奉獻的作文

時間:2023-02-22 11:46:43 作文網(wǎng) 我要投稿

【熱門】奉獻的作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的奉獻的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】奉獻的作文四篇

奉獻的作文 篇1

  愛是冬日的一片陽光,使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛是沙漠中的一泓清泉,使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛是灑在久旱大地上的一場甘霖,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。只要有了愛才會有希望!好人好事隨時都在我們的身邊,下面就事宜個很好的例子。

  南京江寧區(qū),一名約60歲的老人來到了募捐點,他頭發(fā)花白,穿一件藍色衣服,胸前的補丁起碼3個,背后的則不計其數(shù),衣服下擺已經(jīng)破爛,腳上穿一雙破爛的涼鞋,手中還拿著一個討飯碗。老人端著碗,在宣傳牌前止步,看了一會,哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢,放進募捐箱,念叨了一句,“為災(zāi)區(qū)人民……”本以為這就是捐款過程中的一個小插曲,誰料,下午3點,老人再一次出現(xiàn),這次,他掏出了100元,塞進了募捐箱。他說,本想多捐一點錢,但身上全是討來的一毛兩毛還有一些硬幣,不好意思拿出來,特地利用中午湊了湊,接著到銀行,將全身的零錢兌換出了一張一百元。雖然他捐的不是很多,但我堅信:捐出來的不是錢,是心!是他讓我懂得了:人可以一無所有,但不可以泯滅愛心, ,只因為愛的存在,只因為愛的不斷奉獻,多少危垂的生命從愛心的召喚中醒來,讓他們看到生活的希望。

  愛心悠悠,惟有付出一片真情才可豐裕心的喜悅,人人多一份愛心,世界才會變得溫情而明媚,奉獻出你的`愛,是心靈世界對社會對他人的最摯烈的擁抱,最深情的問候! 愛心是人生的一道亮麗風(fēng)景,讓我們手挽手筑起愛的長城,讓愛永恒,讓愛溫暖每個人的心房,生活,只因為愛心而美麗。人間只因為愛心而溫暖!

奉獻的作文 篇2

  老師,多么偉大的人啊!你們交了我們許多知識,我們頌不完老師無私的付出。

  假如我們是茁壯的新苗,那老師是滋潤的甘露。如果我們是饑餓的人,那老師就是美味的食物。

  有一句話說的好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是啊,老師您就是那春蠶,到死才停止吐絲。不過,缺個別人帶來了無數(shù)的喜和歡樂。老師辛苦的'教我們許多知識,就是希望我們能茁壯成長。可是,老師您卻毫無怨言,依然埋頭苦干。

  教師是燭光,她照耀了我們的心間,也照耀了黑暗,更是照耀了孤獨。教師也是綠葉,襯托了紅花的艷麗;教師還是石階,承受著學(xué)生一步步的攀登。老師,您雖然在課堂上,卻成就在四面八方。是您長年累月,筑就了一顆光彩熠熠的珍珠。

  老師啊!你的辛苦和勞累,我們都記在心里,謝謝您的知識,我們永遠都忘不了您對我們的關(guān)愛。

奉獻的作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭。

  有人說老師是園丁 ,辛勤地培育著 祖國的花朵 。

  **老師,自身也是一個媽媽,把班級里的每一個孩 子都 當(dāng)做自己的寶寶,自己是一個慈祥的媽媽,希望自己的每一個寶寶都健康成長。

  記得有一次,**老師的親人生了病,住在了醫(yī)院,**老師完全可以向?qū)W校請假去照顧親人,而**老師卻沒有這樣做,因為耽誤一節(jié)課就會直接影響到我們的成績,所以她放棄了這樣的'念頭。**老師一大早就起來,接著,把做好的飯菜送到醫(yī)院,又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課,中午又箭一般的趕回家 做飯 ,然后又送到醫(yī)院,忙了大半天,**老師又趕回學(xué)校上課,改作業(yè)。

  啊!老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,無私地奉獻著她所有的光輝!

奉獻的作文 篇4

  每一個人總有自己的感知,即使別人有千萬個不愿意,自己也要愿意。我有一個好父親,自己的要求她總會做到。那時我總是能察覺她的涼意,現(xiàn)在自己明白了道理,如果自己愿意奉獻自己,不去計較得與失,自己現(xiàn)在會快樂很多。那時的自己害怕別人傷害自己,其實那個人說得就是自己。他說那個人讓自己奉獻,哭并不是自己的不耐煩。一種有好的關(guān)系,是在于自己,自己愿意相信別人愿意幫助自己。

  之前自己近視看不見,覺得自己難看,不接受自己,那別人也很難接受別人。這樣影響了真實的自己的生長。我媽媽信基督,傳道人不辭辛苦地來到我家。我也應(yīng)該接受他人的祝福,我真實地感覺不到自己的熱流涌動,老師說面對奉獻給自己的父母,自己是有一股熱流涌動的。我在一個什么都認為的世界卻堅持相信自己是不好的,是自己愿意的'事情自己應(yīng)該會做就做。

  老師想辦法讓班級有生計活潑,是從具體的實際生活中獲取的。我們成為了一個獲取者,一個來者不懼的獲取者,我們失去了獲取的意義,在班級中奉獻是能夠找到別人的 ,我觀察別人,發(fā)現(xiàn)別人能夠良好地生活。她學(xué)習(xí)成績不錯,她還愿意奉獻,老師喜歡奉獻的孩子。老師夸她有智慧,自己不懂得如何付出,其實誰又完全懂得呢,班長讓自己的生活有生有色。知道了人生的奧秘,自己就會發(fā)展自己的能力,她有的思維,她愿意公之于眾。

  老師愿意為課堂多增加色彩,自己努力跟上老師的步伐,班長為節(jié)目表演多生滋味,自己就讓它多演,自己作為一個創(chuàng)造者是有一定好處的,說些家長愿意聽的話,做些家長愿意讓我們做的事。不要封閉自己,自我的封閉是非常得不嘗失的。自己在一個無法預(yù)定自己的年齡就去請教別人,自己也許不經(jīng)意但是相信自己能夠做到是非常幸福的一件事情。

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