中學生作文通用[7篇]
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的中學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![中學生作文通用[7篇]](https://p.9136.com/00/l/d6d0d1a7c9fa06_5fbf7f1959af8.jpg)
中學生作文 篇1
那天，晴空萬里，我們來到了中華職專舉行了文藝、體育2+1活動啟動儀式，放飛風箏，放飛我的金色理想。前面的幾項活動都已經舉行完畢了，終于到了我盼望已久的放風箏活動。同學們已經在老師的指導下練習一個多月的時間了，小學生作文《放飛風箏，放飛我的金色理想》。就為了到這里來大展伸手。只見這時五顏六色的風箏在空中展
翅翱翔，我也拿了一個三角形的'風箏，準備放飛，希望能夠和他們的風箏飛得一樣高，一樣遠。于是我用右手高高地舉著軸，左手輕輕地向上拽線，然后我頂著風飛快地奔跑，手中還不停地放線，一會兒，風箏穩穩當當地飄向了天空，又給瓦藍瓦藍的天空，增添了一道鮮艷的色彩。我想：我已經是五年級的學生了，馬上就要結束五年來的小學生活了。我有許多美好的理想，但我最想實現的理想就是長大當一名航天員，這樣就可以像楊利偉叔叔那樣在無邊無際的宇宙遨游，探索宇宙的奧秘，為我們中國爭光。我希望這只風箏能夠寄托著我的金色理想，飛向那蔚藍的天空，告訴藍天和白云，告訴風兒和小鳥。但愿我的理想會成真。
想到這里，我們的啟動儀式已經結束了，雖然我已經是筋疲力盡了，但我知道了只有現在努力學習，長大才能夢想成真，成為一名真正的航天員。
中學生作文 篇2
我一直很羨慕微風，你若問我為什么，我會告訴你：微風多好啊，可以自由自在，想去哪兒就去哪兒！并且，不用面對那堆積如山的作業！
假如我是微風，我要先去美麗的森林，聽聽小溪淙淙的流水聲；我要聞一聞梔子花，看它究竟有多香；我還要找那些可愛的小動物們，和它們一起玩耍，再把梔子花的清香送給它們！
假如我是微風，我要在春天時，去叫醒在地下冬眠的小草，還要跑到大柳樹上，撒下潔白柔軟的柳絮，看著它們飛向明凈的天空，再攜著它們來一次說走就走的旅行。
假如我是微風，我要去田野，在農民伯伯耕地時，為他們吹落臉上的.汗珠，送去陣陣涼爽；我還要看看可愛的小麥，讓它們快快長大。
假如我是微風，我要在炎熱的夏天，為人們送去涼爽，讓勞累了一天的人們休息一下。因為這樣，不僅人們快樂了，我也快樂了。
假如我是微風，我要在秋天時，把火紅的楓葉搖落，看著它們如蝴蝶般飄落，再聽人們踩在楓葉上的聲音。
我多想當一次微風啊！
中學生作文 篇3
打開窗戶，可以呼吸清新的空氣，可以看到澄澈碧藍的天空，觀賞涓涓流淌的小河，眺望茵茵美妙的綠地。在人生的道路上，我們也要為自己打開一扇窗，這樣才能擁有廣闊的天地，鑄造精彩的成功。
當然，認識的提高是有一個過程的。整天埋頭于學校和家庭的苦讀生活使我感到厭倦，每一天都像是粘貼拷貝緊張忙碌，長期下來，我覺得這生活太過枯燥了。
那一天，又是在讀書時，我望向窗外，目光撞到枯黃的枝椏，陡然間失了色彩。我實在煩悶，就想開窗呼吸一下新鮮空氣。我伸手撥開旋鈕，挪開紗窗，一股輕風攜著鄉土的氣息迎面撲來，我感到一陣愜意。隨之而來的，還有各種各樣的聲音。我聽見了鳥兒的和唱，緊湊的節奏，清亮的聲響，伴著風的和弦，和沙沙的聲響。那是什么？是葉在摩挲，被灰塵擋住了的那一簇簇，一片片鮮亮的嫩綠隱蔽在枝椏的低處。云縫中露出的'陽光溫和地撫摸著大地。眼前的色彩柔潤地貼合在一起，就像一幅鉛筆淡彩，清爽光亮，讓我眼前一震。隔了一扇窗的距離，竟然是如此多彩的畫面！
我的頭腦清醒了許多，開始思考。這不就是我上學時常常見到的景色嗎？再仔細回想過去，我突然發現我竟錯過了如此美好的事物。是啊，可那時我怎么有心情欣賞這些？我不禁重新審視我面對的生活。過去，我的心被那厚厚的心窗遮住，對那些精彩視而不見。我發現我忽略了太多太多，我只看見忙碌緊張，卻沒看見這樣的充實增加了我對世界的認知；我只看見學校高高的令人壓抑的紅樓，卻沒注意到老師的幫助和同學間相處的愉快。
年輕的朋友們，讓我們為自己打開一扇窗吧。因為窗外，有灼灼芬芳的繁花；窗外，有落落沉靜的樹影；窗外，有緩緩流瀉的暖陽；窗外，有我們放飛的理想和對未來美好的憧憬……
中學生作文 篇4
學生應不應該得到零花錢，這個問題是我的困擾，但我的家長并不是不給我零花錢啦，而是先問我要買什么東西，要是我說要買充值卡、小零食······他們是絕對不會給我的！
兩個完全相對的想法在我腦袋里蹦出：不能得到！能得到！當然，兩個都是有理由的！不能是因為：我發現好多中小學生一拿到錢就跑進網吧游戲廳去玩，不但會影響學習，更會引起家長的不信任，假若你說你想出去玩，這樣他們還會讓你出去了嗎？要么他們答應的'話，也會和你一起出去！還有一個理由就是有很多人拿到了零花錢就去買一些垃圾品，這樣吃下去會生病的，難道你們沒看過新聞嗎，有很多人吃了燒烤蟲子就在腦子里、肚子里生存了，這樣遲早會生大病的！所以說學生不能得到零花錢是有理由的啦！
但我也覺得學生也應該拿到零花錢，有些人拿到了錢不會馬上就用掉，而是會存起來，等到上高中的時候能自己買手機，這筆錢就不用家長付了！或者學費也可以自己交了！我還知道，舊時期的錢銀行正在高價回收，難道這以后就不會再現嗎，也許這一筆錢能幫助你做生意、開公司······所以我覺得學生也可以得到零花錢！
最后我想到了：學生可以得到零花錢，但一次不能太多，可以做一些有意義的事情！
中學生作文 篇5
4月4日，第一個成為法定假日的清明節到來了。呵呵，老天似乎很賞臉，清明節一改以往“雨紛紛”，變得晴朗，而路上行人呢，不再就是“欲斷魂”，都懷著喜悅去踏青，懷著崇敬的心情去祭奠。所以……
車子多的非比尋常，大家等擺渡足足等了5個多小時，從凌晨6點等到中午11點多。結果外公外婆都等不及了，自己先開始掃墓，順便“替”大家祭掃，奇怪!
還好還好，總算有一家等大家一起祭掃。我在墓前鞠躬，默哀，望著墓碑上刻著的幾個大字，心里泛起了一種從未有過的悲酸。一陣風吹過把地上的焚燒盡了的灰燼卷起，吹進每個人的眼里，仿佛就是在為大家掩蓋眼眶中的晶瑩……
掃墓完畢，大家把那沉重的腳步換成了輕盈的步伐，hoho，踏青去嘍!
其實下鄉也有很多好處的!你看，這正就是油菜花盛開的季節。一眼望去，金黃金黃的一大片。微風悄悄地悄悄地走過，油菜花隨風舞蹈。別和，浪漫的普羅旺斯的薰衣草田間比起來，別有一番風味!
無意間發現了一些滿天星。呵呵，那可就是我的守護花朵呢!嘻嘻，就像天上調皮的星星降臨人間。故意隱藏自己的`香味，隱藏自己的蹤影。
呼，深吸一口氣，幽淡的花香，清新的空氣，沁人心脾。這，大概就就是最簡單的幸福!
清明節，祭奠的悲酸，踏青的歡笑……
中學生作文 篇6
她的臉頰漲紅，頭上不斷冒下汗水，那本該滔滔不絕的雙唇現在被貝齒緊咬，她攥著衣角，似乎那樣就能想起下一句講稿。
我身邊的同學已經忍不住開始小聲地議論，“不會是忘詞了吧?”
“真是的，這么重要的發言怎么不好好準備?”言語中難免有斥責之意。看著臺上那在質疑中愈發不安的女孩，我覺得她真像一個人，一個二年前的自己。
伴著臺下嘈雜聲越來越大，我覺得臉像被火燒過一樣灼燙，按著弦的手不再靈活，像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想淚水已在眼眶中打轉。
這時，主持人沖上臺來救場。“看我們的表演者練習多么刻苦，琴弦都被彈斷了，此曲只應天上有，人間如何能聽完?讓我們掌聲感謝!”主持人一段幽默言辭讓觀眾忍俊不禁，我也笑了，一笑那淚水便滾落下來，不知是難過還是感激。我想反正已經這樣了，還能更糟嗎?便用剩下的三弦往下，用難按的高音替代了之前斷了的弦，極不純熟地彈完了曲目。
我本以為只會有議論，但抬頭看見的是所有人的笑臉。一片掌聲響起，甚至有人為我叫好，那是發自內心的贊美，像一抹陽光落進我的心，融化了堅冰，讓我真正地笑了，就像一個成功者那樣。
想到這里，即使事隔已久，我仍不禁心中溫暖，我不由鼓掌，就像當年那位主持人為我救場一樣，為這個女孩救場。一時間，掌聲充斥了整個校園，女孩顫抖著向人群鞠躬，淚水不斷涌出她美麗的.眼眸。
和我料想的一樣，女孩完成了她的演講，并真正得到了應有的掌聲。結尾有些老套，但每次必定都是這樣，只要有人肯給予一點肯定。
問我為什么會鼓掌嗎?其實我只是把心底的那聲音分給了女孩，點燃了她的自信，讓她感受到了被理解包容的溫暖。當然不止是她，包括我，包括所有人，都會溫暖。
嘿，聽到那片掌聲了嗎?請把它留在心底，分享給身邊每一個人。
中學生作文 篇7
“別哭，別哭，絕不準哭!”我努力克制著快要流出的淚水。呆呆地坐在課桌前，廣播里獲作文比賽優秀獎的名單已全部念完——沒有我的名字。
我滿懷期待與希望，頓時像肥皂泡一樣破滅了。是播音員讀漏了，還是我聽錯了。我不再心存任何僥幸，我必須接受一個殘酷的事實——我落選了。
廣播里還在播放著其他的內容，我一個字也聽不進去了，緊捂雙耳。內心再也按捺不住心中的傷心，我開始亂扔書，就連王老師放在課桌上的書本也被我殘酷的扔在地上了。淚，肆無忌憚的從我的'眼眶中涌出，一顆、兩顆......那晶瑩的淚珠猶如一條小溪，源源不斷。
“叮鈴鈴”——放學了。窗外的陽光照在我的臉上，這本是十分洋溢的感覺，可我卻覺得十分刺眼。我窩在教室里的小角落里，時間已悄然流逝了半個多小時。我真的沒有什么臉面去面對老師、父母與同學。
這時，王老師走了進來，拍了拍我的肩膀說：“怎么了?不高興了啦?老師并沒怪你，你已經盡你所能了，不是嗎?”王老師見我依然在抽泣著又說：“真的，老師真的沒有騙你，騙你的是小狗!汪汪汪......”
“撲哧”我被老師所打敗，我笑了起來。王老師滿懷著慈祥的面容對我說：“走!老師帶你去吃飯。”
“嗯”我膽怯的問：“老師您真的不怪我嗎?我辜負了您對我的栽培。”
“你知道嗎?你這一次的失敗，說不定還會激勵你自己。一個人在他的一生中，難免會遭遇一些挫折，不遭遇風雨，怎么能長成參天大樹呢”?王老師擁抱著我說：“記住!從哪里跌倒，就從哪里爬起來!”
那一刻，我終于明白了，我想對那位王老師說：“王老師，謝謝您，你用你的那個溫暖的擁抱和那些深入我肺腑的話讓我明白了從哪里跌倒，就從哪里爬起來!”
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