我們班的作文500字

精選我們班的作文500字4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我們班的作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

我們班的作文500字 篇1

　　在安靜的教室里，同學(xué)們正在奮筆疾書的左考卷，而這其中有一個(gè)人在這些端端正正地做著試卷的人中顯得十分顯眼。

　　他的身體看起來瘦瘦的，個(gè)子卻不矮，兩只眼睛看起來也十分機(jī)靈，手上的筆雖然沒停，但他的'坐姿實(shí)在非常詭異：整個(gè)人時(shí)而靠墻；時(shí)而蹺起凳子；時(shí)而坐得十分端正；時(shí)而……

　　這個(gè)顯得十分機(jī)靈，坐姿也有些奇怪的男孩，就是我們班名副其實(shí)的“奧數(shù)天才”——姚一茗。

　　記得有一次，我正在做奧數(shù)題，其中有一道我始終無法做出的難題，只好去請(qǐng)教這位“奧數(shù)大仙”。

　　原以為他會(huì)如同往常一樣拒絕，沒想到，他一拿到這題就做開了。我一看，心里想到：嘿！看來他今天心情還不錯(cuò)呀！這回一定能做出來，而且鐵定是正確的。

　　只是令我十分意外的是：他竟然作了十分鐘還沒做出來！唉！我簡(jiǎn)直失望透頂了，看來就算是“奧數(shù)大仙”也會(huì)有失手的時(shí)候啊！

　　由于這道題連“大仙”都做不出來，我只得先跳過這道題，去攻克下一個(gè)難關(guān)。不過出乎我意料，當(dāng)我解決第二題時(shí)，姚“大仙”卻叫了起來：“做出來了！做出來了！”我驚喜萬(wàn)分，把手中的筆一扔，立馬就跑到了他的座位旁邊，只見他手舞足蹈地給我講解題目我也認(rèn)真地聽著，心里暗暗想道：“看來‘大仙’就是‘大仙’啊！如此難題都能做出來，佩服，佩服！”

　　不過，他有時(shí)心情不好或是因?yàn)橄氤鋈ネ鎯翰蛔鰯?shù)學(xué)題，不理來請(qǐng)教的同學(xué)的情況還是不少的（我就碰到過好多次），所以，是否能夠請(qǐng)教成功，可就要看你運(yùn)氣如何了喲！

　　總而言之，我們班的奧數(shù)天才姚一茗就是這樣一個(gè)人，這樣一個(gè)隨性、自由、擁有數(shù)學(xué)天賦的人。

我們班的作文500字 篇2

　　我們班有一位學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，他寫的字很有特點(diǎn)，總是東歪西扭躺在作業(yè)本上，所以常常被稱同學(xué)們稱為“火星文”。

　　上星期五，學(xué)校要檢查作業(yè)，老師就讓班長(zhǎng)把所有的作業(yè)全放在老師的辦公室里。上體育課時(shí)老師便在辦公室挑選優(yōu)秀作業(yè)。

　　下節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們坐在座位上安靜地等待老師的到來。沒多久老師快步走上講臺(tái)，表情嚴(yán)肅地說：“李恒光,從今天開始你可要好好練練字，要不你寫的作業(yè)都成‘火星文’啦！”聽了老師的話，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來，李恒光的'臉色也像蘋果一樣紅了。自從老師發(fā)現(xiàn)該同學(xué)寫的字像“火星文”后,可沒有少在他身上下功夫，但是效果卻不是太明顯。

　　那是一個(gè)星期三下午,上體育課時(shí)老師讓班長(zhǎng)留在班里改作業(yè)。由于我的身體有些不舒服，所以便請(qǐng)假在班里休息。當(dāng)班長(zhǎng)改到李恒光的時(shí)候，驚訝地大叫一聲：“這到底是什么字啊？誰(shuí)能看得懂呢？”我急忙提醒班長(zhǎng)說：“噓！小聲點(diǎn)哦！其它班級(jí)正在上課呢！來，讓我看看他的作業(yè)本。”班長(zhǎng)立馬把李恒光的作業(yè)本遞給了我，我看了之后，頓時(shí)驚呆了，他的字那里還是字啊，簡(jiǎn)直就像是“鬼畫符”啊！我忍不住笑了起來，給班長(zhǎng)說：“他的字既像‘火星文’，又像‘鬼畫符’，我也看不懂他究竟寫的是什么哦！”班長(zhǎng)十分無奈，只好把作業(yè)交給了老師。

　　李恒光同學(xué)啊！我真希望你能改掉這個(gè)寫字不好的壞習(xí)慣。

我們班的作文500字 篇3

　　“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。我們班就有一個(gè)聰明的男生，他是班里的學(xué)霸——張耀輝。

　　他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，而且既善良帥氣，又熱愛班集體。

　　我們的張耀輝還真是個(gè)學(xué)霸。我發(fā)現(xiàn)他有一些特點(diǎn)。上課時(shí)，他時(shí)刻坐得挺拔端正。老師講課時(shí)，他注意力集中，整節(jié)課都全神貫注。老師提問題時(shí)，他先會(huì)認(rèn)真思考，接著一下子就能把正確的答案一字不漏地回答出來。每次考試，他總能拿到非常好的成績(jī)，穩(wěn)定名列年級(jí)前茅。他真是一個(gè)厲害的學(xué)霸！

　　張耀輝還是一位書寫大王。每當(dāng)他聽讀寫字的時(shí)候，他都能熟練正確地寫出來。而他的字體總讓我情不自禁地由衷贊美一翻，難怪班會(huì)的主題都由他寫的。我很欣賞他端正的字體，有一天我終于忍不住向他討教練一手好字的辦法。他非常禮貌地對(duì)我說：“其實(shí)也沒什么，只要寫字的時(shí)候氣定神閑，專心致志，加上勤加練習(xí)，你也可以練出一手好字”。哦，原來他是有方法和付出才有這樣的`成果。

　　張耀輝不單是學(xué)霸和書寫大王，他還是我們班里的好班長(zhǎng)。每次課間排隊(duì)時(shí)，他會(huì)大聲地喊：“立正！”我們便異口同聲地喊“一二”。這時(shí)他會(huì)給我們一個(gè)贊美的微笑。

　　雖說“金無足赤，人無完人”，但張耀輝卻是“十全十美”的。我要好好地向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他一樣的學(xué)霸。

我們班的作文500字 篇4

　　我敢肯定每個(gè)人的班上都會(huì)有一些具有特長(zhǎng)的人，這些人在某個(gè)方面要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他的人。今天我想要給大家介紹的就是我們班的一位牛人，他就是我們班的小書迷也是我們班的團(tuán)委。自從遇到他之前我從來沒有想象過甚至應(yīng)該這樣說，我從來沒有遇到過像他這么癡迷于書本的人。他簡(jiǎn)直就是愛書如狂，可以是毫不夸張的說，我們隨時(shí)看他的時(shí)候他的'手里面總會(huì)有一本書。這本書有可能是一些小說，當(dāng)然大多數(shù)的時(shí)候還是一些古典名著或者是一些講易懂的書籍。總地來說，在他的手里我們可以看的出各種各樣的書。

　　在上課期間他和我們一樣都能夠認(rèn)真聽講，但是一旦下課之后仿佛我們就成了兩個(gè)世界的人。一旦下課的話，他就立馬沉浸在自己的書世界當(dāng)中。曾經(jīng)我們有很多次想要在課間的時(shí)候叫他一起玩耍，但是他總是表示自己想要看書。雖然有的時(shí)候迫于無奈和我們玩耍，但是常常玩不到幾分鐘的時(shí)間，又跑回去看書了。對(duì)于他這種脾氣以及性格，我們有的時(shí)候無話可說，時(shí)間久了之后對(duì)他的幾種行為也就見怪不怪了。經(jīng)常看出來他自然在我們班級(jí)里面學(xué)問是最多的人，或者說他了解的東西要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出我們。

　　有的時(shí)候我們還不能夠知道歐洲的一些國(guó)家，他都能夠說說歐洲的一些小國(guó)的名字，而我們只知道一些比較出名的國(guó)家，比如說英國(guó)，法國(guó)，德國(guó)等等。除了這些以外才品嘗的時(shí)候，如果他不想看書的話，那么就會(huì)給我們講他之前看到書里面的故事內(nèi)容。總而言之，他的世界里面似乎除了書就容不下其他的東西了，可是又因?yàn)樗�平易近人態(tài)度，我們也能夠和他玩在一起，所以我們就親切的稱呼他為小書迷。

【我們班的作文500字】相關(guān)文章：

我們班作文11-14

我們班的作文04-14

我們班作文03-21

我們班長(zhǎng)作文12-19

我們班的作文08-12

我們班作文07-14

我們班的同學(xué)-我們班的同學(xué)作文600字11-16

瞧我們班作文08-09

我們班的高手作文08-18

我們班的女神作文08-18