六年級小學生作文6篇(精)
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級小學生作文 篇1
“時間過得真快呀,六年的小學生活馬上就要過去了!”我感嘆道。這時,身旁一個同學對我說:“光陰似箭,日月如梭,我們馬上就要畢業,進入初中了。”聽了這番話,我有些戀戀不舍。因為,在這座學校有許許多多的事情和人讓我十分難忘。
記得有一天,我和同學們一起玩游戲,游戲的名字叫著撕名牌。我們先定好了游戲地點和時間,就期待著那場開心的游戲了。
好不容易等到了中午,我走到指定地點,發現同學們都在那兒等著我了。我見自己來遲了,有些不好意思。過了一會兒,我們各自分好了組。我這組有:王家豪,張強勝,鄒捷。對方組有:張宇翔,王傲偉,張優,劉浩然。分好組以后,我和隊友們走向我們的.“基地”:梯梯口。這里是一個“寸草不生的地方”。我們剛站到指定地點,對面的張宇翔就獨自沖了過來。我們看他只有一個人,就放下了那顆警惕的心。過了一會兒,我和隊友們走向張宇翔。他看到我們一起走過來,那種眼神很怪異地看著我們。他心里肯定在想:敵眾我寡,我還是先走吧?墒牵涍^一番激勵爭奪,我們還是輸了。
光陰似箭,日月如梭,時間過得真快啊!那場游戲雖然過去很久了,但那天的場景卻一直留在我的記憶中,十分難忘!
六年級小學生作文 篇2
在學校里我們開展了許多有趣的實踐活動,老師還讓我們在校開展實踐活動。我要告訴你的是,我自己動手種大蒜的故事。
中午放學回家,我看到廚房里有一把蒜苗,我想要是把這些蒜苗種子下去,一定會比種蒜瓣長得快,我趁媽媽還沒有回家,到樓下挖了一盆土,將一大把蒜苗種到土里,還澆了點水,便端到陽臺去。一個下午我心理美滋滋的,盼望快點放學,終于放學了,我飛也似的跑回家,我那可愛的大蒜卻耷拉著腦袋,奄奄一息,這是怎么回事?我丈二和尚摸不著頭。媽媽回來了,看到我愣愣的樣子,禁不住哈哈大笑,她說:“傻孩子,那是去根的蒜苗哪能活呢?”我和媽媽一起重新把土翻松,拿蒜瓣種下去,每天清晨我都要看看它們,一個星期后蒜苗破土而出,尖尖的`小苗象小鳥的嘴巴,小苗一天天長大,我成功了。
綜合實踐活動使我不但學會了種大蒜,還懂得種其他的植物;使我的課外生活越來越豐富。
六年級小學生作文 篇3
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,六年的小學生活已經接近了尾聲,我也從幼稚漸漸走向成熟,驀然回首,漸漸往事,歷歷在目,心中升起了一絲酸澀,有的還是那對小學生活的不舍,如果,我能再做一次小學生,我定不會將自己的遺憾留在校園。
如果,我能再做一回小學生,我絕不會在孤身一人向前進發,我會更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿校園;讓我們快樂是花兒綻放,我們將一起在操場上揮灑汗水,將我們的愛心捐獻出去,將知識分享出去,在學習的路上共同前進,使我們的友誼之樹枝繁葉茂!
如果我能再做一回小學生,我將做一名老師身邊的“記錄者”,將長者的`經驗用于實際,將人生的哲理銘記于心,用語言提高我的素質,用國文豐富我的文化底蘊,用數學解決生活難題,用英語開闊視野,將老師的話語銘記于心,不讓自己考試后落下悔恨的淚水。
如果,我能再做一回小學生,我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡,不然水龍頭再在那里孤獨地流淚,讓小草在我們的呵護下茁壯成長,讓花兒使我們的校園更加多彩,讓大樹再為我們撒下一片綠蔭,讓我們在一個舒適、芳香的環境下奮勇向前。
我知道,時間不會倒流,我要抓住今天,把握現在,為我的小學生活畫上一個圓滿的句號,以一個良好的結果迎接團徽的召喚!
六年級小學生作文 篇4
送走炎熱的酷暑,迎來金秋的涼爽,我來了!
站在碧綠的操場上,望著高聳的教學樓,我知道,新的學期就要開始了!
因為有中國健兒在倫敦的陪伴。這酷熱難奈的夏季,并未讓我感到寂寞。他們在場上傾力拼搏的精神,教我學會了勇敢;他們永不言棄的理念,讓我知道了什么是堅韌;他們為國爭光的榮耀,使我懂得了知識的意義。
體育健兒的輝煌,孕育著我對新學期的期盼。在為他們驕傲自豪的同時。我也暗暗地為自己鼓勁:在新的學期,我一定要更加努力,摒棄以往的浮躁,專心的聽講,靜心地學習。養成“三人行必有我師”“不恥下問”的'習慣。勇敢地向自己挑戰!就要開學了!面對新的老師?同學和新的知識。我一定發憤圖強,承啟體育健兒的精神,再接再厲。端正學習態度,從我做起,為自己營造出一個良好的學習氛圍。迎著初升地旭日,踏著璇旎地霞光,邁著輕盈的步伐,帶著自信的笑容,張開期盼的翅膀……來吧!就讓新學期開始吧!我準備好了!
六年級小學生作文 篇5
故事總是在平凡中開始的。大概我們的故事也應該在平凡中開始吧。
邂逅,是每一個處在花季雨季的女生都希望得到的蒙朧;蛟S世界上,有無數個女生正在幻想著,在一個有點雨意的早上,在灰色的天空下,和他不經意的相遇。雨傘的碰觸,造就了一段不可泯滅的愛情悲歌。也許,大家都希望在中學有一段可以永遠記住的回憶吧,因為就現在來說,高中似乎是一個很敏感的年代,而且對于我們這些很白癡的高中生來說,這未免是一個很輕松的時代。
相遇在市重點中學,就這樣很巧的,我們一班人聚在了一起。這大概就是上天的一次考驗吧,考驗我們彼此的信任,考驗我們彼此之間的默契。
我承認,我是一個不合群的人。我一直都認為跟大家一起,是一件很痛苦的事,因為我不知道什么時候他們是真的,什么時候是假的。于是,我一直都在回避,回避一切可以回避的.東西。我不想跟他們一起在無聊地說無聊的事。于是,在他們的眼里,我好像就是一個什么東西都不會的大小姐,只是一個很冷的喜歡一個人飄來飄去的沒有人在乎的人。但是我不在乎,因為那樣才是我自己。我認為我們生存在世界上,或許應該有離群意識,畢竟在社會的競爭中,有時候都是不擇手段的。
六年級小學生作文 篇6
如果你問我,我最大的愿望是什么?我會回答你:“回到過去,再做一回小學生!
六年前,剛踏進漢口路小學的我激動不已,被眼前新鮮亮麗的事物所吸引:美觀的花草、高大的樹木、聳立的旗桿、鮮艷的紅旗、明亮的窗戶、整齊的桌椅、寬廣的運動場、潔凈的教學樓、撲鼻而來的桂花香,朗朗悅耳的讀書聲,與那藍藍的天、潔白的云相映成趣,好一幅優美的寫生畫,令人心曠神怡、嘖嘖贊嘆,成了我最神往的地方。沁人心脾的景色似乎也打動了媽媽,于是乎,我在漢口路小學“入住”了。坐在窗明幾凈、書香四溢的教室中,我認識了和藹可親的`老師、天真可愛的同學和那無所不及的知識。不僅如此,學校每周一的升旗儀式都是我最期待的“節目,”每當看到隨風招展的五星紅旗飄蕩在美麗的學校上空時,我就熱血沸騰、心潮澎湃,使我總想引吭高歌,以示我滿心的激動。
而在這種優越環境中,我卻玩心大發,忍不住調皮淘氣。我在老師們的輔助下不虛心吸取經驗,以為憑自己一人的力量就可以攀上高峰,這樣做不僅荒廢了自己,還讓老師們傷心,殊不知老師給予我們的都是千古顛撲不破的真理。當老師把我從“懸崖”拉到人生大道上時,我不但不感謝老師,兩眼只望著自己前程似錦的人生,卻忘記了是誰在自己的人生大道上鋪錦添光。
因此,我要再做一回小學生,彌補我的錯誤,不再讓老師傷心、生氣,不再為我們操心,而是為有我們這樣的學生而感到高興、自豪······
白駒過隙,流水飛逝,六年小學生活即將結束,這期間,有哭有苦有挫折,但我還想再做一回小學生,永遠住在這個“家”里。
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