實用的周記高中4篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編收集整理的周記高中4篇，歡迎閱讀與收藏。
周記高中 篇1
20xx年的最后一天過去了，新的一年來臨了。我在歡樂祥和的氣氛中渡過了我快樂的20xx年的第一天。
20x年1月1號是星期六，天氣格外的晴朗，雖然沒有風，但是外面還是很冷。爸爸決定帶我回家和爺爺奶奶一起過元旦節(jié)。一回到家，我就看見我的小表弟也在我們家，原來是我姑姑也來了。弟 弟一看到我就高興的歡呼起來，我和表弟興奮的擁抱在一起。弟弟高興地說道：“姐姐今天是過新年，我們一塊玩吧，我們倆個要開開心心玩上一整天”。我也高興的同意了。弟弟搬來了一大堆積木， 我們高興地在地板上堆砌起積木。你看，弟弟人雖然小，但他堆起了一個很大的五顏六色的房子，我看弟弟堆的房子，我也堆了一個很低的房子，跟弟弟的比起來，我堆的'是矮矮胖胖的房子，弟弟看見 我堆的房子哈哈大笑起來，他說：“我給你的房子起個名字吧，叫”豬豬房“。我很不服氣，也給他的房子起了一個名字叫”竹竿房“。屋子里洋溢著我們倆快樂的笑聲。中午，還沒有等大人們吃完飯 ，我和弟弟吃了一點就急急忙忙跑到屋子外面玩。直到媽媽叫了我們好幾次，我們才喘著氣又回到屋里吃飯。匆忙的完成了吃飯的任務，我和弟弟又進入了我們的快樂當中去。
到了該回家時候，我和弟弟依依不舍的告別，我做在車里向爺爺奶奶和弟弟不停的揮手，心里想，我要多回家看看，讓他們都高高興興的。20xx年元旦讓我難忘的一天。
周記高中 篇2
有誰沒有領會過失利的味道？愛迪生假如沒有領會過失利，怎能創(chuàng)造出電燈；愛因斯坦若不曾領會失利，怎能提出《相對論》；貝爾若不曾領會過失利，怎么創(chuàng)造電話……一切的科學實驗都要重復無數(shù)次失利，在失利中吸取經(jīng)歷、經(jīng)歷才調(diào)走向成功。
失利使咱們生長，失利鼓舞咱們猛進，失利激起咱們的斗志，使咱們充沛能量，使咱們變得勇敢。
一次成功需求無數(shù)次失利的堆集，陽光總在風雨后，不經(jīng)歷失利，怎能見彩虹。任何事情都不能一蹴即至，在失利中，咱們的方案會愈加的完善，思維會愈加的老到—在失利中生長。
考試失利，愚蠢的人哀思，憤怒，甚至把試卷揉成一團，扔到垃圾桶；聰明的人會仔細剖析每一道過失的'題，尋找過失的緣由，然后把試卷保藏起來，不時溫習，防止下次犯相同的過失。有過失才調(diào)找到自個不足之處，過失不全都是壞的。失利使咱們的心志變得愈加老到，抨擊咱們不斷前行，永不停歇。
咱們大概謝謝失利，由于它使咱們生長。
周記高中 篇3
星期天的下午，早早完成了寒假作業(yè)的我拉著媽媽一起來畫數(shù)字油畫。
當我看到那么多小小的，標滿數(shù)字的小格子，心里不禁有些害怕：這么多小格子，我能把它完成嗎？我抬頭看向媽媽，正巧媽媽也看向了我，給我投來了鼓勵的目光，我便有了信心。
剛開始，我小心地、慢慢地涂著顏料。哈哈，一塊畫好了，看著還不錯，我有些得意起來。緊接著，我又去涂另一些。畫著畫著，唉呀，一不小心，我把顏料涂得溢出了格子，畫壞了，我急得滿頭大汗，心里難過極了。“這么難，我不畫了！”我氣呼呼地把畫筆放在了桌上。媽媽看見了，放下畫筆，微笑著對我說：“這樣就沒信心了？失敗沒關系，只要堅持，相信自己能做好，就一定會成功。媽媽相信你能畫好的，畫壞的地方媽媽幫你修改過來。”聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣拿起了畫筆。這次，我仔仔細細，認認真真，絲毫沒有疏忽大意地畫起來。一筆，兩筆，一塊，兩塊……漸漸的，一幅漂亮的小熊圖畫出現(xiàn)在我的`面前。我高興極了，我把畫好的數(shù)字油畫送給了媽媽。媽媽高興地說：“看，你做到了！天下無難事，只怕有心人！做什么事都要有耐心，貴在堅持！”
看著媽媽的笑臉，聽著媽媽的話，我懂得了一個道理：做任何事，只要自己努力和堅持，不要半途而廢，就一定會成功！
周記高中 篇4
任何事物都有兩面性，雪也不例外。雪是好的，但它也有壞的一面。
雪是好的。有什么事物能像雪一樣，那么純潔，那么無暇呢？恐怕沒有吧。的確，雪確實是世界上最無暇，最純潔的東西。
雪能夠凈化人類的心靈，這是任何一種事物都達不到的。
雪，從半空中飄飄揚揚地落下來，落在它想落的地方，沒有人阻攔它。
它落在孩子的鼻尖上，立刻就融化了，融化成了一滴小水珠，掛在了孩子的鼻尖上，涼涼的。
它落在人們的手心里，接在一瞬間，在人們還沒來得及觀察它的樣子時，它便向人們調(diào)皮的一笑，轉身一變，變成了一顆晶瑩的“鉆石”。
雪，能滋潤萬物，而無聲音，頗似春雨。
大的.雪，落在了麥田里，給麥苗蓋上了一層厚厚的被子，還對它們說：“快睡覺！快睡覺！來年有一個好收成！”
雪在地上積了厚厚的一層，孩子們早就厭倦了枯燥的學習生活，沖出了書的束縛，一齊來到了雪地上。一群孩子，不用工具，就只用手，只一會兒，一個雪人的雛形，就做好了。孩子們又從家里拿來圍 巾、胡蘿卜、各色各樣的扣子，給雪人按上鼻子，按上眼睛，圍上圍巾。于是，一個白胖、可愛的雪人就做好了。孩子們便歡喜地回家吃飯，雪人便孤零零地，站在雪地里。經(jīng)過幾日太陽曬，那原先可 愛的雪人站的地方，只剩下了小小的，幾乎要快曬干的一灘水，旁邊凌亂的放著先前當雪人的鼻子、眼睛、衣服扣的東西。孩子們不是很難過，他們可以再做一個。雪，帶給了孩子們歡樂。
雪是壞的。人們都說：“瑞雪兆豐年。”我不大同意。下大雪時，那些無家可歸的乞丐，就只能在寒風中瑟瑟發(fā)抖。連一個遮擋風雪的木板都沒有。就像唐朝詩人羅隱的《雪》中寫的一樣：“盡道豐年 瑞，豐年事若何？長安有貧者，為瑞不宜多。”
是啊，雪如果下的適量，而那些乞丐，政府又肯給他們建一個福利院的話，那雪，就是瑞雪。所有人，都會因為這場雪，而高興。
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