關于風的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的關于風的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于風的作文 篇1
那天是一個春天的早晨，父親準備出門，我靠在門邊，不禁有些差異，父親怎么沒有系鞋帶?我沒出聲，只是目送著父親。
父親走到門口，坐在一旁的母親將他攔下。俯身，彎腰，母親開始為父親系鞋帶。母親的長發(fā)柔順的從臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道溫柔的弧線。她纖細而白皙的手指在父親的鞋帶中來回穿梭。春天的微風掠過身旁的樹梢，空氣中彌漫著淡淡小草的氣息。
父親低著頭，像個犯錯的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過空氣中的陽光和浮塵，望著母親。他們四目交錯的瞬間，相視一笑，沒有聲音，沒有語言，只有燦若春天的笑臉。我呆呆地倚在門邊，情不自禁地微笑，為這小小的情景，為這精彩的瞬間。
這鞋帶似乎如此綿長，春天的陽光從樹葉的.縫隙灑落，淌過過母親的發(fā)梢，淌過父親的目光，淌過時光的舊線條，淌過內心深處的山巒，輕輕觸摸心中最柔美的那個部分。頓時，小草的氣息浸滿了整個身體，如那春天的陽光撒滿全身。
父親與母親依舊佇立那個美麗的畫面中，母親站起身了，父親的身子微微有些顫動，但那柔和的目光始終停留在母親的臉頰上，父親緩緩地向前邁出一步，伸出雙手。是擁抱嗎?遲疑中的父親像大男孩般羞澀難堪地笑了起來，卻沒有和母親擁抱。
父親只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕掠過耳際，一抹紅霞泛在母親的臉旁，像少女初戀般的羞澀。忽然間，這根短短的鞋帶，傳遞了愛的真諦。
春天又來了，一樣的風，一樣的雨，一樣的草，一樣的花。站在這個花一般的季節(jié)，沐浴著陽光下琉璃歲月，我總會比別人多著那么一絲感觸。當年那個感人的畫面，如同浮塵一般浮現(xiàn)在我眼前，每每這個時候，我心中的那個種子開始慢慢萌芽，它只告訴了我一個道理：真情永遠那么美麗!
關于風的作文 篇2
"解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。"這首詩說的是風。風，是無形的，也是多變的。
春天，風如同一個善良的小姐姐，溫柔地輕撫著我們，給我們送來陣陣溫暖。雖然偶爾還夾雜著一絲絲涼意，卻讓我們更加舒適。小姐姐就是一位技藝高超的魔法師，她對著小草輕輕吹了口氣，干枯的小草生機勃勃地探出了小腦袋，好奇地看著外面的世界；她又輕輕吹了吹，花兒們姹紫嫣紅，爭奇斗艷。她帶來了一年中最美好的季節(jié)。
夏天，風是一個調皮的小弟弟。仿佛總是在捉迷藏，突然出來一下，人們還沒來得及享受這燥熱中的一絲清涼，他就又無影無蹤了。小弟弟總是喜怒無常，時不時地發(fā)點脾氣。他哭著，鬧著，把雨姑娘和雷哥哥都叫喊過來了，有時他玩的太過火，會變成臺風、龍卷風，那時人們談“風”色變。 秋天，風搖身一變，成了一個多愁善感的少女。她無聲地，邁著輕盈，靦腆的步子，悄悄來到人們身邊，又靜靜地離開了……她是一位技藝非凡的藝術家，用那彩色的蠟筆繪出五顏六色秋的世界。
她帶著綿綿的細雨在空中跳著憂傷芭蕾；她讓枝頭左右搖擺的楓葉愈發(fā)紅火；她讓片片落葉伴著潺潺溪水緩緩流淌…… 冬天，風是一位嚴厲，脾氣略微古怪的老爺爺。他最喜愛潔白無瑕的雪，每逢心情好，他就會抖抖身子，把那一個個潔白晶瑩的小精靈帶到人間，供人們觀賞。老爺爺生氣時，他便會怒吼著沖向大地，把鵝毛般的大雪使勁搖擺，一股腦地倒在冰冷的`大地上，人們凍得瑟瑟發(fā)抖。千里冰封，萬里雪飄，老爺爺對著梅樹吹了吹，看，徹骨寒風中梅花展開了傲雪高潔的笑臉，帶來了無限生機。 春風是溫暖的，夏風是燥熱的，秋風是涼爽的，冬風是刺骨的。風變化莫測，時而狂暴，時而溫柔，它使大千世界更精彩！
關于風的作文 篇3
“必須比出個高下！”這是我們班最近的口頭禪。“好物”一個接一個出現(xiàn)在我們的視線中，在家自己用沒意思，因此，學校就是最好的“炫耀基地”了。瞧！最近，學校刮“攀比風”如同過境颶風，刮過后留下的是殘垣斷壁。
新學期，班級里攀比風越刮越有勁，有的攀比衣服多好看；有的攀比鞋子多大名牌；有的攀比家里多有錢……就這樣我也卷入風暴中心。
那天，班級的同學們都圍著炫耀自己的電子手表有多么高檔，功能有多齊全！有個同學亮出他的新手表，仰著頭得意洋洋地吹噓：“你們看，我的手表不僅可以打電話，還可以拍照、聊天……”馬上就有另外的同學嗤之以鼻：“我的手表才是最新款的，它可是一部小型電腦，連王者都可以玩……”我一聽羨慕死了。
放學一回到家，我一把抱住媽媽的大腿，睜著水汪汪的大眼睛，撒嬌地說：“媽媽，我愛你！可以給我新買一部新的電話手表嗎？”媽媽一臉驚訝地看著我：“寒兒，你不是有一部電子手表了？”我摟著媽媽的脖子，親昵地說：“媽媽，別的同學都有新手表，我也想要最新款的！”媽媽一聽，知道我的虛榮心在做怪，皺著眉頭，嚴肅地說：“孩子，別人有，我們就一定要有嗎？電子手表只是父母聯(lián)系你們的工具而已，不是用來攀比的。”我聽了，心里可不樂意了，忿忿地說：“我們家又不是窮得買不起一部新的手表，你就這么小氣，你根本就不愛我。”我心里委屈極了，嘴巴一扁，眼淚“嘩”的就下來了。媽媽平靜地盯著我，似乎要把我看穿，一會兒才語重心長地說：“孩子，你現(xiàn)在是學生，你們現(xiàn)在該攀比的是成績、知識甚至人品，而不是金錢、物質。”“天天就知道成績！成績！”我氣哄哄地嘟著嘴，“啪”一聲，房門被我用力地反鎖了。
晚上，媽媽看我心情平靜些，語重心長地對我說：“孩子，‘人往高處走，水往低處流’你想和別人攀比，這也無可厚非。但是如果你把攀比當成前進的`動力，攀比自身的努力，攀比自己的智慧與知識，攀比自己心靈的充實。這何嘗不是最明媚的攀比風。”
聽了媽媽的話，我才幡然醒悟，是啊，校園這股攀比風，已經(jīng)讓我們迷失了自己的人生方向，忘卻了自己的初心，我們“比”歪了方向，比來了風度，比來了氣派，卻比不來最最寶貴的知識財富啊！
關于風的作文 篇4
風吹綠了江南堤岸，吹散了蒸灼的暑氣。那凋零了無邊落木的風你可曾注意過嗎？
在送早餐的公益活動中，時不時地感受到風從我的衛(wèi)衣中穿過，鉆入我的身體。手被吹得冰涼，卻不能縮進去。活動一結束，我就回到了家。此時，窗外的風依然在肆虐。
車庫的棚子是鐵皮做的，每當一陣風刮過，它都發(fā)出隆隆的聲響，好像很了不起的樣子，其實也只是風的魔法罷了。除了巨響之外，我們從小寫作文就會用到的“樹葉的沙沙聲”當然也是由風創(chuàng)造的。
樓下草坪的樹，風一吹來上面的枝丫就開始搖晃，一片片葉子摩擦著，發(fā)出此起彼伏的沙沙的響聲，與先前聽到的隆隆聲一起，匯合成一曲悅耳的交響樂，這也是風的聲音吧。其實是再普通不過的了，平時的我怎么沒有發(fā)現(xiàn)風的聲音呢？
風還會在你的眼前展現(xiàn)出來的。你看樓下的池水，將風更好地表達出來了。平靜的一潭秋水，被風攪起了陣陣的漣漪，風越大，水面越發(fā)幻化為更多的小塊兒，好似魚兒身上的鱗片吧？一會兒向左，一會兒向右，小塊兒隨著風的方位的改變，那一陣陣漣漪所推送的方向也不斷地變化著呢。
且不說樹葉的聲音，僅憑其在風中凌亂的姿態(tài)，就足以讓人了解風的魔力了。樹木高聳偉岸，見證了庭院的幾番變化，還有我的'成長，也是歷經(jīng)滄桑了吧。但在這一陣一陣呼嘯的風里，如同斷了線的木偶，上面的丫枝被風吹過發(fā)生了嚴重偏折，好不容易恢復了身姿，又遇到了下一陣風的攻擊，又無奈地偏倒下去。看著水面一陣一陣的漣漪，又看著大樹一次一次的低頭，我再一次感嘆風的魔力了。這般神奇的景象，不是風的形狀嗎？
風帶來的感受是不一樣的，當你寒冷孤寂時，一陣秋風只會為你增添凄涼；當你燥熱難耐時，風的清涼就會沁入你的心脾。風拂動了你的衣裝，更蕩漾了你的內心。這也是風的魔力吧。
一陣風的凋零，是下一陣風的繼續(xù)與不止息。
這是風的魔力，永遠的生生不息。
關于風的作文 篇5
風，她有一個夢，有一個想去遠方的夢。上蒼賜予了她這個機會，她開心地跑個不停。枯葉對她說，帶我走吧，我可以為你指明方向；紙船對她說，帶我走吧，我可以給你一個家。可是風都拒絕了。她說，帶著你們我怎么能走得遠？
風的遠行開始了。一路上，風景真好，可惜她找不到方向，被路上的樹枝刮得生疼；海上的月色真美，可惜在茫茫大洋上，她找不到一個落腳點……
風走了，再也沒有回來。沒有人知道，她被樹枝撕扯得支離破碎；沒有人知道，她在海上累得昏死過去；更沒有人知道，她曾經(jīng)的悔悟。
那是一個清晨，初升的太陽在深藍的海面上撒下了星星點點，水兒托著浪花嬉戲，遠遠就聽見白鷗展翅的聲響。 “多美啊！”風兒想著。可她再也沒有力氣去欣賞、去歡喜了。她重得要沉下去。她在不停地掙扎，最后重重地摔在了礁石上，又滾入席卷過來的海浪之中。她那么輕薄，那么柔弱，一點一點地融化在藍色的淚水里。她嘗到的是自己釀造的苦澀。最后，她默默地想，如果當初幫助枯葉離開，一路上她就不會受那么多的苦；如果帶著紙船遠行，一路上，她就會有個依靠……
風兒笑了。她不禁笑了，笑自己那時的蠢、那時的傻。如果……哎，什么都遲了，趁還看得見日出，她淺淺地笑了。那是一種釋懷的笑。她終于長大了。
有些事情，我們終要付出代價才會有所領悟。一種感悟，是一次創(chuàng)傷之后的疤痕，在記憶里深深刻下。或許只有擁有了記憶里刻下的痕跡，我們才會慢慢長大。而這種感悟的意義顯然源于它的來之不易，亦如風的感悟。
風在想著“如果”。我們知道世界上沒有那么多“如果”。可這是我寫的故事，我想賦予風一次生命的“如果”。
我不再細細描述她的旅程。我只知道，她一定會伸出她的手，去幫助枯葉和紙船，還有其他更多的伙伴們——風兒帶著它們一起去旅行了。它們互相幫助，形成一個堅強友愛的團隊。它們到達了夢中的.遠方……
這是一個俗氣的結局，可這是最溫暖的。我把它想象成一個真實的故事，如人生一般，不去玩笑，不去游戲。但愿每一個辛勞付出、無私奉獻的人生都會有美麗的結局。
你看見了嗎？一雙雙援助之手，像是不斷添加的柴火，讓這個世界永遠充滿著溫暖。
關于風的作文 篇6
風，隨著季節(jié)的變化而變化，春風吹醒了萬物。夏風讓人們涼爽，也讓人們煩惱，秋風涼爽，人們享受它。冬風刺骨，讓人們畏懼，而那個夏天的風，吹跑了我的希望。
“今天是周六，爸媽都回老家了，這下我可以放肆的玩兒了。”我哼著小曲起床刷牙，吃過早飯后坐在沙發(fā)上看電視。突然一陣敲門聲響起。我連忙關掉電視去開門，結果一個人也沒有。"唉，怕什么，爸媽早走的半路上了。"然后我又打開電視看的正盡興，電話響了起來。我接通后聽到媽媽那一系列的叮囑，讓我去門口拿快遞，別忘了拿鑰匙。我心想拿快遞可不能阻擋我看電視快點拿不就行了，結果剛出門一陣風，讓我想起了沒有拿鑰匙。可那陣風關注了門，我靜靜的看著門，笑不出來也哭不出來，正好借用門衛(wèi)大爺手機給爸媽打電話看，媽媽的責罵讓我更著急了。我開始想方設法了。
起初，我本想著把防盜窗卸下來，這樣就進去了。可是防盜窗都十幾年了，根本不可能用扳手擰開，我嘆了一口氣，試著從后院的墻翻進去。只要后院大門沒有反鎖就能進去了，可翻是翻進去了。門被鎖了。我的心已經(jīng)被家中吸進去了。我好想變成一只貓從窗中鉆進去，不再被炎熱的風所吹。我放棄了此時的下風，這是最炎熱的時候。天天下著下我發(fā)了出去，正好在大門口等著爸媽回來。我的手臂英語發(fā)痛，不出意外，我被鐵絲劃破了手，身上早已被汗水浸濕。灰塵也吸了上去，門衛(wèi)大爺看見了說："來吧，小伙子。你媽打電話讓你在我們這兒吃飯，快來吧。"不知不覺到了正午，在門衛(wèi)大爺?shù)?空調屋里，我的心平緩了很多。身上的汗也干了，吃完飯后我就靜靜的坐在門口等。夏風逐漸涼爽，我也在漸漸的享受它，可爸媽還沒來。我就無聊到開始數(shù)門口經(jīng)過的人，開始曬起了太陽。可不管怎么樣，我還是等不到爸媽，風也逐漸變涼。我也有了一絲涼意，太陽快落山了。在無數(shù)次嘆氣后，爸媽的車燈照向了我，終于來了，終于可以回家了。
風，我既喜又厭，可能有了這次特別的經(jīng)歷，我再也不會忘記媽媽打啰嗦的叮囑了。
這經(jīng)歷，我不想再經(jīng)歷一次了，我的心已經(jīng)快被風折磨的受不了了。
關于風的作文 篇7
"風，它瀟瀟灑灑地來，又浩浩蕩蕩地離開，吹進了巷子，溜達過胡同，嘗遍了冷暖，穿越了古今，回到了過去……
這一刻，風起云涌。
風，它是一種無奈。“林花謝了春紅，太匆匆，無奈招來寒雨晚來風。”或許這時的李煜正人倚闌干，面對逝去的無限江山，無限慨嘆。米啊年的紅花爭艷，卻怎么都奈不住枯萎凋謝的宿命，不禁感嘆：“匆匆矣，匆匆。”這種落寞為人憔悴，早晨的寒雨早已涼透了心底，無奈難料暮晚又有冷風來襲，刺痛了心骨。李煜不再是這“南唐后主”。大好河山已隨風逝去矣，留不下一點痕跡……
風，它是一種凄涼。“家國破，一盞殘酒，淡酒怎敵晚風急，梧桐雨，點點愁。”國破，家毀，人忘……易安啊，易安，你何易？何安？國破，有家在；家毀，有人伴；人亡，那是怎樣一種撕心裂肺的凄涼？你只是一個女子，卻要承擔如此大的苦楚，這需要多大的勇氣啊？你也只不過想借酒消愁，無奈這淡酒入愁腸，愁更郁結……回憶里，紅紅燭花搖曳，想起與趙明誠對酒當歌的`歡愉，想起“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的愜意時光，想起“卻把青梅嗅”的美好青春……現(xiàn)在卻似鏡中花，水中月一般，逝去，不見蹤影。還是拿起酒杯吧，借酒銷魂吧，只怪這酒太淡了，化不了濃愁。任憑疾風襲來，敵不過，敵不過，你就這樣讓風侵入自己的寒心，寒上寒……簾外，雨濕梧桐，被風吹起的，是凄涼，是憂愁。
風，它吹過了無奈，吹過了凄涼，吹傷了兩位詩人的心，接下來，何去何從？
風，它是一種希望。“野火燒不盡，春風吹又生。”感慨之下，破滅的心情，全因這可以燎原的星星之火，憑著風，燃起，燃起！
風，它是一種解脫。“料峭春風吹酒醒”，酒醉的詩人，酒醉的心，因為這綿軟的春風而感到一絲舒心，春風成了解酒藥，敲開了心扉，哼出了小曲。
風，它是一種歡喜。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”春的悄臨，是風捎來的驚喜，情愿被雨淋濕，被風吹亂發(fā)髻，行走的路上，有風相伴，異常歡喜……
風，它來了幾回，去了幾回？走了幾回，留了幾回？它回到了過去？抑或它又去了未來？有誰知道？我知道的，是風它曾經(jīng)來過……"
關于風的作文 篇8
丁零零——丁零零——上課鈴聲響了，同學們陸續(xù)走進教室，準備上課。一會兒，和藹可親的王老師走進教室。
“同學們，我出一道謎，看看你們能不能猜中。”王老師說著，并在黑板上寫著：
云兒為它讓路，小樹為它招手。禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。
“風！”全班同學異口同聲地回答道。
“很好！”王老師說，“風是沒有顏色的。但是今天，我讓同學們把風想象成各種顏色，你喜歡的風是什么顏色，為什么？”
王老師先請了蕭翎。蕭翎說：“我把風想象成金黃色，因為，金黃色的風可以把稻田染成金黃色的，把果實染成金黃色的，金黃色代表著豐收。所以，我喜歡的風是金黃色的。”
班長說：“蕭翎，你太厲害了！你的想象力真豐富！我都想不到。”曉晴說“秋天的落葉也是金黃色的，我也喜歡金黃色的風。”
王老師滿意地說：“蕭翎，你說得很好！”接著，王老師又請了小麗。
“我把風想象成白色的。因為，白色的風可以把大地染白了，大地穿上了一層棉襖，到處銀裝素裹，可漂亮了。那時候，小朋友們可以在雪地里堆雪人、打雪仗，毫不熱鬧，所以，我喜歡的風是白色的。”小麗說道。
“不錯！”王老師輕輕地鼓掌。接著，老師又請到了我。
“我把風想象成綠色的，因為，春天到了，一陣綠色的風拂過，風把柳樹、小草給染綠了，眼前一片明艷，到處生機勃勃，感覺很舒服，渾身充滿春天的氣息和活力。所以，我喜歡綠色的風。”我說。
“把風想象成綠色的`，真好！”小紅說道。王老師笑了。老師又請了小翔。
“我把風想象成藍色的，炎熱的夏天，突然吹來一陣藍色的風，讓你感到十分清新、涼爽，既不用開風扇，又不用開空調，節(jié)約電力資源，多好哇！”小翔說。
還有許多同學還在舉手。有的把風想象成紅色的、有的把風想象成五彩的、還有的把風想象成粉紅色的……
經(jīng)過討論，老師做出小結：同學們，你們的想象力很豐富，把沒有顏色的風都變成各種顏色的。沒有翅膀的鳥兒飛不高，沒有想象的作文寫不好，讓我們展開想象的翅膀，把作文寫得更好！更精彩！
關于風的作文 篇9
閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷舒。
——題記
又到周末了。
我躺在床上，緊閉著眼，卻怎么也睡不著，早已習慣了早出晚歸去各類輔導班的我，早就養(yǎng)成了早起的習慣。本以為這周不上課，就可以睡一會兒懶覺，豈知，天剛蒙蒙亮，我就自動醒來了。也罷，反正睡不著了，不如下樓走一會兒吧。
剛從樓道中出來，便聽到幾聲“嘰嘰，喳喳”的叫聲，我不禁一笑，走到小區(qū)草坪前，一股帶著芳香的草味，還夾雜著新鮮泥土的空氣撲面而來，我不禁張大嘴巴，貪婪地，口鼻共用地吞吐著這自然的氣息。我不禁沉醉其中，享受著這一份難得的云淡風輕。
忽然，“嘰嘰喳喳”的鳴聲再次響起我不禁追隨著聲音，走到了一顆大樹旁，我抬起頭，幾只灰黑色的小鳥映入眼簾，他們不斷的鳴聲，是在歡迎我的到來嗎?這鳴聲，在這幽靜的早晨，沒有一絲不和諧的感覺，它既清脆，又生動，讓人沉醉于這小生靈的歌聲中。我不禁閉上眼睛，享受著這一份難得的云淡風輕。(：)
猛然間，一陣渾厚的觸感將我極不情愿地拉出，我觀察著眼前這棵樹，它就是讓我有那種觸覺的東西呢？我再次撫摸上了它的身軀，果然，一種充實的感覺涌上心頭，只是覺得這樹能讓我感到沉靜，我微微昂頭，享受著這一份難得的云淡風輕。
鳥兒急促的鳴聲將我再次喚醒，看著眼前的`美景，我不禁心中清明起來，久久壓在我心中的壓力——學業(yè)似乎也減輕了不少。我甚至感到，對這生活的每一處的愉悅。
有了這一份清明，我對于學習竟也充滿了期待，是啊，只要我能擁有著一份云淡風輕，那學習上的壓力又算得了什么呢？“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”。我相信，我可以成功，因為，我有這一份恬淡。
留一點云淡風輕給自己，我相信，我可以，因為，我會在這眾多壓力之中，留一點云淡風輕給自己，那一份，只屬于我的，云淡風輕。
關于風的作文 篇10
“山雨欲來風滿樓”，當天上的太陽收起了笑容，成片的烏云拉下黑臉時，風便成了主角，它帶來了一道道閃電和震耳欲聾的雷聲，提醒我們：暴風雨即將來臨！
大自然刮著“臺風”、“龍卷風”……我們班的“攀比風”也刮得毫不遜色，“攀比”什么呢？我們是學生，“攀比”的當然是考試的成績。
“攀比風”是一張形態(tài)萬千的臉譜。試卷發(fā)下來了！看，前面這位臉似包公，正“明鏡高懸”地拿著兩張卷子逐一對比，黑白臉色瞬息萬變，一會兒眼睛瞇成 一彎月牙，滿臉神氣，一會兒目光如炬，忍不住上下講臺“質問先生”：何以他對我錯？后面那位神采奕奕，笑容似春風拂面，環(huán)視周圍艷羨的觀眾，話匣子大開， 說的頭頭是道；左邊這位一臉憂愁，死死捂住自己的卷子，趴在桌子上，誓與卷子共存亡；右邊那位迅速收起試卷，高舉過頭，跳著叫著：別看別看！活像舉著小白 旗投降！還有那一位，耷拉著腦袋不敢再看一眼那張可憐巴巴的卷子，更不愿把成績聲張出去，整個人不見了往日的精神，就像伍子胥過昭關一夜之間愁白了頭 發(fā)……
“攀比風”更是一支神奇的魔棒。它施展著非凡的魔力，催促成績落后的孩子，加把勁，上足力，和身邊的同學、和自己“比”一回兒；它告訴那些不肯用功 的孩子，“學海無涯苦作舟、不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”，一定要乘著大好時光在心田灑下一顆希望的種子；它激勵那些暫時倦怠的孩子，通往成功的道路曲折坎坷， 只有持之以恒，才能不斷前進；它提醒成績優(yōu)異的孩子，被同學們羨慕和贊揚時，要懂得謙虛謹慎、見賢思齊,這樣才能在碩果豐收的時刻再埋下另一顆飽滿的種 子…… “攀比風”，它告訴所有的孩子，做最好的自己，收獲最美好的明天。這樣一支魔棒難道不比世界上任何一位魔術師的.魔棒更厲害嗎？
暴風雨呼嘯而過，太陽又披上了它的金色大衣，天空中留下了一道五彩斑斕的彩虹。和煦的春風輕輕地撫摸著綠草如茵的操場，“攀比流行風”卻依然在我們的教室里此起彼伏……
關于風的作文 篇11
世間溫暖的情意，彼此對彼此的呵護與默默的愛是世間最美的風景。
又是一個周末，我在步行街亂逛。路邊的樹葉被冷風吹得一直在轉，發(fā)出“叉叉”的聲音。這么一吹，冷得我牙齒直抖，忙拉了拉脖子上的圍巾，縮了縮脖子往前走。正想要抱怨這天氣的“調皮”時，忽然，被一對老夫妻吸引住了眼球。
他們坐在路旁的石凳子上，倆人互相依偎著，手牽手。他們什么都不說，就是靜靜地看著前方。雖然他們臉上沒什么表情，但我注意到他們彼此的眼神，眼中的.幸福感。這時，老奶奶抬起頭，深情地看著老爺爺，說：“老伴兒啊，你冷不冷啊？出來的時候也不戴頂帽子，我把我的給你吧。”老奶奶剛抬起手就被老爺爺抓住，慢慢地伸回自己的懷里，笑著說：“不冷，沒事。”老奶奶不開心了，生氣地說：“你看你的手涼成什么樣了，還光著頭，還不冷？這么大個人了，真是的。”老爺爺無奈搖搖頭，我忍不住笑了笑，這倆老頭真有趣。“你看看人家小姑娘都笑了。”我立馬忍住。老爺爺露出一副“怪我咯”的表情。
老奶奶起身慢慢地往對面商場走去。見奶奶走遠了，我跑過去主動找爺爺搭訕：“老伴兒，你冷不冷啊！”我咯咯咯地笑著，老爺爺也低著頭笑了：“我知道，她給我買帽子了”老爺爺見我一臉疑惑，又接著說：“因為我懂她，你長大后就明白啦，小姑娘。”爺爺從包里拿出橙汁，放到懷里，笑著說：“她最喜歡喝橙汁了。”看著爺爺眼里滿是寵愛，他們真恩愛啊！
我回頭望，看到老奶奶回來了，轉臉對爺爺說：“奶奶回來了，我走啦！”我躲在樹后面偷偷看著他們。奶奶坐下從禮盒帶里拿出帽子為爺爺戴上。老爺爺心疼握住奶奶的手，說：“凍壞了吧！”將奶奶手伸進懷里溫暖。然后從后面拿出橙汁，擰開瓶蓋，溫柔地說：“喝吧。”奶奶開心地接過喝了幾口，滿足地笑了，爺爺伸手把奶奶的頭發(fā)撩到耳后。倆人相依地靠著，真幸福。過了好一會兒，爺爺收拾好東西，蓋好剩下的橙汁，牽著奶奶的手慢慢地走了。
幸福的畫面，讓人感到真幸福。別人都說“問世間情為何物。”我覺得只求與愛人齊相伴。世間普普通通的愛如此深情，如此感動。
關于風的作文 篇12
“陽光總在風雨后。”望著腳下的深淵，我對自己默默地說。
踏著秋日的涼爽步入山間，希望一睹日出的風采。清晨的大霧似一條緩慢流動的河流，充斥在樹林中，偶有幾只早起的鳥啼鳴幾聲，大霧依舊。
信步于山間，轉過一個山角，前方的視線一下子開闊起來，大有“峰回路轉又一村”之意。只見眼前一個深不可測的懸崖?lián)踝×巳ヂ罚蛔鯓蛩埔粭l巨龍盤踞在山崖兩側，大霧在懸崖間緩慢流動著。
看著腳下的萬丈深淵和朦朧的大霧，我的手心漸漸沁出一層薄汗，想立刻返回。突然一個聲音下意識地在心中回蕩，穿過了層層大霧：“陽光總在風雨后。”凝視著眼前的大霧，思緒隨著濃霧靜靜流淌。
至今那個風雨交加的夜晚還深刻地印在我的記憶中。大雨如注，母親用瘦弱的身軀背著我，在雨中奔跑，切開雨幕。當醫(yī)生委婉地告訴我不能再跳舞的時候，我瘋了似地沖回了家，拿起剪刀顫抖地剪了我的紅舞鞋，我跌坐在床邊，看著窗外朦朧的城市，一行熱淚從臉頰邊滑落，我就這樣沉沉睡去。
一縷陽光使我睜開雙眼，窗外的天空已是明媚。手中的紅舞鞋已被母親用針線細細縫好，我注意到一旁母親清秀的字：陽光總在風雨后。
頓時，我決心要與命運抗爭。我開始參加復健，努力練習。也會摔倒，也會受傷，但每每這時，總有個聲音告訴我：“陽光總在風雨后”。我又振作起來，繼續(xù)練習。
終于，在我不懈努力下，我又重新回到了舞臺，當一舞完畢，掌聲雷動，我流下了激動的.淚水。是啊，陽光總在風雨后！
視線漸漸清晰，望著腳下的深淵，我默默地對自己說：“陽光總在風雨后。”內心感到了一股向上的力量在牽引著我，我邁開腳步，盡管手已顫抖得歷害，腳也不自覺地發(fā)軟，但還是堅持著。一步，二步……。再次踏上平地，回頭看走過的路，內心無比滿足。一縷陽光穿透大霧，照射在山間，我加快了腳步。
登上山頂，展望“會當凌絕頂，一覽眾山小”的美景，看著太陽從地平線上一點一點升起，天空被映紅，樹林間的一切生物也都復蘇。驕陽似火，這是大自然對我最好的饋贈。
風風雨雨才謂人生。每當遇到挫折，我都常常對自己說：“陽光總在風雨后。”堅信這一點，我不斷努力，克服困難，在挫折中學習，在挫折中成長，風雨過后即是彩虹！
關于風的作文 篇13
xx年7月13日，隨著薩馬蘭奇爺爺激動的一聲“北京”，北京便成了第二十九屆奧運會的主辦城市，中國人民多少年的夢想啊，就在這一聲“北京”中一捶定音了！
北京奧運會有三大主題：科技奧運，人文奧運，綠色奧運。當然，也不能少了健身呀！因為每日運動可以有效防治高血壓，憂慮癥等多種疾病。最重要的運動讓人有一個不錯的心情，開心地過每一天。于是，健身風便在我家悄悄地彌漫開來……
做什么運動合適呢？當然是適合自己的.運動嘍！跳跳繩，全家一致同意，因為跳跳繩可以減肥、增高，增強體力，一舉三得呢！我、爸爸、媽媽每人各持一根跳繩，開始跳起來。我剛跳了幾下就感覺到很吃力，好像氧氣不夠用。漸漸的，我的腿發(fā)軟，滿頭大汗，手臂還發(fā)酸，喘著粗氣。這還不說，在半小時里我才跳了100個。沒辦法，我只好停下來休息。咦，爸爸、媽媽怎么臉不紅，氣不喘地跳著呢？他們用鼻子呼吸，只有手腕在動，把腳掂起來跳。這是一個跳跳繩的好辦法。我便模仿著爸爸、媽媽的動作。“哎喲”因為動作還不熟練，跳繩攢足了勁兒抽到了我的胳膊。“沒事兒，跳繩抽一下，免不了的事情。”我心里這樣想。可是隨著抽的次數(shù)越來越多，我就有一點不情愿跳跳繩。我甚至想到了作弊，怎么作弊？多數(shù)幾個，可是我要做一個誠實的孩子，越往后跳說是身體在跳，還不說是意志在跳。意志一直讓我在拼命堅持。好不容易跳完了，卻累得我滿頭大汗，衣服全濕透了，腳又酸又疼，回到家，我實在受不了勞累了，連睡衣也沒換，便躺在床上呼呼大睡……第二天也是如此，第三天……這些天都是我一直堅持下來的。不反是我，爸爸、媽媽也是。我跳跳繩的水平也提高了，我很高興。
這次活動，我家可是上下總動員。我感到奧運和我家的關系越來越近了。我堅信健身風會在我家永不停歇的刮著、刮著……
關于風的作文 篇14
人們對風的評價是各式各樣的：有人詛咒的迅猛他的迅猛，有人贊美它的溫柔。當風無比龐大的身軀“呼呼”地狂笑著過大地，把樹木吹到得東倒西歪，滿天沙塵的時候，當它發(fā)狂似的把你向一旁推，使你站立不穩(wěn)的時候，你會想到些什么呢？
在我印象中，風是喜怒無常的怪物。忽而狂族咆哮，襲擾萬物；忽而溫順可愛，輕拂人面。它有著柳絲飄拂般的溫柔，細雨滋潤般的體貼；也有著排山倒海的嗚嗚呼號，驚天動地般的轟轟呼嘯。從草木在料峭春寒中吐苞綻芽，到大地飽經(jīng)嚴冬的霜雪，風不擇時機，無時不來。
我有一種怪癖：對于風，總是偏愛之深。有人討厭風的放縱。猛烈，在我看來，這卻是勇敢。強勁的象征。當冬天的`風挾著冰刀一般的雪片吹向我們的臉頰時，我毫不躲閃，任那粗大的手抓亂頭發(fā)，針一般的刺入肌骨。
記得有一次下大雪，寒風凜冽，我脖子上圍的圍巾被風吹落了，隨著風的狂舞在地上翻滾著、跳躍著。我迎著風上去了，我追呀、跑呀。望著那些在風的威勢下低頭縮頸的人們，我開心極了。現(xiàn)在回憶起那時，還真是有趣。但是今天我還是要說：“我不會向風低頭的！”
夏天的風也未必溫柔。有時它帶著熱流，漫卷塵沙，無情的追趕著、驅散著人們。然而，我同樣不害怕他的到來。當它發(fā)瘋似的撕扯著萬物，撕扯著我的皮膚時，我未曾垂首，而是迎風而上。我覺得，風在鍛煉我的意志，勾畫我的輪廓。它那無形的力量使我折服，使我驚嘆。一次狂風，便是一次考驗，一次洗禮。對風的感情，我難于表達，我只感覺到我對它的喜愛之情一天比一天深。我認為，風的勇敢之處正在于它的迅猛狂暴，風的不凡之處正在于它的粗獷強勁！
看啊！這奔騰不的脫韁野馬，又在席卷萬物了。草木在它的威力下枝丫搖擺，屈身伏地，低頭求饒，沙塵紙屑被脫離地面，四處奔逃，漫天翻滾……
我可是想在風中大叫大笑。我自豪！我驕傲！我喜歡這撼天動地、氣吞山宇的狂風，我喜歡它的性格！
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