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中學(xué)生作文（必備）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。
早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。
——題記
胭脂淚，留人醉
胭脂淚，留人醉。血淚淌，君問(wèn)天。人說(shuō)生命是斜暉襯夕陽(yáng)，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，冷月孤歌的漂泊。
一縷縷香魂飄蕩在歷史的天空：那是貂蟬輕舞的團(tuán)扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是楊玉環(huán)拋上樹(shù)的白綢，是西子墜湖的漣漪，是綠珠濺落的鮮血，是黛玉葬花的悲吟，是竇娥赴刑場(chǎng)的怒火，是白娘子被壓塔下的凄苦……都說(shuō)紅顏薄命，但這無(wú)疑都是一種美，一種飽含不悔不渝的.凄美，唯一的色彩暗含著背后的廝守。蒹葭采采時(shí)，窈窕淑女，凄凄美美，實(shí)為君子好逑。這種美或喜或憂(yōu)，或癡或狂，或凄或悲，她們的愛(ài)恨糾纏令后輩不敢忘卻。“何人云端起舞，讓我望穿秋水。”不論伊人的美，只談佳人的心。
輪回度，孰言知
輪回渡，孰言知。君心向，怒斬天。仰泰山之高，穿時(shí)空隧道，身在接天的懷抱，年輕的心跳，同步在驕傲，云中圣賢的微笑，望蜿蜒黃河水，東匯入海，龍出濤尖與浪尾，霍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔，來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光！“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”獨(dú)自醉飲，邀月相伴的孤歌，“月既不解飲，影徒隨我身”的醉美，似那：相思，相見(jiàn)時(shí)難，只因，相望時(shí)嘆！千年等一回，輪回待一醉。獨(dú)具的色彩壯美，為他妝扮，為他隱匿。行樂(lè)悠悠，生死看淡，紅塵往事，只因有輪回才輾轉(zhuǎn)不斷。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)……報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。”這種壯美，令人長(zhǎng)嘆，雖不如紅顏的凄美，但正是男兒的英魂，邊疆狼煙四起，烽火連天，大軍壓境，獨(dú)守孤城，明知是生死別離，細(xì)想黃金臺(tái)前的誓，家鄉(xiāng)父老的托，決不貪生而退，此時(shí)與友的豪情壯語(yǔ)，彼刻或許見(jiàn)友的尸魂。軍心所向，與君共赴，這種美，男兒終不悔。
朝聞天，視如間
朝聞天，視如間。情未渝，嬉流年。看花開(kāi)花落，云卷云舒，靜坐于亭，煙波湖畔，看水天相接處漁船唱晚，在夕陽(yáng)斜暉里，品情愛(ài)意綿綿，在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆……花開(kāi)花落總無(wú)窮，花期花盼曾浸染，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是隱士的無(wú)我之境，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是忠志之士的生命壯歌，“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”是亂士之志的人情流露。一淡痕，一線(xiàn)影，一絲悵，一簾夢(mèng)。拔劍視天，與其相爭(zhēng)，云端漫步，亂舞清影，俯言相望，人生百態(tài)，天道無(wú)窮。素顏相望，夢(mèng)別星辰，凌云舍我其誰(shuí)。水可有千變?nèi)f化；山可有奇崛險(xiǎn)險(xiǎn)；樹(shù)可有萬(wàn)種風(fēng)情；云可有千姿百態(tài)。滄海橫流，方顯英雄本色，人海茫茫，知音難尋！生命不過(guò)彈指一揮，但求所需奮力相抗，而生命需要一種情懷，一種面對(duì)浮躁時(shí)平靜從容心境，生命需要一種胸襟，一種虛懷若谷，海納百川，博采眾長(zhǎng)的非凡氣度，生命需要一種哲學(xué)，一種洞明世事，練達(dá)人情時(shí)的睿智。
這種種的美，流露人間的情，演繹人生的夢(mèng)，輪回所轉(zhuǎn)，胭脂淚所傾，相依相伴，凄凄相隨，脈脈相望，這種美麗演繹多姿的人生，正如那命運(yùn)禪語(yǔ)：命，不過(guò)是失敗者的借口，運(yùn)，不過(guò)是成功者的謙詞。夢(mèng)別星辰，凌云舍我其誰(shuí)！子當(dāng)為我擊筑，我愿為子高歌。這種美總讓人說(shuō)不出，訴不完，道不盡，明明就在眼前，伸手去觸時(shí)卻摸不到，捉不住……
秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。
相親相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情。
中學(xué)生作文 篇2
“書(shū)是人的精神糧。”是我平時(shí)最喜愛(ài)的名言之一，對(duì)呀！如果沒(méi)有書(shū)，我們的社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，如果沒(méi)有書(shū)，也就沒(méi)有我們現(xiàn)在這幸福美滿(mǎn)的生活。所以，我非常喜歡看書(shū)，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)事看，有時(shí)連上課也要捧著我那心愛(ài)的書(shū)本悄悄看上幾眼才肯安心。可是，小時(shí)侯的我可并不這樣的，那時(shí)的我還是一個(gè)淘氣的.孩子，整天都和幾個(gè)小伙伴“上戰(zhàn)沙場(chǎng)，出生入死。”弄了一身塵土才肯回家。而媽媽也不甘心我就這樣虛度童年，與是便起了讓我讀書(shū)的念頭。
第二天，我正想約小伙伴去外面玩，而媽媽卻神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在我的身后，厲聲喝道：“你今天一定要將這張報(bào)紙讀完，才可以出去！”我聽(tīng)后大吃一驚，正想出言反抗，但發(fā)現(xiàn)爸爸從書(shū)房中走了出來(lái)。沒(méi)辦法，我只好拿起報(bào)紙極不情愿地看了起來(lái)。不過(guò)，看的時(shí)候我還是想著出去玩，所以就走馬觀花，看了這一篇，又忘了那一篇。就這樣日子又過(guò)去了幾天，可就在第三天，我終于忍不住了，便開(kāi)始了我的逃生計(jì)劃，我先假裝認(rèn)真看報(bào)，等媽媽一走，便輕手輕腳下地走出了家門(mén)。“啊，久違了新鮮的空氣！”我高高興興地與伙伴們玩了起來(lái)，可年幼的我卻不知道危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄地走近……
夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒歸巢，我回到家又會(huì)怎樣呢？我懷著極度不安的心情回到了家。一進(jìn)家門(mén)，我見(jiàn)到的并不是和藹的笑容，而是兩張可怕的面孔——爸爸媽媽早已等著我了，他們對(duì)我進(jìn)行了一次漫長(zhǎng)的說(shuō)教，完后還命脈我今后幾天要把報(bào)紙貼在墻上，讓我“面壁思過(guò)”。我聽(tīng)了，心里長(zhǎng)嘆一聲；“完了！”在那幾天里，我懷著對(duì)報(bào)紙的無(wú)比怨恨坐在小椅子上。天還是這么藍(lán)。樹(shù)還是那樣綠，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻沒(méi)有絲毫的意義。可是有一天，那一天也是我生命的轉(zhuǎn)折——我竟愛(ài)上了讀書(shū)！
那天，我像以往一樣，在椅子上“面壁”，突然報(bào)紙上的一個(gè)話(huà)題引起了我的注意，這篇文章內(nèi)容新穎，描寫(xiě)生動(dòng)，逼真表達(dá)了我們小頑童們的平時(shí)生活。我看著看著，竟然入迷了！從那以后，我這個(gè)愛(ài)打愛(ài)鬧的小玩童也成了一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，整天在爸爸書(shū)柜前讀書(shū)。
中學(xué)生作文 篇3
打開(kāi)窗戶(hù)，可以呼吸清新的空氣，可以看到澄澈碧藍(lán)的天空，觀賞涓涓流淌的小河，眺望茵茵美妙的綠地。在人生的道路上，我們也要為自己打開(kāi)一扇窗，這樣才能擁有廣闊的天地，鑄造精彩的成功。
當(dāng)然，認(rèn)識(shí)的提高是有一個(gè)過(guò)程的。整天埋頭于學(xué)校和家庭的苦讀生活使我感到厭倦，每一天都像是粘貼拷貝緊張忙碌，長(zhǎng)期下來(lái)，我覺(jué)得這生活太過(guò)枯燥了。
那一天，又是在讀書(shū)時(shí)，我望向窗外，目光撞到枯黃的枝椏，陡然間失了色彩。我實(shí)在煩悶，就想開(kāi)窗呼吸一下新鮮空氣。我伸手撥開(kāi)旋鈕，挪開(kāi)紗窗，一股輕風(fēng)攜著鄉(xiāng)土的氣息迎面撲來(lái)，我感到一陣愜意。隨之而來(lái)的，還有各種各樣的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的和唱，緊湊的`節(jié)奏，清亮的聲響，伴著風(fēng)的和弦，和沙沙的聲響。那是什么？是葉在摩挲，被灰塵擋住了的那一簇簇，一片片鮮亮的嫩綠隱蔽在枝椏的低處。云縫中露出的陽(yáng)光溫和地?fù)崦蟮亍Ｑ矍暗纳嗜釢?rùn)地貼合在一起，就像一幅鉛筆淡彩，清爽光亮，讓我眼前一震。隔了一扇窗的距離，竟然是如此多彩的畫(huà)面！
我的頭腦清醒了許多，開(kāi)始思考。這不就是我上學(xué)時(shí)常常見(jiàn)到的景色嗎？再仔細(xì)回想過(guò)去，我突然發(fā)現(xiàn)我竟錯(cuò)過(guò)了如此美好的事物。是啊，可那時(shí)我怎么有心情欣賞這些？我不禁重新審視我面對(duì)的生活。過(guò)去，我的心被那厚厚的心窗遮住，對(duì)那些精彩視而不見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)我忽略了太多太多，我只看見(jiàn)忙碌緊張，卻沒(méi)看見(jiàn)這樣的充實(shí)增加了我對(duì)世界的認(rèn)知；我只看見(jiàn)學(xué)校高高的令人壓抑的紅樓，卻沒(méi)注意到老師的幫助和同學(xué)間相處的愉快。
年輕的朋友們，讓我們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)一扇窗吧。因?yàn)榇巴猓凶谱品曳嫉姆被ǎ淮巴猓新渎涑领o的樹(shù)影；窗外，有緩緩流瀉的暖陽(yáng)；窗外，有我們放飛的理想和對(duì)未來(lái)美好的憧憬……
中學(xué)生作文 篇4
五千年了，歲月的沖刷帶不走古國(guó)的底蘊(yùn)，時(shí)間的流逝更添華夏的滄桑，提起華夏，我該想起些什么，又會(huì)想起些什么。
是開(kāi)天辟地的盤(pán)古，補(bǔ)天造人的女?huà)z，還是留下不老傳說(shuō)的三皇五帝。
是不指南方不肯休的指南針，幾近改寫(xiě)歷史的火藥，還是讓筆墨清香縈繞在每一片天地的造紙術(shù)和印刷術(shù)。
是在青銅器和龜殼上無(wú)端生香的先秦散文，還是在戰(zhàn)場(chǎng)在塞外在滾滾長(zhǎng)江豪邁了千年，在月光下在淚光中在凄風(fēng)苦雨里婉約了幾個(gè)世紀(jì)的唐詩(shī)宋詞。
是北國(guó)的大漠，南國(guó)的雨巷；是雄渾壯烈的安塞腰鼓；珠落玉盤(pán)的琵琶；是馬革裹尸的英豪，溫潤(rùn)如玉的君子。
竹林深處，流向遠(yuǎn)處空谷幽蘭的潺潺溪流邊，有散發(fā)著青草氣息的茅草屋靜靜佇立。氤氳著花香的晨霧，透過(guò)翠竹做的墻壁，在屋子里釀成了醇美的醴落。吹過(guò)梅花三弄、平沙落雁的`白玉洞簫掛在墻上，桌上擺一架彈過(guò)高山流水、陽(yáng)春白雪的綠綺琴，用汝窯的青瓷盞沏一杯雨前的龍井，看碧色的茶葉在水中起起伏伏，猶如人生，在顧二娘制的端硯里輕輕磨一方徽墨，提一只善璉的湖筆，在宣城的宣紙上揮毫潑墨，有瀟灑的草書(shū)書(shū)寫(xiě)歲月。
策馬奔騰在無(wú)垠荒漠的少年，劍眉星目，白衣飄飄，黑色的發(fā)絲隨風(fēng)而舞，少年背上的龍舌弓和柳葉箭閃爍著凜冽的寒意，準(zhǔn)備隨時(shí)一箭直射天狼。一身戎裝的將軍，被歲月雕刻出斑白的銀發(fā)，他的目光如深井般平靜，一舉一動(dòng)盡顯軍人的風(fēng)范，他手中的湛盧劍在彌漫了整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙中上下翻飛如蝶舞，而后一劍直搗了黃龍。
我的華夏是詩(shī)意的，也是鐵血的，是一部充斥著兵戈馨香的不朽神話(huà)。
我的心在華夏生根發(fā)芽，我甘愿在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明里畫(huà)地為牢，終生不離。
中學(xué)生作文 篇5
清風(fēng)撩起額梢的碎發(fā)，卷起些許莫名的喜悅和激動(dòng)……
大家慢慢地說(shuō)笑著走向游泳館。一踏進(jìn)游泳館，一股暖氣迎面襲來(lái)，透過(guò)玻璃窗，看著正在比賽的高中部學(xué)生，心中再也按捺不住，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
拉開(kāi)衣柜，一把扯下衣服，抓住泳衣便往身上套。之后拿著泳帽準(zhǔn)備往外沖，可看見(jiàn)老師堵在門(mén)口――高中部的比賽還沒(méi)結(jié)束，不許進(jìn)！于是我又失落地坐回椅子上，耐心的等待著。
陽(yáng)光透過(guò)窗子，照射進(jìn)來(lái)，灑在我的心頭，好不愜意，卻又平靜了我那還在蠢蠢欲動(dòng)的心。時(shí)間悄無(wú)聲息的，從指縫中緩緩溜走，恍惚之間我已昏昏欲睡……
“集合！！！”猛地聽(tīng)到教練的一聲獅子吼，快睡著的我又發(fā)了立刻發(fā)了抖，連忙奔向泳池。但我是單人賽，這又將是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的'等待，無(wú)聊之際，我坐在池邊休息。“嘩！”幾滴水珠灑在了臉上，淘氣的成功叫醒了我，輕聲告訴我：“要上戰(zhàn)場(chǎng)了。”
岸上不知何時(shí)多了些幼兒園的小弟弟，一個(gè)個(gè)帶著浮板，輕聲地嬉鬧著。是否也在躍躍欲試？聽(tīng)著岸上的“加油！”聲，想著上場(chǎng)時(shí)老師信任與肯定的目光，懷揣著同學(xué)們的期望，一股莫名的自信涌上心頭。
“砰！”那是比賽開(kāi)始的槍聲，蹬墻，吸氣，向前俯沖，如一根箭，離弦射了出去。手一上一下地?fù)軇?dòng)著淘氣的池水，雙腿帶動(dòng)著腳，一伸一縮，巧妙地與胳膊配合著。正在我洋洋得意時(shí)，腳卻毫無(wú)征兆地抽了筋，一陣疼痛襲來(lái)，顧不上那么多，我繼續(xù)奮力往前游，疼痛來(lái)的愈加猛烈，手腳再也不聽(tīng)使喚，但我不愿放棄。
遙遙領(lǐng)先的我漸漸被被超越，那一陣陣地加油聲被波浪淹沒(méi)了，那一雙雙肯定的目光，被這一意外奪去了原有的色彩。看到被超越那么多，我有點(diǎn)泄氣了。“我要第一”，沉默在沙礫的信心，探出頭來(lái)呼喊著。頓時(shí)我全身熱血翻涌，腳似乎也聽(tīng)到了那充滿(mǎn)力量的聲音，再執(zhí)拗的和手再次配合起來(lái)，爆發(fā)出驚人的力量，向終點(diǎn)沖去。
高舉起第二名的證書(shū)，我喜極而泣！
中學(xué)生作文 篇6
取下書(shū)架上的一本書(shū)，余光卻看到了一本《安徒生童話(huà)》，心想，今天是平安夜，是個(gè)溫馨的夜晚，重溫一下以前的溫馨吧。
取開(kāi)別人送的一個(gè)個(gè)包裝精美的蘋(píng)果，吃到嘴里，是那么的甜。那是每一個(gè)人濃濃的心意啊，每一口仿佛都是一個(gè)祝福，吃到嘴里，甜到心里啊。
里面的故事，我?guī)缀醵寄軓?fù)述上來(lái)大概意思，但每次看，卻都是百看不厭，隨便翻翻看，看到了《賣(mài)火柴的`小女孩》，想到小女孩悲慘的遭遇，我合上了書(shū)，想了很多……
這世上還有許多像小女孩那樣的人吧，沒(méi)有溫馨的家，沒(méi)有溫暖的大火爐，沒(méi)有美味的食物。小女孩的命運(yùn)，不僅僅是個(gè)童話(huà)故事，而是現(xiàn)在多數(shù)人真實(shí)的寫(xiě)照。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是有些不發(fā)達(dá)的地區(qū)，每年都會(huì)有多數(shù)人死于饑寒之中。因?yàn)槟切┑貐^(qū)沒(méi)有條件讓所有的人都能平平安安的度過(guò)每一天，他們恐怕沒(méi)有辦法度過(guò)最美好的平安夜。
取開(kāi)別人送的一個(gè)個(gè)包裝精美的蘋(píng)果，吃到嘴里，是那么的甜。那是每一個(gè)人濃濃的心意啊，每一口仿佛都是一個(gè)祝福，吃到嘴里，甜到心里啊。
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