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人才中學優秀議論文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是學術界進行成果交流的工具。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編整理的人才中學優秀議論文，歡迎閱讀與收藏。
人才中學優秀議論文1
經營企業，靠兩寶，一是資金，二是人才，這幾乎是所有企業的共識。權衡二者分量，人才問題當屬第一等要事。
論起人才的價值，怎么形容都不過分。我們熟知的《三國演義》中劉備有這么一句話，“臥龍鳳雛，得其一便得天下。”可見人才對于一國之興，意義何其重要。治理企業，雖不及治國復雜，但道理一樣，也是人才難得。
但是我們往往又不免疑惑。既然貴為天下治國安邦人才第一、第二的臥龍鳳雛，得其一能得天下，緣何二者兼得的蜀漢竟然仍不免衰亡呢?難不成臥龍鳳雛浪得虛名?
歷史早有公論，諸葛亮雖有治國安邦的才能，有智慧化身的美名，有“未出茅廬已知天下三分”的高度判斷力，有劉皇叔白帝城托孤的高度信任。傾國文武，盡歸調度，但是后來仍然免不了“出師未捷身先死”，鞠躬盡瘁的后果是“蜀中無大將，廖化當先鋒”。直至后來，后主阿斗被西晉兵馬所獲，樂不思蜀，一個姜維，鼓掌難鳴，興復漢室，終成美夢，“長使英雄淚滿襟”，讓后輩們扼腕嘆息。
歷史給諸葛亮開的這個天大玩笑，證明了諸葛亮的個人悲劇注定了蜀漢的悲劇。這絕不是對諸葛亮個人的不恭，相反，正是因為太多的人把諸葛亮奉為神明，才讓一國之安危系與一人之身，蜀國的悲劇悲就悲在諸葛亮是“一個人在作戰”。
我們能嘲笑曹魏吃敗仗的地方很多，但是有一點我們萬萬不能忘掉，那就是魏晉的.人才機制造就了勝利的基礎，即便是黃口小兒也知道曹營里面“謀士成群，戰將如云”，反觀蜀漢，數得過來的文臣就是諸葛一人，武將稍多，也就是五虎上將，東擋西征，每戰必殺。一旦關張殞命，黃馬老朽，國家必然是亡國一途，而已。
諸葛亮是個曠世奇才，這是公認的常識，但是他的失誤就是到死都沒有放下權來，事必躬親，對任何人都不放心，當然也就不可能培養出跟自己等同價值的人才來，而且他的毛病就是一旦對手下產生不信任，即便沒有任何證據，也到死都不放過懲治對方。魏延的反叛，從根本上說，就是諸葛亮一手炮制的杰作。
跟曹操相比，諸葛亮雖然是個難道的人才，但是絕對不是個好的領導。曹操雖然口碑不佳，但是他知道如何授權、如何激勵屬下，且其本人也具有文韜武略，不輸孔明太多，而這些，諸葛亮除了自身才能外，能夠跟曹操匹敵的地方實在了了。從這個角度上認識，諸葛亮的失敗也就不難理解了。
人才中學優秀議論文2
國家不能沒有人才，人才離不開國家的培養。這是我對人才的看法。我們常常聽得見一句話—“你看看別人家的孩子，再看看你…”沒錯，這種話總是能夠從父母的口中聽見，拿自己和別人進行比較，顯得自己不如他人。我想說，這種對比是一種錯誤的行為，因為每個人存在世界上必然有他的意義，某種角度來說，每個人都是國家的“人才”，都在幫助推動國家發展。
中國，從古至今都是個重視農業的國家。糧食問題永遠是第一位，如果老百姓連飯都吃不飽，國家談何發展?談何進步?現如今，生產糧食還無法做到全面機器化，我們的每一粒米大多數還是來自農民伯伯的手中。糧食的生產離不開人才在后推動機器的發展，但是，同時也離不開農民伯伯的辛勤勞動。對我來說，人才這個詞，并不只是定義智力超群丶表現異于常人卻又比常人優秀的人，也能是辛勤勞動丶一心一意為了國家發展的底層人民，他們也能稱得上是“人才”，在勞動中的人才。
說完了我個人對人才的定義后，我們再來想一個問題，國家是否重視人才呢?是否對人才提出了足夠豐厚的條件以此來留住他們在國發展的.機會呢?對于這兩個問題，涉及的層面實在是太多了，我們便從中簡要概括。首先，國家肯定是重視人才的，但是，對人才的待遇相比起某些行業還是差了許多，例如演員丶短視頻運營者…新興行業的崛起帶動了經濟的發展，但同時也說明了國家對人才的待遇達到了一定的瓶頸。博士一個月的薪水還沒有一個著名演員演一場戲所掙到的千分之一。希望國家能夠在未來越來越重視人才的培養和發展，要是一直這樣發展下去，必然會造成人才的減退。
人才的重要性不僅體現在國家的發展和好壞，也能在國家與國家之間的差距看出，越是發達的國家越重視人才，越是落后的國家則對人才的重視程度會低上許多。人才的發展也和教育方式有相關，每個國家都有屬于自己的教育方式，并沒有唯一，只有適合。中國的教育方式被人們統稱為應試教育，形式上不變，人也不變，缺少了靈動性和吸引力，導致很多孩子不喜歡學習，甚至討厭學習。不光是孩子和教育，其實家長的重要程度也是影響著人才的發展，人才的直接好壞是由環境影響的，但更多的是從小的教養必須抓嚴抓實，不能慣著孩子任由其發展，這樣子只會走歪路，走錯路。
說了這么多，我們再對人才的概念進行一個整理。我們知道了人才是誰，人才的重要性，人才要如何發展。這三點，也是把握人才的關鍵，只有掌握了這最基礎的三點，一個國家才能有更多的人才，才能有更多的人才原以為國家付出自己的一份青春和精力。
人才中學優秀議論文3
長期以來，人們習慣于將智商作為衡量人才的標準，而現代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商。
美國一家很有名的研究機構調查了188個公司，測試了每個公司高級主管的智商和情商，并將每位主管的測試結果和該主管在工作上的表現聯系在一起進行分析。結果發現，對來說，情商的影響力是智商的9倍。智商略遜的人如果擁有更高的情商指數，也一樣能成功。
李開復說，情商意味著：有足夠的勇氣面對可以克服的挑戰、有足夠的度量接受不可克服的挑戰、有足夠的智慧來分辨兩者的不同。他十分認同“要建立由品德、知識、能力等要素構成的各類人才評價指標體系”。
情商不是靠背書、考試能學到的。在中國傳統背考模式的影響下，情商的培養受到了長期的忽視甚至忽略。應試心態造成了不少中國學生每天拼命地讀書，把追求好成績當做惟一人生目標，沒時間交朋友，忽略了人際關系的培養。而中國學校的“名次”造成了一種“零和”心態(每班只有一個第一名，學生都彼此當作競爭對手)。這樣的教育模式可能逐漸把學生培養成為情商很低的人。
總而言之，良好的教育中藏著巨大的情商因素培養空間。如果教師在整個家庭教育過程中始終以塑造孩子的心靈為本，從情感上關心孩子，從人格上尊重孩子，從日常行為規范上教育孩子，讓孩子從高層次的教育中領悟其中的道理。那么，這些接受情感教育的孩子不會只成為學習的機器。
智商是用以表示智力水平的`工具，智商的高低反映著智力水平的高低。情商是表示認識、控制和調節自身情感的能力，情商的高低反映著情感品質的差異。情商對于人的成功起著比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品質，都是事業成功的重要基礎。所以要想成為一名成功的人士，不但應該學習相關領域的新知識、新技能，也應不斷的有意識地提高自己的情商水平，它可以影響其他能力的充分發揮。
人才中學優秀議論文4
在冷兵器時代，千里馬是一名戰將所夢寐以求的。有了一匹千里馬，在戰場上就會如虎添翼，馬不好就會影響戰斗力。如呂布、關公的赤兔馬、秦瓊的黃驃馬、呼延灼的踢雪烏騅都為他們建功立業做出了巨大貢獻。
在當今各種現代化交通工具日新月異的今天，馬已失去了以往的意義。除了在草原和一些旅游景點，以及一些交通特別不便的地區，騎馬的人非常少見。自然界中的千里馬自然也就失去了識別和尋找、保留的意義。
但人們通常都是以“千里馬”來比喻人才的，人才是每個時代，每個單位都需要的'，沒有時間和空間上的限制。人才興、事業興，沒有一個國家、一個社會、一個單位說他們不需要人才。特別是在當今社會，能否找到真正的人才，留住人才，讓人才發揮更大的作用，具有十分重要的意義。
但怎樣尋找人才、留住人才，每個單位卻做得并不一樣。不是找不到人才，就是留不住人才。甚至是造成人才浪費而不自知。
不是嗎?有的單位在招聘人才時，看的是學歷而不是能力。將高學歷做為硬指標，將人招聘回來后卻又束之高閣，讓其從事一些不需高學歷也能很好地完成的一般性工作。甚至讓其從事一些與他們專業不對口的工作，還美其名曰是讓其全面發展，成為復合型人才。至于一般大學生畢業后從事與其專業不對口工作的更是比比皆是。這固然有體制上的原因，但與用人單位的用人理念也有更大的直接關系。這就好比找到了千里馬，卻不讓它當坐騎跑長途、沖鋒陷陣，而是讓其從事拉車、耕地、馱重等與其不相適應的工作，又怎能有利于人才發揮專長，進而做出更大的貢獻呢?
也有的單位對人才是口頭上重視、工作上支使、待遇上忽視、培養上輕視，造成人才留不長、留不住，給工作造成不應有的損失。就好比是自己先一步找到了千里馬，也知道它的重要性，但出于種.種考慮，基于各種原因。不能或有能力也不滿足千里馬一食或盡粟一石的要求，工作標準要求對方高，給對方各方面的待遇卻很低。甚至是對方因工作消耗辦公用品多、快也感到不滿意。只讓馬兒跑，不讓馬吃草。形成了千里馬食不足，才美不外見，且欲常馬等不可得的局面。這就造成了兩種后果：一是壓制人才、埋沒人才，使人才一輩子在小圈子里默默無聞，懷才不遇。二是留不住人才，導致人才一有機會就外流，本單位辛辛苦苦培養的人才為外單位，甚至是為外國、特別是敵對國家所用。造成不應有的損失。如現在單位之間頻頻發生的跳槽即是明證。
人才中學優秀議論文5
一個國家的競爭，說到底就是人才的競爭。一個國家人才的質量和數量決定著這個國家科技水平的高低。今世界，人才問題已經成為關系到黨和國家事業發展的關鍵問題，人才資源是黨和國家最寶貴的財富，是社會主義現代化建設的第一資源。
獲得“兩彈一星功勛獎章”的錢學森，他心里系著“國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。”五年歸國路，十年兩彈成。錢老是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范，是偉大的人民科學家 。與錢偉長、錢三強被周總理合稱為“三錢”。是我國的高科技人才讓中國揚眉吐氣!被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平，他的卓越成就，不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全做出了貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑。您是中國的驕傲，也是世界的驕傲。得人才者興，失人才者衰，人才關系到事業的成敗。進入新時期以來，以信息技術為主導的新技術日新月異，而人才作為高技術的創造者，起著重要作用。
現在，我國知識分子作用的發揮直接關系我國社會主義現代化事業的成敗。我們要大力實施人才強國戰略。人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題，人才工作在黨和國家工作全局中具有十分重要的'地位。新世紀新階段我國人才工作的根本任務，就是抓好人才強國戰略的實施，努力造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，建設規模宏大、結構合理、素質較高的人才隊伍，充分發揮各類人才的積極性，開創人才輩出、人盡其才的新局面，大力提升國家核心競爭力和綜合國力，為全面建設小康社會和實現中華民族的偉大復興提供重要保障。
因此，我們要實施人才興國，人才強國戰略，我們要形成尊重知識，尊重人才的良好社會風尚，為把我國建設成富強、民主、文明社會主義現代化國家。
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