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時間：2023-05-06 08:30:03 作文指導我要投稿

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寫作方法：小學生如何寫看圖作文

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看圖作文是根據題目所給的畫面內容和文字材料寫作文。目的在于培養學生的觀察能力、分析能力、想象力和語言表達能力。是小學生寫作中的一個難點。不同年齡段要求不同，低年級只要求看圖寫一句話或一個片段;中高年級就要求看圖寫一篇文章。那么，怎樣才能寫好看圖作文呢?

一、細心觀察，弄清圖意

弄清圖意是寫好看圖作文的第一步，也是關鍵的一步。一般看圖作文中有單幅圖和多幅圖兩種類型。但無論是單幅畫面還是多幅畫面，觀察時都要按一定的順序(如，從左到右、從上到下)細心觀察。如果畫中出現的是人或動物，就要通過人或動物的衣著或動物的外形、神態、動作和周圍的環境，判斷出畫中是什么人或動物，在什么地方，什么時間，做什么事等;如果圖中是景物，就要根據景物的特點(如，百花爭艷、枯枝敗葉等)，判斷出畫中的季節;如果是幾幅情節連續的畫面，就要注意各幅圖之間的聯系和圖中人、物及景的變化。然后通過分析比較，找出畫中什么占主要位置，這部分是行文中要花大量筆墨寫的地方，也就是圖意所在。找錯了作文就會偏離題目要求，所以這部分一定要找準。

二、展開合理想象

根據圖意聯系自己的生活經驗展開合乎情理的想象，是看圖作文的生命。如果是人物畫，可以先給人物加上相應的稱呼(如，大叔、大媽、爸爸、小明等)，再想象出畫中人物的動作、語言和心理活動等，通過比喻、描寫讓畫中人物活起來，有如聞其聲、如見其人之感。如果是景物，要想象出那種風吹草動、鳥語花香的動人景色，讓人有身臨其境、留戀忘返的感覺。做到這些，文章自然就生動有趣了。

例如，小學三年級語文課本中有一篇看圖作文“晚飯后”，畫面是“一個小女孩坐在桌前，桌上放著一本書，她正抬著頭聽對面坐著的爸爸講什么;爸爸正比劃著說著什么，媽媽在一旁織著毛衣。”畫面內容就這么三言兩語說完了，如果展開想象，把圖中的小女孩想成自己，那么圖中就是你家“晚飯后”的情境了。圖中的你會在讀什么書呢?會與爸爸談論什么問題呢?爸爸在開導你時講了個什么有趣的故事呢?當時爸爸的動作、神態怎么樣?媽媽會有什么變化呢?一串串問就由你回答出來，畫中的人物就活起來了，故事情節有了，內容就豐富起來了。

三、安排好結構，理暢文路

文章有了內容和情節，還要條理清楚層次分明才算好文章。如果圖意是記事，可以按故事的起因、經過和結果安排文章結構;如果是寫景的，可按總、分、總安排結構;如果是多幅圖，可以每幅圖寫一段，要注意幾段之間要緊密聯系，并圍繞一個中心來寫。最后可以寫出自己的感受或從中明白的道理。

在動筆寫之前，要按結構口述材料。這樣可以理暢寫作思路，讓文章語句通順，結構嚴謹。

總之，弄清圖意，想象出合乎情理、生動有趣的故事情節;安排好文章結構。看圖作文才會讓人耳目一新。

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