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關(guān)于書法作文集錦七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的書法作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
書法作文 篇1
有一種藝術(shù)，它與唐詩(shī)宋詞一樣，是中國(guó)星漢燦爛的歷史夜幕上一顆璀璨的星座，它容納文化、彰顯品性、抒發(fā)情感，成為了中華民族傳承文化不可或缺的一條血脈河流，它就是中國(guó)的書法藝術(shù)。
提到它，我們會(huì)情不自禁的想起一個(gè)名字——王羲之，也會(huì)情不自禁的想象著蘭亭集會(huì)的盛況，“羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬(wàn)種情”，是的，這個(gè)名字在時(shí)局動(dòng)蕩，青玄彌漫的時(shí)代造就了一種風(fēng)流，他的字不僅以目觀賞、用耳聆聽(tīng)，更是讓人用心感受，我們似乎可以看到那個(gè)坦腹東床的右軍盡興揮毫而不顧左右的畫面。
不僅是王羲之，這份傳統(tǒng)文化的縮影體現(xiàn)在數(shù)千年的中國(guó)文人暢游青山綠水間盡情揮灑的歡愉中，王羲之的自然飄逸，張旭的灑脫豪放，顏真卿的遒勁有力，無(wú)一不顯示了中華文化的真諦。更值得我們驕傲的是，只有我們中國(guó)的漢字才能演變成為書法，其他任何國(guó)家的文字都是不行的。
除了欣賞，除了贊嘆，除了自豪……那么，我們又該怎樣傳承這條千載綿延的文化血脈呢?
作為平凡的你我他，作為傳承文化主力軍的老師和學(xué)生，要傳承這條血脈，我認(rèn)為就是要認(rèn)真寫字，堅(jiān)持認(rèn)真寫字，持之以恒堅(jiān)持不懈的認(rèn)真寫字，不為成名成家，只為享受這份古樸的翰墨精神賜予我們的真真實(shí)實(shí)的身心修養(yǎng)、人格完善的美好過(guò)程。
認(rèn)真寫字能讓我們有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真練字，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、手筆都十分講究，這就好像做事，起筆就如做事的開(kāi)端，行筆恰似做事的過(guò)程，收筆就好像做事的結(jié)尾。通過(guò)認(rèn)真練字，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，堅(jiān)持認(rèn)真寫字，我們的良好的行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。
認(rèn)真寫字可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過(guò)喜傷心，過(guò)怒傷肝，過(guò)憂傷肺，過(guò)恐傷腎，過(guò)思傷脾，而這一切都可以通過(guò)認(rèn)真練字得以緩解，認(rèn)真練字的時(shí)候，其心態(tài)安穩(wěn)，寧神息慮，神定志安，也就是心理平衡所達(dá)到的修身養(yǎng)性。總而言之，認(rèn)真寫字可以促進(jìn)人的身心健康，“壽從筆中來(lái)”說(shuō)的`就是這個(gè)理兒
認(rèn)真練字可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，書法作品看似簡(jiǎn)單，但真要寫好，卻非一朝一夕的功夫，除了練習(xí)書法的字內(nèi)功(諸如筆法、墨法、章法等)外，更要修煉研習(xí)“字外功”。“字外功”就是向“姐妹藝術(shù)”學(xué)習(xí)，如從繪畫中學(xué)布白，從音樂(lè)中悟節(jié)奏韻律、從詩(shī)詞中找意境等。藝術(shù)是相通的，在追求提升書法藝術(shù)的過(guò)程中，我們的綜合素質(zhì)也會(huì)在不知不覺(jué)中得到發(fā)展。
當(dāng)然，一筆好字還有很重要的實(shí)用功能，對(duì)于我們考生來(lái)說(shuō)，”字好一半文”的說(shuō)法并不為過(guò)。那么，我們還有什么理由不認(rèn)真寫字呢?
想象一下，在一個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真寫字。整個(gè)教室里只有寫字的沙沙聲，所有的人都沉浸在中華文化的博大精深中，一撇一捺都認(rèn)真的寫著，每一個(gè)字都盡自己最大的努力寫好。這樣的場(chǎng)景，難道不是很美好嗎?我們不需要每一個(gè)人都寫出漂亮的字，變成大書法家，我是做不到的，我們絕大多數(shù)人都是做不到的。但是我們可以盡自己最大的努力把字寫方，寫正，寫出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認(rèn)真，你的專注，這就夠了。
作為老師，如何在學(xué)生中做一個(gè)認(rèn)真寫字的榜樣呢?與學(xué)生相處的時(shí)間主要在教室里課堂上，與我而言，毛筆字不方便，鋼筆字看不清，粉筆字是個(gè)很好的選擇，在教室的后黑板上，課間時(shí)候我常常一撇一捺默默地認(rèn)真寫上兩句詩(shī)，我能感受到背后孩子們的追尋的目光：有反思，有驚嘆，有效仿，有學(xué)習(xí)，有行動(dòng)……在師生相互默默地認(rèn)真較量中，嘈雜的環(huán)境慢慢變得安靜，浮躁的心情也漸漸趨于平和……
愿我們師生都能認(rèn)真書寫，心手兩忘，讓我們的筆端都能洋溢正氣優(yōu)雅的翰墨情懷，讓我們無(wú)限追思和景仰的筆墨寶卷和沉淀千年的思想和精神的財(cái)富都能在我們認(rèn)真書寫的筆尖中流淌傳承。
書法作文 篇2
我從7歲多到今年暑假，學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有四年多了，一路走來(lái)有酸楚，也有甘甜。
記得剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，我常常坐不住，寫了一會(huì)兒就不想寫了，寫不好還經(jīng)常亂發(fā)脾氣，經(jīng)常把一些上好的紙撕爛。爸爸為此也很是惱火，但他常常寬慰我說(shuō)：“不要著急，我們慢慢來(lái)，沒(méi)有人是天才，沒(méi)有人一開(kāi)始就能夠把字寫好的。只有你什么時(shí)候把寫字當(dāng)成是一種游戲、是一種享受，你就離成功不遠(yuǎn)了！”
后來(lái)在練字的時(shí)候，我遇到困難總會(huì)想起爸爸說(shuō)的話：“先管理好情緒，試著把練字當(dāng)做是一種游戲。”我努力讓自己冷靜下來(lái)，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己寫字的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，也越來(lái)越坐得住了；每當(dāng)我寫不好的時(shí)候，爸爸會(huì)耐心地跟我做示范，讓我認(rèn)真觀察和體會(huì)；每當(dāng)我寫得不好的時(shí)候，爸爸總會(huì)說(shuō)沒(méi)事兒并鼓勵(lì)我繼續(xù)寫下去。漸漸地，我的字一天比一天好，為此還經(jīng)常得到語(yǔ)文老師邵老師的表?yè)P(yáng)，我可高興了！
我相信在這四年里，如果不是爸爸的指導(dǎo)，我的字也不可能達(dá)到現(xiàn)在的水平；如果不是爸爸的'鼓勵(lì)，我在學(xué)習(xí)書法的路上可能就半途而廢了。
我的書法人生路還長(zhǎng)，雖然今年七月份獲得了由《青少年雜志社》舉辦的“第九屆全國(guó)青少年書法現(xiàn)場(chǎng)大賽”的最高獎(jiǎng)——特別金獎(jiǎng)，但這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì)把它當(dāng)作是我練習(xí)書法一個(gè)新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)書法的道路上越走越遠(yuǎn)、越走越好，做一個(gè)書法藝術(shù)的繼承人，傳承人。為此，我愿意再付出，再努力！
書法作文 篇3
今天，我和田貞濤去奉化鄔登校書法培訓(xùn)學(xué)校學(xué)書法。
書法室不大但挺精致：墻上掛滿了鄔老師的作品，還有掛著一支重量級(jí)毛筆。它的毛筆頭有我的六個(gè)拳頭那么大，筆桿猶如一根長(zhǎng)棒子，聽(tīng)說(shuō)是800元買來(lái)的。
來(lái)的小朋友很多，都有大人陪著。我的對(duì)面桌的一個(gè)小朋友雖說(shuō)年齡不大，廢話挺多，但寫起字來(lái)卻不含糊，一個(gè)個(gè)字寫得很干凈整齊。
開(kāi)始寫字了，教室漸漸安靜下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)筆在寫的 沙沙聲和家長(zhǎng)鄔老師的諄諄教誨。我也開(kāi)始認(rèn)真地寫起來(lái)。寫了十來(lái)分鐘，鄔老師就走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“筆畫要寫輕，今天也要像昨天一樣認(rèn)真。”我慢慢地寫，老師給我打了87分，我高興得比吃了蜜還甜，我要努力寫，繼續(xù)加油。
時(shí)間悄悄地從我身邊流逝，不一會(huì)兒，第一節(jié)課結(jié)束了。
在休息的時(shí)候，鄔老師還讓我們欣賞他親手彈奏的音樂(lè)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)從他的二胡里流淌出來(lái)。
欣賞完音樂(lè)，也該上課了。不一會(huì)兒，我又寫完了三面。老師滿面春風(fēng)地來(lái)給我打分了：87上，88，89。我心里別提多高興了。我又自信滿滿地完成兩面，得到老師的好評(píng)。這兒有空調(diào)，在這良好的環(huán)境里寫字，每一分鐘都是用錢買來(lái)的，我應(yīng)該要認(rèn)真寫。
我們離開(kāi)了學(xué)書法的地方，我覺(jué)得在這兒學(xué)書法是一種享受。
書法作文 篇4
我喜歡工整書寫漢字，課余時(shí)間參加了書法班的學(xué)習(xí)。
在書法班里，老師是一個(gè)年齡大約40多歲的中年人。他上課風(fēng)趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫法時(shí)候，有的同學(xué)總把握不好每個(gè)筆畫的站位，撇尖和捺腳的出鋒，以及木字的豎有多長(zhǎng)。老師講到：大家都喜歡美好的東西，對(duì)嗎？“對(duì)”我們異口同聲的回答到。老師又說(shuō)：“你們看，一個(gè)美女向你翩翩而來(lái)，你喜歡婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？還是喜歡又矮又胖的呢？”我們哈哈大笑：“喜歡窈窕淑女唄”。老師說(shuō)：“對(duì)，不能把木字的豎寫短了……”這個(gè)字以后再?zèng)]有人寫得不規(guī)范。
班級(jí)里的同學(xué)年齡差異太大，年齡大的是一位成年的叔叔，他的.孩子跟著書法老師學(xué)習(xí)，所以他也就一起來(lái)學(xué)習(xí)。叔叔的進(jìn)步真大，我們一學(xué)期要完成的基本筆畫，叔叔一個(gè)月就寫好了，而且還要跟老師學(xué)行書，我好羨慕：我要是叔叔那么大的年齡多好，我也能學(xué)得飛快，我也能學(xué)習(xí)寫行書。我又暗自慶幸：我在童年時(shí)代就能遇到這么好的老師，等將來(lái)我的孩子上學(xué)了，是不是我在家里就可以教她工整寫字了呢？“偷笑”。
最近，老師又組織大家寫春聯(lián)，說(shuō)過(guò)年的時(shí)候我們誰(shuí)的字進(jìn)步大，就能得到老師的墨寶，一副老師親手寫的春聯(lián)。我卯足了勁，上書法課認(rèn)真聽(tīng)，練習(xí)，回家讓媽媽督促我課余時(shí)間練習(xí)，最后在老師組織的書法比賽中，我是進(jìn)步大的同學(xué)中的一名。得到了老師給我寫的一副春聯(lián)。
老師講：我們的漢字是最工整規(guī)范的方塊字。認(rèn)真寫字的同時(shí)，也要真誠(chéng)待人！
書法作文 篇5
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，任何人都不可能一無(wú)是處。關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并為此付出辛勤的汗水。
如果你喜歡與人打交道，那么你可以選擇當(dāng)律師等；如果你喜歡很快看到自己的成果，那么你可以當(dāng)攝影師等；如果你喜歡表演，那么你可以去當(dāng)明星……
中國(guó)人講究些方塊字，所謂方塊字就要寫到橫平豎直。寫得一手好字，不僅可以使人陶冶情操，還會(huì)對(duì)你的成績(jī)有很大提高。有人說(shuō)“一個(gè)人寫的字可以代表你這個(gè)人的.樣貌品行。”我覺(jué)得方塊字是中國(guó)人的標(biāo)志，也是中華人民共和國(guó)的象征。
記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，班主任語(yǔ)文老師很看重我們的書寫水平。經(jīng)常在體育課上讓我和另外一個(gè)同學(xué)練鋼筆字，而讓其他同學(xué)去操場(chǎng)上玩。那時(shí)我感到很無(wú)聊，經(jīng)常寫一會(huì)玩一會(huì)。而那個(gè)同學(xué)卻一直一絲不茍的寫。雖然我倆在同一個(gè)教室，相差不到幾米，卻感到我們?cè)趥z個(gè)不同的世界，完全可以用世外仙境來(lái)形容。所以經(jīng)常她寫她的，我玩我的。
有一天，老師讓我倆去參加學(xué)校組織的書法比賽。我有些飄飄然，覺(jué)得自己一定拿第一名。即使她這幾天每分每秒都在練字，但我基礎(chǔ)也比他好得多。可現(xiàn)實(shí)往往和想象的差別很大。那個(gè)人不僅拿了第一名，而且還得到了老師的表?yè)P(yáng)。可我卻沒(méi)拿到名次。
可現(xiàn)實(shí)不如意之事常有，若事事順你心，哪能活的出生命的精彩？從那時(shí)候起我就暗下決心，一定要把字寫好。從此，我每天練15分鐘的書法，日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢的，我的書法有了很大提高，完全和小圓的字相媲美。
生活在唐朝的顏真卿和柳公權(quán)，若不是他們喜歡書法，把書法當(dāng)作自己的興趣愛(ài)好并加以練習(xí)，哪來(lái)的今日‘顏體柳體’的稱號(hào)？
喜歡某件事，就一定把它做好，讓他成為你走向成功墊腳石。所以我喜歡書法，同時(shí)書法也給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
去用心發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處吧！這對(duì)你以后的發(fā)展有很大幫助。
書法作文 篇6
朋友們，你們都有什么樣的愛(ài)好？是奔跑在活力四射的籃球場(chǎng)上？還是沉醉于輕舞飛揚(yáng)的音樂(lè)聲中？亦或是迷戀于緊張刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲里……我的愛(ài)好是書法。應(yīng)該也有很多朋友喜歡書法——這門源自中華文明古老的藝術(shù)吧，想知道我是怎么喜歡上書法的嗎？下面我告訴大家，我是怎樣與書法結(jié)緣的。
那是4年前，我才6歲的時(shí)候，媽媽想發(fā)掘我的興趣愛(ài)好，希望我能學(xué)會(huì)一門特長(zhǎng)。一天，我和媽媽走在大街上，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拿著一支小拖把，提著一個(gè)小水桶在地上寫字，他寫的字如行云流水，一氣呵成，我在一旁邊看邊鼓掌，心里覺(jué)得這字寫得太好了，不由萌生出一股想練習(xí)書法的強(qiáng)烈愿望。回家后，我向媽媽說(shuō)出了這個(gè)想法，媽媽很是支持，不久就帶我去書法學(xué)習(xí)班報(bào)名。
剛開(kāi)始練習(xí)書法的.時(shí)候，我感覺(jué)手老發(fā)抖，毛筆硬是不聽(tīng)使喚，寫出來(lái)的字象蝌蚪一樣歪歪扭扭的。幾天之后，我的情緒一落千丈，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽又和我講起了那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺練字的事跡。我想：他可以寫出那么好的字，除了發(fā)自肺腑的喜歡之外，最重要的是他能克服困難環(huán)境，每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)書法。于是，我又重新振作起來(lái)，潛心練習(xí)書法，時(shí)間一天一天過(guò)去，我的字也一天比一天寫得好，慢慢地受到了指導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)，有時(shí)還被拿來(lái)當(dāng)其它同學(xué)學(xué)習(xí)的范本。我心想，什么時(shí)候我能在大庭廣眾之下練習(xí)書法就好了，這樣我寫出來(lái)的字就能象那位老爺爺一樣被很多人欣賞了。
終于，一次展示才華的機(jī)會(huì)來(lái)了。今年春節(jié)前夕，指導(dǎo)老師僅帶著我一個(gè)小朋友參加全縣書法協(xié)會(huì)送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我真感到既高興又光榮。這天恰逢農(nóng)村趕集的日子，村民們都忙著來(lái)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)采集年貨，當(dāng)然每家每戶也少不了買上幾副象征吉祥紅火的春聯(lián)回家。我們一到市場(chǎng)，就在熙熙攘攘的人群里搭起臨時(shí)臺(tái)子，當(dāng)場(chǎng)揮毫潑墨書寫春聯(lián)。我倒好墨水，細(xì)細(xì)磨開(kāi)，用毛筆沾了沾墨，不緊不慢地寫了起來(lái)。很快，我忘掉了周圍車水馬龍的場(chǎng)景，全神貫注投入其中，一筆一筆地寫，好像進(jìn)入了無(wú)人世界。不一會(huì)兒，一副春聯(lián)就寫好了，一些村民紛涌圍過(guò)來(lái)拿起欣賞，當(dāng)時(shí)還有好幾個(gè)人索要了我的作品，收起來(lái)帶回家了。我感到非常開(kāi)心，因?yàn)槲乙材芟竽俏焕蠣敔斠粯樱诤芏嗳嗣媲罢故緯嚕瑤Ыo他們快樂(lè)，同時(shí)也帶給我繼續(xù)練習(xí)的動(dòng)力。
彈指一揮間，如今我已有10歲了，我對(duì)書法的感情更加深厚了。我傷心時(shí)，坐下來(lái)練書法，是最好的心靈慰藉；我激動(dòng)時(shí)，坐下來(lái)練書法，會(huì)使心情歸復(fù)平靜；我憤怒時(shí)，坐下來(lái)練書法，慢慢逐漸冷靜理智；我開(kāi)心時(shí)，坐下來(lái)練書法，給我?guī)?lái)無(wú)窮盡的思考。
握筆寫春秋，我愛(ài)書法！
書法作文 篇7
剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去書法培訓(xùn)學(xué)校，要我學(xué)書法。可我內(nèi)心是拒絕的，一點(diǎn)都不想學(xué)。我耷拉著腦袋，非常不情愿地走進(jìn)教室。
一個(gè)漂亮的阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“以后我就是你的書法老師了。”我隨口答應(yīng)：“好的'。”然后乖乖坐在座位上，開(kāi)始根據(jù)老師的要求寫筆劃“一”，另一只手卻一直沒(méi)有閑著，偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴里，一直嚼，一直嚼。不一會(huì)兒就被老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)了，可是老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“書法是最講良心的東西，你對(duì)它下一分功夫，它就回報(bào)你一分。”聽(tīng)了老師的話，我羞愧的吐掉口香糖，開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)筆劃。
三年級(jí)了，我的書法技巧大大提高，老師經(jīng)常拿我的作業(yè)向同學(xué)們展示，我也高興地說(shuō)：“老師，這都是您的功勞呀！因?yàn)槟刻煸谖叶呎f(shuō)，要保持良好的習(xí)慣，看一筆寫一筆，一筆三抬頭也不過(guò)分。”想到老師的話，我就更加用心去練習(xí)每一筆每一劃，同時(shí)看到老師贊賞的目光，讓我更堅(jiān)定了練習(xí)書法的決心。
正如歌中唱到“世間自有公道，付出就有回報(bào)。”我的書法技巧終于有了應(yīng)有的起色，我開(kāi)始喜歡書法了。
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