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高考考場語文作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的高考考場語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考考場語文作文1
得妙手者得先機，續本手者可制勝
縱橫棋盤間，高手過招時。落子有聲，白子搶行，很快就占據棋盤大半。可是，一步爭先，其后必然要步步爭先，否則一著不慎當滿盤皆輸。然而先發制人，依仗的是妙手的氣勢先行，要想贏得最終勝利，并不能單靠氣勢，更要靠扎實的本手功夫。唯有本手積蘊深厚，才能使出妙手，一旦為了吃子而險招頻出，意圖以妙手一舉取勝，則難免下出俗手。
世事如棋，世理亦如棋，初學者一味貪圖以妙手搶先，未必可以笑到最后。秦末群雄競起，陳涉最先舉兵，“王侯將相寧有種乎”的吶喊振聾發耳貴。占領先機是陳涉在秦末這一盤棋局中下出的一招妙手，讓陳涉剛開始攻城略地時，無往不勝。可是一開始的妙手并沒有讓陳的輝煌維持太久。沒有深厚涵養，又為自身資質所限，兼之用人不當、偏聽專斷，導致陳涉稱王僅六個月便身首異處。可見，世情如棋局，縱有妙手占得先機，少了本手的.扎實功夫，難免下出俗手。
人生似鳥翩翩過，世事如棋局局新。培固根本者，方能逐妙求新。
《老子》有言：“九層之臺，起于累土。”在人生這一盤棋局中，本手意味著基礎，乃是必須厚積的“土”。而會下出妙手還是俗手，則要看這搭建起來的“臺”下地基是否夯實。唯有厚積層層泥土，才能搭建出堅固高臺；唯有不斷積累，夯實基礎，才能活出精彩人生。
君不見楊振寧求學時在西南聯大焚膏繼唇，積厚成器，最終讓楊-米爾斯理論名揚國際；君不見黃旭華幾十年如一日地從事核潛艇研制工作，極大地開拓了中國核潛艇的研制領域；君不見諾貝爾化學獎獲得者田中耕一，其貌不揚、沉默內斂，經過潛心研究，創新性地發現了阿爾茨海默病的檢測方法……這些在人生棋局下出妙手的人，哪個不是有著扎實本手功夫的？正因為他們日復一日地潛心學習、提升自我，方能開拓創新、名揚天下。如若他們忽略了本手功夫，最終怕是要泯然眾人了。
人生如棋局，得妙手者占得先機卻未必能贏到最后，只有扎實練好本手者方可取得最終勝利。在求新求變之前先默默沉潛、踏實積累，才能行穩致遠，舉手捫星辰。
高考考場語文作文2
手行遠
人生如棋，棋局萬變。有人規規矩矩地按著棋理走，收獲了本分人生；有人總能出人意料，在普通的軌道上宕開一筆，精妙至極；但也有人，從來只注重眼前的利益，行棋貌似合理，實則卻已留下滿盤遺憾。那人生到底該何去何從？篤行本手、妙手，亦或是俗手?我以為，以本手沉潛，根基穩固；避免俗手，杜絕浮躁；以妙手行遠，方成大器。
以本手沉潛，求真務實，腳踏實地。初學者按著本手下棋，則棋出有數，路出有招，如萬水入渠，各成世界。本手是陳忠實在“鄉得嘩，在沉靜中積蓄力量，創作出更多的佳作。本手是托爾斯泰靜波良納鄉間數十年，創作出文學巨著《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復活》；沒有數十年如一日的積累與背誦，何來葉嘉瑩先生對古典詩詞的極高造詣？我們又何能體味到轉蓬萬里，情系中華？沒有成千上萬次的假設與實驗作為本手，何來袁隆平先生在雜交水稻領域的先鋒地位？我們又何時才能實現禾下乘涼之夢？本乃木之根，唯有腳踏實地走好本手的路，方得始終。
以妙手行遠，厚積薄發，更上一層。妙手不是歪門邪道者投機取巧的坦途，博弈中所有出人意料的精妙下法，都是來自下棋人一點一滴苦心孤詣的積累與創新。本手沉潛的價值，正在于它構成的是鴻篇巨制的一個細部針腳。正是因為有日復一日年復一年寒窗苦讀的孤寂和艱辛，才有成功之時“一日看盡長安花”的風光無限；正是因為有賈島錘字煉句精益求“兩句三年得，一吟雙淚流〃，“推敲”佳話永留后世；正是因為有馮友蘭潛心研著十余載，一部《中國哲學史新編》的皇皇巨著方驚現一世。在日積月累中厚積薄發，其實才是立長青之業、達天地之遠的不二法門。妙手本質，是堅持本手苦心孤詣后靈感的'迸發，是量變后的質變，偶然中的必然，超出尋常仍不利規則的創新。
然而反觀現實，許多圍棋初學者卻貪圖一個“妙”字，狹隘短視，急功近利，失了本手，最終落入俗手的窠日。其實無論是誰,都不可能用百米沖刺的速度去跑馬拉松，慢一些反而可以跑得更遠。欲速則不達，有時慢一些反而可以彎道超車。安營扎寨、步步為難以一蹴而就，都有一個循序漸進、量變積累的過程。“涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華岑”。踐行本手之本，求得妙手之道，月中折桂是必然。
本手是基礎，妙手是創造。本手是（妙手的）前提，妙手是進階。無論是下棋還是為人，都宜求真務實，腳踏實地，戒除浮躁，遠離速成，以本手沉潛，以妙手行遠，避免下出俗手，由小成而至大成。
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