風(fēng)箏與線作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏，是我小時(shí)候最喜歡放的，它代表著我們的夢(mèng)想，放飛風(fēng)箏就等于放飛夢(mèng)想。可是風(fēng)箏是怎么飛起來(lái)的呢？沒(méi)有線風(fēng)箏是飛不起來(lái)的，這正如兒女和父母一樣，沒(méi)有父母兒女是不可能成功的，都是父母在背后的支持。
我就是這樣的例子，剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況下，我緊緊的`抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的指路人，雖然她的文化不高，但是她給我生命的教育。她教會(huì)我做人做事，為人為事，教會(huì)我生活，讓我知道哪些事該做，哪些事不應(yīng)該做，我依靠母親這根線漸漸長(zhǎng)大。
風(fēng)箏必須越飛越高，我有了想束縛母親的想法，在初中階段，母親天天對(duì)我嘮嘮叨叨，一天不知得囑咐我多少件事情，我覺(jué)得很煩，有時(shí)還會(huì)對(duì)母親發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生口角。我和母親說(shuō)我已經(jīng)不是小孩子了，母親回答說(shuō)：”在我眼里你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。"
風(fēng)箏脫了線，那又怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于恐懼的狀態(tài)，天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？
在去年寒假里，我得了一場(chǎng)大病，總是咳嗽不好，最后成了肺炎，母親急得哭了，母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病，那一天正好趕上下大雪，我又發(fā)燒不停，母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過(guò)，這個(gè)情景我永遠(yuǎn)忘不了，現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，母親的嘮叨少了，但少不了要我努力學(xué)習(xí)，也許我原來(lái)的心理是不對(duì)的，現(xiàn)在我懂了，在母親眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，母親為我指明前進(jìn)方向。
老舍先生說(shuō)："失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面還是完整無(wú)缺但卻失去了方向無(wú)法再放飛。
風(fēng)箏與線作文2
每個(gè)人，好比一架風(fēng)箏，而風(fēng)箏必不可少的是什么呢？人盡皆知，是“線”。每架風(fēng)箏都有一根線牽引著它，去往正確的方向。
小時(shí)候，父母是那根線，父母從小就教導(dǎo)我們——“人之初，性本善。”父母希望，也要求我做一位善良的人，而我這架“風(fēng)箏”是怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，父母那根“線”就死死拽住我。最終，我們這架無(wú)知的“風(fēng)箏”在“線”的牽引下，沒(méi)有被那“邪惡的風(fēng)”吹走，我終究留住了那善良的本性。
后來(lái)啊，我上了學(xué)，一天之中很少見(jiàn)到父母，那么這根“線”就斷了。就在我想“肆無(wú)忌憚”的撒歡時(shí)，又有一根“線”接上了我這架“風(fēng)箏”。啊……原來(lái)是老師，老師在傳授我們知識(shí)的過(guò)程中，更教導(dǎo)我們做人的品行，努力的讓我們?nèi)ジ恼切┤秉c(diǎn)。剛開(kāi)始我是極力的反抗，想要扯斷這根“線”。可在老師的感化下，我這架“頑皮的`風(fēng)箏”再一次保全了自己，靜下心來(lái)，努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，除了老師那根線，又有了許多根“線”接到了我這架“風(fēng)箏”上。我也作為一根“線”接到別人身上。沒(méi)錯(cuò)，那些“線”就是我的同學(xué)們，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促著對(duì)方努力學(xué)習(xí)，為將要來(lái)臨的中考做準(zhǔn)備。我們這群“風(fēng)箏與線”共同努力，一起對(duì)抗那些“愛(ài)玩風(fēng)”“攀比風(fēng)”“違紀(jì)風(fēng)”……希望在明年，我們能夠共同飛進(jìn)更高的殿堂——高中的校園。
啊！讓我們感謝這些生活中的“線”吧！人總會(huì)成長(zhǎng)，將來(lái)還會(huì)有許多“線”來(lái)幫我們共度難關(guān)。這些對(duì)我們倍加呵護(hù)的父母、老師、同學(xué)、朋友……他們?cè)谖覀兠媾R困難時(shí)向我們伸出援手，他們這些永遠(yuǎn)的親人、朋友，值得我們用一生去感謝！
風(fēng)箏與線作文3
天空中，只只風(fēng)箏迎風(fēng)向上；地面上，人人笑臉綻放。
我看到風(fēng)箏時(shí)，就想起了我的童年。那時(shí)，到了放風(fēng)箏的季節(jié)，我總是要媽媽給我買(mǎi)，可媽媽老是不答應(yīng)，我就老纏著她。哥哥看不下去了，就幫我求情，讓媽媽給我買(mǎi)了一只。甭提有多高興了！拿來(lái)后本以為這樣放就行了，誰(shuí)知還要在下面橫上一根細(xì)棒才可以放。放好之后，我就迫不及待的拿出去試試，但怎么也飛不起來(lái)，我懊惱極了。這時(shí)，媽媽來(lái)了，媽媽竟然教我如何放風(fēng)箏，經(jīng)媽媽一指點(diǎn)，風(fēng)箏就高高地飛到了天空。我正高興著，邊牽著風(fēng)箏線邊歡呼著，前面有了一些樹(shù)和電線桿，我只好趕緊收線，唉！還沒(méi)過(guò)癮呢！
有時(shí)，父母到農(nóng)田干活，我也跟著，正好玩我的風(fēng)箏。有一次，風(fēng)還行，風(fēng)箏開(kāi)始飛得不太高，隨著風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)箏越來(lái)越高，我覺(jué)得控制不住了，果然，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)向東邊的樹(shù)林飄去，我看著風(fēng)箏跑了，就去追，但媽媽不讓我去，爸爸看我這么想去，爸爸就幫我把它找回來(lái)了。爸爸說(shuō)，風(fēng)箏掛得很高，先搖晃搖晃樹(shù)，再用樹(shù)枝戳下來(lái)的，費(fèi)了好大的勁。我很感動(dòng)。我還想玩，又怕它再跑了，就仔細(xì)的`拿著撫摸，忽然，我發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏破了個(gè)洞，我心疼極了……
風(fēng)箏和線是必不可分的，失去哪一部分都不行，都不是一個(gè)完整的風(fēng)箏，更不會(huì)飛向高空。即使能飛，也飛不高，只能四處飄蕩，不知道飛向哪兒，只會(huì)隨著風(fēng)任意地飛，終究會(huì)跌落下來(lái)。斷線的風(fēng)箏猶如斷了翅膀的鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)飛不高，只能渴望。風(fēng)箏與線猶如家與自己，家是根，我們是葉，離開(kāi)了根，也是會(huì)落下，只求化作泥土，讓根吸收，供養(yǎng)新葉；又如生命與挫折，生命是紙，挫折是色，沒(méi)有紙張，挫折在哪，沒(méi)有顏色的白紙是不絢麗的，沒(méi)有挫折的人生是不會(huì)精彩的。
風(fēng)箏與線不可分割，風(fēng)箏才能高飛。我們與家不可分，我們才能成功。人生與挫折不可分，人生才能輝煌。
風(fēng)箏與線作文4
看著那翱翔天際自由自在的風(fēng)箏，充滿了自己的夢(mèng)想，放飛它，放飛夢(mèng)想。風(fēng)箏自始至終都跟線有一絲聯(lián)系，當(dāng)風(fēng)箏迷茫時(shí)，線來(lái)引導(dǎo)；當(dāng)風(fēng)箏放棄時(shí)，他來(lái)鼓勵(lì)，當(dāng)風(fēng)將線與風(fēng)箏扯斷時(shí)，也將有一部分永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的伴隨著風(fēng)箏的一生。
兒時(shí)，天真無(wú)知的兒童拉緊那牽著風(fēng)箏的線，沒(méi)有煩惱的迎著風(fēng)奔跑，無(wú)拘無(wú)束。而在他的后面，始終跟著一個(gè)人，累了，坐在那個(gè)人的懷里休息；困了，在那個(gè)人的懷里美美的睡上一覺(jué)，跟著線回到原點(diǎn)，他無(wú)微不至的'照顧這個(gè)兒童，引導(dǎo)他成長(zhǎng)。
但線，不會(huì)永遠(yuǎn)的牽著風(fēng)箏。線會(huì)看著風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，風(fēng)箏長(zhǎng)大了，享受著風(fēng)帶給他的樂(lè)趣。而線卻忍受著風(fēng)霜的摧殘侵蝕，線看著風(fēng)箏高飛，不知是應(yīng)該喜悅還是傷心。
線已經(jīng)漸漸拉不住風(fēng)箏，風(fēng)也越吹越大，線已經(jīng)漸漸無(wú)力，達(dá)到了極限，已經(jīng)到了盡頭。風(fēng)箏還會(huì)回來(lái)嗎？恐怕已經(jīng)快要因?yàn)轱L(fēng)而迷失了吧！風(fēng)箏已經(jīng)漸漸發(fā)現(xiàn)了線的無(wú)力，風(fēng)箏舍棄了風(fēng)，重新找回了線。但線已無(wú)法承受太多的負(fù)荷，風(fēng)箏無(wú)法飛的更高了。風(fēng)箏在低空盤(pán)旋地飛，已經(jīng)懂得了如何照顧線。線終將會(huì)有支持不住的那一天，而那風(fēng)箏也必須要學(xué)會(huì)照顧自己。他明白：終將有一天，他要自強(qiáng)、獨(dú)立！
牽引著風(fēng)箏的線，在支撐不住時(shí)，會(huì)留下最后一節(jié)短線。這節(jié)短線，留給風(fēng)箏的記憶一定會(huì)是最難忘的。因?yàn)檫@節(jié)短線牽住的不只是風(fēng)箏，還有風(fēng)箏的心，風(fēng)箏的魂！
風(fēng)箏，在蒼茫的天空快樂(lè)地翱翔，與風(fēng)一同嬉戲。而線則會(huì)盡自己的全力，讓風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)。
終有一天，風(fēng)箏驀然回首，一定會(huì)回來(lái)。落到線旁，報(bào)答曾經(jīng)牽引過(guò)他的線！
風(fēng)箏與線作文5
初入三月，還是那樣的冷，但田野上，已經(jīng)有了一群活潑可愛(ài)的小精靈，用他們五彩繽紛的風(fēng)箏點(diǎn)綴著天空。
奔跑，飛躍，一陣陣笑的浪花隨風(fēng)飄蕩，它們蓋過(guò)了天空，引來(lái)了一群小鳥(niǎo)，孩子們高昂著頭，向前，向后；時(shí)而收線，時(shí)而放線，保持著風(fēng)箏的平衡。不一會(huì)兒，人群中就多了一個(gè)孩子，天空中就多了一個(gè)風(fēng)箏。
他慢慢的'控制著風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得最高了，在潔凈的天空上頓時(shí)變得閃亮起來(lái)，霎時(shí)間，他的風(fēng)箏變的最迷人。人們都稱贊它：“那個(gè)風(fēng)箏又高又漂亮，好棒啊。”一些小孩說(shuō)：“我也想要一個(gè)那樣的的風(fēng)箏，太美了。”他又更加光彩奪目，盡情享受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。他又給他的主人增添了光彩。風(fēng)箏不免有些飄飄然了，又對(duì)人們高呼：“我最漂亮，我最高。”這話被線聽(tīng)到了，線不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我來(lái)支撐你的話，你還不知道會(huì)掉到哪個(gè)垃圾堆里呢，你能飛這么高，還不都是我的功勞啊，你竟敢在這高呼，真是不知天高地厚！”風(fēng)箏聽(tīng)后，生氣的說(shuō)：“哼，你不就是嫉妒，羨慕你沒(méi)有我這么漂亮嗎。要住嘴也是你住嘴，人們夸的可是我，你就是空氣，永遠(yuǎn)也沒(méi)有我的這么一天了，哈哈哈！”線不甘示弱的說(shuō)：“要是沒(méi)有了我，你不過(guò)是虛有其表，你就永遠(yuǎn)飛不起來(lái)了，還不是變成一堆垃圾，任別人踐踏。”風(fēng)箏說(shuō)：“你不要以為你有多大的能耐，你不過(guò)是個(gè)無(wú)用的東西，是個(gè)廢物，沒(méi)有你我會(huì)過(guò)的更好，你就是我的累贅罷了。”
線聽(tīng)后生氣極了，他決定離開(kāi)風(fēng)箏，再也不要載著它飛翔了。恰好，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，實(shí)現(xiàn)了它的愿望。
沒(méi)有了線的風(fēng)箏搖搖欲墜，隨著風(fēng)飄呀飄，最后飄到了垃圾桶里，沒(méi)有了別人的贊揚(yáng)，別人也沒(méi)有再過(guò)問(wèn)。而線呢，因?yàn)闆](méi)有了風(fēng)箏，它便無(wú)用了，被人遺忘在了角落里。
多少年后，也沒(méi)有人再記起他們。他們后悔了，風(fēng)箏也再不能享受飛翔的快樂(lè)了！哎……
風(fēng)箏與線作文6
斷了線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)收不回。風(fēng)箏一旦斷了線，會(huì)隨著風(fēng)飄蕩到世界的某一個(gè)角落。對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，斷線代表的不是自由而是墜落。
風(fēng)箏與線就像老師與學(xué)生。如果學(xué)生沒(méi)有老師的約束和引導(dǎo)，那學(xué)生就會(huì)像那斷了線的風(fēng)箏一樣，不會(huì)感到自由和放松，而會(huì)像整日暴曬在陽(yáng)光下的花朵，得不到雨露的.恩澤，慢慢枯萎，失去原有的光澤。老師就像黑暗中的導(dǎo)航塔，為我們指引方向。
風(fēng)箏與線就像船與舵。如果船沒(méi)有了舵，就會(huì)失去原有的方向，漫無(wú)邊際的飄蕩在大海上。就會(huì)陷入一片黑暗當(dāng)中，找不到信號(hào)塔，迷茫與恐懼籠罩在周圍，看不到一絲希望。
風(fēng)箏與線就像樹(shù)木與園丁。如果樹(shù)木沒(méi)有了修剪的園丁，就會(huì)肆無(wú)忌憚的生長(zhǎng)，因而就不能成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之材。“玉不琢不成器，樹(shù)不修不成材”，沒(méi)有園丁的辛勤勞作，就不會(huì)有國(guó)家的棟梁之材。
風(fēng)箏與線就像水與魚(yú)。如果魚(yú)兒沒(méi)有了水，就沒(méi)有了棲息之地，就不能給大自然增添一絲生機(jī)。若水中沒(méi)有了魚(yú)兒，便少了一抹色彩。
風(fēng)箏與線，沒(méi)有線在天空中緊緊的拉著風(fēng)箏，風(fēng)箏就不會(huì)再繼續(xù)的向天空前進(jìn)，而是會(huì)慢慢地，慢慢地向地面飄落……
風(fēng)箏與線，線是風(fēng)箏不可或缺的一部分，當(dāng)然，風(fēng)箏對(duì)于線也有著重要的意義。風(fēng)箏沒(méi)有線，則飛不上藍(lán)天，透不過(guò)云層；線沒(méi)有風(fēng)箏，則失去了線的存在的價(jià)值與意義。
風(fēng)箏，總有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線在牽制著它，它是否渴望掙脫束縛，自由自在的飛翔？我不知道。我只知道，我愿做一只風(fēng)箏，無(wú)論飛的多高，多遠(yuǎn)，都有那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽引著我，帶我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。
高鼎的詩(shī)中說(shuō)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”草長(zhǎng)的二月，孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠(yuǎn)，終將有一條線牽著它，可以使它在預(yù)定的路上。
我們就如同風(fēng)箏，而父母、老師是那放風(fēng)箏的人，之間的唯一連接，便是那根線，這根線中，一切的事都在交織，旋轉(zhuǎn)，凝聚升華與其內(nèi)部。
特別是老師，在我們間連起了無(wú)數(shù)條的線。一次，小學(xué)中書(shū)寫(xiě)的`“三個(gè)一”是重要的，但時(shí)間一長(zhǎng)便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著我，那眼神仿佛給人一種堅(jiān)韌又不失柔和，嚴(yán)厲又獨(dú)匠慈善的感覺(jué)，給人一種不可抵觸的力量，像是在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí)，一次因作業(yè)中書(shū)寫(xiě)，與一些題目未認(rèn)真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語(yǔ)言中透漏著宛如母親的關(guān)愛(ài)，是我久久不能忘懷。
不錯(cuò)的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項(xiàng)名震古今事業(yè)的成功不深入著您的努力。
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線，若無(wú)線，風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走；若無(wú)線，何似起萬(wàn)丈而不迷惘……
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏，您便于線；我們?nèi)魹榇埃闶嵌媸郑瑑烧唛g有必然的聯(lián)系。
正如風(fēng)箏與線。
風(fēng)箏與線作文8
“看，多么漂亮啊！”風(fēng)箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動(dòng)著自己妖嬈的身體，天空就像是風(fēng)箏的舞臺(tái)，她盡情地跳舞，盡情地歡樂(lè)。這一天，小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是啊！多么漂亮啊！線牽引著風(fēng)箏，不離不棄；風(fēng)箏依戀著線，愛(ài)意纏綿。
風(fēng)箏與線，構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫(huà)面啊！多么像兩個(gè)人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛(ài)我，但小時(shí)候，我總?cè)菋寢屔鷼猓瑡寢屢部偱u(píng)我。那時(shí)候，我就覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個(gè)，想買(mǎi)那個(gè)，而媽媽也總是不給我買(mǎi)，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過(guò)去了，那個(gè)總?cè)菋寢屔鷼獾男∨⒊闪饲啻合蛏系拇笈ⅲf(wàn)分感慨，時(shí)間過(guò)得好快啊！轉(zhuǎn)眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過(guò)去了，就這樣一步一步地走過(guò)來(lái)了。還真懷念小時(shí)候，天真，爛漫，快樂(lè)無(wú)憂。
我現(xiàn)在也懂得了許多，小時(shí)候媽媽對(duì)我的批評(píng)是對(duì)我的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以在乎，所以關(guān)懷。小時(shí)候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊。現(xiàn)在，我問(wèn)媽媽，你還記得我小時(shí)候嗎？媽媽說(shuō)：“當(dāng)然記得，你小時(shí)候啊，很胖，很可愛(ài)，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮。”我都記不太清自己小時(shí)的模樣了，我多么希望自己可以記得小時(shí)的.事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因?yàn)閻?ài)著，所以記著。
現(xiàn)在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長(zhǎng)大了，我會(huì)理解媽媽了，我知道，這是愛(ài)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑牢沂菋寢尩南Ｍ視?huì)記得媽媽的好，長(zhǎng)大好好孝敬媽媽！
多么美啊！線牽引著風(fēng)箏，風(fēng)箏依戀著線，你托著我，我拉著你，相伴到永遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文9
“美麗而倔強(qiáng)的臉，如用來(lái)錯(cuò)季節(jié)的蝴蝶，突然在這一刻張開(kāi)華麗的翅膀，飛過(guò)他的天空。”
——題記
假期的一天早上，我和媽媽突發(fā)奇想的想去離家不遠(yuǎn)處的廣場(chǎng)晨練。這一天清晨的太陽(yáng)好像格外精神，樹(shù)木在溫暖的照耀下顯得光鮮亮麗，我和媽媽呼吸著新鮮的空氣，欣賞著小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，漫步在鄉(xiāng)間的小路上。
不久后我們便到達(dá)了目的地，我和媽媽打起了久違的羽毛球。突然我猛一抬頭，看到了一個(gè)美麗的蝴蝶狀風(fēng)箏，我被她的外表吸引住了，她是那么得高傲，可是我注意到，她不停地來(lái)回?fù)u擺，好像在對(duì)沾滿污垢的線說(shuō)：“你快走開(kāi)！我要去飛，我要去尋找屬于我的那片天空！不要再跟著我了！我討厭你！”說(shuō)完，她搖擺的更加有力了。可線卻沒(méi)有放棄他，仿佛在對(duì)她說(shuō)：“你要明白啊！沒(méi)有我你是無(wú)法飛行的！不要再試圖做無(wú)謂的掙扎了！”可是風(fēng)箏那顆想要自由的心卻絲毫沒(méi)有放棄的念頭。
終于，她成功了。
斷了線的風(fēng)箏好像重獲新生一樣，好像剛學(xué)會(huì)走路的.幼兒一樣，她擺脫了束縛，表現(xiàn)得那么瀟灑。但是沒(méi)過(guò)多久，她跌跌撞撞得倒在一棵樹(shù)下，把自己弄得遍體鱗傷。
我回頭望望媽媽，心想著，我不就是那個(gè)想要自由擺脫束縛的風(fēng)箏嗎？媽媽以往的嘮叨聲在我耳畔響起。“閨女啊，作業(yè)做完了嗎？英語(yǔ)錄音聽(tīng)過(guò)了嗎？周末在家自己收拾收拾房間可以嗎？”不知為何，以往煩透了的這些嘮叨聲，現(xiàn)在回想起，卻覺(jué)得是一股暖流在我心中涌動(dòng)。我看著媽媽，發(fā)現(xiàn)她的頭頂上又多了幾根鬢發(fā)，眼角上都多了幾道皺紋。不管怎樣，她總是我可以棲息可以療傷的家啊。
美麗的蝴蝶，飛過(guò)天空后，疲憊了，厭倦了，總是要回歸的。不管飛得再高再遠(yuǎn)。那個(gè)地方，總有不變的牽掛，總是永恒的歸宿。
狂妄青春，憶夢(mèng)錦年。
風(fēng)箏與線作文10
那斷了線的風(fēng)箏，隨著風(fēng)兒飄走了，飛向了屬于自己的世界。它就像我的童年，一旦離開(kāi)，便再也回不來(lái)了……
和妹妹在一起的時(shí)候，她總會(huì)告訴我她小時(shí)候怎樣怎樣，我只是默默聽(tīng)著，大概她還不懂什么是童年吧，更不知道長(zhǎng)大后回想起童年的滋味。記得小時(shí)候，我家前還是一片小土坡，沒(méi)有現(xiàn)在的北京路。但我卻總覺(jué)得我還是喜歡那片土坡，那里有我太多的回憶。
“哇，它飛的真高呀，是不是它要到太陽(yáng)上去了？”這些天真的聲音，又在我耳邊響起而這時(shí)眼前總會(huì)浮現(xiàn)的是一群孩子在土坡上無(wú)憂無(wú)慮地放風(fēng)箏。他們?cè)谀瞧恋厣媳寂埽认抡l(shuí)的風(fēng)箏更高，他們的笑臉，與這片土地深深的凝在了一起……那時(shí)，什么高科技玩具大都沒(méi)有，我們?cè)谝黄鹜娴模悄亲詈?jiǎn)單不過(guò)的游戲，卻總是收獲了超出游戲本身的快樂(lè)。我們喜歡在一起放風(fēng)箏，總會(huì)希望把自己的美好心愿?jìng)鹘o藍(lán)藍(lán)的天與白白的云。“是不是風(fēng)箏飛得越高，我們的愿望就越快實(shí)現(xiàn)呀？”“好像是吧，我們一起把它放高吧！”說(shuō)完我們便一起將風(fēng)箏送入藍(lán)天的懷抱，為的是實(shí)現(xiàn)留在自己心底最美好的愿望。
可是風(fēng)箏線卻斷了，那風(fēng)箏便像是被風(fēng)吹落的花瓣，晃晃悠悠的飄向了天邊最后消失在我們的眼前。頓時(shí)，本來(lái)載有滿滿希望的風(fēng)箏卻悄無(wú)聲息的飛走了，一種悲傷感油然而生。“沒(méi)關(guān)系的'，別難過(guò)啦，風(fēng)箏斷了那是因?yàn)樗グ盐覀兊脑竿麄鹘o天上的神仙啊，所以說(shuō)別難過(guò)了。”回家后媽媽這樣對(duì)我說(shuō)，我也就沒(méi)把這件事放在心上了，這件事便隨著時(shí)間的推移漸漸淡忘就像是童年的回憶漸漸淡忘……
幾年后，我望向家前的大馬路，偶然又想到了這一幕，時(shí)移世異，即使人事早已不同于往日，但那里卻永遠(yuǎn)封著我童年陳舊的回憶。即使斷線的那個(gè)風(fēng)箏不會(huì)再回來(lái)，我又可以放飛更多充滿希望的風(fēng)箏。就算是再回不去童年，卻總有那一段段美好的回憶伴隨著我長(zhǎng)大。
風(fēng)箏與線作文11
天空中的風(fēng)箏迎著狂風(fēng)艱難的飛翔，身下的線牢牢地抱緊它，不知道怎么出現(xiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，在線的手上重重的劃開(kāi)，線大聲喊道“風(fēng)箏！你要……”他猛然從夢(mèng)中驚醒，擦了擦額頭的冷汗，慵懶的看了看時(shí)間準(zhǔn)備去上學(xué)。
每次的成績(jī)單都一如既往，他早已不在乎這些。他的家境一般，媽媽對(duì)他的教導(dǎo)他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)心里，他經(jīng)常告訴媽媽說(shuō)“你放心吧！等我有錢(qián)了會(huì)讓你享福的。”他低下了頭仿佛在擔(dān)憂著什么，媽媽聽(tīng)完后，用力握住他的手說(shuō)“媽相信你，可我不知道自己還能照顧你多久……”
六月的天空是明媚的，調(diào)皮的小孩子在外面放風(fēng)箏。陽(yáng)光照進(jìn)教室，他卻還是發(fā)抖的坐在位上不停的搓手。突然，有個(gè)聲音在對(duì)他說(shuō)“孩子，快回家看看吧！你媽媽暈倒了”他的鄰居匆忙的跑來(lái)。他愣了幾秒鐘飛一般的往家里跑去，一直擦著淚水默念平安。他從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)什么，此時(shí)，他的心卻陣陣的'酸疼。
母親始終沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)來(lái)看到他成功，他抱著母親的眼神是空洞的，一句話也不說(shuō)，窗外的風(fēng)箏還在飛。
還是那間教室，他會(huì)在課上一直專注的聽(tīng)講，他眼里是發(fā)光的，他耐心的問(wèn)同學(xué)他不會(huì)的課題，問(wèn)老師以前的知識(shí)，他知道他已經(jīng)沒(méi)有選擇頹廢的權(quán)利，他一回家就拿起課本思考課題，夜晚中唯獨(dú)他房間的燈始終是亮著的。
已經(jīng)不是那一如既往的成績(jī)單了，在同學(xué)們的驚訝的目光中他一言不發(fā)，仿佛在想些什么，他問(wèn)鄰居怎么做飯洗衣服買(mǎi)菜，他從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這些家務(wù)活，可他現(xiàn)在不做沒(méi)有人會(huì)伸手去幫助他，他默默地在學(xué)習(xí)著所有。
在他收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那刻淚水再也壓抑不住了，他跪在母親墳前，他終于成功了。他回到了那個(gè)田野，一群孩子在快樂(lè)放風(fēng)箏，手中緊握著線，突然樹(shù)枝刮斷了那根線，孩子們焦急的大喊“快回來(lái)風(fēng)箏快回來(lái)！”抬頭一看那風(fēng)箏，它在天空跌跌撞撞的搖晃著。我轉(zhuǎn)身要離開(kāi)了，可孩子們大喊“快看呀風(fēng)箏在空中飛的越來(lái)越高……”
他瞬間明白了。
風(fēng)箏與線作文12
風(fēng)箏在高空中翱翔，飛的那么高那么遠(yuǎn)，受萬(wàn)人矚目。風(fēng)箏是那樣的自由，那樣的無(wú)拘無(wú)束，又是那樣的高傲，而風(fēng)箏下面的那根線，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，不是沒(méi)有了，而是根本沒(méi)有人去領(lǐng)略它的色彩。
我突然想起了我的父母。
從來(lái)，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來(lái)，父母就一直是為我們負(fù)責(zé)著“后勤保障”，而我們負(fù)責(zé)門(mén)面擔(dān)當(dāng)。也從來(lái)。就不覺(jué)得父母是在為我們默默付出。
在那樣一個(gè)烈日炎炎的正午，我正在參加一個(gè)繪畫(huà)比賽，那個(gè)比賽是露天在布上作畫(huà)，頭頂沒(méi)有其余的任何遮擋。地上熱的像著了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭發(fā)都濕成了條狀。而父母一個(gè)在一邊幫我扇風(fēng)，另一個(gè)在不斷的幫我遞彩筆，如果拿錯(cuò)了，還會(huì)受到我的呵責(zé)。
熱，奇特?zé)o比，難以忍耐的熱。我只感覺(jué)我快要熱昏過(guò)去。終于堅(jiān)持完了比賽，我才注意到，父母的臉上汗流成河，大滴大滴的汗珠往下落，上衣褲子全都濕透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心里也是大把大把的'汗珠。剛剛接過(guò)父母手中遞過(guò)的彩筆，我竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)。
是啊，我們有父母為我們扇風(fēng)，那誰(shuí)又為父母扇風(fēng)？
后來(lái)，我得了獎(jiǎng)，我的畫(huà)沒(méi)有白費(fèi)心血，就在我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)往下看的時(shí)候，我看到了父母的笑臉，笑的是那么的燦爛，好像比自己得了獎(jiǎng)還要高興似的。
我的心里多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那么多的汗水，慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報(bào)。
風(fēng)箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長(zhǎng)。風(fēng)箏下那一根線緊緊地牽引它。長(zhǎng)了，收一收，短了，放一放。如果沒(méi)有線，風(fēng)箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現(xiàn)它的自由。比起風(fēng)箏，牽引著它的線豈不是更加偉大？
線決定著風(fēng)箏的命運(yùn)與方向，而父母助我成長(zhǎng)。
風(fēng)箏與線作文13
風(fēng)箏總是高高地飄揚(yáng)在風(fēng)中，可無(wú)論它飛得再遠(yuǎn)，那根線也始終緊緊地牽引著它……我們就像是那在空中飄蕩的風(fēng)箏，而父母，就是那緊緊拉住風(fēng)箏的線。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，太陽(yáng)剛露出了頭，就聽(tīng)見(jiàn)一群孩子們跟家長(zhǎng)告別的聲音。
“自己在外面可要小心點(diǎn)兒啊，要好好跟住導(dǎo)游，跟朋友……”
“好了，好了！知道了。”說(shuō)完我就跳上了車。在路上，我心里有種抑制不住的興奮：我這還是第一次單獨(dú)跟朋友出去呢！會(huì)有哪些好玩的地方呢？哦，原來(lái)這是一群夏令營(yíng)的孩子們啊！我們經(jīng)過(guò)了一天的船程，終于到達(dá)了目的地——大連。
已是夜深，我們才剛剛?cè)胱【频辍�(gè)個(gè)兒都顯得疲倦不堪，就在這時(shí)，我的媽媽打來(lái)了電話：“怎么樣，到了嗎？”
“嗯，剛剛到。”
“快睡吧，明天還要早起呢！”
突然，房間里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲——我和好朋友因?yàn)橐患∈拢[了點(diǎn)兒小矛盾。
缺少了朋友的陪伴，我的內(nèi)心變得孤單又難過(guò)。一路上，也無(wú)心觀察沿途的風(fēng)景……我通過(guò)短信將這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽讓我試著去與朋友溝通解決，不能在小事上與朋友計(jì)較太多，否則將會(huì)失去最珍貴的友誼。
我試著與小伙伴交流，化解了矛盾。是媽媽，把我拉回了正確的方向。這幾天，我們參觀了博物館內(nèi)的各種文物；領(lǐng)略了美麗的薰衣草莊園和花海；來(lái)到了黃金海岸，與大海進(jìn)行了最親密的`接觸；瘋狂的嬉鬧在游樂(lè)場(chǎng)里……經(jīng)過(guò)了五天的旅程，我們踏上了回家的路。
就像是一艘船，行駛在一片汪洋的大海上，舵手指引著它到達(dá)了幸福的彼岸。而我和父母的關(guān)系，更像是一只風(fēng)箏和線。父母就是緊握住風(fēng)箏線的人，給我指引正確的方向。如果是斷了線的風(fēng)箏，就會(huì)飄落在空中，不知去向。
風(fēng)箏線指引著我們飛向了最溫暖的方向，讓我們?cè)谔炜罩凶杂傻匕肯琛?/p>
風(fēng)箏與線作文14
如果你是一只飛翔在湛藍(lán)的天空中的風(fēng)箏，你是否想要掙脫那根牽引著你的線？——題記
深藍(lán)色的天空，深邃而廣闊。偶爾，一兩朵淡淡的白云，隨風(fēng)自由自在的在天空慢慢地飄蕩，它們和天空在玩捉迷藏，瞧它們多開(kāi)心啊！驀地，一只風(fēng)箏慢慢升上天空，它越飛越高，像一只自由自在的小鳥(niǎo)，在這片廣闊的天空飛翔。走近看，原來(lái)還有一根細(xì)細(xì)的若隱若無(wú)的線在默默的牽引著它。我時(shí)常在想：如果風(fēng)箏離開(kāi)了線，它將會(huì)怎樣？它會(huì)面臨怎樣的挑戰(zhàn)？線呢？
一只斷了線的風(fēng)箏，有時(shí)它會(huì)遇到暴風(fēng)雨，這轟隆隆的雷聲，利劍般的閃電，使它膽戰(zhàn)心驚。它的身上傷痕累累；有時(shí)它會(huì)遇到萬(wàn)里晴空，這和煦的風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光，使它心曠神怡。它的身上閃耀著光輝。一條離開(kāi)了風(fēng)箏的線，沒(méi)有人能帶它去實(shí)現(xiàn)它的飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，沒(méi)有人能帶它去領(lǐng)略這豐富多彩的空中世界，沒(méi)有人能讓它實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。線離不開(kāi)風(fēng)箏，風(fēng)箏也離不開(kāi)線，它們相互依靠，相互幫助。
小時(shí)候，我幻想著有一天能離開(kāi)父母，自己獨(dú)立的去生活，我不喜歡父母對(duì)我的約束。我是風(fēng)箏，父母是線，如果我離開(kāi)了線，當(dāng)我生病時(shí)，也許不知道該吃哪種藥；當(dāng)我害怕黑暗時(shí)，也許沒(méi)有溫暖的肩膀依靠；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，也許沒(méi)有溫暖的話語(yǔ)來(lái)安慰……我還沒(méi)有具備判斷危險(xiǎn)的能力：當(dāng)我感到饑餓時(shí)，我也許會(huì)接受別人的`一粒糖；當(dāng)我感到疲憊時(shí)，我也許會(huì)搭乘陌生人的一輛車；當(dāng)我感到孤單時(shí)，我也許會(huì)接受別人的一份邀請(qǐng)……我是風(fēng)箏，父母是線，我還需要線的牽引，我還需要線的約束，我還不能與線分離，獨(dú)自生活在這個(gè)紛擾的世界。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，我漸漸明白了：緣分讓風(fēng)箏與線緊緊相牽，風(fēng)箏為線高高撐起一片藍(lán)天，線牢牢拉住風(fēng)箏，給予它寶貴的生命，命運(yùn)讓風(fēng)箏緊緊相連……
風(fēng)箏與線作文15
當(dāng)一個(gè)生命悄悄綻放，另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖，給予她自己所擁有的一切。小時(shí)候，我特別喜愛(ài)風(fēng)箏。我渴望像風(fēng)箏一樣在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔，確離不開(kāi)那根牽拉著我的線。
小時(shí)候，母親是風(fēng)箏，而我就是牽動(dòng)著母親的心的線。
記得那一年暑假，天氣熱得很，知了在樹(shù)頭上不停的鳴叫，小狗也趴在那里，吐著舌頭，一副無(wú)精打采的樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的小河邊。小河的水清澈見(jiàn)底，水面在太陽(yáng)光的照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾，其間有許多小魚(yú)在穿梭，好像在玩兒捉迷藏。見(jiàn)此情景，我和小伙伴不管三七二十一，脫下鞋襪，扔在一邊，下水便去摸魚(yú)。
時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)不知什么時(shí)候已經(jīng)跑到西落，晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著幾條魚(yú)，不約而同的往家走。
當(dāng)我和小伙伴回到村口時(shí)，星星已布滿了天空。剛一走到家門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)母親著急的聲音：“喂，王奶奶呀，我家孩子有沒(méi)有到您家里去？”“哦，沒(méi)有啊。謝謝您啊！”“喂，張大嬸兒啊，我家孩子……”“媽！”突然，一個(gè)稚嫩的聲音打斷了母親的話。母親回頭一看——一個(gè)滿頭大汗，全身是泥，手中有三四條魚(yú)的孩子在望著她。母親喜出望外，奔過(guò)來(lái)，一把把我摟在懷里，哭了！豆大的淚珠，滴落在我的肩上。
長(zhǎng)大后，我是風(fēng)箏，母親卻變成了牽引著我的.線。
每當(dāng)我迷茫時(shí)，母親就像一盞明燈，為我指引方向。每當(dāng)我走錯(cuò)路時(shí)，母親就像一個(gè)路標(biāo)，告訴我正確的道路。
老舍說(shuō)：“失去慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏亦是如此。沒(méi)了線看起來(lái)無(wú)半分差別，但卻只是一塊沒(méi)了用的布，再也飛不起來(lái)。
風(fēng)箏在天空高高翱翔，是線為他指引方向；風(fēng)箏在天空美麗的翱翔，是線為他插上翅膀；風(fēng)箏在天空驕傲的翱翔，是線給予他無(wú)窮的力量！
如果你是那蔚藍(lán)天空里的一只風(fēng)箏，你可曾知誰(shuí)是默默牽引你翱翔的線？
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