實用的中學生作文實用(9篇)
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的中學生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學生作文 篇1
何謂英雄？是武功蓋世的豪杰？是叱咤風云的將軍？還是功蓋千秋的偉人？羅曼·羅蘭告訴我們，“稱之為英雄的，并非以思想或力量取勝的人，而僅僅是因其心靈善良才偉大的人。”
他是佛羅倫薩的一個市民，是那個充滿偏見、激情和狂熱的城市的一員。他的名字叫米開朗琪羅。他出身于博納羅蒂·莫西尼家族。從兒時起，米開朗琪羅就表現出驚人的天賦。也許就因為這天才，才導致了他后來工作的欲罷不能，一旦開始，就無法結束。
也許，從他出生起，生活，于他就是矛盾。
他看不起他同胞的藝術圈子，看不起他們的矯揉造作、浮華虛偽。但他愛他們。他不像達·芬奇用含笑的冷淡對待祖國。他愛這個國家，愛這個國家的語言，愛這個國家的花花草草，愛這個國家的人民。他更愛佛羅倫薩，因為那里有他日夜思念的土地，那里有他朝思暮想的空氣，那里有他血濃于水的親人，那里更有他為之驕傲的家族。他出生于貴族，生長于平民。這也預示著他矛盾的開始。
和所有的天才一樣，米開朗琪羅同樣有著偉大而宏偉的計劃。如果說，貝多芬的悲憤是社會的過錯，那么米開朗琪羅則是與生俱來的憂郁。沒有人可以否認他的天才，但亦是這種天才將他帶人一種可怕的狀態。“一種狂熱的亢奮狀態，一種可怕的生命力”——羅蘭這樣描述它。米開朗琪羅接下了尤里烏斯二世的紀念碑、圣洛倫佐宮的正門、梅迪契家族陵園等等的修筑。這一項項浩大的工程，一個個偉大的計劃，只其中一個，必定又是世界的一個奇跡。然而，事實證明，米開朗琪羅是優柔寡斷的。他是天才，卻有一顆背叛天才的心。因為他追求完美，而且是永無止境地，也許，是宿命，他陷入在這種周而復始，可怕的循環之中。他最終沒能實現自己最宏偉的計劃。這是他矛盾的加深。
米開朗琪羅的本質性格其實是驕傲、自信、固執。他為維護自己的尊嚴，不惜與教皇發生一次又一次的正面沖突。但，家族觀念、根深蒂固的光宗耀祖思想和“長子”的責任感，使他雖然可以置自己的生命于不顧，就決定了他不能不向強權屈服。其實，有些作品未能完成，并不是他的錯，他永遠都受著教皇的管轄，上次作品還未完成，又十萬火急地布置新的命令，教皇們只關心給自己樹碑立傳的事。當然，教皇們并非一無是處，他們保護了米開朗琪羅的藝術，使其免遭破壞——其代價就是自由。因此，他不像貝多芬擁有絕對的自由，他成了奴隸。他更不像貝多芬，他連他的藝術也不自由，他一生都在超負荷工作，還是忍受著對那些未完成作品良心的譴責。這是他矛盾的進一步加深。
當然，憑心而論，如果，米開朗琪羅沒有自己的理想追求，也許他就不痛苦了。不過，正如羅曼·羅蘭所說：“生活是嚴酷的，對那些不安于平庸的人來說，生活就是一場無休止的搏斗，而且往往是無榮譽無幸福可言、在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗。”
對于米開朗琪羅，人們尊敬著，畏懼著。然而，這個“使所有人，甚至教皇都害怕的人”卻害怕所有人。他在王公貴族面前很軟弱，但卻比任何人都看不起在王公貴族面前軟弱的人，把他們稱之為“為王公貴族負重的驢”。其實，他不用這樣，因為他有錢，許多錢，自己掙的錢。他活了90年，但沒好好休息過，也沒享受過生活，同時也沒完成一項偉大的計劃。到了晚年，他目睹著自己畢生的心血毀于戰亂。除了這，他眼見外族入侵，人民受難，共和主義的理想化為烏有，熱愛的`家族沒給他任何溫暖，到處遭遇嫉妒，他孤苦一生。他太矛盾了。
他渴望死，渴望結束這種生活，但他體內似乎有種神奇的力量，將他從死亡中拉回來，繼續痛苦地生活，為了他的藝術，一直到死之前，他都在自我掙扎，卻無力抗爭。他從矛盾中走來，也必將在死亡中結束，這是他無法改變的命運。直到最后一刻，都沒有響起《歡樂頌》壯美的呼聲，依然是黑色的主色調摻雜著丁點兒天才閃光，還是“痛苦頌”和“死亡頌”伴隨著他結束這矛盾的一生。這是他矛盾的解脫。
縱觀他的一生，他凌駕于他的時代，因為他的天才。他博學多才，集雕塑、繪畫、建筑、詩人于一身，出類拔萃。
但人是很難超越時代的，這還是因為他的天才。他崇拜藝術，固然天賦極高，但他付出的努力已不僅僅是用物質可以衡量的，他奉獻了自己的一生。他征服了天才，卻亦為天才所俘虜。病態的活動，自虐地工作，這種工作狂的生活，使他一直處于一種“憂郁甚至瘋狂的狀態”。久而久之，痛苦成了一種嗜好，一種苦澀的快感，就像我們有時候“從破壞中尋找快樂，從流血中尋找快感”。
他的一生絢爛光輝．他的一生多災多難，他的一生孤苦可悲，他的一生驕傲固執……他的一生亦是一場悲劇。一場自身性格的悲劇，卻也是一場時代的悲劇。特定的時代成就了他的偉大，卻也限制了他的天才。
盡管米開朗琪羅有這樣那樣的缺點，他軟弱，多疑，優柔寡斷，向強權屈服……他不屬于貝多芬那種具有完美人格的人，但為了藝術，他的勇氣可嘉。雖然作品的選擇并不自由，但他的人文精神是自由的，他的藝術是可貴的。在《大衛》身上，他表現了人的理想（氣吞山河的力量，尊嚴與意志的化身，一尊氣概非凡的人像）；《晨》、《晝》、《暮》、《夜》無比精妙地表現了人的苦惱：《最后的審判》，以悲壯的場景刻畫了人類的痛苦和掙扎……在藝術上，他并不計較像或不像，勇敢而堅強地追求著。哪怕，民眾往《大衛》身上扔垃圾，《最后的審判》被指控為“路德派的垃圾”。
米開朗琪羅、羅曼·羅蘭式的英雄都實現了自己生命的價值。人生的價值由自己而定，“人啊，靠你自己吧”。“生活是嚴酷的，對那些不安于平庸的人來說，生活就是一場無休止的搏斗。”并不是所有人都能生活在高山之巔。不妨登高，可以在那兒更新肺部的氣息和脈管中的血液。在高處，會感到更加接近永恒。待回到人生的平原，將滿懷勇氣面對日常的搏斗。
何謂英雄？羅蘭認為只要擁有百折不撓的進取精神，即如大河般奔騰不息的強大生命力和博愛的胸懷，哪怕是失敗者，也是英雄。天地動容的英雄是世界的，一身浩然正氣，一身坦蕩胸懷，又怎不是我們的英雄？最簡單的英雄素質就是大災大難壓不垮，唱高調的謊言不過是怯懦的表現。
世界上只有一種英雄主義，那就是按世界的本來面目去看待它，并且愛它。
中學生作文 篇2
（一）
五月、六月，每年的五月、六月，當我看到你們——親愛的初中三年級即將畢業的學子們，就會想起看激烈的戰斗故事中的戰士們“臨戰的前夜”的備戰場景，那種場景下的戰士們的心情是我很難用文字形容和敘述出來的。
五月、六月，應該是孩子們自由自在的季節，也應該是孩子們抬頭看彩云的季節，還應該是孩子們迎著微風吹口哨的季節，更應該是孩子們跳起來夠玉蘭樹葉的季節，最應該是向親愛的即將畢業的青春少年道一聲你們好的季節：五月、六月，浪潮正勁，命運驅使著你們駕馭著屬于自己的帆船駛過歲月里的風口浪尖。
人們說：“起得比雞早，睡得比狗晚的是老師。”其實你們有時候比老師起得早，比老師睡得晚。“聞雞起舞”不只是形容古人的發奮精神傳說，每天天沒亮，就聽見你們沙沙的腳步聲；每天已近半夜在路邊還能夠看見你們疲憊的身影。
一進入畢業班就有校長、副校長、教導主任、班主任、語文老師、數學老師……爸爸、媽媽、五大舅、六大姨開始向他們敲起了一個又一個的警鐘：孩子，你要好好學習，什么“飽讀詩書終有益”，什么“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯”什么“書到用時方恨少，事非經過不知難”。什么“少年壯不努力，老大徒傷悲”、“你們還很年輕，要學的東西實在太多，而你們知道的東西又太少”……凡是好聽，凡是勸學的都用上了。聽得你們耳朵都磨出繭子了，還得一幅認認真真，誠誠懇懇的'態度聽著。
你們很少有節假日，甚至對節假日和周末等不很敏感，反正每一天幾乎都是前一天的重復，天蒙蒙亮就起來讀書，一直到晚上十點十一點才就寢，就是中午一點點時間也被老師們充分利用起來，你們每天自由支配的時間被擠壓到以分鐘計算，這些都已經是寶貴經驗，并命名為“精細化管理”，被許多學校作為經典管理方法。平時如此，周六周日如此，節假日也是如此。偶爾有一、兩天的假日你們更忙，離開教室前語文老師、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、歷史、生物等所有學科的老師都會給你留下一份禮物——試題，或許還不夠，再加上某某書某某頁至某某頁某某某某題。
學校的管理制度森嚴，學習氣氛緊張，你們每個人都在近乎整齊劃一的重復地啃著那些古董般珍貴的教科書。階段考、月考、模擬考、周周考、課課考、單元考考得他們頭昏腦脹。課外活動有時候成了他們不可實現的奢望，課內時間不可能讓你們休息活動，課外吃飯都得迅速一點，否則就可會在教室外“學習”，因為老師的動作可比你快得多。
說實在話，你們中很多人對自己的期望都源于父母的期望。父母認為兒女只有擁有了驕人的成績，成人之后就會走上幸福的康莊大道；還有一些大人們把自己無法達到的目標暗暗加在了兒女身上，想以兒女的“成功”來撫慰自己“不成功”的遺憾。一些人追求完美，立志成功，骨子里其實是以為這樣才可以對得起父母，才能向敬愛的父母有所交待。實際你們的父母不能真正體會到你們的心苦，也不能真正體會到你們的辛苦。
（二）
無須隱瞞我的身份，作為一個干了好多好多年的教師，知道你們真的真的很辛苦，真的真的很不容易。但是我還是要說：“讀書真的真的很重要”。你們不但要讀書，而且要好好讀書！須知“立身以立學為先，立學以讀書為本”。青春無畏，你們要坦然接受這份挑戰，放歌五月，在六月結出的累累碩果。
我們的親愛的溫總理說：“書籍是人類智慧的結晶。讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”讀書可以開啟智慧，書猶藥也，善讀可以醫愚；讀書可以塑造一個人品性，能夠使一個人追求知識和美德；讀書能夠改造一個人的靈魂，多讀書，多有益，就像是和許多高尚的人談話；讀書對一個人的人生具有啟迪作用，是一個人偉大心靈的血脈。
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”祖國需要你們，社會發展需要你們，你的家庭指望著你們，一切一切的希望都寄托在你們這一輩輩的身上！
只有當你真正想讀書時，你總能為自己找到充足的時間和充分的理由去讀你所應該要讀的書。這樣想，讀書就不會是什么難的事情。有一種“我讀書、我享受、我快樂"的精神。讀書既需要一個良好的氛圍和條件，更需要有心平氣和的心情和境界，心不靜無法讀書。自己要下番功夫去摸索。要抱著一個踏實的態度和持一種順其自然、循序漸進的心態，勿急、勿驕、勿躁。成功永遠來自于不懈的努力，成功永遠屬于勤奮的人，
親愛的孩子們，這里把曾經寫給我的兒子的“勸學”送給你們（不要見笑），為你們加加油，鼓鼓氣。吾輩不畏求學難，少小立志善攻關。書山有路勤為徑，學海無涯苦作船。精通文理終有益，潛心修養定為賢。待到學業有成日，闊海空天任盤旋。
（三）
親愛的即將畢業的孩子們，現在世界天天都在發生變化，每一項發現和科學技術發明創造都對世界生活產生巨大影響。你們必須學會適應世界的變化，不斷提高文化素養，提高自身的素質，更努力的學習，不斷勉勵自己提高自身的文化素養。為了成功，要努力拼搏；為了成功，須勤能補拙；為了成功，有遠大的理想，有準確的目標和堅定的信念。超越目標，實現理想，相信自己，在五月、六月的東風里，用蘸滿情感的筆墨，寫下五月、六月的美麗，成功的彼岸就在不遠的前方。一定要知道明天的陽光一定比今天的陽光更加燦爛！
祝福你們！親愛的即將畢業的中學生。你們辛苦了，祝你們一路順風。
中學生作文 篇3
成功，對每個人來說都是來之不易的。每個人對成功的定義都不相同，有人說，成功就是成名，但我覺得，把生活中的每一件小事做到問心無愧，就是成功的，快樂的，所以我們每個人都可以成為成功者。初一開學的第一天，就讓我深刻的體會到了這一點。
這天中午放學時，班主任劉老師把我們幾個擅長畫畫、書法的同學聚在一起，讓我們來完成這次新學期黑板報的制作，并且由我來負責。我既高興，又有些擔心。高興的是這是我新學期的第一份任務，擔心的是不知能不能把它做好。帶著復雜的心情，下午放學后，我們開始了板報的制作。一開始，我們的意見有些不統一，經過再三商討，大家確定了方案，正式開始動工。大家各司其職，一刻不停地寫著，畫著。雖然已近黃昏，天氣還是很悶熱，每個人的額頭上的流下了豆大的汗珠。但從來沒有誰喊過一個累字。咚咚、噠噠，粉筆與黑板輕觸的瞬間，發出了動聽的.聲響，留下了美麗的痕跡，這是包含我們汗水的、團結力量的結晶啊。我想，雖然大家都是第一天相識，彼此之間一點也不熟悉，但這或許就是上天冥冥之中的安排，一種不可思議的緣分吧。通過1個小時多的努力，我們終于完成了初稿。當我們望著它，真是一種別樣的心情，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。這一刻，我再也不為擔心自己做不好而煩惱了，它或許并不完美，或許并不是最棒的，還有待改進，但今天在這里賣力的每一個人，每一張笑臉，每一滴汗水，難道不是成功的體現嗎？我們每個人一定都是成功的。天色已黑，背著書包的我走在寧靜的小路上，步伐越發輕松，心情無比的快樂，這或許就是成功的滋味吧？
愛迪生說過，當你希望成功，當以恒心為良友。沒有付出，就沒有回報；沒有努力，就換不來收獲與成長。我相信，不完美的結局終會雕刻出更加堅定、從容的自己，有些時候，不完美就是完美的。成功是每個人所渴望的，追求它的過程或許艱辛，但當你真正成功之時，就會看到屬于你生命的絢爛彩虹。每一次小小的成功，都是鞭策著我們奮勇前進的巨大力量。
中學生作文 篇4
鄉愁是一縷裊裊的煙，鄉愁是一片飄飄的云。我才剛滿五周歲時，就被命運所逼迫，離開了我心心念念的故鄉。
我獨自一人倚靠在窗邊，面對這一場突如其來的大雨默默流淚。手里緊緊地攥著一張滿是皺痕的濕透了的五十元紙幣。冰冷的雨滴拍打著雨蓬，發出了清脆的“答答”聲，伴隨著我的抽咽聲，這仿佛是一首凄慘的歌。
回想當時，我站在窗前，雨，一泄如注，面對這場莫名其妙的安排，我，無言以對。我的思緒迷失在茂密的叢林中，不知路在何方。茫茫然的我，悲傷、不舍、絕望一涌而上。姐姐用“讀書是通往成功的唯一途徑”來打消我渴望留下來的念頭。不過我可以感受到姐姐對我即將離開的不舍，我似乎可以看到姐姐心頭的淚水，刺痛了我的心。
無奈，這一切的一切……
離別，就在眼前。姐姐把他辛辛苦苦攢的五十元紙幣折成了一個非常好看的圖形送給了我。它象征著我的故鄉，更象征這姐姐對我無私的愛。
我和姐姐手牽著手走在人生的道路上，暮然回首，身后的每一個腳印，都布滿著生活的美的波紋，蕩漾起人生迷人的漣漪。可從此刻開始，我將和姐姐分道揚鑣，被迫踏上我的求學之路。
我離開了故鄉的懷抱，來到了一個陌生的環境，一個我連最基本的語言都聽不懂的世界里。空閑之際，我的手不經意的向口袋伸去。我意識到，那張紙幣已與我緊緊相連，無法割舍。就好比我與故鄉緊緊相連，無法忍受失去的痛。
我曾貫橫山野，在山間過著無拘無束的日子。雖然父母長期在外打工，不能常常相見，感受父母的愛，但我依然很快樂。月光如水，瀉滿大地，晚風輕輕拂過窗欞，從田野為我捎來一縷清香。那是多么美妙啊！而如今，都已悄然逝去……
雖然舅舅對我無微不至，像疼愛自己的`親生女兒般地疼愛我，但我卻想追隨爸爸媽媽的愛；雖然這里的房子很美很堅固，但我依然懷念家鄉的泥土房，那里面有我渴望得到的溫暖，還有一股淡淡的泥土氣息；雖然這里都是平坦整齊的水泥路，但我更愛走在坑坑洼洼的鄉間小路上……
鄉愁是那小溪中的水，在我的心頭潺潺流淌。
鄉愁啊，我雖然走過了那彎彎的田野，走過了那道道碎石小路，走過了那座座山峰……故鄉啊，我走出了你的懷抱，走出了你的視野，卻走不出你織成的那張隱形的鄉愁之網！
鄉愁啊，你是我背上的行囊，盡管已走得很累，卻始終不愿放下。我知道，你已與我同為一體，無法分割。
鄉愁啊，你更像是一劑毒藥，會使我茶飯不思，夜不能寐，但我卻甘之如飴。
“此‘愁’無計可消除，才下眉頭，又上心頭。”
雁過長空，影沉寒水，雁無遺蹤之意，水無沉影之心。而我心靈洞明，故鄉永遠是我心靈的港灣！
中學生作文 篇5
今天的教室里，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為小強同學相依為命的母親（小強還小的時候，父親就去世了），昨天與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。
這是多么沉重的打擊呀！當一個孩子正需要母愛的時候-----再過98天就要中考了，他的母親卻身患癌癥而過早的離開了他，這叫小強姐弟倆今后怎么過呀！
在我們這個班級體里，歡樂不是屬于一個人，而是屬于全班同學的，小強失去母愛的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學的痛苦。小強從門外走了進來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個上午，全班都格外沉重。
中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在小強周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。小強站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個孩子在失去母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的'學習。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他一定能挺過去的。
大家圍坐在一起沉默了好一會兒，忽然不知誰說了一句：我們給小強捐錢吧！大家齊聲回答：對！我們大家一定供他到畢業。一毛，兩毛，五毛，一元一張張紙幣放進了小強的鉛筆盒。小強回來后，看著他鉛筆盒里的錢，又看了看同學們，同學們都向他微笑。
下午第一節課，又有不少人放錢在小強的桌上，還有一個筆記本。小強打開了本子，本子里有這樣一句名言：人生不是快樂的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難。本子里還有同學們珍貴的贈言。小強看了，眼里噙著淚水，提筆在本子最后寫道：我是初三（1）班的一個成員，我的心將和五十三顆心融合在一起
在這一時刻，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當小強受到挫折時，全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心。我看到的不是五十四個同學，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起
那一刻，好溫暖！
中學生作文 篇6
夜晚來臨了，天好黑呀，什么也看不見，怎么辦？想和遠方的朋友說說話，太遠了，怎么辦？不用怕，我的科學偶像——愛迪生出現了，他為大家發明了電燈可以照明；他還發明了電話，讓天各一方的親朋好友聽到彼此的聲音。其實，他還有很多很多的發明呢。我們一起來分享他的故事，了解我的科學偶像吧！
愛迪生是美國人，他只上了三個月的學，但卻為人類貢獻了20xx多項發明。你知道他為什么能發明這么多東西嗎？因為他很有科學的好奇心。
很小的時候，愛迪生就顯露出了極強的好奇心。一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！
還有一個原因呢，那就是愛迪生對科學探索的執著精神。在愛迪生發明電燈泡時，他不眠不休地做了1600多次耐熱材料和6000多種植物纖維的實驗，才制造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。后來他在這基礎上不斷改良制造的方法，終于推出可以點燃1200小時的.鎢絲燈泡。
我的科學偶像厲害吧！我也要像他一樣，對事物充滿好奇心，還要鍛煉自己的探索精神，讓自己也能發明許多對人類有用的東西。
中學生作文 篇7
踱在黑暗里，晚風送來陣陣歡笑。拐角處，幾個孩童舉著手奔跑，小小的身軀后灑落串串歡笑，在人群中閃著特別的光芒。
夏夜，還未完全退卻的炎熱使人心煩意亂。對岸的燈光隔著河閃爍出一片迷茫，擾亂人的心弦；高大的柳樹無力地垂下無數的觸手，失去了掙脫黑暗壓迫的勇氣。我悶悶地聽著人們的私語。
又一次來到拐角處，露宿的人們還坐在小桌邊吃飯。幾輛面包車，碩大的廣告牌，隨意散落的器具，在漆黑中隱藏了破舊與骯臟。這是一群外地人，無家可歸，只能露宿街頭，以車為家，在路人的無視或輕視中生活。此時，幾個男人圍坐在小飯桌旁赤膊劃拳，“一二一二”地吆喝著，時不時還用家鄉話調侃幾句，聽來竟有幾分灑脫。他們爽朗的笑，與白日繁重而低下的工作似乎格格不入。
我又看到，兩個小男孩，穿著碩大的衣衫，揮舞著樹枝“戰斗”。他們奔跑著，追逐著，讓我幾乎看不清他們的臉，只依稀看到他們的手黑黢黢的，不知沾染了多少塵土。清脆的笑聲穿透黑暗，回響在空曠的大地上。我驚訝地打量他們那無所顧忌、自由淳樸的笑，沒有一絲一毫隱藏的自卑與羞澀。
他們的母親，安詳地坐在路燈下洗衣。瑩瑩的燈光將她籠罩在光明里，冰冷的黑暗知趣地后退。這位衣著樸素的婦女此刻仿佛散發出柔和的光輝，她不時抬頭看看奔跑的孩子與微醉的丈夫，聽他們交錯的笑聲，悄悄地，她的嘴角也露出一絲無聲的微笑。
我默默怔住，被這位普通得不能再普通的母親吸引。她的眸無言，卻散發出熾熱的光芒；她的`笑無聲，卻傳遞出滿滿的快樂。這一刻，時間仿佛靜止，靜止在這雜亂的拐角處，停留于那一張張平凡卻溢滿了笑的臉龐上……
這生活在風雨中的一家人，這混跡于塵土里的一家人，生活可算是艱苦，居無定所，他們流浪在這光鮮的世界里，卻并沒有失去快樂！那喝酒的漢子忘了生活的重壓，大笑之后帶著坦然，快樂地踏上新的行程；那奔跑的孩子沒有感受到世界的苛刻，帶著純真與樂觀，奔跑在成長之路上；平凡的母親無視生活的清貧，默默守候著這一家人的簡單卻真實的幸福！哦，這就是他們特別的快樂，簡單而純粹，平凡而真切，有了你我的陪襯，在這復雜的世界里顯得如此獨特！
風吹過，帶走一地歡笑，卷向遠方……
中學生作文 篇8
縱觀中國歷史，五千年的文化積淀、五千年的文化底蘊，本應為我們祖國增添絢爛的一筆。然而如今一件件有辱中國文化的事件頻頻發生，“中國式”這三個字以很高的頻率出現在我們的視野中。“中國式過馬路”、“中國式接孩子”、“中國式治堵”……越來越多的國人不良習慣被貼上“中國式”標簽。這些標簽為世界了解中國文化蒙上了一層厚厚的面紗，也為中國“禮儀之邦”這個稱號涂抹上了一大團黑點。“中國式”標簽的流行，給予我太大的壓力，敲響我心中的警鐘，也讓我反思我們的行為。
“中國式過馬路”，是調侃國人集體闖紅燈的陋習：“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”過馬路就過馬路吧，還搞出個“中國式”，這不小題大做嗎？可回過頭來看看現實，似乎還真是這樣——“紅燈停綠燈行”，國人都知道，可每每在過馬路的隊伍中邂逅領頭的勇猛之士，腿腳就不聽使喚了。于是，多少次的“步人后塵”之后，“中國式過馬路”的提法便應運而生。生活中究竟還有多少“中國式”？
仔細想想，中國式咒罵，中國式喧嘩，中國式購物，中國式踢球……當越來越多的國人群體性習慣被貼上“中國式”標簽時，人們似乎才恍然大悟，原來我們的行為方式真有那么“一點點的不正常”。當然，如此的“中國式”多少有些以偏概全，但形形色色的“中國式”里，依稀可見每個人不約而同的“個人式”，正是因為有了億萬“個人式”的整齊劃一，才成就了“中國式”的一炮走紅。如今，“中國式”之于國人的.最大價值，莫過于依照這樣的路徑，來反思個體的觀念與行為。從眾心理、僥幸心理、占便宜心理、無規矩意識？……當這些人性中的丑陋，在一個有著十幾億人口的大國里以多頻次、無遮掩的方式大規模爆發時，任何一種無意識的習慣都可以蔚然成風。現實中，你已然陷入了由與你有同樣行為方式的萬千同胞共同構成“黑洞”里。正是無數個極具負面效應的“個人式”將“中國式”推向了深淵。
可話說回來，“中國式”的標簽其實未嘗不可以有，我們討論的目的也并非一味地追求去標簽化，而是希望“中國式”的標簽別再總淪為中國病、中國問題的代名詞，而希望其所擔當的“式”的象征意味，能當之無愧地頂起大國風范，能順理成章地展現權威莊重，能更多地彰顯一個國度的魅力感與先進性，能更多地傳遞正能量……
但愿，不久的將來，在“中國式”的符號意義里，有的是國人的驕傲與自豪，是國家文明進步的榮光。而所有這些的實現，公民文明意識的覺醒和“個人式”的整體改觀當是最迫切、最必要的前提。讓我們洗凈不良習慣的污濁，為做文明出彩的中國人而不斷努力吧！
中學生作文 篇9
水是什么？
水是李后主不盡的哀思——“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
水是辛棄疾的悲憤與希冀——仍然向往著金戈鐵馬，氣吞萬里的壯志凌云，愛國的赤誠使他賦情于水，水成為他認知的載體。
水從高山之巔走來，擁有大氣魄，擁有大胸懷；水向浩瀚的大海奔去，目標如一，擁有大志向，大執著。我很愛水，愛好那精神，受她那靈魂。“水總是不斷積蓄著自己的力量，不斷沖破著障礙。當她發現時機不到的時候，總把自己的厚度給積累起來，當時機會來臨的時候，她就能奔流入海，成就自己的生命。”這是當代創業界的旗幟之一俞敏賦予水的精神，其實，我更喜歡是水的心態。
水是無形的，她沒有固定的形態，或圓或方。人們總是認為水很柔弱，那般輕盈婉轉。其實，水是有野性的，波濤翻滾著，從不會為了旁人的流言蜚語而停止前進。她載著歷史走來，又帶著未來走去。她就像一位深暗世事的智者，她人姿態變化，知道循環往復。她不為金碧輝煌的宮殿而止步不前，不地為金戈鐵馬而觀湊。有人說水就像時間，其實也然，中華民族不也是依偎著水，依偎黃河而生長起來嗎？不也是渡過春秋的'爭霸，載過秦漢唐的繁盛，泛過宋明清的興衰嗎？追問水，折射出歷史的光輝；憐愛水，歷史的更替變換。但是，這不是也反應出水“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚的心態嗎？
水是神奇，寓意著自然間的哲學與奧秘；水是淵源，奔涌歷史長河；水是澄澈，映照生命與心靈的光輝。
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