暑假的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的暑假的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假的作文 篇1
暑期到來，是學生們普遍盼望的事。但是暑期的到來意味了大量作業(yè)的到來，其中包括老師布置的暑假作文。許多學生能把暑假過的有滋有味，卻不能把作文描寫得活靈活現(xiàn)。
“呯!”隨著一聲發(fā)令槍的聲音，我便像小魚兒一樣跳入水中，拼命地游起泳來。這就是愛游泳的我。
在這個暑假里，媽媽帶我去體校再上一層樓，提高技術。因為山外有山，人外有人嘛!所以我也在看能不能在這里見到更強的對手，好可以增加競爭力，繼續(xù)提高。就是這種競爭力使我喜歡上了游泳這種體育鍛煉。
到了這里，我一進門就聞到一股消毒水的味道，也感覺到了高手那強烈的氣息：個個都長得高高壯壯的。我還真有一點害怕，不時地顫抖著腳。跟著教練的步伐，我就來到游泳池。雖然我第一次來到這里，但教練還是像對待老學員一樣的嚴格訓練我：規(guī)范姿勢、總結(jié)技巧。這讓我感到，原來我還有這么多的不足啊!教練竟然在第一時間內(nèi)的時候說出來了，真不愧是體校的教練啊!今天的第一件事就讓我大吃一驚：3個500米!我當場差點失去信心，但這已成為現(xiàn)實了，挺過去吧。不知是什么強大的意志力把我拉出困境，竟使我游完了1。5公里的路程。2個20xx米、10個150米……都被我這個瘦小的`小男孩攻下了，我算算了足足有7公里的路程，我簡直不敢相信自己能完成這么大的訓練量，真感覺有一種成就感和自我超越感。
這就是一個在游泳道路上不斷自我超越的我。
暑假的作文 篇2
暑假的一天，小明和小紅去公園玩，藍藍的天空有一只鴿子，它嘴里含著一枝像字母g的樹枝，正急著往家送呢。綠綠的`大樹旁的草地上，有兩只小白鴿看著小明和小紅，正在椅子上喝著飲料，原來小鴿子也渴了。池塘里有八只小蝌蚪正忙著，找媽媽，它們的媽媽不知上哪去了，所以小蝌蚪都快急哭了。小明看見了就對小紅說：“小紅，咱們一會幫助小蝌蚪找到媽媽吧！”小紅對小明說：“好啊，看小蝌蚪多可憐呀。”最后，小明和小紅在池塘邊幫小蝌蚪找到了媽媽。小紅和小明就高高興興地回家了。
暑假的作文 篇3
暑假是一個漫長的假期，給我大量攝取課外知識提供了大好的機會。我把它合理安排，讓暑假過得多姿多彩。我除了按時完成老師布置的作業(yè)和閱讀課外書之外，還去學了書法，素描，游泳，并參加一些有益的活動。這不，今天我又參加了素描老師舉辦的室外寫生活動。
一大早，我們就來到公園博物館門口集中。在門口我看到了博物館的標志，我拿起早先準備好的速寫本把它給畫了下來。隨后我們進入博物館，老師給我們講 了許多這個地方的歷史故事，讓我們懂得了很多知識。我們參觀了澄海一級畫師——許老師的許多杰作。畫面上的人物栩栩如生，就仿佛每個人的`眼睛都在說話一 樣，我情不自禁地又拿起筆畫了起來。
走出博物館，我們開始了尋寶活動。老師發(fā)給我們每人一張藏寶圖，讓我們按著藏寶圖上的指示去尋寶。根據(jù)尋寶圖上的指示，經(jīng)過努力，我找到了兩個寶藏，并拿著寶藏跟老師領取了禮物。
尋寶活動一結(jié)束，就是我最喜歡的游泳活動了。看著這一池清澈無比的水，大家就像魚兒見到水似的，接二連三地跳到水里，有的像鴨子在水里戲水，有的又 像小泥鰍在水里穿梭，真愉快。等我們玩夠了，老師就讓我們分成男女兩隊進行比賽。我們比憋氣，比游泳，比搶球。最激烈的是水戰(zhàn)了。一場戰(zhàn)爭打響了，雙方的 水花非常猛烈，有的用手拍水，有的用板子擋水，戰(zhàn)爭持續(xù)了十幾分鐘才平靜下來。男生隊大獲全勝，歡呼聲，歡笑聲連成一片。
不知不覺活動接近尾聲了，雖然大家都意猶未盡，可也不得不依依不舍地揮手道別了。這次活動不單給了我歡樂，還讓我明白了什么是團隊精神。
暑假的作文 篇4
時間沒有永遠，美好不過瞬間，天下沒有不散的筵席，暑假在不經(jīng)意間走來了，也不經(jīng)意悄悄從我身邊溜走了……
暑假，再見。那段安逸的日子，在那段日子中，一切仿佛都生活在詩境中，看“山隨平野盡”，聽“江入大荒流”。不用在書海中尋求樂趣，不用在學海中爭渡，有的只有那安逸。可時光一去不復返，我們的腳步離暑假越來越遠。
暑假，再見！而我們又要在學海中泛著孤舟前進，在空白的畫卷上創(chuàng)作成功的輝煌。過去，已是逝去，已是永遠的逝去。投入八年級的懷抱，撲面而來的是滿滿的行程，又要在未知中創(chuàng)造出勝利的曙光。
暑假，再見！已是必須所做的事情，他走了，我們便要緊跟學習的`步伐，在忙碌中尋找新的篇章，在這里，我們已經(jīng)是處于一個“多事之秋”。我們不再是新生，不再用驚異的眼光看待初中，不再用好奇的心態(tài)去揣摩初中。在初中的學習生涯中，我們已經(jīng)沒有多余的時間去放在那輕松的生活中，忙碌是我們唯一對新時光的感慨！
暑假，再見！八年級的程序已經(jīng)啟動，而我們，也要適應這種不同于七年級的生活，在忙碌中鍛煉自己，在壓力下激發(fā)自己的潛能，而我們也在隨著八年級的腳步，向山巔不斷邁出一步又一步，向希望的曙光前進，同著清風、伴著明月。
有人說，只要你八年級學的扎實，九年級便不再對學習而迷茫。是啊，八年級來了，九年級還會遠嗎？八年級，只要我們打好基礎，未來會越來越順利。我堅信著：現(xiàn)在的艱辛，現(xiàn)在付出成倍的努力，以后一定會有收獲的季節(jié)！
此時此刻，我們要正式對暑假說一聲：“暑假，再見！”不再沉迷那忘乎一切的生活，盡快進入八年級的新生活，在八年級這個龐大的熔爐中錘打一柄利刃，一柄奮斗的利刃！
暑假的作文 篇5
暑假開始，我已隱隱嗅到了“一生只有一次”（老師的話）的中考味兒，心里有點忐忑。可我抵御不了夏令營的誘惑，拾起行囊義無反顧地接連投入到兩個科技類夏令營之中。
那是多么美妙的十四天啊！那些充滿了歡笑的日子，我竟輕松愉快得忘卻了自己已是即將成為初中畢業(yè)班的學生了。轉(zhuǎn)眼間多彩多姿的營員生活結(jié)束了，我回到了我的大號書桌前，只見靜臥桌角還來不及進入書櫥的大紅“最佳營員”證書和那張刻著營地快樂生活的光盤正炯炯地盯著我哩。剎時，我心中涌起一陣激動，毅然決定，在攤開一摞摞學習材料之前，先騰出點時間，整理出那一個個令我難忘的片段，讓那些片段和光盤、證書一塊兒，留做我初中生活一頁美妙的記憶。
我的`加拿大老師“人與自然”環(huán)保夏令營里，有一位加拿大環(huán)境計劃發(fā)展署的研究生Annabelle教我們English，Annabelle有一頭漂亮的金發(fā)，那雙淡藍色的眼睛總貯滿熱情的笑意。
她上的英語課跟我們概念中的英語課可大不相同。她從不拘于語法、練習、口語、考試“三點一測”的中國英語教學形式，而是非常重視口語。她常把練習和考試結(jié)合起來，用游戲競賽的方式進行檢驗。尤其讓同學喜歡的是，無論你回答問以不屑的眼光，而是每每用欣賞的口吻說：“Verywell”、“Muchbetter”，這一來大大鼓起營員們學習英語的信心和興趣，大家都覺得自己“Verywell”當然就大膽地爭著發(fā)言了。上英語課時，營員不設固定座位，輕松地圍成一圈，Annabelle神情并茂地在圈中與大家交談，她歡快幽默的情緒感染著每一位營員，課堂常常爆發(fā)出陣陣歡笑聲。一堂堂輕松愉快的英語課，讓我們這些小營員在不知不覺中漸漸不需要借助翻譯就能與Annabelle大膽地直接對話了。記得當營里請家長來觀摩我們的環(huán)境設計成果時，媽媽見到我與Annabelle竟然能自如交談，那驚訝的表情不亞于見著一個外星人。
Annabelle常請我們小營員到她宿舍玩，聽她用生動的語言為我們介紹她美麗的祖國，講述加拿大的生態(tài)環(huán)境保護。Annabelle還會用詼諧的語調(diào)為我們描述她可愛的家鄉(xiāng)哈利法克斯那如畫的風景：有穩(wěn)重的大山，神秘的森林，活潑的河流、通人性的動物們，還有熱愛大自然的加拿大人。她贊美藍色的廈門，贊嘆我們廈門有如此美的自然景色。最后一節(jié)英語課，Annabelle送給我們這些中國小朋友許多小禮物，有美麗的加國明信片、招貼畫，精致的加拿大國旗、州旗、小國徽，還有精美的英語環(huán)保學習刊物……Annabelle還神采飛揚地在我的留言本上揮筆寫下：“……Ihopewewillseeeachotheragain，YourfriendXOXAnnabelle”O(jiān)urteacher，NO！Ourfriend……Annabelle這短短的七天時間，你與我們從相識到熟悉，從熟悉再到成為好朋友，你給予我們的是朋友般的尊重和欣賞，你為我們打開了一扇通向世界環(huán)保知識的窗戶，也讓我們感受到學習英語的樂趣，你真是我們的大朋友。
夏令營結(jié)束了，我開始履行與Annabelle的約定，借助字典，給遠在加拿大的她發(fā)去了第一封電子郵件。四個小時后，我收到了Annabelle的電子郵件，她在回信中說：“ItissoniceOfyoutokeepmeinyourthoughtseveryday，youarealsoinmine……”我讀著信，眼前仿佛浮動著Annabelle生動的面容，仿佛又看到那雙熱情洋溢的藍眼睛。我又想起了在CBCMMINI，U，中那一節(jié)節(jié)令人難忘的英語課。哦，我的加拿大老師、我的加拿大朋友Annabelle。
暑假的作文 篇6
在暑假里，這段日子里我經(jīng)歷了許多有趣的事，其中有一件事，讓我特別難忘……
我回家鄉(xiāng)不久，表弟便和他的父母親也來探望奶奶。表弟沒有見過大海，便說：“表姐這里有大海嗎？”我興高采烈地說：“有啊！我也好久沒見過了，不然，我們?nèi)ズ＿呁妗：粑蠛Ｋ粑目諝狻！北姸嗳思娂婞c頭贊同，我們坐小車去，傾聽在車窗“嗖，嗖，嗖”的風聲。
轉(zhuǎn)眼間便到了海邊，幾個性急的孩子，很快地把鞋脫了，急忙跳到海里。我也急急忙忙脫了鞋，跳到海里，我們互相潑水。哥哥看見了一艘小船，便找了一根竹竿。
大家紛紛跳到船上，我坐在船邊，一個大浪猛撲過來，船搖搖晃晃，慘啦！一聲響，我便掉進大海的懷抱中了。暖暖的而冷冷的，坐在船上的'哥哥、表弟和幾個小孩都笑了起來，我也傻乎乎地跟著笑。
這樣的感覺和這樣的一件事令我久久的懷念，真希望時間停在那一剎那間。
暑假的作文 篇7
在這個暑假里我有一個想法：學習和運用環(huán)保知識，向不注意環(huán)境保護的行為作一些宣傳和解釋，通過自己的點點滴滴小的努力，培養(yǎng)和實現(xiàn)自己的環(huán)保意識。我把這個想法告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽非常支持，并讓我做他們的領導，對家庭中不環(huán)保的行為進行監(jiān)督。
第二天，我起得早早的，站在窗前俯視八一公園，正在想“為什么湖水這么黑？”正在這時，爸爸朝花園內(nèi)扔香煙盒。我立刻走了過去，理直氣壯地說：“爸爸，你不能帶頭違反我們的環(huán)保決議呀！你要以身作則的。”爸爸頓時有些驚慌失措，但還狡辯：“香煙盒和環(huán)保有什么關系。”我以法官的語調(diào)問道：“香煙盒是紙制品嗎？紙制品是否應該回收和利用，紙制品和樹木森林什么關系？”爸爸臉上微微泛紅了。哈哈，爸爸知錯了。
在最近幾天里，我們在家庭中交流了許多環(huán)保知識，還簽了合約：“爸爸要改掉亂丟亂扔的毛病，家庭用車考慮減少汽車尾氣排量，把大寶馬變成小寶馬；媽媽要節(jié)約用水，盡量合理利用家庭二次用水，如洗菜的水可以澆花；姐姐在中午買盒飯時不能用一次性的木筷子，飯盒不能使用塑料制品；阿姨負責收集舊報紙，還有垃圾分類，分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并在買菜時，只能用環(huán)保袋，不能用塑料袋；我在學習的時候要節(jié)約用紙，整個家庭我負責監(jiān)督和學習，并執(zhí)行其中的每一條。”總之，廢物利用，減少環(huán)境消耗是總的指導原則。家里人還夸我長大了，我的環(huán)保行動成功了！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，點點滴滴，從小做起，保護環(huán)境，愛護花木，廢物利用，就是保護我們的`地球，熱愛我們的地球。我的家庭監(jiān)督會繼續(xù)前進，我的環(huán)保學習會繼續(xù)努力，將來立志地球環(huán)境保護與治理方面有所作為。
暑假的作文 篇8
敬愛的關老師：
一轉(zhuǎn)眼暑假就要過完了，談起暑假收獲，那我可真收獲不少呢！
剛放假，媽媽就跟我報了很多暑期培優(yōu)班，語文，數(shù)學，英語，這樣一來天天都有課，我生氣地對媽媽說：報這么多干嘛？累死我了！
可學起來，就并非如此！我感到很快樂，學習語文我懂得了怎樣概括主要內(nèi)容，什么叫邏輯段，概括段意……每次當語文老師表揚我時，心里美滋滋的，學了幾節(jié)課后，每當寫起作文來就情不自禁的，仿佛下筆如有神！一寫就400多字；學習數(shù)學讓我掌握了許多奧數(shù)知識和解題技巧；在英語課堂上，大家都用英文交流，做做小游戲，開心極了！
一轉(zhuǎn)眼暑假就過完了，我覺得學習真快樂！今后一定要好好學習！看，我的'暑假收獲不少吧！
祝您教師節(jié)快樂，祝您每天都開心！
此致！
敬禮！
您的學生：金嘉欣
20xx年8月20日
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