八年級作文

時間：2023-02-22 09:02:52 作文網我要投稿

八年級作文集錦八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文集錦八篇

八年級作文篇1

　　初晨，陽光輕輕地擴散開來，在太陽未升起的時侯。天是淡藍的，但淡藍之中又摻點黑色，像是誰在寬闊的河里打翻了墨瓶。過了一會，太陽漸漸升起來了，公雞也紛紛響亮地叫起來了，好似那嬰孩初生時清脆的一聲聲哭喊。

　　此時的陽光是多么溫暖和煦，它淡淡的，輕輕的，若有若無，特有的味道飄渺不定。然而，明朗的天空證明它是存在的，而且是天真美麗地存在著——一只棲息于花朵上的蝴蝶，被陽光調皮地折射出五顏六色金光燦爛的樣子來，那水面泛起的點點碎金，依然是它在水面打滾留下的杰作。

　　然而這只是朝陽。當我走下校車踏上學校堅硬厚實的磚地時，陽光也平靜了下來。它輕輕地看著校園里的每一片樹葉，因為那上面寫了一個又一個的'故事———就像，就像我們在讀書一樣。被陽光讀過的葉子都閃爍著金光。它是如此的如饑似渴，如此的孜孜不倦，生怕留下生命中最大的遺憾。

　　正午，當我穿過飯碗勺子叮當響的食堂走在校道上時，突然發現陽光正散發著它的活力，它的熱量。它以熱量來向我們表示，它狂熱的少年時代和它剛要果斷、雷厲風行得甚至有些輕狂的性格。

　　午休時，偶爾抬頭一瞥對面的教學樓，米黃的陶瓷磚墻面映出耀眼的一片金光，射得人眼睛生疼。仿佛，陽光正用它的十八歲的笑容來裝點世界——只是笑得太瘋狂，太倔強，就像笑盡了生命中的歡樂。

　　下午三四節課結束后，走出喧鬧的教室，在走廊上驀地感到涼意。風輕撩起飄在耳邊的亂發，遠出操場都染上了層微黃，體育館藍色的琉璃頂也泛出微弱的光芒……

　　再次搭上校車，窗外陽光從窗戶透進，已沒有了早晨的朝氣蓬勃，相反，倒多了分老人特有的安詳平和之氣。它靜靜地灑在我身上，似乎，在講述它今生所見今生所聞今生所學……

　　這如人生的太陽精靈。

八年級作文篇2

　　早早就聽媽媽說，今年我們計劃去印度尼西亞的巴厘島過春節。

　　巴厘島地處熱帶，一年四季都是夏天，常年氣溫在20—30度左右，所以到了那里我們都得穿夏裝，聽說那里有神奇的廟宇；清澈的海水；迷人的沙灘；精美的工藝品；還有許多美麗的傳說。時間過得真快，馬上就要出發了。我們收拾好行李，一切準備就緒，心里真的好期待哦！

　　終于在飛機上半睡半醒地熬過了6個小時，下飛機時才發現已經是早上七點多了。雖然大家都很累了，但是興致卻很高，上了大巴，我們先去蠟染廠參觀蠟染。在路上，我了解了很多巴厘島人們的風俗習慣：不能隨便去摸別人的頭；也不能對別人指指點點；更不能在別人坐著時，站在他的右手邊；而且在進入各種廟宇時必須要穿長袖長褲等等。我還知道我們的一元人民幣值他們的1000元當地幣呢！哈哈，只要我們帶一千元錢去換馬上就能成百萬富翁嘍！到了蠟染廠，正在蠟染的工人個個心靈手巧，在衣服上和手帕上畫出了荷花、山水、神獸等各種各樣的圖案。在去吃中飯的路上，我發現他們的房子都很矮，那是因為當地人深信椰子樹有椰子神，人的房子絕不能比椰子樹高，所以那里的房子都是四層以下。吃完飯，我們還遠眺了京打瑪尼山，這座山，素有巴厘島富士山之稱，是巴厘的印度教民的圣山，壯麗雄偉，令人折服！將近傍晚，我們到達娜灣度假酒店，這是一家五星級酒店，建在海邊，周圍是一個高爾夫球場，風景迷人。吃完晚飯，回房美美地睡了一覺。

　　第二天就是中國的大年三十，但當地可沒有過年的'氣氛哦！早上9點，我們來到海中央的一個平臺上玩水上活動。“香蕉船”驚險又刺激；“浮潛”新奇又有趣；“玻璃船”探索海底的奧秘，真是好玩極了。我們還去了沙灘，湛藍的海水一望無際，一波波兇猛的浪潮過后，我和小伙伴們迫不及待地撿了一個又一個漂亮的貝殼，真是滿載而歸啊！第三天，我們來到了神秘又莊嚴的海神廟。在海神廟的崖洞里，流著一注小小的泉水，很多游客在這里虔誠地朝拜、祈禱。只見他們井然有序地排著隊，先用泉水洗臉洗手，洗完后，就莊重地向海神朝拜，并默默地許愿，然后旁邊兩位神廟的僧侶在游客的頭上滴了一滴水，又在他的額頭上沾了幾粒米，還在他的耳朵上插了一朵黃花的小花，傳說米是供給神靈的食物，花是吉祥的象征。這真是一個與眾不同的朝拜活動，跟中國的習俗完全不同。第四天早上，我們逛了一些當地的免稅店，挑了許多特產，帶回國內送給親戚朋友作禮物。下午6點，我們帶著倦容，帶著禮物，帶著巴厘島美麗的記憶，踏上了返航的班機，送別我們的是巴厘島迷人的晚霞。

　　再見了，美麗的巴厘島！

八年級作文篇3

　　感恩是一種認同。對太陽的感恩，是對溫暖的領悟；對藍天的感恩，是對純潔的欣賞；對草原的感恩，是對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服；對大海的感恩，是對兼收并蓄的傾聽。——題記

　　感恩是我們中華民族的優良品德，也是一個正直的人所擁有的最基礎的品德。用一顆感恩的心，去對待親人，去對待朋友，去對待社會……我們依然發現：原來世界很美好。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，親情的感恩是不竭的，從孕育我們的生命的那一刻起，父母就已把孩子的'生命看得比自己的生命更寶貴。正是父母的孕育和無私的愛，給予了我們的生命，讓我們有機會來到這“萬花筒”般的大千世界，淋浴這生命的陽光，體味這自然的味道。那當你從無盡的黑暗中找到一縷陽光時起，品到人間一絲芳香時起，會覺得那是理所當然嗎？還是會覺得“時無價，‘光’亦無價”，會覺得自然萬物周而復始，風景秀色無限無窮？還是會覺得“人生限制，朝華夕日有幾何？”

　　“海內存知己，天涯若比鄰”感謝朋友給了我真摯的友情，讓我在生命的旅程中不再孤獨。感謝朋友陪我歡喜，陪我哭泣，陪我共度難關；給我鼓勵，給我幫助，給我建議……讓我有機會與朋友分享快樂，分擔憂愁，不再獨自面對苦難。那當你在茫茫人海中，結識了一位朋友，是否會覺得那是巧合？還是認為兩個人能成為朋友是一種緣分？人類是一塊貧瘠的土壤，友誼則是給人們提供了源源不斷的，不可或缺的養料，給人充實……

　　“相逢何必曾相識”在社會中，總會有人與我們擦肩而過，甚至是素未謀面的陌生人。雖然于此，我們依然可以感謝這些許多相遇但不相識的人，是他們讓我們有機會親歷到他們可貴的品質，成為我們終身受益的動力和源泉。會覺得茫茫人海中，只有相遇，相識，相知之間感恩嗎？

　　作為受恩的人，我們也應該知恩圖報，對給予自己哪怕是微不足道的幫助和關懷的人，也要心存感激，并付諸行動！

八年級作文篇4

　　孤獨是什么？

　　我曾無數的問過自己這個問題，得到的答案也不盡相同。

　　八歲的我告訴自己：“孤獨不好，不要接觸。”

　　十歲的我告訴自己：“你在經歷孤獨，但是你不可能一輩子都孤獨。”

　　十二歲的我告訴自己：“孤獨或許好或許壞，你終會知道它到底是什么。”

　　如今的我告訴自己：“孤獨沒有才不好，恭喜你，你已經完完整整地擁有了它。”

　　我不知道未來的我會擁有怎樣的答案，但對于現在的我而言，這是最好的答案，我能擁有孤獨，榮耀至極。

　　曾有人這樣問我——

　　“我看你在班上沒有朋友啊，為什么？”

　　“你有朋友嗎？憑什么說這些？”

　　······

　　無言。

　　我確實沒有朋友，可那又怎樣？能證明什么？我還是我，除了比你們少了些朋友外，又少了什么？

　　或者說，沒有朋友讓我比你們多了些什么？

　　堅強、隱忍、冷靜、知識、人生感悟·····

　　它帶給了我那些正處在而立之年的人所渴望的一切，它讓我看到我還有另一種可能——飛向更遠的天空。

　　可所謂的朋友帶給了我什么？

　　煩惱、傷害、欺侮、別人的誤解······

　　她們讓我感到寒冷和可怖，我恨不得遠離她們，去獨尋一片僻靜之處。

　　這就是為什么我愿意與孤獨為伴。

　　陳亞豪說過：“在中國，唯有中庸才能獲得一種相對而言的'平衡，但是，成功和才華卻永遠不會眷顧中庸之人。你是愿意忍住孤獨頂住質疑走出一條自己的路，還是甘愿碌碌無為荒廢青春乃至一生？”

　　確實如此，孤獨可以毀掉一個人，卻也可以成就一個人。毀掉的永遠是經不起打磨的人，成就的確是那些膽識、氣魄驚人的人。

　　人生路上，我們總是與喧囂為伴，想要用最快的速度站上最高點，殊不知，早已失去了心底最為純凈的一面，可是有些人卻選擇默默成長——有人說他們不會成長，不，只是他們成長得很慢，不代表他們不在成長。

　　這些人在萬籟俱寂之時站到頂峰，默默無言間，何嘗不是一種喧嘩？

　　用與自己相伴一路的孤獨和整個世界較量，又何嘗不是另一種孤獨？

　　一路上經歷這樣一種孤獨，算不算一種雖敗猶榮？

八年級作文篇5

　　上課，這對于學子們來說是家常便飯，熟悉得不能再熟悉了，然而，就是在這熟悉里，有一點星光，在散發著它很微弱但是卻溫暖的光芒。

　　和往常一樣，課堂上很安靜，只有老師抑揚頓挫的講解聲和筆尖在紙上劃動的沙沙的聲音。就在這時，一個前邊兒的同學輕輕掏出了一瓶礦泉水，然后小心翼翼地擰著瓶蓋兒，但是無論再怎么小心

　　，聲響難免會是有的，只不過我們都沒怎么在意，不就是喝水么，有什么值得大驚小怪的？不知道是不是因為起了“帶頭作用”，導致了很多同學都開始掏出瓶子喝水來，我當然也是其中的一個。好好的一節課，不知怎么的，最后的十幾分鐘大都被“喝水聲”給“淹沒”了。

　　下課后，我隨著“大隊伍”一齊去裝水，可不知那飲水機出了什么毛病，居然鬧起了“罷工”？！這可怎么辦？難不成下節課要在干渴的煎熬中度過？！我忽然覺得脊背發涼，如果真是那樣，我的舌頭肯定都烤干了，想著想著都害怕。上課鈴聲很無情地響起了，伴隨著“大隊伍”的抱怨聲，我沒勁兒地回到教室，開始了另一堂課的學習。

　　才過了十五分鐘，我就受不了了，嗓子癢癢啊。對了，看看“左鄰右舍”有沒有水。我立刻扭著腦袋四周“搜索目標”，最后，我的目光定格在了小丫的抽屜里，那瓶剛買的礦泉水露出了藍色的蓋子在外面，我真恨不得拿過來喝個夠。但是小丫不準啊，虧我好說歹說，她才答應讓我“蜻蜓點水”一口。正當我快要接到瓶子的時候，前邊兒的小胖手一滑，“砰”的一聲，水瓶砸到了地上，惹得全班同學的目光都集中過來，我尷尬地把撿起瓶子的手收了回來。這時，老師停止了講課。只見她走了過來，輕輕彎腰幫我撿起了掉在地上的水瓶子，然后對我說道：“上課時要專心。”我的臉頓時一陣火辣辣的燒灼，真恨不得打個地洞鉆進去。

　　過了一會兒，抄完了筆記的我無聊極了，于是，我把目光定格在了站在講臺上的老師，只見她正專心地看著講義，然后時不時抬頭看看我們的抄寫情況。不知怎么的，我忽然發現一個問題——老師在上課時，都沒有喝過一口水。這個發現令我為之一震。

　　老師，難道您不覺得口渴嗎？

　　我們在課堂上永遠是舒適的'，因為我們可以坐在自己的座位上學習，口渴了，就大大咧咧地喝水。可老師，無疑是這個課堂上最辛苦的，因為他們站著，像座豐碑一樣矗立在自己的崗位上，他們忘我地傳播著畢生的精華，然而，他們的嗓子卻要經受著40分鐘干渴的考驗。就連短短的十五分鐘，我都干渴難耐，更何況是講課40分鐘的老師呢？

　　我倍感慚愧……

　　又是一節課，教室里還是和往常一樣回蕩著老師抑揚頓挫的講解聲。只不過，不知何時這講臺上靜靜地擺放著了一瓶礦泉水，其實我們都心知肚明。

　　老師，您口渴了嗎？請喝水吧。

八年級作文篇6

　　一年四季，不斷輪回。冬去春來，又是一年。想必這春，該是最美的一季。而此時，應閉上眼，用心去幻想那眼前的一切。

　　我心中的春應是這樣的。

　　當陽光揮灑的一刻，那遍地的雪白應該消融了，隨風而逝了。那北歸的雁兒們，也該在空中輕語幾句。綠色的嫩芽從軟綿綿的土地中躥了出來，素有些“草色遙看近卻無”之意。那片片清湖，條條小溪，終于解開了冰的魔咒。再一次歡暢的笑著，唱著。魚兒啊，你們快上來與我玩耍吧！我站在岸邊，對著清湖，對著小溪，輕輕的`喊了幾聲。突然，一條小魚躍水而出。轉瞬，又“咚”的一聲，沒入水中。

　　我心目中的春應是這樣的。

　　當又一次青草遍地，野花滿山時，天，應該很藍，很藍。幾只艷麗的風箏，在飄飛著，浮動著。真可謂“吹面不寒楊柳風”。鳥兒們，也該回來了，帶著它們旅途的快樂，嚶嚶的回來了。蝶兒們，猶如朵朵鮮花，一會兒這一束，一會兒那一叢，是那么美妙。此時，我想我應該躺在這草叢中，眼望藍天，送走那片片白云。

　　我心目中的春應該是這樣。

　　當清明的雨又一次點起漣漪時，那蕩起的水波，便應是水的悲傷。想必這雨，也是上蒼的眼淚吧。因為我嘗了一口這清明的雨，它，是苦的。古詩云“清明時節雨紛紛”此話應該不假，讓這清明的雨籠罩這大地數日，也讓人們心中的一絲悲，在此刻輕輕的流露，清明的雨是細細的，每滴雨都含著一絲憂傷，那憂傷不只為人，更為這即將逝去的春，雨啊！你應該載著這憂傷為春餞行。

　　春，該到了。帶著一切美麗，飽含著深意輕輕的走來。而那美麗，那深意，便應是我心中的模樣。

八年級作文篇7

　　前幾天，我們學校舉行了期中考試，我發現了一個十分重要的問題：無論在哪個考場上都有同學舞弊。我就奇了怪了，老師都是近視眼考試那天沒戴眼鏡為什么有的同學在監堂老師的眼皮底下就敢“眉來眼去”，就差試卷飛過去了，而老師只顧睜著眼睛，卻不顧底下同學在干啥，那天和我在同一考場的一名女生和5個人對答案，那時氣得我把拳頭握得緊緊的，她們對就對吧，而且每次在我抬頭時都能看得到，我不禁把拳頭握得更緊了，這不由得讓我想起了以前考試時，她們“眉飛色舞”的`場面，太可氣了。

　　考完試后，我覺得我的拳頭都變小了。這都是拜這些人所賜。他們這些人咋能這樣呢，難道“將加人先問己己不欲即速已”都是空話？如果我們這樣對她們，他們肯定覺得不公平，那他們為啥要這樣做呢？

八年級作文篇8

　　老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

　　陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的`好品質。

　　記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買!”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的。

　　第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，現在我病了，您又來看望我，想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。

　　回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這好成績，有一半分是您的，謝謝您。

【八年級作文】相關文章：

八年級作文01-11

八年級作文11-06

八年級作文10-26