我早就聽說過外界的傳聞——在水域的盡頭,有一處叫作龍門的地方,它像道橋,更像一道機遇的門,因為傳說越過它的鯉魚,便可以成為一條威震天地的騰龍。

  成為一條巨龍,是所有的魚都愿意付出一生去追逐的夢想,我也不例外。

  漸漸地,母親的身影也慢慢地遠去了,像是沉浸在這片水域里看不見了。從此,我腦內便再也沒有其他的想法。我把母親的話與傳聞連在一起,存在了腦海,將那道橋,作為了畢生的夢想。

  從我所在那片水域到達龍門之處并不算近,記得我第一次辛辛苦苦劃動著魚鰭,加快著游動的速度,經過十來個水域到達那兒的時候,幾乎已是日上三竿的時間。我望著眼前那金碧輝煌的彩虹狀建筑,心里不免泛起一陣欣喜;但它那直聳入云的高度,還是讓我小小的恐懼了下的。我向后退了幾尾的.距離,積蓄力道,向上一躍——卻是連橋的最底部也沒碰到,緊接著我狠狠地掉落了下去,雖說有水波的緩和,但那刺骨的痛楚,讓我真真切切地感受到了夢想所需要付出的代價。

  第一次失敗了,但是我沒有放棄。我開始日日夜夜地游至那兒,盡全力一躍,但到現在還沒有成功過……

  在游去的路上,我見到過許多同我一樣的魚兒,看見他們一同有說有笑地在水中嬉戲。我問他們,為什么不游去龍門呢?你們不想變成龍嗎?他們的臉色立馬就變了,說道,我們想啊。但是要越過那龍門實在是太難了,你看它那么高,我們這么矮小,聽說至今都沒人成功過呢,又何必去受這苦——他們搖了搖頭,之后便甩著尾巴游走了。

  我沒有聽他們說的,扭頭又游向了龍門,這一次我使出了比以往大的多的力氣,向上躍了,驚喜的發現我竟觸摸到了龍門!而接下來迎接我的卻是重重的一記撞擊,幾乎要將我的身體給撞裂,隨后我又一次狠狠地摔在了水中……我的身上遍布的是鉆心剜骨的疼痛,幾乎要讓我有種鱗片被剝落下的的感覺。我躺在原地,一動不動。

  此刻的我再也受不住了,積攢在心里很久的苦悶在一瞬間爆發——我腦中開始浮現出剛才那群魚兒說的話,龍門那么高,我有那么小,我又怎么能躍過去呢?我的努力僅僅是為了享受剛才那種鉆心的疼痛?我到底為什么要選擇這樣幾乎是不可能實現的夢想!?

  我轉過身去,游離了龍門一段距離。我想要放棄它,放棄這個對我來說不可能實現的夢想。我回頭看了它一眼,它還和以往一樣熠熠生輝著,吸引著無數的魚兒。在它的頂端,是一望無際的天空,在海天交界處融成一色。我看著這幅景象,陷入了沉思。

  我想起了母親的話語,也想起了自己不停追求著的以往時光,我都已經走到這一步了,真的要放棄嗎?我這么問著自己。在我游過的路途中,我曾被波濤擋住過去路,也曾被水底的碎石所刮傷,但這些都沒能擋住我前進的步伐。如果我真的在此刻撒手了,那么我以往的這些堅持到底代表了什么?

  其實我早該知道的,既然自己選擇了光鮮靚麗的夢想,就不能畏懼路上會有艱難。每一次揚起風帆去遠航,難免都會有阻擋;但只要還有追逐夢想的力氣,未來不是就充滿著希望嗎?

  我是一條堅強的鯉魚,我雖然平凡,但我愿意去用盡全力追逐那個值得我用一生去追逐的夢想。因為這有這樣,我才能變得光彩耀人,我的未來才會變得越來越鏗鏘——這樣的我,不已經算得上是一條龍了嗎?

  這么想著,我再一次對上了那光亮的龍門,以一種傲人的姿態,縱身一躍——

初三滿分作文 篇2

  “唉,為什么又是下雨呀,到底還想不想讓人活呢!”今天一早,瞥了一眼今天的天氣預報,便看見那個刺眼的“中雨”,我只好無奈地拿起傘,上學去了。

  天,陰沉沉的。不久,雨就又“嘩嘩”地落了下來。厚重的烏云壓在天空中,也好似壓在了每個人的心里,悶極了。

  我撐著傘,頂著雨,跑向7路公交車。

  公交車的車門一打開,一陣刺耳的爭吵聲沖進了我的耳朵。司機師傅和一個大叔正因為因為小小的誤會而吵了起來:

  “你憑什么說我坐霸王車,上車不投錢,你看到了嗎?”

  “我只是問兩句而已!又沒說你坐霸王車!你叫什么叫!”

  司機和大叔激烈地爭吵著,還伴有少許推搡,一旁的幾個大媽看不下去,伸手阻攔,反被大叔和司機用力推開,還被罵了幾句。原本安靜和諧的車廂頓時變得烏煙瘴氣,大家的心里都蒙上了一塊陰影。又因為司機師傅將車長時間停靠在路邊,周圍的交通也變得擁擠混亂了。

  為了這點小事,就吵起來,還動起了手,真是不友善!

  整整一上午,我的心里總不自覺地默想起這件事,感到一種莫名的不愉快。

  好不容易度過了一個上午,轉眼,又到了放學的時候。

  雨還在下著,但已沒有上午那樣猛烈,天上的烏云也散了一些,陽光從云層的裂隙中滲出。

  我又走向公車站,又坐上了7路車。

  正當車門將要關閉時,一位花甲之年的老人正提著兩大袋滿滿當當的東西,艱難地跑向公交車,一位大叔見了,趕緊向司機說:“別關車門,還有人要上車!”司機看了一眼后視鏡,便松開了腳下的油門,踩下了剎車。老人好不容易追上了公交車,口里喘著粗氣,熱心的乘客接過了老人手中的東西,放在了一個座位邊上,有的人還果斷地站了起來,要為老人讓座。老人跨進車內,嘴里雖還喘著氣,臉上卻現出了微笑,眼里閃著淚光,說了聲:“謝謝……”車上的人們也都不約而同的露出了微笑,我也一樣,心里暖洋洋的。整個車廂里洋溢著友善、和諧的氣息。

  看見這一幕,我不禁想起我那和善的鄰居。我們兩家只隔著一堵墻,常;ハ嗖洳滹垼泻脰|西一起分享,有困難互相幫忙。,兩家人見面,都是面帶微笑,互相親切的問好,彼此之間和諧親切如一家人。

  這時,我終于明白,和諧之美,美在友善!

  公交車緩緩地開著,車窗外的細細雨絲飄進車里,落在臉上,清清涼涼的'——窗外的雨幾乎停了,陽光也掙脫了烏云的束縛,灑下來,伴著友善的微風和和諧的氣息,住在了我的心里。

  【作文點評】

  1.線索明朗。文章貫穿著三條線索,一是時間線索,巧妙地推動了情節的發展;一是環境變化的線索,巧妙地暗示了人物思想感情的變化;一是“我”的心理情感變化的線索,通過“我”的所見所聞所感的變化很好地揭示了文章的主題思想。三條線索貫穿全文,有明有暗,有條不紊,思路非常清晰。

  2.對比鮮明。文章雖然篇幅不長,但生動地講述兩個了色彩迥異、對比鮮明的故事,“司機”、“大叔”、“熱心的乘客”等人對“老人”的友善態度與前文另一位“司機”與“大叔”的不友善的爭吵、推搡形成鮮明的對比,有力地深化了文章的主題。

初三滿分作文 篇3

  前天,我和媽媽在冰紛萬象練習溜冰的時候,竟然意外地遇見了我的好朋友郁可心,兩個平時不太見面的朋友意外地在溜冰場上相遇了,心里別提多開心呢!我們兩個一起滑著冰,一起談論著學校里的趣事!

  我的滑冰技術要去郁可心好一點,溜冰的速度也要快一些,所以我讓郁可心慢慢滑,我先在場地上快速的溜幾圈再回頭去找她。而她一直在我后面跟著我,我卻并不知道,正當我滑得起勁的時候,忽然聽到身后有人驚叫了一聲,我心想又有人摔到了,我回過身一看,竟然是郁可心。我連忙上前扶起她,她摔得可不輕,腳上都蹭破了皮,疼得“嘶嘶”地到抽氣。我連忙扶著她去了旁邊的醫務室讓醫生看看她的傷勢是否嚴重。醫生給郁可心簡單的處理了一下,告訴我說她沒事,休息一下就可以了,我才放心地繼續回到冰場上。

  過了一會,郁可心出來了,雖然她覺得腿上還是有點疼,但是還是冰場上的'樂趣更有吸引力,我們兩個又繼續在冰場自由自在地飛翔了!我還教她做了“前葫蘆”、“后葫蘆”等冰上的動作,我們小心翼翼地練習,不一會兒就到了該回家的時間了。兩個好朋友依依不舍地告別了,并約定周末再相聚!

初三滿分作文 篇4

  人生陌阡交錯,有人說經歷是一種財富,我說經歷僅是一種過程,而能感悟生活那才是真正的人生財富,說大點更是社會的財富。我們每一個人都需要去感悟生活,感悟我們在不同的環境下,不同的歷程下,對同一社會現象從不同角度去認知,去朔源和去感受一種超脫的心境及一種力量的沉淀。

  生活有所感不一定馬上會有所悟!案小笔侨藗儗σ环N社會現象的第一反應和感受,或甜或苦,由“感”到“悟”那是一種境界提升,其過程是一種類似量的積累,到一定程度可悟道出一種正確客觀的人生觀,從而供已明理和供人參用。

  對錯需要分辨;成敗需要總結;取舍需要果斷;而這一切都和我們不斷的學習和不斷的感悟密不可分。“悟”之高者,人材也,“悟”之最者,圣人也,環宇內外無不適存“悟”爾。乃小之細膩情感,大之社會世事,我們很多時候,很多事情,之前是百感而無所措,但一旦我們靜下心來,真正感悟到了它的'真蹄,其內心一片豁達,如同塞水泄于海川,而求得心境的平和歡快,如人人有之,社會之和諧。

  人生如有大感悟就會有人性本質上向良性發展的一種積累或升華。從個體情感上來說,運悟者擁愛也,用愛觸物,盡可捫心或語或行;率性而動,性情而為,往往悔之不已。從經濟層角度說,富者有所悟,至富思源亦是一種態度和高度;貧者有所思,窮者思變,無思無悟無學,談何求變?萬物之良性本質,抽象復雜,用智慧剝除表象,靠近真實,悟盡本源,身得人道,而心得天道.

  佛家有“打七”之說,何為“打七”?簡單說就是寺院聚集本寺有一定資質的高僧,以七天為周期,把眾多社會現象通過自身對經書的學習和掌握,來追朔事物本源,從而悟道出一種“世事本無雜念”的境界,正如佛家畿子云:菩堤本無樹,明鏡亦非臺,本來無一物,何處惹塵埃。所以“打七”就是一種佛家出世的禪悟。多悟多智,多智多悟,能夠感悟到具有佛骨的佛理,那是多少佛門弟子所神往和追求的。多少古今禪語被我們古今人或用來凈洗心靈,或用來辨明是非。悟道為靜心,靜心觸悟道。確實,常感悟世事到能使人鎮定、睿智、豁達、善良。

  感之世事,悟之正道。感悟是我們每個人都具備的一種情商加智商,而如何極積觸及感悟,不要讓感悟太過感性和隨意性,這對我們的人生,對我們增加自身的素質和修養將都是一種很大的財富。

  我們常常觸物而感,由感而悟,由悟而得人生大道。

初三滿分作文 篇5

  參加完朋友聚會,趁著時間還早,堅持要自已一個人從起點站坐車回家。在公車上,一直習慣向遠方眺望。一來可以避忌碰觸到陌生人的眼光。二來彼岸的風景永遠是最美的。車子經過隧道的時候聽覺只剩下耳塞里巨大的重金屬撞擊的音樂聲。覺得自已隨時會穿越時空或瞬間顠移,回到久遠的年代或者抵達彼岸。時光是個美麗的詞語,彼岸是個夢幻的境地。曾經固執任性的堅持一個人留在陌生的城市,由于世俗的枷鎖而自顧不睱,無法為自已流逝的時間多負責任。所以,許多事情已經不是原來想的模樣。生活從追求完美到從容的淡定。唯一不變的是,我一如即往的淚腺發達及讓人捉摸不定的思想。常常一個人抱著心相印盒裝紙巾看韓劇,一個人對著屏幕里的文字哭泣,早已分不清那是感動抑或是心痛。偶爾讓好朋友撞見,她已無言反駁,承認我的性格還是無法讓現實社會同化。她說,這些都是我的本分,骨子里的多愁善感悄悄取代了世俗中所謂的幸福。

  成長過程中幾度破碎絕望,而又漸漸恢復平靜,漸漸散發出成長的喜悅。像一條長河,自控自掌潮起潮落。我們的經歷是注定的場景,如同胚芽頂端的生長素,遭受陽光的均勻照射,水分的'吸收及光合作用的挑選烙印,自然平靜的生長著。而生活也是需要際逢勇氣繼續摸索磨損前進。曾經的溫暖會被不合時宜的忘卻,傷口逐漸淡化。我們捕捉著身邊簡單的幸福,平淡即是最真實的感動,很難再有激蕩的感情。

  夜風很輕,于不會太沉重的心情是一種撼動。滿滿的街燈似文弱的昏黃,像極了殘存的照片。這樣的時候很容易記起過往的一些事情。記得曾經有很多人說過要永遠陪伴著我,當時也只是淺淺的笑,有著瞬間的感動。不是不相信,而是未來太過久遠足以改變很多事情,足以磨殆一個人的熱情。無論面對誰,即便有太多的疑問,我都不再過問,至少那樣可以留給我想象的空間。我想我不是一個稱職的傾訴者卻是個稱職的聆聽者。因為我不善于輕易的吐露心扉,可在別人的傾訴過程中可以不發一語。我不愿意注視著別人的眼角,害怕自已的雙眸會在不經意間微微泛著光。你們,我們,他們。一樣的在時光里成長,并且承受著無法避免的磕碰。回頭看昔日里成長的自已,應當是這樣的輪廓。天真成熟,有著固執的驕傲,攜帶些許的自負,骨子里有著憂傷的情愫。

  成長中的片斷被切割開來,在記憶里定格成一小塊一小塊。最后剩下自已一個人,學習選擇性的失憶。就如同自已的文字,亦會變成暗夜中的煙花。隨時可以在這里出現,亦可以隨時在這里消失,最終漸漸的被遺忘在成長的角落里。對于陰郁的文字,一再的回頭。這不是搖旗吶喊般反抗就能強硬阻止的,而是黑夜中對于自已倔強的堅持。在時光里停停走走,最終發現生命還會保持著出生的痕跡和先前的弧線,只是在成長中漸漸模糊了……

初三滿分作文 篇6

  不知有多久沒有見到這樣的情景了,青山綠水間,那縷裊裊的炊煙悠悠地飄蕩在空中,繼而,被風吹散,留下一陣淡淡的朦朧,緩緩地氤氳開我的記憶……

  夏日的鄉村,當房檐上空升起那縷依依的炊煙,他就背起了鋤頭,漸漸地消失在晨光中,記憶中,他總是光著腳,每次我問他為什么,他總是摸著我的頭,笑呵呵地說:“光著腳,踏實。”那時我總是笑他的迂腐,有鞋為什么不穿呢?太陽越升越高,以統治者的眼光俯視著大地上的一切,奶奶一手挽著我,一手拿著飯籃子,向著那片再熟悉不過的土地走去。他,弓著背,汗水已經將白色的褂子浸透,微微地映襯出瘦削的后背。一滴渾濁的汗水從額間墜落,落到黃土上,我仿佛看見了,黃土上開出了一朵花,雖然小,卻在陽光的照射下熠熠生輝。周圍的景物漸漸朦朧,恍惚間,看見那張熟悉的臉上露出了憨厚的笑,那長長的煙囪中吐出一個個小小的煙圈,牽動著我們的饑腸,在一片暮色中,看著那漸行漸近的背影,耳畔傳來堅實的踏步聲,和諧地伴著漸起的風聲。

  學校的鐘聲滲入了我的`生活,稚嫩的雙肩上背上了書包,他總是默默跟在我的后頭。在學校門口望著他漸行漸遠的背影,在來往的人群中,那雙光禿禿的腳丫顯得更加刺目。天氣漸漸冷了起來,風透過窗框發出低聲的悲鳴,我不由地攥緊了衣物,卻仍然瑟瑟發抖。這時窗外探出了一張熟悉的臉龐,暗黃的膚色,一條條的皺紋胡亂地分布在額間,將臉映襯得更加憔悴。我走出了教室,接過他手里的衣物,無意間瞥見他那雙腳,還是沒有穿鞋,腳透出淡淡的紅光,這時,從后面傳來了同學們的嘲笑聲,似一把把刀刮過我的心臟,我拿起衣物,對著他吼:“為什么不穿鞋,再不穿就不用來了。”他的臉漸漸陰沉下去了,轉身離去,在寒風中,他的身影那么瘦小,似乎不小心就會被風吹走。我覺得更冷了,不知是天冷了還是心冷了······

  鐘聲照常在學校的上空飄蕩,我拖著沉重的步伐走出校門,卻看見了那個他,那雙紅腫的腳丫子不見了,取而代之的是一雙嶄新的布鞋,那再熟悉不過的笑臉,卻深深刺痛了我的心,他沒有說什么,接過我的書包,仍然默默地跟在我身后,夕陽投射下,一高一矮的背影,踏上了回家之路,村莊上空的炊煙牽動著我們的饑腸。從那以后,腳丫不見了,我的心卻空了很多。

  他走了,奶奶告訴我,他之所以不穿鞋,是因為他一穿鞋,腳上就會起水泡。當我看見他那雙長滿傷疤的腳時,我第一次哭了,再也忍不住了。

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