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這件事告訴我作文
學校要舉行地理尖子竟賽,我滿懷信心的向老師報了名。老師宣布參賽名單時,我只起耳朵認真地聽著:“希圣,成虹……”可念了半天就是沒我的名字。老師走到我身邊,輕輕地說:“這次競賽事關班級的榮譽,你的地理成績不如其他幾位同學,所以……”“老師,我知道了。”我低著頭、緩緩地說。 放學,天空淅淅瀝瀝地下起了小雨,仿佛在為我哭泣。我一頭沖進雨幕,飛奔回家。我回到家,坐到院子里那棵大樹下發呆,這是我一貫的發泄方式。忽然,我看到一只小蝸牛正向樹上爬去。可它實在太笨重了,每爬幾步就會下滑一段距離。我呆呆地盯著它出神。一只大手落在我的肩膀上,是爸爸。爸爸在我身旁坐下,說:“遇到什么不順心的事了嗎?”我點了點頭:“恩。”爸爸說:“我給你講個故事吧:有兩個孩子,一個過分悲觀,一個過分則樂觀。醫生把樂觀的孩子關進一間堆滿馬糞的屋子,想讓他明白生活并沒有那么多美好的事物;把悲觀的孩子送進一間堆滿漂亮玩具的屋子,想讓他開朗起來。過了許久,醫生打開兩間屋子的門,發現樂觀的孩子正拿著小鐵鍬,醫生問:‘你在干嘛?’他說:‘我想,這馬糞里也會有一頭小馬駒呢!’而悲觀的孩子正在哭泣,醫生問怎么回事,他說:‘這些玩具要是弄壞了怎么辦呢?嗚……’而當兩個孩子長大成人,悲觀的孩子,一經歷困難就趴下了,再也不站起來;樂觀的孩子遭受挫折打擊后,能笑對人生,最終在事業上取得了成功。你想做怎樣的人呢?是像樂觀的孩子那樣,還是悲觀的孩子那樣?”我恍然大悟,我怎能遭受一點挫折就這樣呢?我的人生之路還很長,不能就這么被打跨。我揚起頭,堅定地說:“我要做一個樂觀的人!”爸爸贊許地笑了。 真的,自從換了一種心態,我從生活中發現了許多“美”的事物。這件事,它告訴了我:要微笑面對生活中的種種困難,要樂觀向上,以一種積極向上的精神跨越成長路上的障礙。
上中學給我帶來了許多與過去不同的變化。在小學時成績一向不錯的我,上了初中以后,竟出現了急速的下降,特別是數學,那一個個垂頭喪氣的分數使我沮喪,不安。但后來的轉變,卻是因為那個夜晚——
又是一個數學測驗,我得了一個并不理想的分數。
晚上,我去鋼琴老師家上課,雖然人在彈琴,但心卻不在鋼琴上,早上的數學分數一遍又一遍地在我腦海浮現,使我的心情很沉重。因此,在家里已練得非常熟練的曲子,此時此刻,卻難以彈好。老師用和藹的笑容原諒了我的過失,抬起左手,熟練輕巧地為我示范起來。聽著優美和諧的琴聲,我的心漸漸平和下來。看著老師的左手,我突然想起,老師每次給我示范都是用左手,甚至連右手演奏的曲子。她也用左手來演奏,這是為什么?
回到家,我把這個疑問告訴了媽媽,媽媽的回答讓我大吃一驚。原來,我的鋼琴老師的在一次手術后,右手就再也不能抬起來了。
眼前閃過老師那親切和藹的笑容,耳邊回響起她那爽朗的笑聲。我的老師,她已經五十多歲了,鋼琴是她的生命,而卻因為右手不能抬起,那在臺上演奏的夢已永遠破碎了。可她并沒有被困難嚇倒,仍然堅強,快樂地生活著,把她的夢交給一個個孩子。她是那樣地堅強!
相比之下,我卻被一時阻擋我前進的石頭絆住了,其實,這暫時的困難算什么呢?后來,在媽媽的幫助下,我的數學成績一點點地有了起色。
是老師的行動告訴我做人要堅強,是這件事告訴我遇事要堅強。我才14歲,以后還會有許多困難等我去面對。但我相信,只要堅強,就沒有什么能夠阻擋前進的步伐。
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