關于快樂的野炊的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的快樂的野炊的作文4篇，歡迎大家分享。
快樂的野炊的作文 篇1
這個學期，我們學校組織同學校們去南郊公園野炊。
一大早，我們就登上了校車，向南郊公園進發。大約半個鐘，我們來到了公園，只見公園門口寫著四個大字“南郊公園”。“我們到咯！”一車人歡呼道。一下車，大伙便議論開了：“這南郊公園可真美！”“這兒好玩嗎？”
的確，這里十分美麗：云襯著青山，青山又襯著綠樹，而綠樹又襯著紅花，形成一幅美麗的公園風景圖。
我們來到了野炊的地方，這里綠樹環抱，是個好地方。一到這，我們就按事先分的組來排隊。我是我們組的`組長，組員共有七人。我給大伙分好工，我們就立即忙了起來。我將火點燃，“哎呀，這火太熏人了！”我抱怨著。這時，我想起了媽媽說的話：“燒火要燒空心火，要把柴架起來。”我按照媽媽的話去做，果然，不一會兒，黑煙便消失得無影無蹤。看看四周，大家都忙得不亦樂乎：有的在打水，有的在拿食物，還有的在洗米。
米洗完了，我們組的同學將裝著米的鍋放在灶上，。接下來就看我的了，只見頑皮的火苗在我手中變得十分溫順：要大就大，要小就小。米飯煮完了，我們開始炒菜，我自告奮勇地炒了一個酸菜豬肚。一陣手忙腳亂之后，我們的飯菜全做好了，大功告成！開吃——刷刷——刷刷！只聽見筷子的聲音和吃飯的聲音，大伙吃得津津有味，因為這是我們用勞動換來的！
這次野炊活動讓我明白：只有努力才有收獲，團結才是力量！
快樂的野炊的作文 篇2
現在，我們這個世界上的文盲早就已經很少了。但是，我們這個生活中的一些人寧愿當“文盲”。今天，我看到了一副漫畫——《假文盲》。這幅漫畫讓我陷入了沉思。
在一個寒冷的早晨，北風呼呼的吹著。在一個公交車站中。立著一塊十分醒目的牌子——母子上車處。可是那母子上車處的那個地方站著四個男人，把那應該站在那里的模母子倆人給擠到了一旁，他們一個個面無表情，若無其事的站在那里。好像是站在自己應該站的位置上一樣。
四個男人，第一個男人略微有一些胖，他的雙手插在兜里，一副旁若無人的樣子。他的衣著十分講究，皮鞋也是烏黑油亮的。他的衣著十分的'講究，皮鞋也是烏黑油亮的。第二個男人戴著一頂棉帽，穿著一件棉大衣雙手插在兜里，一點兒也不在乎那"母子上車處”五個大字。第三個男人瞇著眼睛，在閉目養神，他穿著一件十分時髦的羽絨服，戴著眼鏡。是一個知識分子。第四個男人帶著一個口罩，穿了一件時髦的皮大衣可是眼睛里卻流露出了不安之色。
這四個男人全都不像文盲，可是卻裝成文盲，把母子上車的優先位置給占住了。
這讓我有了一陣沉思我們的世界中有許多的假文盲，比如：明明垃圾是有分類的是那些假文盲都不把垃圾分分類就扔進了垃圾桶。有的人還為了自己少走幾步路而把垃圾扔下來，還差點扔到我的頭上。還好有個人把拉開了。這些行為是一直有的。可是我們大家身邊發生的事情我們為什么都不去提醒呢？是因為我們對這些壞風氣見怪不怪，屢見不鮮了嗎？
努力吧！讓我們努力行動起來不要做假文盲，做一個有文化、有素質得人，努力去阻止假文盲們做那些不應該做的事。
快樂的野炊的作文 篇3
星期二的晨談里，我班班主任茅老師宣布了一件喜事，那就是明天的上午都到食堂旁乒乓球臺那去野炊。全班同學聽了這個喜訊都高興得不得了，都你一言我一語地議論起來。結果我班的晨談是全年級最熱鬧的了。中午，茅老師把組給分好了，我和王培齊、趙燦等人一組，晚上放學回家，我就讓媽媽陪我去買菜。
第二天，我就拎著發煤爐要用的東西和昨天買好的菜拿進了學校。一進教室，一見茅老師已在里頭，就馬上回到座位上，放下東西。過了一會之后，我們就出發了。一路上咱們說說笑笑的，還幫東西帶多的同學拿些菜。到了那之后，大家就個個忙碌起來。首先，我們先發煤爐，可是燒到一半火就滅了。不過我們沒有灰心，又再次把火點燃起來。“叮零零”做廣播操的時間到了，茅老師只規定讓小組長留下來，大家的心里好像360度大轉彎一樣，不過很快，大家又馬上回到了“基地”。
我組第一道菜就是“炸香腸”。做為一個主菜手的我，當然得第一個大顯身手啦！于是我把鍋放上去，等熱了后我再把油放進去，過一會后，我把組友切好的香腸放入鍋中。“唰！”頓時鍋內沸騰起來，淘氣的小油珠從四面八方竄了出來。嚇得我們落荒而逃。等鍋內的油平息下來后，我用筷子把香腸來回轉動，等到香腸外皮炸到金黃色時，然后把它夾出來，放上佐料就大功告成了。隨后，我一連幾次都像這樣炸，終于炸好了十多條香腸，可是中途也有些失誤，如香腸炸到一半時就被鏟子給弄斷了或者是被我組的'王培齊和某幾個組員給“貪污”了，氣得我火冒三丈，于是我也便偷吃起來。驚心動魄的時刻到了，我組的香腸一致受到老師的好評，同時，我下面做的幾道菜也受到了許多老師的好評。
“叮鈴鈴……”第三節課下課鈴聲響了。“哎——”大家都愁眉苦臉的，因為大家都希望野炊能一直搞下去。是不要緊，我們不是做了一次小小廚師嗎？
快樂的野炊的作文 篇4
“哦！哦！明天要去野炊咯！”老師一宣布這個消息，我們就在教室里快樂地歡呼著。第二天一大早，我們帶著準備好的炊具和食物來到學校，那開心的勁兒就別提了。過了一會兒，我們在老師的帶領下，騎著自行車，一個接著一個向五圩港江邊進軍。
經過近一個小時的艱難跋涉，終于來到目的地。說真的，長這么大，我還從沒騎過這么遠的路。到了那兒，我已滿頭大汗，沒力氣了。我們顧不上休息，先欣賞江邊的美景。只見一塊塊巨石壘起來的江堤十分牢固，近處遍地野草叢生，十分茂盛；遠處，蘆葦叢一片接著一片，蘆葦有人那么高，像一個個勇士守衛著江堤。我們二話不說，像一陣風似的擁到草地上，開始準備午餐。
我們小組的同學趕緊挑一處合適的地點拿桌布鋪在草地上，鋪完后，我見有好幾塊巨石，便搬到一起搭好灶膛，接著我們把鍋放上去，由我來生火做飯。我拿來打火機，找來一些枯草引火，火燒起來了，同學找來蘆葦桿子，我一一把它們折斷，漸漸地火旺了起來。過了一會兒，飯熟了，一打開鍋蓋，一股飯香撲鼻而來，讓人忍不住饞涎欲滴。這時別的組煮面條的已經開吃了，我想心急吃不了熱豆腐，我們組的比他們豐盛多了。開始炒菜了，先往鍋里倒油，油熱后，我們把帶來的菜倒入鍋里，“嘩”的一聲，油花飛濺，火不停地燒著，鍋里的菜開始熟了，加入鹽、糖等作料，鏟了兩下就出鍋了。我們又燒了火腿腸雞蛋湯，就開飯了。品嘗著自己做的飯菜，心里的那個美無法用語言形容。
時間過得真快，很快就到了下午，我們都來到江灘上，有的抓蟛蜞，有的戲水，有的'坐在石頭上傾聽浪濤聲------而我在捉蟛蜞時發現了一個大洞，問同伴借來鏟子，然后自力更生地挖了起來，“嘿，有了！”我用一個棍子逗了逗它，它立刻用兩只大螯夾住木棍，我順勢把它拉了出來，裝進了桶里。再一看，洞里還有一只，我又用同樣的方法抓住了它。傍晚時分，大家把洗凈的蟛蜞用油炸著吃，那是我至今從沒吃過的美味！而同學們的笑聲也久久在長江邊回蕩。
這次的野炊活動既增進了同學間的友誼，又增強了我們的社會實踐能力。希望老師會再帶我們到江邊去野炊！
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