中學生作文

[精品]中學生作文10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中學生作文10篇，希望對大家有所幫助。

中學生作文 篇1

　　生活是一首歌，我們每個人用一生的經歷來為它譜曲，為它填詞，把它演奏。在生命的終點完成這首屬于自己的歌，完成這首融入了自己一生心血的歌。

　　每個人的人生都是不同的，所以每個人的這首歌也不盡相同，它們或平凡普通，或慷慨激昂，就如創作首歌的模板一般，或一生碌碌無為，或一生光輝燦爛，但毫無疑問，每一個音符，每一個旋律都是這個人生活的真實寫照。

　　困難是什么？

　　困難是成長道路上的風雨，是每一段人生中不可或缺的重要角色，也是生活這首歌中重要的一部分，有了它的存在，才能為原本黯淡的樂譜增添美麗的色彩。它就像生活的調味劑，使成長的道路不再枯燥，使生活不再無味。

　　然而，每個人對待這風雨的態度都是不同的。在風雨面前，有的人橫沖直撞，奮力前行，不懼風雨的侵蝕；有的人畏畏縮縮，小心翼翼，想要逃避風雨的波及；也有人不緊不慢，緩步在風雨中慢行，邊走邊欣賞風雨中的風景和他人的姿態。

　　因為每個人對待風雨的態度不同，所以也導致了人生的結果不同，最終便導致了人生這首歌曲的不同。不懼風雨的.人活得坦蕩，精神也被世人所傳頌；逃避風雨的人碌碌無為，終生生活在困苦之中，即使走到生命的盡頭，身處社會底層的他也不會被世人所關心；欣賞風雨的人或許不能有所作為，但卻也不會太過平凡，因為他們有樂觀的心態，謹慎的思維，能夠在困難面前保持臨危不懼，這也是極好的。

　　成長的道路上布滿艱辛，面對困難，我們要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。艱苦奮斗，執著踐行，百折不撓，勇敢地向困難發起挑戰，才能戰勝困難，才能戰勝風雨，才能譜寫出一篇光輝的樂章，被世人所傳唱……

　　在成長的路上，讓我們奮力前行，讓我們一路風雨一路歌。

　　年華如夢，一唱，已是舊時景，二唱，已是昨日歌，再唱，便再也回不去了。

中學生作文 篇2

　　今天的天氣很好！天空看不到太陽，白云鋪了滿滿一層，而且不時會吹來一陣陣涼風。讓我感覺很舒服。這種天氣就最適合爬山了。所以今天我們的計劃就是去爬云臺山的最高峰———茱萸峰。

　　茱萸峰海拔1600多米。因為是云臺山的一部分，所以都是因為地殼運動形成的。當然了，我們不可能從山腳一直爬到山頂，那樣會把我們累趴下的。我們需要坐景區游覽車到半山腰，再開始爬。

　　我必須說一句：司機叔叔的技術真是太高超了。都說山路十八彎，茱萸峰把這一點體現的淋漓盡致。這還不是在平路上沒有一點起伏，用我的話來說，那簡直是懸崖！路邊沒有護欄，并且路是雙行道，一次可以通過兩輛車。但是要其中的一輛停下來等另一輛過去了才能確保安全。如果司機一不留神，那后果不堪設想。我真的是很佩服司機叔叔啊！

　　經過半個小時的車程，我們終于上來了。

　　導游說有兩條路線給我們選擇。第一條就是爬茱萸峰，第二條是爬鳳凰嶺。鳳凰嶺的來回的時間是茱萸峰的一半。因為怕累，所以我們團有不少人都選擇了鳳凰嶺。但我和爸爸想：來這里就是要爬最有名的山。爬一個不知名的鳳凰嶺，感覺很沒有成果。

　　開始爬了！我們可是很有信心爬到山頂的'呦！

　　山上空氣清新，風景秀美。放眼望去，一片清新的綠。這樣的環境也讓我們的步伐輕快了起來。

　　但沒爬多久，我們發現了一個問題：這里的臺階有些陡。爬的費力。于是乎，我們想出了一個方法：先一鼓作氣爬一段路，再停下來休息一小段時間。后來，這種方法的確使我們輕松了許多。

　　山上吸引我的還有許多我以前沒有見過的果樹。像山桃子、茱萸樹等的。雖然沒有結果，但這足以滿足我的“胃口”。

　　當我們爬了一段路程的時候，眼前出現了一個巨大的洞——藥王洞。所謂藥王，就是著名的孫思邈。藥王洞我們沒有進去，但是到了這里，距離茱萸峰峰頂只剩下400米的路程了。我們還是很興奮的。

　　又經過一段時間的攀爬，我們終于來到了目的地的下面。距離山頂只有一段臺階的時間了。可這時候我們都已累得滿頭大汗。可是一看到那矗立著得玄武殿，我們就又有了力氣，開始最后的沖刺。

　　功夫不負有心人，我們擁抱到了勝利！

　　玄武殿兩旁立著兩個高大的空心塔。每一層都有不同的含義。可以用硬幣來擲，當然，擲到最高那層是最好的。爸爸旗開得勝，前兩枚硬幣都擲到了最高那層里。剩下的幾枚成果也都不錯。

　　俗話說：上山容易下山難。在山頂留影后，我們又開始了行程——下山。

　　最終結果是：我和爸爸是我們團最快登上茱萸峰的。這消息使我們興奮了好久呢！

　　爬山之行就是這樣，苦并快樂著。既鍛煉了身體，也增長了見識，使我難忘！

中學生作文 篇3

　　每個人的心中都有一座橋，這座橋就是誠信之橋。為了使這座橋無比堅固，所以我們人與人之間一定要互相誠實守信。

　　那是二年級上冊的一次考試，那天下午語文老師考試，我順利做完了前面那幾十道題，一只擋路虎跳了出來，我怎么想也想不起來，依稀記得練習冊里有寫，可是總是想不起來。忽然，我的目光指到抽屜里的練習冊上，偶爾作弊一倆次應該不要緊吧。

　　我懷著忐忑不安地心情向四周望望，好像沒人注意我，我把身子貼近抽屜，一只手向里面伸，一只手拿著筆。拿筆的那只手不停地冒汗，另一只手也不停地顫抖，眼睛時時星四周看，一副作賊心虛的樣子。翻開了，喔，原來是這樣做。看完怎么做，我馬上把書合上，做完那題，立刻交卷。

　　可是過后我又十分不安，會不會被老師發現我是在作弊？會不會老師已經發現了卻沒有告訴我？會不會我的誠信在老師的心中從此破滅了？怎么辦？要不要告訴老師？要不要？艾琳。卡瑟曾經說過：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度目重的內心的安全感和尊嚴感。對，我應該告訴老師。

　　我慢吞吞地朝教師辦公室走去，心里反復念著我要對老師說的話，十分忐忑不安，一到老師面前，我立刻把作弊的'事情講了出來。我一邊講一邊低頭看腳尖，手扯著衣角。話說完了，我閉上眼睛等待著老師的一頓大罵，出乎意料地是老師沒有責備我，而對我教育了一番：“誠實是金，墨子說過‘言不信者，行不果’，以后一定不要做這種事情了，不過，你及時地改正錯誤，誠實地跟老師說。所以，這一次老師不追究你的責任。”聽了來說這一句話，我心里的大石頭終于放下了。回教室的路上，我開心地唱著歌曲。

　　誠實是金，人與人之間一定要互相誠實守信。

中學生作文 篇4

　　在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家里，最愛你的是父母，在學校最疼你的是老師。在初中的半年里，我認識了一位老師，她就是我們的班主任———趙老師。

　　趙老師“海拔”不高，一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著，老師很熱情，一下子就讓我喜歡并愛上了語文課，老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的`聲音，為我們講述著一個個優美的詩句，一篇篇優美的文章。老師有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。

　　那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了。

　　期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉，但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，老師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉過身，面對老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。

　　雖然，老師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……

　　一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

中學生作文 篇5

　　秋來了，來得還挺突然。

　　猛然間，只覺得這個城因季節的變化的少了幾分情，變得有單板的幾分味道：人們總是木訥的走過，車子總是木然地開過，一切都顯得那么行色匆匆，少了幾分原有的格調。

　　風打在臉上，似乎有幾分生疼。一個人默默的行走在路上，低著頭，只見那落葉也不想日前那般旖旎，只帶滿身的無情。一陣風終了，它們也只是回到了原地。

　　回到原地？真是戀家！

　　戀家……原地……這是！

　　不，我感覺錯了！腦子里，活生生的被打上一個否——那絕不會是一個世界真實的摸樣！其實，就是落葉，落葉它也是……

　　也是懂得感恩的！

　　因為它明白，它明白古木賜予它完美的生命——讓它看清了這人世間美好的一切。雖然它們各不相同，但一定是獨一無二。現在，在它們生命完結之際，它絕不會去哪兒，它會回到自己的原地——為了讓古木再生出一片比自己更完美的枝葉，為了讓自己的生命更有意義，它會選擇感恩！

　　有時候，一種完結，也叫做一種全新的開始，既然連一片小小的落葉，都會有感恩之情，那何況是我們這些有感情的`人呢？怪不得龔自珍會有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美贊。那我自己呢？

　　我自己有過感恩嗎？我就算有過感恩也是否以同等的方式感恩過那些對我好的人呢？我可不能做一個忘恩負義的人呀！

　　感恩，一個既令人慚愧又令人自責的話題。或許有時候，我們不能逐一地去回報，但我們一定要懷有一顆感恩的心。僅有這個，世界就會很美。

　　又是一陣風，輕輕拂過我的面頰，我不再覺得無情，而有了幾分寧靜的歡悅——那叫感恩。

中學生作文 篇6

　　在寧靜的夜空中，只有星星在眨眼。月亮有時圓的有時缺。云有時多有時少。看下去很平常，可是只要你仔細的觀察，就能發現許多奧秘。

　　我就是最喜歡觀察天空。我發現星星并不平常，它們分成一組一組的：它們像一把傘；有時像一串葡萄，我總叫它們“小北斗”；有的星星傍晚五點半就出現，有的說它是“毛星”。還有一顆星最明亮，比北極星還亮，是不是“黃金星”呢？最近我還發現“小北斗”的媽媽-----北斗星。它和“小北斗”一樣，由七顆星組成的。它活的像一把勺子，對著勺子的丙上，還有一顆北極星，啊！星星多么好看啊！~

　　我還觀察了月亮，它可好看拉！有時像眉毛。還帶有黑影。就像眉毛下的眼珠；有時像鐮刀；有時像小船；有時像半個西瓜；有時又辯得滾圓滾圓的。這時候，我就好像看見月亮上有傳說的冰山、掛花樹。有時月亮彎彎在右邊。有時月亮的彎彎在左邊，多有趣啊！遇到云多的時候，它還在云里穿行。和我們捉迷藏！

　　我對夜空發生了濃厚的'興趣。有時侯為了看月亮的變化，晚上看的星星多，第二天天氣總是很好的。晚上沒有星星，月亮被云蔗住了，第二天天氣就一定不好，還有可能會下雨！

　　我是多么喜歡觀察夜空！

中學生作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，跨進了中學的大門，大家也可能說，初中生活是快樂的，苦惱的，有趣的，而我要真切的對大家說，中學真可謂是緊張啊！為什么呢？請傾聽我慢慢講述……

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，老師拿著試卷，大踏步的走上去，說：“同學們，請收起手中的課本，XX考試”現在開始！請同學們認真答題！同學們接過手中的試卷，有人歡喜，有人憂愁。無時無刻洋溢著歡樂和無奈的氣氛。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”考試結束了，試卷的徒弟——老師說：“考試結束了，請同學們停止答卷！”接著又洋溢著靜張的氣氛，同學們的.心情沸沸揚揚，有的滿臉微笑，有的滿臉惆悵……

　　到了中午，也無時無刻洋溢著緊張的氣氛，參加“勞動”的同學們。中午是最為忙碌的時候，吃完了午飯趕緊跑回寢室，教室，急忙的拿著掃把默默清掃著，這對于他們夠累了的了，完成了清掃的任務，趕緊又匆匆忙忙的進入教室，她們好像離弦的箭，開始了緊張忙碌的學習。

　　到了晚上，更是同學們忙碌的時間到了，因為今天又有大堆的作業，這些作業本好像一座小山聳立著，完成一科接著下一科，根本沒有休息的時間，有些同學還嚷嚷著連上廁所的時間都沒有，大家急急忙忙地做著，筆尖好像在跳舞，并沒有時間停下，干自己喜歡的事情當然不在話下，沒有時間……

　　下課晚自修，又是對于大部分同學來說，自己的心情是緊張的，為什么呢？因為自己的作業還沒有完成，又匆匆忙忙的拿著作業回寢室利用１０分鐘時間做題，有時躲到被窩里品味“精神食糧”！

　　對于一些愛面子的同學來說，沒有完成作業，今夜根本無法入睡，不想睡覺，認為自己多寫幾個字也好，有些同學字寫得有些“抽筋”，當然得了些癥狀，如果少寫作業自己也能安心的入睡，投入新一天的學習。

　　你看，從早上到中午再到晚上，無不體現出繁忙的狀態來，同學們有時放棄自己玩了的時間還完成不了自己的“本分工作”，由此可見，中學的生活真可謂是緊張無比啊！

中學生作文 篇8

　　夏夜里的螢火蟲和星星都很美，還有夏夜里蟬的“歌聲”也很美……但夏夜里的故事更美。這個夏夜里曾發生這樣一個故事，使我愛上了夏夜。

　　那是一個悶熱的夏夜，我吃完晚飯后騎自行車去公園找弟弟。我喜歡刺激自然騎自行車的速度也很快，我哼著小曲穿過偶爾吹來的細細的涼風爽極了。突然，我剎住了車。就在一個路燈底下有兩個人，一個大約八歲的男孩和一個大約30左右的青年，看得出他們是父子。他們衣著破爛，頭發長得遮住了眼睛還很亂，頭頂飛著蒼蠅，身體很單薄。看得出他們是無家可歸的流浪漢，他們餓極了。但父親把兒子抱在懷里，似乎很幸福。

　　我想給他們些錢，可摸遍全身也找不到一分錢。我沒有走，我失望的`繼續看有沒有人幫助他們，突然，我覺得他們有了希望。對面走過來一對父子，兒子指著路燈下的那對父子，對父親說∶“爸爸，你看他們多可憐。你給他們一些錢行嗎？”我以為那個父親肯定會給他們一些錢，可是沒想到。那個父親走到旁邊時卻這樣說∶“呸，你個死乞丐臟死了……”我失望極了，我在心里辱罵那個父親該死，我繼續看著路燈下的父子。兒子從父親懷里探出頭來哀求道∶“爸爸，我餓。”父親對兒子說∶“兒子乖，咱們在忍忍。”兒子很懂事：“嗯”過了一會兒兒子又對父親哀求道∶“爸爸，這次真的是很餓，餓得不行。”父親沉默了一會兒∶“兒子，你等著爸爸這就給你去弄吃的。”我想：他身上沒有一分錢，他怎么給孩子弄吃的呢？他不會騙他兒子吧？

　　我猜錯了，那父親走進一家超市，拿著一些面包慌忙的跑了出來。我猜想∶他不會是去偷了吧。這次我猜對了，那父親身后有幾個保安在追趕他，邊追邊喊∶“你個臭乞丐，敢偷東西，看我抓到你不把你打個半死。”那父親拼命的跑，但他哪里跑得過那幾個保安，他被按在地下。幾個保安拳打腳踢，那父親拼命掙扎的喊道∶“兒子，快跑啊”說著把他“弄”來的面包扔向兒子，兒子沒有跑而是哭著喊道∶“放了我爸爸，快放了我爸爸。”父親急了∶“兒子，你快跑啊。”兒子沒有聽父親的話，他決定做一次不聽話的孩子。他哭著跑向父親∶“放了我爸爸，快放了我爸爸。”

　　就在這是對面迎來一輛極速的大客車，客車司機來不及剎車撞飛了兒子，兒子剩下最后一口氣時，手伸向父親要喊著什么就死了。所有的人都呆住了，被這突如其來的車禍給驚呆了。保安停止了毆打，父親爬向兒子，把兒子抱在懷中向天空大吼∶“為什么，為什么這樣子對我。”父親撫摸著兒子在那大笑，看來他瘋了。不一會兒，父親應過度刺激心臟病發，接不上氣來，也死了……

　　那晚，我親眼目睹這個“愛”我明白了人生中的一些大道理。

　　從那以后，我沒有向父母頂過嘴，沒有違抗過父母的要求，因為我明白∶我要學會去珍惜，我不能失去了才惋惜。與那對父子相比我是幸福的。從那以后，我深深愛上了夏，愛上了夏天的故事。

中學生作文 篇9

　　社會當中，總有人讓不文明的行為成了自己的一種習慣，比如隨地吐痰、隨手亂扔垃圾；比如在公共場所吸煙、高聲喧嘩……這些雖然是個人行為，但在一定意義上卻折射出一座城市的文明形象。

　　每人進步一小步，社會就會進步一大步。文明是一種持久的魅力，文明是一種自覺的行為，是一種美好的習慣。

　　曾經有一位記者在采訪一位諾貝爾獲獎者時問道：“您是從哪所大學獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者回答道：“我是在幼兒園。”這個人一下子驚呆了，疑問道：“您在幼兒園學到了哪些知識呢？”這位科學家回答說：“我學會了把自己的.東西分一半給伙伴；不是自己的東西不能拿；學習用具擺放整齊；午飯后不奔跑；飯前要洗手，做錯了事情要表示自己的歉意，仔細觀察身邊的事物……”誰也沒想到在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這光輝的事業，這位獲獎者的話多么的耐人尋味啊！

　　良好的習慣是一種素質和修養，體現著社會文明的程度。當然，讓文明成為一種習慣，不是一件容易的事，更不是一朝一夕就能養成的。個人文明素質的提高，社會文明風氣的形成，都需要日積月累，持之以恒的“學習”。在社會生活中，人的行為和習慣是相互影響的，有時，多一個善意的手勢，對別人來說就是多一份溫暖，多一種力量。只要人人堅持從大處著眼，小處入手，講文明，懂禮貌，對待他人時多一些愛心，多一點耐心，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們的社會一定會擁有文明的環境。

　　我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看做小事。每個人的舉手投足間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在開始，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。

　　管住我的嘴，不說粗話，臟話；管住我的手，不亂寫亂畫；管住我的腳，不踐踏草坪。我相信，通過我們的努力，文明之花一定會在我們的校園競相開放。我們的生活才會更美好，我們的社會才更加和諧。

中學生作文 篇10

　　休息日又到了，這次我們比以前更興奮，不是因為多休息幾天，而是少休息。可能有人會問"少休息為什么還那么高興,真是傻子"其實，這次我們的星期天上課是去我們期待已久的化學實驗室做實驗。

　　做實驗的那天，我們早早到學校，老是在講臺上說著做實驗的注意事項時，我們都迫不及待的立馬去做。終于，老是說了一聲"下面同學們去前院做實驗，記好我剛才說的注意事項。"我們答應一聲就快速到了前院。進了實驗室，老是給我們演示了每個實驗的做法就讓我們自己做了。以前看著老師做現在終于可以自己做了。想到這我的'心里非常激動。我先做了一個氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應。按照規則，我先在試管中倒入2mm左右氫氧化鈉的溶液，又在試管中加入了硫酸銅溶液，溶液馬上變成黃色有沉淀生成，我高興極了，我又按規則把試管放在酒精登上加熱，然后它一會就變成了黑色。我非常高興，沒想到我第一次做實驗就成功了。

　　在那節課中，我又做了多個實驗，雖然我在有的實驗中有地方不太規范，但我相信，只要我多做幾次一定會規范的做好。再過幾天我們就又該做實驗了，下一次我一定多做幾次，爭取每個實驗都成功做完。

【中學生作文】相關文章：

中學生作文09-14

中學生的作文09-25

中學生作文08-10

中學生作文10-31

中學生作文09-21

中學生作文05-02

中學生作文05-06

中學生的作文04-30

中學生作文05-02

中學生作文05-02