關于彩虹的作文
我便悄悄地現出身影，宛如一座七彩的天橋橫跨于天地之間。在片片浮云的簇擁下，我陶醉了：記得在一場雷雨后，我曾聽到一位白發蒼蒼的老翁繪聲繪色地對他的小孫孫講述過一個關于我的神話--在很久很久以前，每當雷雨過后，天宮的玉帝便命各位天神迅速搭成一座天橋，并派雷公、電母、風婆、雨司四神使用法術，驅走膽敢踏上天橋的各類鬼怪、妖魔，并從銀河織女手中借來七彩長紗，鋪在天橋之上。此時，各路成仙得道之士便踏上天橋，重返天界。
我心中明白，這一切都是民間傳說。
其實，我是這樣形成的：一場雷雨過后，雨水經陽光照射，有些水分迅速蒸發到空中，凝成無數晶瑩的小水滴，再加上懸浮在空氣中的一部分細小的雨滴，匯成一條長長的珠帶。懸浮在空氣中的小水滴就像無數個小小的透鏡。陽光射向水滴時，先折射進入水滴。紅光的光波最長，折射率小，在水滴中偏折也就小。紫光波最短，折射率大，大水滴中偏折也就大。不同顏色的光線射入水端，后曲面會發生反射，反射光線達到水端前曲面后，再經折射進入空氣。七色陽光依光波長短順次折射到空氣中，就形成了由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色合成的一條美麗的七彩光帶。這就是我--彩虹。
我生性好動，有時高懸于東方，有時也掛在西空；但我的行動也是規律的。“東虹轟隆西虹雨”就是我性格的真實寫照，每當我出現在東方的天空時，就說明有雷無雨，我若爬上西方的天空就預示著不久后大雨將會卷土重來。朋友，你了解我了嗎?我該走了，回到那片片白云中去了。再見。（開心作文吧編輯整理）
你見過天上的彩虹嗎?每當雨過天晴，赤橙黃綠青藍紫，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發了我們多少美妙的遐想。你心中也會有美麗的“彩虹”吧？
如果有的話，她會是什么呢？是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴的體驗？是你的一種堅定信念，
還是你的一種向往境界？是你的一種青春企盼，還是你的一種不懈追求？……?
無論她是什么，她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧，一種精神支柱，一種精神力量。你曾經為她激動、為她付出，請你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時此刻的所思所想寫出來吧！
要求：?
1.根據文章要寫的內容和表達特點，選擇恰當的文體(詩歌、戲劇除外)；?
2.不少于600字；?
3.文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。?
今年的中考作文命題形式依然保持了去年的風格。即“題目+提示+要求”。題目采用比喻性語句。用“心中的”框定范圍，引導考生用心靈感悟，抒發成長的美麗，描繪生活的情致，品味人格的魅力，
感懷生命的意義。?
“提示”和“要求”為考生做了重要的引導，這可以啟發學生的思維，同時也照顧到了各個層次
的考生。?
我們可以從以下三個方面對此題目進行分析，以把握其內涵：?
一、感悟成長，體驗生活?
筆下的“彩虹”來自心中，是自己內心深處最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的。這些情感和體驗一定是來自生活的，一定是最難忘、最激發活力、最不愿割舍的。描述自己“心中的彩虹”，每個人都有話說。只要你是事件的經歷者、目擊者、代言人，你的所感所悟就能引發讀者的
共鳴，就能在字里行間閃現智慧的火花，為寫作的成功增光添彩。?
二、虛實相交，豐富多變?
回首自己成長的歷程；感恩父母師長的撫育；傾訴花季雨季的心房私密；憧憬未來美麗的萬里晴空；反思人生履歷中的生命“密碼”；理解青春歲月的躁動與苦澀；關注同齡人內心世界的喜怒哀樂；渴盼生命個性的自由綻放……這些充滿活力的情感和期盼，都閃耀著生命的鮮活，裝點著生命的靈動，
是成長的收獲和認識的提升。?
可見，作文考查的著眼點是語言的表現力。她離不開合理而豐富的聯想與想象。把生活的真實體
驗升華，就能與讀者心中的彩虹銜接溝通。?
三、展示風采，強調品位?
此考題清新活潑、情趣盎然。寫作要求考生說真語、道真情、敘真事，這與語文教學精神一致。
同時，此考題也體現了人們對道德的呼喚，道德彰顯品行，品性提升人的品位。(唐治英)
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