尊重作文

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“聽說初一有個小孩死了啊！”“不會吧！”“哇，這么勁爆！”同學們紛紛議論著一件來源不清、難辨真假的事。但是我們班以我為首的幾個經常上學校貼吧的人，早在事發當天，就聽說了，并且確認了，是真的。

同學或激動或驚詫的議論聲，還在耳邊環繞。我默哀。難道對于一條逝去的生命，不應該感到惋惜嗎？至少，需要最基本的尊重。

幾天前，學校“未名湖邊”，是初一的一場1000米考試，那個不相識，不知名的學弟，在湖邊的鵝卵石路上倒下。便由一個眾多樹人學子中默默無聞的一個，頃刻間變成全校熱議話題。“猝死”，幾個目睹當時情況的人說，“當場就死了。四肢抽搐，口吐白沫，還有血，過一會兒就不動了�！庇械娜苏f的云淡風輕，有的人心懷未散的恐懼，有的人是悼念。

回家上了貼吧，果然整整一排都在討論這件事。那熱烈勁兒，我不想再提。

對于一個在身邊逝去的學弟，就算我們不認識，但是這是可以如此興高采烈的談論的嗎？有的人只把這件事當做笑話一場。有的人反思，我只覺得冰冷。

之后，學校取消了元旦本來就不多的活動。一條“孩子死的真不是時候”的對白在同學之間瘋轉�！敖谐跻恍『⒛敲纯�，現在終于出事了吧！”班上同學的聲音，很突兀，很吵。他們用自己偉大的“力量”，把這件事傳遍了學校。可以給逝者一些尊重嗎？

學校對此沒有發表任何言論。想用它“樹人”名聲的大掌，蓋過一切。果然，貼吧的言論被暫停。吧主說，除了置頂的悼念貼，不準再討論。他尊重了逝去的學弟啊，有些欣慰的想，然后他又發，老師和我談話了。心里忽然冷了。什么尊重？學校為了它華麗的毛邊，想把死了人的事實蓋掉嗎？我以為學校的高層會把“事后諸葛亮”的“良好”作風做到底的。

那幾個看到的同學說，那個學弟倒下來之后，周圍的同學就圍上去笑。我又沉默。

難道不應該尊重嗎？就算他只是普通的跌倒，不該有人扶他嗎？事實是沒有�，F場充斥的是一聲聲尚稚嫩的笑聲。

天冷，人心更冷�；ㄒ话隳耆A少年的逝去。得到的是熱議，是無視，甚至是歡愉。

其實，最需要的，是尊重吧。可是，在那呢？

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