中學(xué)生作文

中學(xué)生作文通用[5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼簾。

　　仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我唬它，我催它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的`地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。

　　我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

中學(xué)生作文 篇2

　　家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。

　　在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要。因此，古往今來，中國(guó)文人留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范；明朝書畫家徐渭，晚年曾撰寫一副令人費(fèi)解的家教聯(lián)：“好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。”此聯(lián)妙在一個(gè)“好”字，語意雙關(guān)，耐人尋味：少年時(shí)期正是讀書的好時(shí)光，可惜不知讀書的重要不喜歡讀書。年紀(jì)老了，懂得讀書的重要性，想好好讀點(diǎn)書，可是老眼昏花力不從心，已經(jīng)不能好好讀書了。

　　徐謂以此告誡子孫珍惜時(shí)光，趁早好好讀書；林則徐也十分重視家教，其家教聯(lián)寫道：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財(cái)，則增其過。”其晚年因病辭官回鄉(xiāng)，儉樸生活，對(duì)子孫要求甚嚴(yán)，處處言傳身教，時(shí)時(shí)督促教導(dǎo)，鄉(xiāng)親們無不稱贊他是做人的'楷模；曾國(guó)藩的家庭教育有著令人矚目的成就。他以“勤”字為人生第一要義，自己身體力行，教育子女也養(yǎng)成勤勞作風(fēng)。他曾告誡子女：“不為圣賢，便為禽獸；莫問收獲，但問耕耘。”曾國(guó)藩作為封侯拜相之人，對(duì)子女的“日課”定期檢查，親自抓落實(shí)。俗話說，“人貴勤”，曾家的“崇勤”家風(fēng)著實(shí)可贊。自古文人重“家風(fēng)”，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。

　　這些家教對(duì)聯(lián)，底蘊(yùn)厚重，韻味深長(zhǎng)。于家，這是風(fēng)范；于國(guó)，那是脊梁。

中學(xué)生作文 篇3

　　從春到夏

　　我反復(fù)來到你面前

　　想跟你表明心跡

　　可每當(dāng)見到你

　　我卻又欲言又止

　　每當(dāng)見到你

　　仿佛身邊的一切都靜止了

　　每當(dāng)見到你

　　似乎任何優(yōu)美的語言都是多余

　　從春到夏

　　是你最喜歡的季節(jié)

　　此時(shí)的你

　　似乎變成了一個(gè)快樂王子

　　從春到夏

　　你都一直陪伴著我

　　使冰冷的'我

　　漸漸融化了

　　終于

　　從春到夏

　　我們的影子在陽光下

　　形影不離

　　從春到夏

　　永遠(yuǎn)是我們最開心的日子

　　無論怎樣傷心

　　我們始終堅(jiān)強(qiáng)

　　而今年的

　　從春到夏

　　我卻不知你在何方

　　我們都只能彼此陪伴在塵封的日記里

　　不知明年的

　　從春到夏

　　你的身旁是否會(huì)多了一個(gè)她

中學(xué)生作文 篇4

　　新時(shí)代的中學(xué)生志當(dāng)存高遠(yuǎn)。老師說：“有志者處天地之間，當(dāng)學(xué)杜子美，廣廈千萬間；須效白香山，謀制萬里襲。”我們牢牢記住老師的教導(dǎo)，暗自定下遠(yuǎn)大的志向。諸葛亮有言：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實(shí)踐。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，將來才能成為真正的棟梁?

　　新時(shí)代的中學(xué)生行在他人前。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是我們的座右銘，我們雖在“蜜罐子”里泡大，但也懂得為他人著想。看?∥頤悄??湎卵??檬?猶釔攪四囁櫻晃頤遣簧?幌斕毓氐裊俗呃壬系牡疲晃頤歉?先誦『⑷米?⑷玫潰晃頤且參???橋龐墻餑選??殘磧械娜嘶崴擔(dān)骸安瘓褪竅氤齔齜繽罰?玫嬌浣甭穡俊背先唬?頤竅不侗硐腫約海?部釋?玫獎(jiǎng)鶉說腦捫錚??頤悄諦納畬?duì)租[媲械南Ｍ?俏?鶉舜?タ燉鄭?頤且滄齙攪?

　　這就是我們，有志向也有行動(dòng)的新時(shí)代中學(xué)生。其實(shí)，我們更有自己的新思想。

　　梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說》中道：“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)：少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠(yuǎn)。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌遥�課外實(shí)踐只能是“紙上談兵”。我們也有無限向往，向往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成為精通電磁、電容器而不會(huì)修電燈的`物理高材生，更不想成為除了“Hello? 彼擋懷齙詼?浠暗撓⒂錕際愿呤幀Ｎ頤切枰?緇岣?韙?喙刈ⅲ?夢(mèng)頤悄茉謔屎獻(xiàn)隕矸⒄溝幕肪忱鎰倫吵沙?

　　這就是我們，新時(shí)代的中學(xué)生。有的人說我們有個(gè)性，有思想；有的人卻說我們是“垮掉的一代”。管他呢?∥頤薔褪俏頤牽?咦約旱穆罰?帽鶉巳ニ蛋?〔還??胂嘈牛

　　我們———新時(shí)代的中學(xué)生———定會(huì)創(chuàng)造精彩的明天！

中學(xué)生作文 篇5

　　春節(jié)到了，親戚朋友給了我許多壓歲錢。因?yàn)槲医衲暌呀?jīng)十歲了，可以說是個(gè)小大人了，所以媽媽決定讓我自己保管和支配壓歲錢。

　　首先我把壓歲錢裝進(jìn)了錢夾里，并放到了一個(gè)很安全的地方。因?yàn)槲抑�道壓歲錢不能亂花，應(yīng)該買有用的東西。新學(xué)期快要來臨了，媽媽準(zhǔn)備帶我到華聯(lián)圖書城購(gòu)買一些課外書和學(xué)習(xí)資料，臨走前，我從錢夾里拿了五十元錢揣進(jìn)兜里。到了圖書城，我精挑細(xì)選，選中了四本書，一共三十六元錢，付錢的時(shí)候，媽媽剛想掏錢，我就把錢遞給了收銀員，媽媽很吃驚的看著我手中的錢：“你今天怎么帶錢了？”我說：“這是我的壓歲錢呀。我想用壓歲錢買好多的書。”收銀員阿姨笑瞇瞇地接過錢，并夸獎(jiǎng)我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。聽了阿姨的贊美，我心里美滋滋的。

　　這時(shí)，媽媽問我：“剩下的錢你準(zhǔn)備怎么支配呢？”我想了想，告訴媽媽：“首先我要在過生日的時(shí)候買蛋糕，拍一套我夢(mèng)寐以求的生日照，為我的童年留下美好的回憶；然后我還想用剩下的錢幫助班里有困難的同學(xué)或者捐給災(zāi)區(qū)的小朋友；還有節(jié)日的時(shí)候，我還可以用壓歲錢買漂亮的賀卡……”聽了我的一番話，媽媽高興的把我抱了起來，說：“女兒真是長(zhǎng)大了，懂事了，學(xué)會(huì)支配壓歲錢了！你今天表現(xiàn)的'很棒，我要好好的獎(jiǎng)勵(lì)你一下，現(xiàn)在咱們就去凌云買零食去！”

　　就這樣，我在快樂中度過了一天，這都是因?yàn)閴簹q錢，壓歲錢幫我換來了豐富的知識(shí)、美味的零食，讓我懂得了感恩……但我更深深的知道壓歲錢是長(zhǎng)輩對(duì)我們的殷切期望，希望我們?cè)谛碌囊荒昀锖煤脤W(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，做懂事的好孩子！想著想著，我不由自主地摸了摸口袋里的壓歲錢。

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