- 相關推薦
和爭議打仗作文
我們班最近有個爭議：“垂”的最長橫在哪兒？同學們紛紛提出意見。
“絕對是第三橫！”班長周彥琳說。“應該是第四橫！”副班長和學習委說。從此，爭議就越來越廣，下課了，同學們爭先恐后地走出教室。用玩游戲、投票等方式來解決問題，可一點用也沒有。終于，老師看不下去，一節班會課，老師決定進行全班投票，結果：16票對14票，我想：我們贏定了，可是我想錯了，還有全年級老師投票，是4對6，人數一樣，又不行……后來，到了校長，到了家長……可還沒有標準答案。
就在老師和同學都陷在其中時，班級一個同學興奮地喊起來：“老師，我們太傻了，我們為什么不小學生作文大全網呢？！”一語點醒夢中人，老師當即決定要求我們晚上都去小學生作文大全網，有條件的多查幾種字典。
到了晚上，同學們都在查閱著字典，真像打仗。結果通過小學生作文大全網得知，是第三橫。啊！我們贏了！
通過這次爭議，我明白了：學問通過舉手表決是行不通的，最好的是證據。
【和爭議打仗作文】相關文章：
財富的爭議04-28
中國酒類爭議產品07-26
競爭議論文08-07
2006爭議關鍵詞04-29
對決定性和非決定性之爭議的一些思考04-27
關于競爭議論文12-19
勞動爭議調解申請書04-29
中文域名爭議解決機制探析05-02
克隆人:最有爭議的寶貝04-28
勞動爭議調解書格式04-29