[優]小學記事作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學記事作文8篇，歡迎大家分享。
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小學記事作文 篇1
暑假趣事
那是我在南京的最后一天，哥哥請我去黃山湖游樂園玩。
我們先玩了碰碰車。我左沖右撞，結果開到了角落里。我哥哥真是壞心眼啊，把我一直按在角 落里，不讓我出來。開完碰碰車，我們去打槍。剛開始，我哥哥打得比我慢，我打十個，他打一個。后來我們越打越快，打得老板的臉都綠了，因為他從來沒有見過我們這樣的'神槍手。一眨眼，一面墻的氣球都沒了。真是太痛快啦！
那真是有趣的一天！
小學記事作文 篇2
星期五早上我們要去十八個景點，我迷惑不解地思考著：那十八個景點到底是哪里呢?我們去那里干什么呢?我們吃完早餐之后，來到了“林屋”，這里十分大，繞都繞不出去，過了好久，我們才來到了廈門二中，“英華書院”這里的操場有200多米遠，如果跑十圈的話，那豈不是20xx米了!接下來我們來到了鋼琴博物館，里面全是鋼琴，有一個高7米寬5米!并且有許多著名的，珍貴的`鋼琴!聽說這家的主人也很熱愛音樂，得過很多獎狀!我們還去了炮臺、楊家院、植物園!
最讓我興奮不已的是下午有嘉濱小學舉辦的聯歡晚會。下午吃完飯過后，我們來到了“紅色劇場”。因為我們是壓軸戲，所以十分緊張，我們五年(3)班籃球隊的主題是——花樣籃球!鄭老師帶領著我們在門口訓練，在門口的時候，掉了很多次球，我的心情更是忐忑不安!開始表演了，我身邊的人有的掉球;有的還碰到別人了。但我淡定自如，并沒有掉球。緊接著我們回宿舍睡了個好覺!
今天可真是匆忙而快樂的一天!
小學記事作文 篇3
一件感人的事
愛是非常珍貴而又奇妙的東西。愛普遍地存在于我們的日常生活中，在家時，我感受到父母的愛；在學校時，我感受到同學們和老師的愛；當陌生人向我伸出援手時，我則會感受到社會處處是美，處處有愛。在我的生活中，除了父母的.關愛外，最讓我難忘的是鄰居們對我的愛了。
記得有一次，我回家時，發現吊在脖子上的鑰匙給弄丟了，我懊惱極了。門上的鎖眼透不過一絲的光亮，就連媽媽去工作前給我留的牛奶和面包都沒有辦法看見。肚子餓得咕咕叫，太陽也在著急的趕路，被夕陽照在地上的樹影也越來越短。
我決定要等下去。于是，我蹲在地上，打開書包，把作業拿出來一點一點地寫著。但是，盡管我將精力全放在寫作業上，但是饑餓仍在肚子里翻著筋斗。該怎么辦呀？我現在越來越恨門了，為什么非得上鎖不可。突然，從遠處射來一道耀眼的燈光，我變得高興起來，覺得是媽媽回來了。車子開到了我旁邊，我仔細一看，原來不是媽媽，是隔壁的阿姨回來了。我又失望地蹲回地上寫作業。阿姨見我不回家，就問：“天都都快黑了，你怎么還不回家，在這做什么呢？”“我回家時把鑰匙給弄丟了，開不了門，所以才在這等媽媽回來�！薄芭�，原來是這樣啊，那你到阿姨家去等媽媽回來吧，順便在阿姨家吃飯�！闭f完，好像趕著小羊羔似地要我去她家。可是，我又不好意思，就站在地上不走了。阿姨見我一動不動，就大聲斥喝：“是不是不想去啊，不走就算了！”說完，就氣沖沖地走了。過了一會，一碗熱騰騰的餃子放在我面旁，原來是阿姨捧來的，“早料到你不肯跟我走了，這有餃子，趁熱吃吧�！庇谑牵也坏貌唤舆^這一碗充滿關愛的餃子，慢慢吃了起來。
社會之間的關愛，是生活里不可缺失的愛，我會將這些關愛永遠銘記在我心中。
小學記事作文 篇4
一轉眼，使人放松的暑假到了，我報了一個奧數班，開始了奧數之旅。
今天，我們學習奧數第一章：《數學趣題》。老師告訴我。奧數，是開放思維的數學題，也是比課內學的內容要難一點的，而數學趣題，則是生活或學習中一些有趣并且只有動腦筋才能解決的。所以，大家要動腦筋喔!第一道，一條毛毛蟲的由幼蟲長到成蟲，每天長大一倍，30天能長到20厘米。問長到10cm要用幾天?我用心思考，卻仍想不出，于是，老師開講了。老師說：“每天長大一倍，30天長20cm，幾天長10cm，20和10是2倍關系一天長一倍，那30-1=29(天)，就已能長到10cm，對吧!
下一道，有一根粗細不均勻的繩子，如果從一端把它點燃，這根繩子能燃燒2個小時，但由于繩子粗細不均勻，所以不能確定燃燒到一半是什么時候，想用這根繩子來確定一個小時的時間，應該怎么做。我在紙上不斷演草，不斷思考，但還是也想不出來，便開講了。老師先取出一個大紙袋，把一根塑料繩子點燃，并取出一個粉色的`小熊打火機，又把一根比其寬的繩子拉直，和細繩并齊頭，然后點燃一頭，很快繩子燒到一半。老師說：“2個小時可以全部燒完。1個小時那不就可以把兩頭同時點燃，同時燃燒，不就減少了一半時間嗎!大家體會到數學的樂趣了嗎?好，下課!”
通過這一節課，我愛上了奧數。此后，我又努力用心學奧數，學完了一本又一本，寫完了一個又一個奧數本，開闊了思維，使其變得更加廣泛。做事時，總會與常人有不同的思路。學奧數，真好!
這個暑假，過得真充實!
小學記事作文 篇5
周五晚上，我讀好興趣班，和爸爸來到停車處，發現駕駛室一側的輪胎沒氣了，無精打采地耷拉著腦袋。不知是被人放了氣呢，還是被釘子戳漏了�！霸趺崔k，老爸？”我著急地說�！白约簞邮謸Q唄，這半夜三更找誰去呀！”爸爸顯得胸有成竹。
于是，我和爸爸翻起備用輪胎的'蓋板，拿出備用輪胎。沒有工具，換不了啊，于是我們又找起了工具。我眼尖，看到一個黑色的袋子，大叫一聲：“我找到了！”就這樣，我們開始了修車行動。爸爸首先用千斤頂頂起了車，然后，用 個掰器擰起了螺絲的蓋頭，接著，又用掰手把螺絲一個一個擰開。一個超開的輪胎滾了出來。我一推，便把備用輪胎滾給了爸爸，爸爸把備用輪胎的螺絲孔對準了汽車上的螺絲孔，再把螺絲放時去，爸爸費了九牛二虎之力，可怎么也擰不進螺絲，連試了好幾次也沒有成功。
我心急如焚，恨不得直接把它塞進去，爸爸仔細觀察了一會兒，又試了一次，終于成功了！我們高興地把車開回了家。
這次經歷使我明白了：做什么事都要有勇氣試一試，不能光求助他人。
小學記事作文 篇6
夏天的一個晚上，我在看書，忽然覺得手臂上有點癢，仔細一看，哎呀！被蚊子咬了一個大包�！翱蓯旱奈米�，你竟敢咬我，看我怎么收拾你�！蔽逸p輕地抬起手，瞄準蚊子用力拍下去�！鞍ミ�，疼死我了。這蚊子，看我不把你碎尸萬段。我注意著房間的每一處地方，一分鐘，五分鐘，十分鐘，十五分鐘。整整十五分鐘蚊子還沒來。我想：這可惡的蚊子應該不會來了吧，我又津津有味地看起書來。
”嗡嗡嗡，嗡嗡嗡“好景不常，這可惡的`蚊子又來了。我發誓，這次一定把蚊子給消滅了，我開始假裝不知道，當它正津津有味地吸我身體里的”飲料“時，我又對準它，一掌拍下去，哈哈！蚊子一命嗚呼了，我終于可以安心地看書了。
小學記事作文 篇7
叮鈴鈴，下課了，同學們走出教室，校園里立刻熱鬧起來。瞧，那邊的教室門口，幾個男同學三個一群，五個一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩。石子忽上忽下，像有靈性似的跳上跳下。
原揚辰的小手非常靈敏。抓第一關的時候，他把手里的石子輕輕一扔，趕緊把地下的石子一拿又把空中的那個石子一接，手里的一個石子頓時變成了兩個。
突然，原揚辰又要過第四關了，他重重把五個石子一撒，哇，是一條龍，他取了一個石子，使勁往空中一扔，手掌張大，把地下的四個一撲，再一接。嗬，上去了，技術好高��！
旁邊的`空地上，幾個同學又在丟沙包，他們你來我往，喊著叫著，可開心了。旁邊還有踢毽子的，打乒乓球的。熱鬧極了。
叮鈴鈴，上課了，校園里又恢復了寧靜。
小學記事作文 篇8
星期一，在我們團小六（2）班舉行了一場主題班會——“關于網絡用語的利與弊”。同學們都做了充分準備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網絡用語”的意思和它的利與弊。從同學們的演講中，我也分析出了網絡用語的幾個出處。
貼吧、等網絡社交網站用語。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。
2.漢語諧音造成的詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網齡比較長的資深網友。
3.“借代”而形成的詞語。如“沙發”指第一個回帖的人，“椅子”指第二個回帖的人，“板凳”指第三個回帖的'人。
4.中文縮寫形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫形成的詞語。“I服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見，“IC”意思我看見了。
6.音譯形成的詞語。“撒有拉拉”意思再見，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。
網絡用語的利在于方便，快捷。網絡用語使我們說話語言簡潔，傳達速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時髦，新潮。網絡用語，網絡用語，大部分來自網絡專屬用語，把這種語言帶入平時的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風趣，也是交際時的常用語言。
3.安全，有保障。武俠小說里的暗語通常是特別難解的，網絡語言也是，有時也有聽不懂的，所以用來作“暗號”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網絡用語的弊在于惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時候會有人經常用到，但是覺得很沒有素質，不文明，所以請慎用。
2.作業老師看不懂。在學生作業上那些不知所云的文字，就是我們在網絡聊天中常用到的網絡用語，將它運用到作業中，年輕點的老師還看得懂，年紀大一點的老師就只能畫一個大叉了，所以請不要在作業中常用網絡用語。
3.考試當中不可用。20xx年高考考綱規定，語文不考繁難字，運用生造的網絡語言可能會被扣分。所以，不可以在考試中運用網絡用語。
4.可能是對母語的污染。有人對網絡用語嗤之以鼻，認為網絡用語污染了漢語言的純潔，不應該使用網絡語言。
每個事物都有兩面性，網絡用語也是如此。如果我們能清楚的認識到網絡用語的利與弊，果斷使用網絡用語，就會使我們的生活更加豐富多彩。
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