中學生作文7篇（合集）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的中學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學生作文 篇1
競爭，有時硝煙四起，有時悄然無聲。
獨木橋上的相遇，可以狹路相逢，也能惺惺相惜。是勇者勝，還是抱團贏？一時間，成為兩人必須面臨的抉擇。獨木橋下，激流滾滾，遠處岸邊，花香綠濃。周圍，制定規則的旁觀者群情激昂，眼睛血紅，睜大圍觀的眼神，關注獨木橋上的一舉一動。有的，期待彼此拼殺引發的血腥，有的，欣賞創新帶動合作的共贏。
殘陽如血，有風吹動。
時間，快速流動。
彼此，閱讀對方心事，扣緊對方脈動。
畫面結果一：雙方出手，競爭開始，你爭我奪，大打出手，遍體鱗傷，結果可能兩敗俱傷，也可能一人險勝，另一人跌落橋下，失敗告終。勝利一方回望腳下，寒氣驟升。感嘆：一步死，一步生。
畫面結果二：雙方靜默，尋找合作途徑，彼此身處急難地，何不彼此相擁？團結就是力量，凝聚創造團隊。彼此抱團協助，腳步錯開之時，就是路途開闊之地，雙方成功，感悟：合作，共贏。
《廣雅》解，和，諧也。
林肯說，消滅敵人最好的辦法就是把競爭對手變成自己的朋友。
自然，碰到強大對手或者榜樣，應該做的'不是挑戰，而是學習，不是夸大而是去彌補。向對手學習，目的就是發展進步超越。
彼此學習，就是和諧相融。
共處獨木橋，周圍看似平靜，實際卻暗礁四處，只不過暗礁被掩蓋，獨木橋上，正是人生轉折處，是敵是友，均在彼此的胸懷里，彼此相擁，跨過劫難，即是新的人生。
爭議，自然難免，裁判感覺看不到精彩，便對結果指手畫腳，正如生活的看客，總是一廂情愿的制定自己認為正確的規則，強加給別人遵守，即使面對競爭，也拒絕創新，反對合作，躺在規
則里自我滿足，卻恰恰被生活的創新潮流顛覆。當今世界上的個別西方國家是這樣，生活中的一些人亦是這樣。
生活的道理很簡單：把競爭轉化為雙贏。
競爭激發創新，合作集聚力量，共贏是發展進步的惟一法則。山羊還會依然走在獨木橋上，競爭也不無時不在，新的規則還會制定，而富于創新、超越精神的人們，已走在幸福開闊的路上。
中學生作文 篇2
這節語文課，全班沉浸在歡樂、激動的氣氛中。今天是平安夜，天氣異常寒冷，可我們的心里卻暖洋洋的。
陳老師拿出了一個信封，問我們：“猜猜里面是什么？”話音未落，同學們就談開了，有的說是信，有的說是錢，還有的說是衣服……這時，陳老師揭曉了答案：是楊瀾給我們的信，想不到她還記得我們。頓時，教室里雅雀無聲，空氣仿佛凝固了。我的心激動得砰砰直跳，眼睛里流露出激動萬分并期待的神色。陳老師給我們讀了一遍，信上說楊瀾很想念我們，并誠摯地邀請我們去大連玩兒，還真誠地祝愿我們圣誕節快樂……聽完后，我們深深地被感動了，楊瀾和我們分離快一個學期了，可她竟還掛念著我們。這寄來的不是單純的信，而是一份濃濃的友情呀！楊瀾是多好的女孩呀！我回憶起以前我們同桌的`日子，她經常和我斗嘴，現在我少了個伴兒，怪難受的。
唉，難道只有分離了，才會珍惜嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜現在的日子吧，相聚是緣啊！想到這兒，我想起了《水調歌頭》
……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟！
我希望，此時與我們天各一方的楊瀾能有空來偶們常州玩，并且我相信，如果條件允許的話，我們也可以去大連做客，或給她寫信……
中學生作文 篇3
春天來了，柳樹抽出嫩綠的枝條，燕子從南方飛了回來，大地呈現出一幅美麗，生機勃勃，讓人神清氣爽的風景畫。
這天我突然發現，在我家外的屋檐上出現了幾根細樹條，仔細觀察原來是一對燕子準備在我家搭窩了，看著燕子那忙碌的身影，心中不禁產生了一種憐愛，同時心中又對這一巨大工程感到了一些疑惑，也擔心燕子們會失敗。
只見兩只燕子交換著銜泥壘窩。一天，兩天……小燕子圍得弧形越來越大，燕巢越來越成型，它們又銜來許多樹葉和羽毛，把窩鋪好。
不料，一陣風吹過，把燕子辛辛苦苦搭起的窩吹落了一地，這下完了，燕子們一定會放棄的，那樣我就看不到它們了。沒想到的是，它們又飛到地上，用嘴叼起灑落一地的泥巴和樹葉又搭起窩來，我不禁為燕子們捏了一把汗，就這樣一次又一次，燕巢的形狀越來越成型，到最后正面留下了一扇“門”，只容得下燕子進出了，我看見燕子們鉆進窩里，伸出了它們的小腦袋，興奮地叫著。我也為它們的成功而感到高興。
小燕子的窩雖然不是世界上最美麗的杰作，但是平凡而美麗，是汗水和心血的結晶，智慧和毅力的結晶。我由衷的佩服你，你是世界上了不起的建筑專家。
真沒想到這小小的燕子給了我如此大的啟發我從它們身上懂了什么事堅持不懈，只要努力了，堅持了這世上沒有什么做不成的事做不好的事。
毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的'輝煌；毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是萬丈高樓一磚一瓦的重疊，一層層的攀伸，才有居高臨下極目遠眺的風光。
中學生作文 篇4
自從踏入中學校門，時至今日已經有兩個月了，這段日子里的喜怒哀樂，我都珍藏在心里，讓我記憶猶新。
中學生活——喜篇
9月1日的前一天晚上，興奮得連覺都沒睡好，5點鐘就醒了，早早地感到了學校。那一天里一切都那么神奇，我一進教室就感到有一種自豪感，我是中學生了，心中有一股按捺不住地喜悅，而且老師任命了我一個值日班長的職務，讓我更加興奮、高興。上課時我打量著周圍還發現了我的同學，真是緣分哪！想著想著不禁笑了出來，發現老師正在瞪我，才忙收住笑意，端正地坐好。直到現在那喜悅的心情還縈繞在我心中。
中學生活——哀篇
今天我們班舉行了一次數學測試，我自認為考得還不賴，卻沒想到才考了那么一點分，一陣苦悶的心情油然而生。可似乎麻煩事還纏著我，今天去交作業，一翻書包，發現三科作業都不在，我愁得活像熱鍋上的`螞蟻。給家里打電話卻沒人接，自己也沒法回家去取，我真是欲哭無淚！今天的日子怎么這么哀呢？我想著，心中的哀愁止不住地流了出來。
中學生活——樂篇
自從上次忘記帶作業以后，便再也沒丟過什么東西了，而且成績也像“牛市”似的瘋漲。今天測了一張歷史卷子，本以為沒有答好，卻得了個全班第一，樂得我嘴都合不上了。不但如此，歷史老師又任命我為歷史課代表，我一聽驚得差點摔倒，嘴都咧到耳朵根還欲罷不能……中學生活是多么快樂呀！上課時我心里邊樂邊想著。
中學生活——怒篇
今天時期中考試的倒計時第三天。今天的課全被老師換了，美術、音樂、微機全都不見了，可氣！我們幾乎是以一種憤怒的口氣偷偷地念叨著，還讓不讓人活了，太可氣了。我在一旁早已成憤青，嘴里極不情愿地答應著老師，心中早已怒火中燒……
中學生活是人一生的黃金記憶，這段時間的喜怒哀樂，都是一份美好的回憶，值得我們去品味……
中學生作文 篇5
寒風呼嘯的冬天走了，帶走了寒冷，同時也讓冬天發生的事情過去。這個冬，很美。
還記得，冬如一個風燭殘年的老人，經歷了春夏秋，最終只剩下一個“殘缺”的冬。天空還是一樣的天空，但失去了往日的寶藍色，呈現出一種略帶灰白的藍，再也聽不見雁群的引吭高歌，再也看不到花朵的爭奇斗艷。還記得，在那個已經過去不久的冬天里，發生了很多的事，但都很瑣碎，唯有一件事讓我記得刻骨銘心。在期末考試期間，同學們都奮力復習，沒有一人在這時放棄，但是每個同學最后努力后的結局都不相同，有的人笑，有的人哭；有的人樂，有的人悲；有的人春風得意，有的人卻垂頭喪氣，我顯然屬于后者。
期末成績讓我苦惱，在一個寒假里我想了很多，我總以為所謂的聰明人就是智商的優勢，但是，漸漸的，我發現我是錯我的，所謂的聰明人是在別人浪費時間時珍惜時間的`人，是在別人閑暇之余時她把握時間復習的人。
沒有天生的強者，更沒有天生的弱者。很多人或許輸在一時，但并不代表會一輩子輸給別人，一輩子跟在別人的后面。也許努力才是讓人笑到最后的法寶。一切都在新年里結束，一切又都在新年里開啟。雖然在這個春錢發生的這些事可能不會這么快就淡忘，但是時間永遠在流逝，如果不把握時間，那就會永遠停留在過去，沒有進步。
其實很多事不能如人愿，我們也許也不能改變什么，但唯一可以做的就是去努力的改變，給自己一個機會，永遠比放棄來得好。冬天已經過去，但是新年是“新”的，有人曾說過，時間不屬于我們，而我們屬于時間。但是，我們不能被時間所掌控，不能任由時間控制。如果你認為自己不行，那你就不行，如果你認為自己可以，那你就一定可以。這個過去不久的冬天，有種說不出的美。
中學生作文 篇6
今天，是大年三十，也就是人們口中的除夕，是家家戶戶團圓的日子，許多在外工作的人都無法回家過年。值得慶賀的是媽媽能抽出時間帶我一起回外婆家過年。下午，我和媽媽在家開開心心的包餃子。
開始包餃子了，媽媽準備了韭菜炒雞蛋的餡兒，聞起來就特別的誘人，還準備了一碗水。媽媽先包了起來。她包的餃子一個個看起來都是有模有樣的，我也不甘落后，迫不及待地動手包了起來。可是，我包的餃子都是一個個躺在那里的，就像喝醉了酒的`醉漢一樣，而媽媽包的餃子卻是一個個坐在那里的，精神抖擻，像認真聽講的小朋友一樣。我有點失落，媽媽看穿了我的心思，說：“寶貝，你不要灰心，包餃子也是需要耐心的，媽媽小的時候也是一步一步學會的呀！”聽了這句話，我頓時有了足夠的信心，然后媽媽便把方法，步驟告訴了我，我又開始包了起來：首先把皮子放在手里，再把餡兒放在皮子中間，接著在皮子外圍沾上一點兒水，然后把餃子皮對折，最后再把餃子皮捏出一點花紋，一個餃子就完成了。不久后，我和媽媽就做了兩大盤的餃子。還有，媽媽放了1個硬幣在餃子里，等著我們中這個大獎，在馬年就會有更好的收獲。一會兒，我們的餃子就要準備下鍋了，一個個飽滿的餃子就像是在水中游泳一樣，飄過來浮過去，終于盼到了餃子出鍋，我們一家人狼吞虎咽地吃了起來。我夾了一個餃子，不小心滑了下去，破了，我又想到了“歲歲平安”這個成語。就在這時，一個中獎者——媽媽，興高采烈地叫了起來，祝愿她，也祝愿我們在馬年更加順利、平安、健康。
這是我過的最有趣的新年，吃著自己包的餃子特別開心！
中學生作文 篇7
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《良好的中學生形象》。
作為一個中學生，良好的中學生形象可以表現出一個人的道德修養，它還可以增進人與人之間的友誼。那么怎樣才能使好的中學生形象洋溢在美麗的校園里呢？
首先：我們中學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。愛美之心，人之常情。但作為中學生，應該有一個積極的審美觀。時髦的不一定是美的。比如，現在街上流行的染發，對我們中國人來說，原本黑發是美的，黃發是被認為病態，現在倒成了美了。
而我認為，個性是美的'，但病態不是美，另類也不是美。對中學生的儀表，國家教育部有規定：不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。干干凈凈、樸樸素素便是一種美。
另外，高尚的人格是一種發自內心的高貴氣質的自然流露，也是美的表現。這種氣質與你的出身、貧富無關，與身材、容貌無關。只要平時的言行得當，注重禮儀，說話得體，行為大方，便時刻體現出完美的修養、高尚的人格。要按照中學生守則要求自己，成為一名有素質，有道德的中學生。“一屋不掃，何以掃天下。”要成為一名有素質，有道德的中學生，必須從小事做起，如：不說臟話；不隨地吐痰；不亂仍紙屑；不拿粉筆頭玩；上下樓梯一律右行；見老師和客人要用普通話主動問好，乃至愛護花草樹木和一切設施。
知識也是中學生形象的一種表現。豐富的知識的積累對我們自身卻有一種潛移默化的作用，它能使你思想敏銳，聰明睿智，胸懷博大，深沉豁達，使你的“內容”豐富。修養和知識是共同促進的。缺乏知識修養的人心地狹隘，私心重，受不得半點委屈，一不如意，就有發不完的牢騷怨氣，和別人處不好，自己心情也不舒暢。所以，今天有這樣好的條件讀書、學習，應該珍惜。
有時，我們說一個人，長得不算漂亮，但氣質很好。我認為這種評價比長得漂亮，氣質粗俗好得多。是豐富的知識、良好的修養，才使人具有了這種高雅的氣質。這才是到老不變的美。
我們要挑起傳承良好的中學生形象的使命，無負于未來，無負于大家。
相信自己，我們一定能行，一定能讓這朝氣蓬勃、文明有禮、健康向上的中學生形象灑滿在快樂的校園里、洋溢在美麗的社會里。
我的演講到此結束。謝謝！
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