續(xù)寫的作文

【精品】續(xù)寫的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的續(xù)寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

續(xù)寫的作文 篇1

　　自小女巫賜予小木偶所有的表情后，小木偶就告別老木匠，踏上了周游世界的旅程。

　　不久，小木偶來(lái)到了一個(gè)叫摩尼黑的小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)上的居民有些古怪：五顏六色的泡泡人，渾身透明的玻璃人，蹦蹦跳跳的皮球小人。

　　“看，小木頭人！”一個(gè)泡泡人大聲喊道。于是，小木偶就被泡泡人等圍住了。一個(gè)泡泡小人問(wèn)：“小木頭，你有我們這么多顏色嗎？”

　　“沒(méi)有。”小木偶回答。

　　“我們有好多好多的顏色。”所有的泡泡小人一起喊道。

　　“你能像我們一樣發(fā)光嗎？”一個(gè)玻璃小人問(wèn)道。

　　“不能。”小木偶回答。

　　“我們能！”所有的玻璃小人一起喊道。

　　“你能像我們一樣跳得比樹還高嗎？”一個(gè)皮球小人問(wèn)道。

　　“不能。”

　　“我們能！”所有的皮球小人一起喊道。

　　問(wèn)完話以后，泡泡小人就在陽(yáng)光下展示起美麗的顏色來(lái)，展示著，展示著，一個(gè)泡泡小人被什么東西扎了一下變成了一張透明的塑料紙。皮球小人見了，哈哈大笑地蹦著走了。玻璃小人覺(jué)得他們顯露才華的時(shí)候到了，便使出渾身的解數(shù)發(fā)出耀眼的'光。

　　“我要做玻璃小人。”小木偶說(shuō)。

　　之后，小木偶來(lái)到河邊，看見小魚在快活地游泳，他也想游泳。就“噗通”一聲跳進(jìn)了河中。可是，他卻不能像小魚一樣在水面暢游，而是不斷地下沉。這是他才知道，玻璃人有很多局限，原來(lái)的自己才是最好的。于是，他對(duì)著天空大聲喊道：“我還是要我原來(lái)的樣子。”喊完這句話后，他感覺(jué)自己的身體在慢慢上浮，原來(lái)，他又變回來(lái)了。

　　回到岸上，小木偶自言自語(yǔ)地說(shuō)：“最棒的還是我自己。”

續(xù)寫的作文 篇2

　　長(zhǎng)頭發(fā)的用處

　　一個(gè)夏天的早晨，太陽(yáng)公公早早地出來(lái)上班了，它向小花小草打招呼，說(shuō):“小花小草，你們的精氣神真好！”它向小真打招呼:“嗨，小真，早上好！”它把陽(yáng)光灑下來(lái)，照在小真的身上。

　　小真坐在院子里的椅子上，認(rèn)真看書呢!小真的媽媽正在洗衣服，她說(shuō):“唉，今天的衣服可真多呀。”是呀，的確有很多，有整整兩大桶呢！看來(lái)小真的媽媽要忙活了。 忙活了一大陣子，小真媽媽終于把兩大桶的衣服洗完了，可是當(dāng)她晾完第一桶就說(shuō):“哎呀不夠晾啊，該怎么辦呢？”她開始苦惱起來(lái)了。

　　小真聽見了媽媽苦惱的聲音，看了看自己的頭發(fā)說(shuō):“媽媽，我有個(gè)方法。”媽媽說(shuō):“你這小丫頭有什么點(diǎn)子？”小真說(shuō)：“媽媽，你看我的頭發(fā)這么長(zhǎng)，不是可以當(dāng)繩子嗎？”媽媽一看，說(shuō):“哎呀，小珍，你想到的方法可真好。”說(shuō)著，她拿著梳子把小真的頭發(fā)分成兩半，把左邊的辮子編好，再把右邊的'辮子也編好。然后拉著小真左邊的辮子，一直拉到大樹那里打個(gè)死結(jié)，拉一下，嗯，不會(huì)掉。再拿起右邊的辮子，像剛才一樣，拉到大樹那邊打了個(gè)死結(jié)，拽一拽，不會(huì)松。她把衣服晾在左邊，小真說(shuō):“媽媽我的頭歪了。”小真媽媽立馬把衣服晾在小珍的右邊的辮子上，小珍的頭終于擺正了。

　　小真靜靜地坐在椅子上看書。

續(xù)寫的作文 篇3

　　小木偶得到了藍(lán)鼻子小女巫的幫助,感到十分高興。小木偶想起自己的紅背包被小紅狐搶走了，于是它就去找小紅狐。找呀找呀，終于找到了小紅狐。它剛想沖過(guò)去時(shí)，它突然發(fā)現(xiàn)從草叢里躥出了兩只狼。只聽見一只狼對(duì)另一只說(shuō)要把狐貍吃掉，說(shuō)著就迅猛的撲向小紅狐。此時(shí)小木偶揮動(dòng)著拳頭，站在小紅狐面前說(shuō)：“你們?cè)趺催@么不懂事，以大欺小，還想吃小紅狐，看我怎么收拾你們。”狐貍看著小木偶的.鐵拳就跑開了。小紅狐說(shuō)：“謝謝你，救了我的命。我不應(yīng)該把你的紅背包拿走，我把它還給你。但我有一個(gè)請(qǐng)求，我們以后做好朋友好嗎？”小木偶爽快的答應(yīng)小紅狐的請(qǐng)求。說(shuō)完他們倆就一起去找，熊警官、小兔子、老奶奶，解釋當(dāng)時(shí)的誤會(huì)。

　　后來(lái)，小木偶又去找老木匠，請(qǐng)求老木匠再做一個(gè)紅背包，在小紅狐你的生日送給了小紅狐。從此，小木偶和小紅狐成了森林中最最要好的朋友。

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