放輕松作文

放輕松作文

放輕松

一生不過三萬六千天，然而真正活到三萬六千天的，又有幾人！人生苦短，何必為難。

所謂輕松，便意味著有不輕松作為前提來對照，便意味著有許多難以放心下的事在折磨著人的心，使他難以快樂，使他每天處于神經高度集中的狀態，如此一來，這輕松其實并不輕松。

不說別的，單就學生這一較為簡單的群體來說，每天就處于這么一種神經緊繃的狀態下，說來原因倒也簡單，無非是考試。可這“考試”二字一出，便能使大部分學生聞之色變。可能一些大人們會說，考試哪有工作難，學生時代是最好過的，不需要承擔養家糊口的責任，可是當一些父母把所謂的“未來”壓到他們孩子身上時，這“學生時代”還能是最好過的嗎？非也。

若說學生尚且過的累，那么各行各業的工作者便更是過的艱難了。我曾聽過這么一種說法：人剛剛出生為什么是哭而不是笑，那是因為人自出生那一刻起便是要開始受苦受累的，活著，本來就是一件辛苦的事。如此想來，那些各個行業的工作者拼命往高處爬，又惟恐被炒的做法便可以釋然了。畢竟大家都只是普普通通的平常人，望自己能活的滋潤些呀！他們本無可厚非。作文

然而，為什么不放過自己呢？我很贊賞“心遠地自偏”這句詩，若自己的心里真正清凈了，即使身處繁華喧鬧之中，也仍能保持住自己的一方凈土，別只看別人每天忙忙碌碌，自己只取“輕松”二字便好。

“放輕松”三個字，還是很難做的一件事，首先要“放下”，放下爭的心，爭分數、爭成績、爭名利……放下才能靜，才能有“無事一身輕”的境界，而從心里有了“輕”的概念，才能使自己整個人“松”下來，過“慢生活”。這“松”絕不是兩耳不聞窗外事，做甩手掌柜，只是讓一些過于“緊”的人，體驗另一種較為愜意的感受。作文

是的，人生苦短，何必為難。

平定縣第三中學校初三：高璐

放風箏

陽春三月，正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴得更加美麗了。

今天，我來到甬江大橋下面的公園去放風箏。青青的草地上，老老少少帶著歡快的笑容，在盡情地游玩著，我也加入了他們的行列中。

我覺得放風箏很簡單。可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎么用力，風箏就是飛不起來。平時愛動腦筋的我，這時變得有點不知所措了。我泠靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了。我迎著風把風箏往上一送，然后緊跑幾步，風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最后急轉直下，一頭猛扎在地上。我那開心勁兒頓時煙消云散了。原來我只顧著放線，沒有在風大的時候拉線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了。第三次，我去請教了爸爸，爸爸說：你要吸取前二次失敗的教訓，總結原來沒放好的原因。仔細想想，爭取這次成功。”聽了爸爸的話，我又信心十足地放了起來。我先把風箏放在地上，看準風向，然后向上一送，風箏慢慢地升上了天。可是，風好象有意在和我作對，風向突然轉了，風箏馬上開始往下降了。這時我沒有慌亂，回想起爸爸的那句話，就急中生智，時而輕松自如地放線，時而心急如焚地收線，終于我的風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風箏，自言自語地說：“啊！原來任何事情，都要動腦筋，這樣才能取得最后的成功。”

這時天空中的風箏越來越多了，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多彩。看，那一只只風箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉是多么可愛！它帶著我們的笑聲，帶著我們的希望飛向遙遠的天空！作文

忙碌中的輕松

初二的生活始終在忙碌中度過，班上的同學都各自忙著自己的作業，或者說，就是一群勤勞的小密峰在瘋狂吮吸花密，沒什么空閑時間。我不喜歡這樣子的班級，有種死氣沉沉的感覺，讓人很郁悶。

唯一能使氣氛活躍起來的，大概只有下課的時候了吧。下課的時候沒有老師的管束，作業的束縛，可以盡情地釋放自己，不必象在課堂上一樣坐得端端正正，也不必擔心聲音過大而影響紀律。下課時候的自己才是真正的自己。也許，有些人只會把下課當成學習的一部分；下課，不過是給更多的時間讓我們去做作業罷了，不是的，如果你試著敞開心扉，在走廊上深吸一口氣，忘卻所有的煩惱就會擁有一片屬于自己的天空，一片可以放肆的天空。下課，向來是學習負擔重的天堂。盡管下課時，全校都是鬧哄哄的，但你并不會覺得吵，反而覺得這是世界上最難忘懷的聲音，在一片吵鬧聲中自我釋放，壓抑在心中的情感無須再因為種種原因無法渲泄，盡情地發泄吧！下課就要有一種放忪的心態，不能有所顧忌了，去好好體驗其中的樂趣吧！

然而，上課鈴響了的時候，一切都已成為過去，此時伴隨你的只有“中考”、“升學”……

放風箏

每到春季，我們全家都會到廣場上去放風箏。

昨天，艷陽高照，氣溫不高不低，很適合放風箏，我們全家又開始準備了：媽媽拿著袋子裝了很多吃的、喝的；奶奶拿著帽子和雨傘；我和爺爺拿著風箏往外跑……全家高高興興地來到了陸羽廣場。

哇！好多人啦！“爺爺，爺爺，快來呀！”我一邊跑一邊開始放線，慢慢地，風箏飛上去了。我的“蝴蝶仙子”在天上真美啊！正得意時，風箏嘩啦嘩啦掉了下來。“爺爺，爺爺，快來幫忙。”爺爺幫我理好了線，我又開始放了。風箏上去了又下來，唉！今天的風太小了，風箏怎么也放不好。我還是去吃點東西吧！

我們吃飽了，喝足了，風葉變得大了起來。這樣，風箏就很輕松地放上去了。不一會兒，天空中飄滿了許許多多五顏六色的風箏，有小魚的，有小鳥的……作文

放風箏

咦？你看，天空中出現了好幾只老鷹呀，花花綠綠的，一會兒。不，那是風箏……我們迎著和煦而又溫暖的春風，興奮地來到草坪上，準備放風箏。我一手拿線，一手拿風箏，看起來似乎很老練的樣子，可實際上的技術卻并不怎么樣。我心想：放風箏又不是什么難事，我還不會嗎……于是，我也像別的同學一樣趁著有風時趕緊對風快跑，幾秒鐘，我的風箏便輕松的飛起來了我得意洋洋的笑了起來，正當這時，我感覺到手中的線突然間沒有了往上拉的那股勁，而是向下垂落下來了，抬頭一看。呀！大事不妙，風箏漸漸地掉下來了，此時的我正是又急又恨，為什么風還不來呀。我只得采取緊急措施：使勁拉線，盡量把風箏提上去。可風箏還是落下來了，我收起線后又開始放了，可結果都是一樣，這樣的槽糕情況反復了幾次，我顯得有點力不從心了，垂頭喪氣的，真想撕爛這風箏。

就在我已準備向失敗交朋友時，忽然間，一陣狂風吹來把地上的風箏給吹了起來，但也似乎把我告終失敗的信心也吹起來了。潔白的線從我手中劃過，風箏奇跡般地向天空飛去，越升越高 ，越升越高……很快，它就在藍天中“定居”了，成為了藍天上的一員。

五顏六色的風箏隨風飄揚，襯著瓦藍瓦藍的天空，顯得更加鮮艷，更加美麗。我們歡快的笑聲在校園里回蕩……

輕松

經過緊張的復習，我們終于考完了北京市五年級最重要的監測。

同學們都一個個被前一段時間的緊張復習弄得暈頭轉向。這段時間每天除了語文課就是數學課，要不就是模擬考試。為了迎接監測，操也不上了，就連其它的像音樂課、美術課甚至連已經監測完的英語課全都被語文、數學課占用了。我們每天放學的時間也推遲到了18：30，這可把我們累壞了。

可是，現在我們監測完了，終于輕松了。

“鈴，鈴，鈴……”上課的鈴聲響了。音樂課老師居然不讓我們象以前一樣學習枯燥的作家作品和唱歌。課上，我們看起了電影《出水芙蓉》、《甲方乙方》，同學們都想別下課了，一直看電影吧！我們真高興，真輕松，因為監測完了！作文

不僅音樂課這樣，就連美術課老師也讓我們放松了。上課，老師打開電腦，問我們：“你們要看什么動畫片？”“看柯南！”“不，不好看，看冰河世紀吧！”“哎呀，我早都看膩了。”老師誰的話都沒聽，給我們放了《倒霉熊》。倒霉熊不斷地出著洋相，我們一個個樂得前仰后合，有人說倒霉熊像我們一個同學，更是把大家逗得眼淚都笑出來了。看完動畫片，我們玩起了折紙，這可好，教室里紙飛機滿天飛，紙船滿桌跑，教室成了歡樂的海洋！

我們真高興，真輕松，因為監測完了！昨天老師發了放假通知，太好了！我們現在最希望的就是好好地去玩了。作文

北京XX小學五

打鳥放鳥

經過我的一番焦急等待，終于放學了。回到家中，我揮揮灑灑做完作業，拿起冷落許久的彈弓，走到近來小鳥密集的后院，“張弓搭箭”，準備打鳥。

“啾??”一聲清脆悅耳的鳥叫劃破長空。我扭頭一看，好漂亮的鳥！我仔細打量著它，真美呀！白白的羽毛好似潔凈的雪花，紅紅的尾巴又如鮮活的火，那么小巧。

“就是它了！”我興奮地大叫，“看來，你的美麗和你的優美嗓音要把你給害了。”我拿著彈弓，悄悄瞄準了它。“嗖??”唉，石頭打偏了點兒，只打在它站立的樹枝上。真是“塞翁失馬，焉知禍福”呀，剛好把小鳥給震暈！我欣喜若狂，三步并作兩步，沖上前去，連忙拾起這只小鳥，快活地哼著曲子上樓了。

半路，小鳥醒了，驚恐地睜圓眼睛望著我，可我還沉浸在打到好鳥的喜悅之中，絲毫沒有感覺到它的害怕，它的顫抖。作文

突然，一聲嘹亮的長鳴嚇了我一跳，聲音是從院子里傳來的。我握著小鳥跑到院子，只見一只大鳥在枝頭上，也是白羽毛紅尾巴，和小鳥一個模樣。在它四處張望的眼睛分明帶著許多焦急，這迫切的叫聲，充滿了母親的呼喚，大概是在召喚小鳥回歸吧！此時，手里的小鳥也應了一聲。沒錯！它們倆是母子！

沉默。作文

此時，安靜的環境和夕陽西下的情景配合得十分和諧，可是我的心卻似一團亂麻。到底把不把小鳥歸還給大鳥呢？這只需一兩個字回答的問題，卻是那么的難??還吧，這只活蹦亂跳的小鳥就再也不是我的了。

但是不還呢，那它的母親該多傷心呀。??這是一個愛心和私心的決斗！

一分鐘很快地過去了，兩分鐘也整裝待發，即將過去。可是我仍然呆呆地站在那里，沉思著。

終于，愛心戰勝了私心。

我戀戀不舍地望著這只小鳥，忍痛割愛，把小鳥放了。

就在這放鳥的一瞬間，不知怎么的，原先的痛心完全沒有了。看著它們母子團聚的開心的樣子，我如釋重負，舒了一口氣，覺得身心輕松了不少。

此時，天空西邊有一片紅霞，紅得可愛，紅得愉快，仿佛一張臉，朝著我微笑，似乎是為我的決定感到欣慰。看著它，我笑了，笑得很開心很開心……

放蝌蚪

星期天的早上，小強和小麗晨跑到池塘邊。那里的空氣清新，環境優美，是一個好地方。天還早，紅通通的太陽還沒有完全跳出大地媽媽的懷抱，只露出半邊笑臉兒。

他們見環境怎么好，便在青石板上潑水玩。忽然小強看到池塘里有許多蝌蚪游來游去，覺的很有趣，便建議道：“咱們捉幾只蝌蚪來玩玩吧！”小麗連忙響應：“好哇，這主意不錯。”于是他們決定來一場比賽，看誰捉得又多又快。

小強見蝌蚪游得很慢，很悠閑的樣子，把手伸進水里一撈，便捉到了兩只小蝌蚪。小麗當然不甘示弱，幾次用手伸進水里拼命地撈，結果還是沒捉著，小強便哈哈大笑起來：“哈哈，你真差勁！“

正當他們兩個捉的興致勃勃時，一個拄著拐杖的老爺爺走了過來，看見小強和小麗在捉蝌蚪，連忙大聲喊道：“你們快住手，快把蝌蚪放了！“兩個小朋友一驚，回頭一看，原來是鄰居家的老爺爺呀。老爺爺對他們說：“小朋友，捉蝌蚪是不對的。蝌蚪是益蟲，只不過它是青蛙的一個階段，春來夏初，青蛙把卵產在池塘，過了幾星期，就會孵化成小蝌蚪。過了許久，便會成為。你知道青蛙一天吃多少害蟲，青蛙一天吃60多只害蟲，你們想想，兩只青蛙一個季節就可以吃幾千只害蟲！是多么了不起呀。它們是不是莊稼的忠實衛士？“兩個小朋友點點頭說：“我們知道錯了。“爺爺語重心長地說：“這就對了，知錯能改還是個好孩子，放了這些蝌蚪吧。““知道了“兩個小朋友低下了頭，觸到了那火似的紅領巾。他們趕忙打開瓶子，把蝌蚪給放了。作文

看著那些可愛的小蝌蚪又能自由自在地游來游去，兩個小朋友的心情由沉重變回輕松，不由自主地說：“再見了，可愛的小蝌蚪，祝你們快快成長，為莊稼吃掉更多的害蟲！“老爺爺聽了他們的話，會心地笑了。

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