四年級語文下冊第六單元習作指導:走進鄉村

時間:2023-04-29 12:15:58 作文指導 我要投稿
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四年級語文下冊第六單元習作指導:走進鄉村

  四年級語文下冊第六單元習作指導:走進鄉村

四年級語文下冊第六單元習作指導:走進鄉村

  習作風向標

  可以說說對田園風光的感受、體驗,還可以你的見聞或遇到的趣事等等。把自己最想寫的內容寫下來?梢詫懽约航洑v的,也可以寫聽到的,看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或體會。寫的時候,把要想寫的內容表達清楚,還要注意運用積累到的優美詞句,寫完后認真讀一讀,改一改。

  走進鄉村,柳枝青青,鳥鳴聲聲,山道彎彎,羊兒咩咩,河水清清,魚兒游游……多么美的田園景色。草兒青青放牧忙,稻穗黃黃收割忙,柿子紅紅采摘忙;還有那趕大集,舂年糕,殺年豬,舞獅子……多么愜意的鄉村生活。下水會摸魚蝦的娃子,巧手編制籃筐的姑娘,科學種田養殖的小伙,有手傳統絕活的大娘大爺……多么讓人佩服的鄉村人物。走進田園,睜大雙眼,你會有自己的發現;走進田園,放飛心靈,你會有新鮮的感悟。這些發現,這些感悟就是你習作的材料;寫自己的發現,寫自己的感悟就會得心應手。

  思路新導航

  觀察田園景物一般有如下幾種順序(作文時的材料安排也可以照此順序):

  ①方位順序,以一個觀察點為中心,或由遠到近,或由上到下,或由左到右,反之也行。

  ②移步換景,隨著腳步的移動,走到哪兒,看到哪兒,一步一景,感受景物的特點。

 、蹠r間順序,在不同的時間里,景物所表現的特點也是不一樣的。如,一天里日出日落,田野里收割前后,一年四季同一處的景象都迥然不同。有序觀察時還要細致,不管是田野,還是村子里的景物,都要抓住景物的形狀、顏色、聲音、氣味、靜態、動態等方面表現出來的"鄉土"特點。

  觀察有了結果,作文時還要動靜結合,描寫生動。

  寫田園景物不僅要寫出鄉土特點,還要把景物寫得有生氣,感動人,這就要注意景物的靜態和動態的描寫。如《鄉下人家》一文中,"當花兒落了的時候,藤上便結出了青的、紅的瓜,它們一個個掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。"是對農家小屋前順著棚架爬上屋檐的藤蔓的靜態描寫;"從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞,率領一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。"是對母雞、公雞守護自己"家園"的動態描寫。

  然而,景物一般是靜止的,要讓景物有生氣,你就得展開合理想象,用比喻、擬人等方法讓景物"活"起來,"動"起來。如"幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群的從土里探出頭來。"句中的"探"將春筍擬人化了,讓我們感到嫩筍長勢快,如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭,充分展示了春天勃勃的生機。還有動態描寫時,如能把人的活動穿插在一起寫,文章就更有生氣了。如《鄉下人家》中,樹蔭下邊吃飯邊聊天的情景,是多么自然、和諧的活動場景,也是鄉村生活特有的場景。

  寫完之后,你要邊讀邊想邊改:看看有無錯別字和病句,看看意思是否連貫,看看想象是否合理,比喻、擬人句有無恰當,看看描寫的景物是否突出"鄉土"特點。記住,好文章是改出來的!

  例文

  鄉村美景

  五蓮縣實驗學校四年級六班· 申浩宇

  我的老家在農村,我喜歡老家,喜歡家鄉的美景。(開篇點題)

  美麗的鄉村就像是一幅畫,畫中有小麥、玉米、大豆、高粱……畫中有房前屋后的花花草草,還有小雞和小羊……(運用比喻句,使句子生動形象。)

  俗話說"春雨貴如油".春雨一下,農民伯伯忙著播種花生。你瞧!田野里到處是他們忙碌的身影。在耕地的農民趕著牛,拿著鞭子,嘴里熟練著吆喝著。當然,使用牛的家庭很少了,大多數使用了現代機械化。打溝的農民非常用力地刨著地,等到土地松軟后,他門就把松動的土打成溝,干完這些活的時候,豆大的汗珠就嘩啦嘩啦地流下來,真是"粒粒皆辛苦".然后另一個人,急忙用木棍打好"洞洞".緊接著播種的農民一手拿著盛著花生的瓢,一手熟練地捏住兩粒花生米準確地偷到打好的洞洞里。此時,閑下來的人干脆利落地把盛好花生的小洞洞埋好,隨后就覆蓋著一層薄膜。(小作者細心地觀察到種花生的過程。)

  一天下來,農民伯伯都累的渾身疼,但是他們的臉上洋溢著幸福的微笑,因為他們想到秋收的果實了……

  鄉村的小河清澈見底,河底的石子和小魚都可以看的清清楚楚。夏天一到,孩子們脫掉鞋子、卷起褲管,下到小河里捉魚,美麗的小河到處洋溢著孩子們歡快的笑聲。夏天太陽火辣辣的,但這也擋不住粘知了的孩子們。他們三五成群,手拿長長的竹竿,竹竿頭上幫上面筋,一粘一個準,不到一上午孩子們就把準備好的袋子裝滿了。伴著知了的聲音,孩子們愉快地回家了,他們中午肯定是回家美餐。一頓了夏夜雨后的晚上,大人孩子們就拿著小扇子坐在小板凳在大門口、大街上悠閑地聊天……人們還可以聽見青蛙此起彼伏的歌聲。(動靜結合,描寫生動。)

  鄉村的原野一到秋天就變成了一片金黃色,像是畫筆畫的似的那么均勻,到處洋溢的秋收的喜悅。冬天的小村莊格外的寒冷,但是人們也不舍得生火,男人們仍在原野,壘壘地邊、拾拾柴火……女人們三五成群在一起納鞋底、織毛衣……

  鄉村的人們一年到頭都在忙碌著,鄉村的人和景編織成一幅如詩如畫的風景!(首尾呼應)

  [簡評]

  小作者按照總—分—總的結構形式,非常條理 .在描寫人或事的同時融入自己的真情實感,對于農村生活小作者觀察的很細致。文章按照季節的順序描寫,但是重點寫春季、夏季,略寫秋季、冬季,詳略得當。充分表達了對鄉村的生活的贊美!

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